以前，我在一本书里曾经看到过一篇文章《珍珠鸟》。我当时还以为这珍珠鸟是什么呀？我好奇的一看，原来是一种小鸟。我在这里看了一下那只小鸟的一行一动，好可爱！我就想。如果我是那只小鸟多好呀！我如果是那只小鸟，我回和他好好的相互玩耍。我会在屋子里飞来飞去，把那个屋子当成我的家。我会在他的肩上睡觉，在他的文章上玩耍。每天早晨，我会为他歌颂一首美妙的音乐，让每个早晨都是新的开头。然后我也该陪一会我的家人。我不会离开这个屋子的。因为哪个屋子里都是开心。我如果是那只珍珠鸟。我会每天多么的开心，多么的有趣。每天没有烦恼，只有快乐。珍珠鸟又可爱又迷人。每个人看到了都会停下脚步，多看她一眼。还有的人想把她弄回家，珍珠鸟多么的可爱！

看完这部电影我的感触很深：和狗狗交往就要像威廉说的那样“别把自己当做人”和狗打交道如果用对付人的那一套对付狗狗那么你永远不会拥有一段刻骨铭心的人狗情缘。对待狗狗就要把狗狗当成自己的朋友，只有你敞开心扉的去接受狗狗，狗狗才会把你当做它的世界。剧中的乐乐用自己的努力让威廉爱它，然后乐乐失踪，威廉是最想找到乐乐的人。威廉和乐乐的默契，建立在相互的信任之上。这让我不禁想起了我们学过的一篇课文《珍珠鸟》讲了珍珠鸟在作者的细心照料﹑精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和动物是完全能和谐相处的。乐乐虽然是一只狗，但拥有比人还真挚的感情。在生活中不止是对狗狗，而是对所有生命的生物给它们一份它们应该拥有的真挚的感情。

她有三大特点：讲课清楚、生动有趣、知识渊博。说到讲课清楚，最典型的是讲《珍珠鸟》一课，她从作者接触珍珠鸟到和鸟成了形影不离的好朋友，有条有理，详详细细地给我们讲了一遍，同学们都听得很明白，没有一个人一知半解的，更没有一个人一问三不知的。生动有趣嘛，还是要从《九色鹿》这篇课文说起，老师是讲课，更是表演，同学们个个都听得如痴如醉，就像在山坡上、草地上或房前明月下听妈妈讲故事。知识渊博，备课充分，她上课从来不看参考书。《虎门销烟》这一课，她给我们详细说了鸦片烟的来历、危害，硝烟的历史人物事件、意义，讲得滴水不漏。她还讲小时候她从家里偷一个生鸡蛋，放到石灰里面，再倒上一杯水，鸡蛋马上就熟了的事，帮助我们更好地理解了石灰销毁鸦片烟的原理。

看完这部电影我的感触很深：和狗狗交往就要像威廉说的那样“别把自己当做人”和狗打交道如果用对付人的那一套对付狗狗那么你永远不会拥有一段刻骨铭心的人狗情缘。对待狗狗就要把狗狗当成自己的朋友，只有你敞开心扉的去接受狗狗，狗狗才会把你当做它的世界。剧中的乐乐用自己的努力让威廉爱它，然后乐乐失踪，威廉是最想找到乐乐的人。威廉和乐乐的默契，建立在相互的信任之上。这让我不禁想起了我们学过的一篇课文《珍珠鸟》讲了珍珠鸟在作者的细心照料﹑精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和动物是完全能和谐相处的。乐乐虽然是一只狗，但拥有比人还真挚的感情。在生活中不止是对狗狗，而是对所有生命的生物给它们一份它们应该拥有的真挚的感情。

“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话，是我国著名的作家冯骥才在《珍珠鸟》这篇文章中所写的。原本，珍珠鸟是一种害怕人的鸟，因为，珍珠鸟信赖他的主人，主人也同样信赖他的珍珠鸟，彼此之间相互信赖，使一种害怕人的鸟变成了一种大胆与人接触的鸟。这不就是一种美好的境界吗？

珍珠鸟又飞到城区一小四二班的教室里，看着同学们听课听得津津有味，飞过去请教老师，为什么树木越来越少了？问为什么大海被污染了？等等问题，老师慢慢给珍珠鸟讲，下课了，珍珠鸟又飞到我的位子上，问我叫什么名字，这节课又学到了什么，我一一回答：“我叫刘拓，我们学习的是珍珠鸟一课。”

信赖，可以拉近人与人的关系。就拿《珍珠鸟》举例：冯骥才精心准备珍珠鸟的家，为珍珠鸟创造好的生活环境，给珍珠鸟自由……这些是什么？是关心。信赖的桥梁是用一点一滴的关心搭建的！如果冯骥才对小鸟进行恐吓或是“开玩笑”，会怎样？小鸟就不会再信任冯骥才，就会远走高飞，离开他。

