她对我们可关心了。教我们认字，给我们讲故事，告诉我们上课要坐姿端正，认真听讲、积极发言。。。。有时候她像大姐姐一样和我们聊聊天。有一次，我们班的叶剑伟头部受伤了，老师知道后，赶紧跑到他身边，轻声的问他怎么了，并不时抚摸他，让他不要着急，然后很快地带他到医务室去检查。你说，她的心灵是不是也像花儿一样美丽？

老师和爸爸对我要求很严厉，他们的严厉各有特色。老师的要求可多了，要我坐姿端正，落子要讲究礼节，想好再落子，，思考时手不能动棋子，斗志要旺盛，意志要坚强，形势不利时不能中盘认输。不管做题或对弈，他不满意也不行。为此，我不知挨了多少鞭子。爸爸则经常应为老师的批评而打我。

平时要尽量的克制自己，上课坐姿端正，抬头听课，做好笔记，不但这些小细节要做好，还要认真完成老师布置的每一个作业任务，克服浮躁和焦虑情绪，做到“入室则静”。把握自己的方向，坚持心中的梦想，点亮自信的明灯，相信自己的实力，苦别人所不能苦，拼别人所不能拼，战别人所不能战，达别人所不能达的高度，大家就能驶向成功的彼岸。

8月21日，我校2003级初一新生军训正式进入第一天。军训，顾名思义就是军人式的训练。从小学升入初中，就要训练一次。我们也不例外。今天，我们早晨7：30举行了“湖塘实验初中军训开幕式”。看着那一位位坐姿端正、面色严肃的教官，我顿时肃然起敬。

“现在，马上闭嘴，坐姿端正，我看谁——没做好的！”尖锐的声音如闪电般地击中了我们。 看着老师严肃的神情，透过老师那副明亮的眼镜下，看着那双锋利的眼睛，吓得定住了，挺直了腰板。我心想：老师还真是厉害呀，果不愧是“班主任”。

出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不许动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑；更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴脸低头……

出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不许动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑；更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴转脸低头……

出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不准动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑，更不许吃饭说话;睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧;坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴脸低头……

那季，夏日的骄阳肆意铺张，似盛大的告别，欲毁灭所有人的激情与力量。教室里同学们都昏昏欲睡。我坐姿端正，挥一把汗水用努力追逐光荣与梦想。只希望他能注意到我，一朵独特而不甘庸俗的小花。只为他的一个温柔的眼神，我便能欣喜若狂。

未来的世界，谁都不知道会变成什么样子，但肯定更加精彩，更加千奇百怪，不管是吃的、穿的、用的都很特别。它们之间相关的东西将形状各异，功能更加齐全。比如：我们的家务机器人，有了它妈妈就不用做家务了，神奇的百变魔笔，当同学坐姿不端正，它就写不出字来，只有坐姿端正才行，这样就不容易得近视眼了。但我还是梦想着未来的食物。

有些家长一直为孩子的坐姿操心，可是用了这支笔以后就不会对孩子的坐姿操心了。因为这支笔随时在帮家长“监督”孩子，只要孩子的坐姿不端正，笔就会发出“嘟、嘟、嘟”的响声，让孩子尽快改正，如果孩子没改正的话，响声就一直不会停，直到孩子坐姿端正了才会停下来。

平时要尽量的克制自己，上课坐姿端正，抬头听课，做好笔记，不但这些小细节要做好，还要认真完成老师布置的每一个作业任务，克服浮躁和焦虑情绪，做到“入室则静”。把握自己的方向，坚持心中的梦想，点亮自信的明灯，相信自己的实力，苦别人所不能苦，拼别人所不能拼，战别人所不能战，达别人所不能达的高度，大家就能驶向成功的彼岸。

上课了，同学们一个个坐得笔直的。老师讲课时大家都精神饱满、坐姿端正，坐在前面的同学格外认真，后面的同学也不落后，仿佛都在说：“我最棒！我最棒！”。下课了！下课了！下课后有的同学在塑胶篮球场上玩游戏，有的在跳绳，有的在玩球。

课堂上，有时候你们班拖课，我会偷偷的看你，那个时候，会看到你聚精会神的看着老师眼睛的你，会看到你目不转睛的盯着白板的你，会看到坐姿端正的你，会看到你不断认真的记笔记的你！那个那么认真的你，我跟你说，认真的男生总是很帅！没想到，这样的事不会再有！

