今天老师布置作业时，说：“明天要举行辩论赛，请你们各自准备好辩论的资料，我们辩论的主题是：上网是否对我们有坏处。我告诉你们，一、二组是正方，他们收集上网不会对我们有坏处，三、四组就收集反方的资料，就是上网对我们有坏处。”一讲完，我们就各自收拾东西回家了。一到家，我马上冲楼，打开电脑，在里面收集了一些关于上网是否对我们有坏处的资料。

一大清早我就兴冲冲的拿着资料跑到学校，第一节课是数学，上数学课时，我还在幻想着语文课时，我可要大显身手了。终于下课了，我激动说：“哈哈，马上就到了语文课了，我马上就要让同学们刮目相看了。”“铃铃”上课铃声响了，我马上回到座位上去，我拿出我辛辛苦苦抄的两张资料。老师说：“现在辩论赛开始！请正方开始回答。”正方说：“我的观点是上网对我们没有坏处，理由是，我们认为网上游戏机是一种合娱乐、学习、开展智力为一体的多性能游戏，可以锻炼我们的多种能力，丰富我们的课余生活。”反方反驳说：“我们认为网上游戏机纯粹是消磨时间，游戏的内容多为打斗，对同学们有害无益。”双方竞争太激烈了，正方又说：“打游戏机能调节同学身心，在烦恼的学习当中抽出时间来玩玩它，可以放松精神，恢复精力。” 反方却不支持，说：“但据了解，许多同学在打游戏机后都是很疲惫，精神颓废，萎微不振的。”正方说：“那是因为他们把所有的时间都泡在玩机上了。”反方说：“如果说打机是好的，那岂不是花越多时间越好，泡在玩机上带来如此多的坏处，岂不是说明游戏机是不好的。”正方说：“但打游戏机可以利用课余时间，丰富我们的课余生活，锻炼我们的反应能力和灵活性。”反方说：“但是许多同学往往都控制不了自己，有的甚至会通宵玩游戏，将时间全部浪费在上面。”正方还说：“所以我们认为要合理安排时间，适当玩一下也无妨。”反方反驳说道：“而我们认为应该多挤时间来学习，放松身心的方式也多种多样，不单是打游戏机，因为如果你无法控制得了自己的话，最好不要去碰它，免得撞得头破血流，痴迷于它，既浪费时间，又浪费了生命。”

最后，老师对我们说：“其实上网也有坏处也有好处，就是要看你如何安排时间玩，假如每天都玩，迟早会迷上电脑，假如放假玩一下下的话，就不会那样了。最后，不管上网是否有坏处，但是，我觉的合理安排时间比较好点！”

一下午的辩论赛就这样结束了，我们玩电脑要充分理由时间，而不是浪费时间，要玩一些有智力的游戏，暴力游戏最好少玩。

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