记得那时我刚放学回家，在小区的门口看见有一只鸟，就捉了来，起先还不知道是珍珠鸟，便到处问人。点走到家门口才看见有一个老奶奶，我便问那个老奶奶：“奶奶这什么鸟？”奶奶说：“好像是山上的鹦鹉”！听奶奶这么一说我便回家了，心里还偷着乐！心想捉了一只鹦鹉！到后来学了珍珠鸟这一课后才知道是一只珍珠鸟！

今天我们学习了《珍珠鸟》这篇课文，这篇课文主要讲了作者冯骥才和珍珠鸟的故事，珍珠鸟本来是一种怕人的鸟，但是冯骥才竟然凭他的耐心和信赖让这种怕人类的鸟变成了可以和他和睦共处的朋友，真的让我感到很震撼啊！

课文先写珍珠鸟处处提防作者，作者却为珍珠鸟着想，无微不至的照顾他们，珍珠鸟便渐渐和作者熟悉了。文中作者对小动物十分关怀，而现代社会许多家庭养宠物无非就是用来逗乐的，而且还给它们戴上"枷锁”分明就是在虐待小动物！

在文章中还有一个令我记忆犹新的片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴，难道在做梦？”这句话的每个字里都充满情趣。我读着，仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景，眯着眼睛，多么可爱啊！

在文章中还有一个令我记忆犹新的片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴，难道在做梦？”这句话的每个字里都充满情趣。我读着，仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景，眯着眼睛，多么可爱啊！

珍珠鸟在客厅里瞎玩，弄得整个客厅不得安宁、乱七八糟时，作者没有驱赶它，而是任凭它怎么弄，珍珠鸟趴在作者的肩上睡着时，作者也没有驱赶它，而是继续让他睡，还特意停下了写作，让它更舒服地进入梦乡。这就是信赖的力量。

这不，当我帮珍珠鸟洗笼子的时候，果然发现了三个白色指甲般大小的鸟蛋。当时我太高兴了，拿起鸟蛋给妈妈看，没想到妈妈却对我大喊：“珍珠鸟的蛋是不能让人摸得，人一摸就孵不出小鸟了！”我一听，知道自己犯了一个很严重的错误，就马上把鸟蛋放回笼子里，以后再也不会那鸟蛋来玩了。

我家养了一对可爱的珍珠鸟。它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱。黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我想这就是珍珠鸟得名的原因吧。我给嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。

大家好：我是一只名贵的，刚出壳的珍珠鸟。我的爸爸妈妈出去找食了，只剩下我们这群可爱的小珍珠鸟。我们对这个陌生的世界感到好奇，所以就小心的向外面看了看：多美的世界啊!青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都竞相开放！它们把大地妈妈装扮的美丽无比！

在文章中还有一个令我记忆犹新的片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴，难道在做梦？”这句话的每个字里都充满情趣。我读着，仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景，眯着眼睛，多么可爱啊！

一只小鸟飞出了窗外。它是一种很小的鸟，名叫珍珠鸟。仔细看看，你会看到它的嘴和脚都是红色的，像涂了蜡似的。除此之外，它还有一身漂亮的灰兰色的毛，尾部还点缀着珍珠似的小白点。看的出，这只鸟已经长大了，因为只有大鸟的尾部才长这样的白点。它要到哪里去呢？原来是因为年迈的母亲寻找一份最好的生日礼物。

“开始上课，把语文书拿出来，翻到第xx页，我们学习第21课《珍珠鸟》，同学们先把课文读熟，待会我检查。”我大声说。同学们读课文时，我开始在黑板上写这课的生字。黑板字真不好写，粉笔一碰到黑板，黑板就一摇，我费了九牛二虎之力，才写了几个歪歪扭扭的生字。“同学们，跟我读……”我就开始教了起来。不久，教室里就传来朗朗的读书声。

我喜欢看书，为了看书，我可以废寝忘食。记得有一次吃过晚饭，我做完作业，就看起了《文心精品库》，里面的文章精彩纷呈，引人入胜，有千万只翩然飞舞的《澜沧江边的蝴蝶》，有与人亲近的《珍珠鸟》，有可爱的《带刺的朋友》，有高傲的《小白鼠》，还有超越生命的《最后的常青藤叶》，我越看越入迷，一直看到深夜十一点才睡觉。