再往里走，到了教学楼。在教学楼里，有同学们一阵阵朗朗的读书声。一个个同学们坐姿端正，整齐的声音使人开心。另一个班里的同学一个个都听着老师们讲课。计算机教室里，同学们都在老师的指导下操作电脑。下了楼，出了教学楼，温暖的春风迎面而来。

赵老师对我们要求十分严格。如果在上课的时候有学生在下面捣乱，等到下课，她会把捣乱的同学狠狠地批评一顿，让他认识错误，并且及时改正。现在连班上最调皮的同学也不敢轻易制造“课堂悄悄话”了，像“小解放军”一样坐姿端正认真听讲，真是“严师出高徒”。

视力测完了，那个叔叔告诉我和爸爸我的左眼视力1。0，右眼视力0。8，属于轻微近视。我还一直觉得我的视力很好呢，原来都轻微近视了。爸爸的眼睛就是近视的，他天天戴着眼镜，他告诉了我很多戴眼镜不方便的地方，看来以后我要爱护我自己的眼睛才行呢。比如说坐姿端正，少玩电子产品。我可不要成为近视眼。

郭老师先通过视频，将我们的兴致调动起来，接着用饱含深情的语言，带领着我们走进呼兰河城。去看，去想，去悟。用心感受书中的一位位人物和一件件事。发生在二十世纪初的小城呼兰河的故事，像磁铁般把我们的心深深吸引住了。同学们坐姿端正，两眼放光，生怕漏掉每一个精彩的关注点。

她喜欢同学们坐姿端正，认真的样子；喜欢同学们听她讲故事，开心的样子。我喜欢方老师给我们上课，她上课很用心，上得很好！我们认真时，方老师会表扬我们，我们错了，方老师会认真的给我们讲解，我们错了几次，方老师还是会给我们机会改正。方老师很关心我。我每次错了，她都会耐心的教我。

在课堂上，听着老师讲课，静悄悄的，但有谁瞌睡，就会被拍一下，并传来一句：专心点，打瞌睡的人立刻坐姿端正，再也不敢睡了。在课堂上我们与老师是师生，可下课了，就变成了无所不谈的朋友，时常见到同学们为在老师旁，谈一些不沾边的话题，逗的老师哈哈大笑，顿时，肩头的千斤重担已悄悄落下。初三的复习备考充盈着温馨和感动。

假如我是一名科学家，我要发明一种高科技喷雾器，如果那些不法之徒碰到或触摸到喷雾器中的液体，就会丧失进攻能力，并麻痹他的神经，使他们改过自新且去自首，如果这样的产品上市，我想这个世界上就没有不法之徒还可以减少犯罪；假如我是一名科学家，我要发明一台空气净化器，让这个世界变的一尘不染，然而现在许多动植物都濒临灭绝，我要让它们和我们一样呼吸清新的空气，让他们的家族日益壮大；假如我是一名科学家，我要发明一种高科技产品让这些动植物都不会受到伤害；假如我是一名科学家，我要发明一种眼镜，使盲人们能和我们一样重见光明，重见这美好而可爱的世界；假如我是一名科学家，我要发明一种矫正姿势的课桌，只要你看书学习时姿势不正，他会给你提示，示意让你坐姿端正，如果你不听从，它会从桌底伸出两只手，帮你把姿势摆正了才罢休，遇到困难时他还会帮你解决，让使用者学习生活都非常舒适安逸。

“叮铃铃，叮铃铃”，我们期盼已久的上课铃终于打响了！同学一个个坐姿端正，听老师讲在做事应该注意哪几点。讲好后，同学们就急不可待的拿出自己带的贝壳，同学们带的贝壳可真是多呀，几乎可以开贝壳专卖店了，让我大开眼界。有红的、白的、紫的；方的、圆的、螺旋的；大的小的；臭的、香的、无味的……我拿出了自己带的贝壳，他们几乎都一个样，我怎么也想不出应该做一个什么东西。正当我寻思做什么的时候，徐威廉的“龙虾战车”已经问世，接着又来了个“海星雷达防伪系统”，可真是有意思。其他同学也不甘示弱，有的拿出了个“蝙蝠鱼”，又有的拿出了个“蜗牛”，还有“螃蟹”、“乌龟”，我的同桌翁佳乐还做了个四不想的“超人”呢……我也不能落后了，绞尽脑汁才想出做一个桥好了。不一会，我的“跨铅笔大桥”就完成了，可黄泽辉过来一碰，我的桥就成“断桥”了。这时候，老师带着林文杰的照相机来拍照了，同学们争先恐后的把自己的作品让老师拍照，我也不例外。可轮到老师拍我的“断桥”时却说：“戚嘉浩，你的作品不够好看，就不拍了。”我虽然大失所望，可还是很高兴，因为这一节课实在是太有意思了！