一路长途汽车上人很少，能清楚的感觉到窗外吹来得丝丝凉风，还能从窗外看到一排排整齐的树木，好多池塘和一片片绿油油的麦田。我顿时感到一种乡间小径的感觉!引用冯冀才在<<珍珠鸟>>中一句话:真好!没过多久，我便有坐长途车一致的惯例-困了。眯着眼睛睡着了，我梦见自己站在一大片麦田中间，伸展手臂闭起眼睛，感受着既新鲜又自然的空气。正当我享受与自然，客车的一大起大落把我拉了回来，姑姑说:"快到了。"我真是又紧张又激动，姑姑家变成什么样了呢?"啊!终于到了"我心想。本以为下了车就到了，但还要走一段小路。大概走了两分钟后，一片麦田的前方有一座农家小院便是姑姑家了。姑姑家的房子虽然简陋些，但是与城里不同的是别有一番自由的空间与天地。回到姑姑家已经是下午了，多少有些累了，吃过晚饭，没做什么事便一起睡觉去了。

在课文第16课《珍珠鸟》的小鸟正是因为对人的第一眼留下了美好的印象，所以对作者产生了信赖，所以在作者冯骥才先生的肩头睡着了，这往往使我想起二年级的时候，吴轶为我们通风报信。他像《狼来了》里头的小孩子，一直骗我们：“啊，不好老师来了!”我们坐的笔直笔直，而他却哈哈大笑，“你们上当了！”就是这样反复了4、5次我们也不相信了，这时他又大叫：“别玩了！老师来了！”我们照样玩，“你骗3岁小孩啊！”。他脸上露出焦急的面容，“真的啦！”“大哥，你在怎么装也不像了。”我们话音刚落，卢老师就推开后门，走进来。我心中想：好险啊！这正是我们对吴轶没了信赖，所以对他的话不相信了。

读完文章《珍珠鸟》我心潮起伏，感慨万千：新来，竟能创造出如此美好的奇迹！可留意我们的周围，更多的却是因为人与人之间缺乏虚报喀布尔矛盾不断：病人买到假药，与药店闹纠纷；合伙做生意，因一方被另一方欺骗而闹到法庭；朋友借款因无心归还而反目成仇……于是现实生活中人与人之间的和谐画面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫褴褛的学生模样的人贵在路边，脚下是一张乞讨求学的纸，一个铁罐头盒里零零落落地放着几枚一角的硬币。一个感性人走过，一辆了汽车驶过，未曾有人向这边望一眼，有的干脆而不见，更别说施舍了，他们的做法可以理解，害怕上当受骗，可当你从这种情景面前走过时，你有于心何忍，说到底还是缺乏信赖。

我感到信赖是多么美好。著名作家冯骥才有一对珍珠鸟，他知道那种小小的鸟是害怕人的，它们怕人类那巨大的手，那乌黑的眼，和一切恐怖的印象，所以冯骥才从 一开始就和蔼地对待它们，连添食加水也从不惊动它们。久而久之，小鸟敢从笼子里伸出头来瞅瞅他，它们的雏儿更是喜欢品尝他杯里的茶；啄着他跳动的笔；睡在 他温暖的肩膀。冯骥才也喜欢抚摸小鸟细腻的羽毛；倾听小鸟快乐地歌唱；享受小鸟调皮地亲近。假如你对小狗说：“坐下，坐下了就给你吃香肠。”等他坐下来后 你如果遵守诺言，那么不久就会又多一个朝夕相处的好朋友。假如你把手中的弹弓收起来，给小鸟一个自由自在的空间，你就一定会得到鸟儿的信赖，你会发现，你 家屋檐下的鸟窝比别人多好几个。这一切都是信赖带来的和谐。

又一年临近秋天，平淡的放学路上，前面微微有些堵——人太多，好不容易才挤出层层包围，却被震惊了，那只蝴蝶停在了一个小女孩肩上，我内心惊呼，马上，那个女孩就发现了蝴蝶，就在那一瞬，一声“别”就要脱口而出时，女孩已经先一步尖叫着用课本去拍打它，那一瞬，我脑子里就闪现出那刺骨的风的秋天里，静静躺在地上的那片蝴蝶翅膀。只是，幸好那只蝴蝶没被拍中，只是有些歪歪扭扭的飞走了，蝴蝶啊，快走吧，快点离开这是非之地。心中堵得慌，逃业似的离开。记得小学学过一篇叫做《珍珠鸟》的文章，作者与雏鸟的关系从陌生到熟悉，最后，鸟儿还停驻在他的肩头，他笔尖轻动：信赖，往往创造出美好的境界。

这片绿洲并不是靠自然环境形成的，而是酋长那一份坚定希望形成的。这一片绿洲应希望而生，这一片绿洲应需要而来。《珍珠鸟》里有这样一句话：信赖，往往创造出美好的境界。酋长的心中有一片绿洲，他希望在自己家族的领土上也出现一片绿洲，所以酋长心中的那一片绿洲终究会出现在着金色的沙漠里。酋长用心去呵护那一片葱茏，用爱去灌浇那一片生意，终于在这片金色的土地上出现了一片希望的绿洲。

我听说珍珠鸟是一种怕人的鸟。每当我给它们食的时候，总是躲得远远的，用惊恐的眼光看着我，我跑到笼子这边，它们就蹦到笼子那边，我跑到笼子那边，它们就蹦到笼子这边。谁知等我一走，它们就争先恐后拥上来抢食吃。瞧！它们还会自己剥壳呢！但它们也不时抬起头来，转动着小眼睛，四处警惕的张望。这时只要你稍稍弄出一点响动，它们立即会一哄而散，躲在笼子的一个角落里恐惧而又警觉的环视周围。如果你不打扰它们，它们就会继续安心的吃下去，嘴里还会发出清脆婉转的歌声，表示它们满怀的高兴。

转眼间，我们已经五年级了，也是郑老师叫我们的第五个年头。五年来，她很敬业，给我们传授和许许多多的知识和做人的道理。她很幽默，常常给我们分享她的家常故事，我们听得如醉如痴、津津有味。她非常喜欢看书。家里的书全都被她看完了，每一本书上都有自己的笔记，郑老师把看过画过的书当宝，爱惜如玉。因此，她上课博古通今，幽默风趣，大家都喜欢听。比如在上《珍珠鸟》一课，老师形象生动地说这只可爱的鸟一点点靠近作者，在他肩膀上睡觉，打着瞌睡做着美梦说着梦话哩！把全班同学都逗笑了。这是我对她第三个印象——幽默有趣。

情报员李劲飞，隔三差五地跑出班看看老师什么时候回来，就这样，十分钟，二十分钟，三十分钟，忽然大家隐隐约约地听到了高跟鞋的脚步声。李劲飞说：“一级警报，夏老师来了！”第一秒，大家以光速飞驰回到了自己的座位。第二秒，大家以迅雷不及掩耳之势，让教室安静得鸦雀无声，连一根针落在地上都听得到。第三秒，大家翻开书本，第四秒，大家拿起笔来开始写作业。“谁这么吵？”夏老师喊道，张文凯吞吞吐吐地说：“王绍天，姜文艺，金泊宁……”“来，把《珍珠鸟》，《将相和》和《搭石》抄两遍，回家写检查，家长签字”夏老师吩咐道。

两只珍珠鸟中，一只是白的，一只是灰的，我给它们起名为“珍珍”和“珠珠”。“珍珍”是只雄鸟，头常常抬得老高，一副神气十足、桀骜不驯的样子。它全身是米白色，嘴是淡橙色，平时最爱做的事情是吃饭、睡觉、在笼子里跳来跳去。“珠珠”和它不一样，“珠珠”是只雌鸟，身体大部分是灰色，眼睛下面两块橙色斑点清晰可见。更绝的是，它黑色尾羽上有很多白色圆点，像一粒粒珍珠，很漂亮。它虽然也喜欢吃饭、睡觉，但更喜欢梳理自己的羽毛。

同学们听到他把弟子庞宪读成弟子螃蟹，更是笑得嘴都合不拢了。邱老师就这样罚他站着，他一迷糊了，邱老师说把书翻到88页，他却把书翻到了109页了。邱老师还是让他读课题，只听他梦游般地读：“20。蜘蛛鸟。”同学们一听，把课文翻到20课看，课题是《珍珠鸟》！又是笑得前仰后合。

我觉得冯骥才很爱护动物。比如：“我便用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂曼蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。”冯骥才站在珍珠鸟的立场考虑：鸟儿来到新家可能会紧张。所以他想到了合适的办法使鸟儿轻松，从中可以看出他非常地珍爱小动物。

我家养了一对珍珠鸟，一只叫小蓝，一只叫小黑。小黑头戴一顶黑白相间的“小帽子”，有两个黑宝石似的眼睛，身穿黑色燕尾服很绅士。小蓝有一双炯炯有神的小眼睛，长着一个尖尖的小嘴巴，身披蓝色外套，还有一对黄澄澄的小爪子，长得像鱼钩。

我是一只不幸而又幸运的珍珠鸟，身上的白点变得不再雪亮，翅膀也受了伤，我无助地飞着，希望能够遇到我的同类，可一切都是徒劳。我实在太累了，想找一棵树歇息，可是能看见的却只有树墩，最后还得在一棵枯树上落脚。强烈的困意和劳累感迫使我闭上了眼睛，昏睡过去……

看大门的郑爷爷送我了一只珍珠鸟，一双红红的小爪子，尖尖的红嘴巴，它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像赤褐色的头巾，绣满了灰色的花纹，脖子上的花纹像雪虎的花纹，背上的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双眼睛滴溜溜的，尾巴上有几个白色的斑点，就像一粒粒点缀在尾巴上的珍珠，可好看了。