上课铃响了，第一节是语文课。马老师满面春风地走了进来。马老师见我们坐姿端正，精神饱满，脸上露出欣慰的笑，马老师说：“哟，坐得这么端正，我相信这节课一定能上好。”于是，我们言归正传，开始上一堂生动的语文课。两个月没见到马老师了，真是久违啊！马老师的语言还是那么幽默风趣，我们和马老师的脸上都充满着笑容，欢声笑语在整个校园回荡，让人久久回味。马老师不愧是语文老师，他妙语连珠、滔滔不绝，而且附有幽默感，让我们笑得更开心，更兴奋，让我们处于轻松的学习状态，马老师在课中提了问题，我举起胆怯的小手，又害怕被马老师点名回答问题，心都提到嗓子眼了。“我们爱你啊，中国！先请几位同学读一读课文”马老师用洪亮的嗓音说道，只听“唰”地一声，同学们都举起了手，我也不由自主地举了起来，心在想：一定要克服不爱发言的小毛病，这样你才能进步。马老师左看右看，看到那么多齐刷刷的小手，露出了灿烂的笑容。马老师这时又用洪亮的嗓音说道：”桂林山水甲天下，不是桂林山水假天下一定不能写错哦。“话音刚落，全班哄然大笑。

配 眼 镜 最近上课时，老师写的字我看不太清楚。我焦急万分。就在这时，我想起哥哥以前看不清楚时就会眯上眼睛，果然，一眯上眼睛立刻看得清晰多了。 放学后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈二话不说开车就带我往医院跑。妈妈挂了号，我们来到了六楼眼科坐到了医生面前。给医生说明了情况，医生便带去测视力了。我背对着视力表，面对着几米外墙上挂的一面镜子，蒙着一只眼，医生在我后面指着视力表，让我指出是朝向哪个方向。最后又散瞳又复查的，我近视了！左眼175度右眼200度。哎！真是后悔莫及啊！悔不当初啊！妈妈说从此我就是小眼镜了。 医生说保护视力有三大注意事项：一、看书要坐姿端正，不要歪着、躺着。二、少看电视、少玩电脑等电子产品。三、少吃甜食。什么!！！这可是我人生三大爱好啊！从此我的人生还有什么乐趣。我刚想抗议，看到老妈严厉的眼神，灰溜溜的闭上了嘴巴。同学们，记住这个惨痛的教训，为了玩游戏也要保护好你们的眼睛呀！

回想赛时，我们个个都坐姿端正，双眼放亮，急不可耐地想马上答题。答题的次序为从左到右，再从右到左，依次作答，而题目是自己抽到哪题就答哪题。在我的脑海中，我没记住几道题目，因为有些题目太简单，有些题目太困难，有些题目太狡猾，有些题目太冷门，而这些题目经过我的大脑时被记忆处理器，自动过滤掉了。唯一一个令我印象最深刻的题目，便是老师的那道排序题：鲁滨逊制作小麦面包总共分几步？记得当时的答题者是孙万富，听到这个题目，他当时，就崩溃了，哭笑不得，呆若木鸡，我们得知这个题目后，也感到十分惊讶，惊讶中还有点震惊，大家都纷纷议论着，但随后又哄堂大笑起来，可能是为自己没能搭上这搬难题而高兴，也可能是在赤裸裸地嘲笑孙万富这“背”运气。但孙万富敢于挑战，迎刃而上，却状况百出。要么是没听清题目，要么是不知道选项，兴奋过后，我们也替他捏了把汗。仁慈的老师看不下去了，决定把题目纸给孙万富看，他这才千磨万磨，终于磨出了正确答案。我们都不约而同的欢呼起来，为孙万富的成功喝彩。

最严格——某天的一堂课，一个同学因坐姿不好吴老师把他叫起来，告诉他脚不许伸到桌外，腰板挺直，让他重新坐好。第二节课仍是数学课，那个同学本性不改，在起立时，脚踩着一张纸，在地上磨来磨去，并发出“嚓嚓”的声音。吴老师站在讲台上用那双十分吓人的眼睛生气地盯着那个同学，咬紧了压牙根。哪知那个同学毫无察觉，仍津津有味地玩着……其他同学全部屏住呼吸，焦急地望着他，那位同学的同桌轻轻地拉了拉他的衣襟，没想到他却厌恶地说：“别弄啦！”。吴老师火冒三丈，冲下来揪住他的衣领把他拖到讲台上，厉声喝道：“你知不知道这是课堂！你还有没有纪律……”同学更是不敢出声！从此，同学们上课时个个坐姿端正，不敢再做小动作，认真听讲，成绩直线上升！

记得有一次星期日，我正在做作业，妈妈洗完衣服过来晾衣服，一边晾衣服，一边说：“小杰，别趴在桌子上，把椅子往前一些，腰挺直一点，别像没骨头似的。”，我没好气的说：“知道了，晾你的衣服吧，你不说话，我不拿你当哑巴！”妈妈有点儿生气似的说：“小杰，我从小教育你，要对长辈尊敬，难道你又想挨巴掌吗？”，我下意识的捂住头，嘴里嘟囔着：“反正我又没对你没礼貌。”，没想到妈妈耳朵可真灵，马上就听见了，说：“我唠叨也是为了你好啊，你想想，你要是现在不坐姿端正，将来养成习惯，就会成为驼背，一个五尺男儿和一个难看驼背，你想要哪一个呢？”我生气的说：“我的事用不着你管，你也别诅咒我！”妈妈也生气的说：“这怎么就是诅咒呢？我是为了你好啊！”我我生气的跳起来，指着妈妈说：“我的事用不着你管，我爱咋地在地！！”

带着对孙老师的留恋，也带着对新老师的好奇，我们迎来了新一任的数学老师——张老师。张老师是第一天给我们班上课，他拿课本的姿势，一副深度近视眼镜，外加一张严肃的面孔，一看就觉得气宇轩昂、知识渊博。开始上课了，老师先教我们学好数学的基本：“首先第1点，要遵守课堂纪律，做到坐姿端正，不开小差，眼望黑板。第2点，作业即使完成……”他边说边在黑板上写起来。我细细端详着黑板上密密麻麻的字迹，不禁热泪盈眶，这些字里包含的都是张老师辛勤的汗水与心血啊！虽然我们都对他很生疏，但从他嘴里说出的话语总是那么生动、热情、幽默，似一台永不生锈的播种机，在我们的心田里播下了文学的种子，引领我们进入文学的殿堂。

妈妈特别爱唠叨，同一句话，她一天能说好几遍，过了几天还能再提！上个星期，我妹妹因为肺炎住院了，我妈妈下午要去工作，爸爸也要上班，妈妈让我在医院陪妹妹。妈妈十点钟对我说：“让你看着妹妹也不能一直只记得玩，妹妹睡了，你可以看看书，做做暑假作业，做作业时坐姿端正些，你看邻床的小朋友，生病了还在写作业，重要的是人家腰板挺的笔直，再看看你，就是一个‘弯木头’，长期这样下去，长大了你会后悔的！”十分钟以后，大概是我还没有调整好坐姿，妈妈又开始重复同样的话了。她临去上班前，又开始唠叨：“记得照顾好妹妹，要给妹妹喝水，要让妹妹睡觉，不能光想玩，这个下午你就是代替妈妈照顾妹，我下午问妹妹，你做的不好，晚上会惩罚你！"这一整个上午我都在妈妈的唠叨中度过，妈妈讲的话，我与妹妹都能原封不动的复述了，妈妈呀，我又不是记忆力不好，有必要这么反复强调吗？我真是烦死的。

做人：我们还从语文老师身上，学到了许许多多好的行为习惯，比如：上课认真听讲，不开小差，积极举手回答问题，坐姿端正……这些是上课的好习惯；不乱扔垃圾，节约用电、用水、用纸，不乱踩踏草坪、花坛，不摘花、树叶，多植花草树木，不随地吐痰，不破坏公物，要敢于承认错误，不撒谎，舍己为人……这些是生活的好习惯，我们都要学会。我以后要把字写好，我还要争取考到前5名，我相信：世上无难事，只怕有心人哪！

这时，刘老师说话了：“这是我们班的一位同学送的吃的。”我们一听是吃的，两眼直勾勾地盯着那个纸箱子，“你们来猜一下这是谁送的？”刘老师微笑着很神秘的说。“是曾善美送的，是范文诺，是黄雅琪……”同学们争先恐后地说着。“是柳懿宣！”一位同学说。“答对了！”刘老师说。我们很惊讶，一起为柳懿宣鼓掌。“让柳懿宣来发吧，由于猕猴桃不够，所以柳懿宣，你发给坐姿端正的同学。”刘老师说。

这支笔的功能就更加神奇了。在我们上数学课的时候，会用铅笔画图，这个时候你就可以按动第一个按钮，它就会自动变成铅笔，这样就可以解决画图问题了。上语文课的时候，需要用钢笔书写汉字，按下第二个按钮，它就变成了钢笔，这样你就可以写字了。所以，我们只需随身携带这一支笔，会方便很多。如果上课时不认真听讲，它就会弹出来一个小钳子，轻轻地夹住你的手，提醒你要认真听讲，直到你的目光坚定、坐姿端正小钳子才会松开。

我站在讲台上认真讲课，同学们都坐姿端正的认真听讲，只有一个学生低着头不知道在干什么，我过去一看：这个小家伙正在看漫画书，我生气的说：“别看了，赶快收起来吧，不然就给你没收”。就在我教育这名同学的时候，全班同学都说起话来，我快速回到讲台上，拿起教杆敲了几下讲桌，同学们看到我真的生气了，又安静的坐端正了。一堂课上完，站得我脚都麻了。原来老师这么辛苦啊！

老师开始听写词语了。我努力做到坐姿端正，拿笔动作规范，写字工整漂亮。刚开始，动作一直很标准，可是，过一会，我就坚持不住了，背有些酸痛了，拿笔的手就要快僵硬了。“要不，放弃吧，我已经很努力了！”“不行，没有坚强的意志，将来，什么大事也做不成！”我的内心在痛苦地抉择着。最终，我选择了坚持。我又一次挺直了腰板，我坚持了下来，因为我是和雅少年。

“铃铃铃……”，上课铃响了，我迈着轻轻的步伐走向教室。热闹非凡的校园顷刻间安静了下来，没有了刚才的喧闹。不一会儿，教室里便传出了朗朗的读书声，格外动听。瞧，同学们个个坐姿端正，挺直了腰杆，认真地听老师讲课，而老师娓娓道来，非常生动、细致，生怕大家听漏了一个知识点！这便是我们敬爱的老师，她是是那么的敬业，那么的和蔼可亲！

上课了，同学们一个个坐得笔直的。老师讲课时大家都精神饱满、坐姿端正，坐在前面的同学格外认真，后面的同学也不落后，仿佛都在说：“我最棒！我最棒！”。下课了！下课了！下课后有的同学在塑胶篮球场上玩游戏，有的在跳绳，有的在玩球。

在一间间明亮天整洁的教室里，同学们坐姿端正，精神换发。他们或是听着老师讲述古今中外的名人名事；或是埋头摸写着化学方程式；又或是孜孜不倦地解数学函数题，等答案解出来后暗自在心中惊喜。是荣怀，给了我们一个美丽又安静的环境来学习；是荣怀，让我们相信自己可以做到，从而获得成功的喜悦

小学六年级的一节课，我记忆犹新。当时，雷老师当着全班同学的面夸我：“你们看，群香坐姿端正，大家要向她学习！”因为老师的一句表扬，我坐的更端正了，所以，一直到现在，我都没有近视，没有戴眼镜，而我身边的同学几乎都戴上了眼睛。有些朋友奇怪地问我：“你读了那么多书，居然没戴眼镜，真是奇迹！”我莞尔一笑。

上小学时，我总因坐姿端正被老师夸奖。每当老师夸我时，同学们都会齐刷刷地挺直腰杆。那场面像一阵狂风吹过麦田，又戛然而止。经过老师的提醒，几乎所有同学都能挺直腰杆，唯独小邱依然像倒伏的麦穗，埋着头弓着腰。老师注意到了，表情很严肃，刚想开口说些什么，却又闭上了。