作文
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读了《珍珠鸟》这篇课文,我的感受颇深!
作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感,写出了这一文章。在他的笔下,我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟,它们是那么的自由,无拘无束。但害怕是它们的天性,可是在这篇文章里,小鸟由开始的害怕而慢慢的转变成了大胆,与作者亲密的接触,让我们能够清楚的看到动物与人之间的那种友谊,给读者留下了深刻的印象。在课文中的一句话点名了中心:“信赖,往往创造出美好的境界。”的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那一定会造成不必要的误会和无谓的争吵。
在文章中还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?”这句话的每个字里都充满情趣。我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱啊!
所以,我们要用真心去对待生活中的每一个人!“信赖,往往创造出美好的境界!”
二中心小学三年级:幻化为风
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下午,老师第二次给我们讲《珍珠鸟》这一课,这是我印象最深的一堂课。现在我闭上眼睛就能想象出珍珠鸟的样子,红嘴红脚、灰蓝色的毛、活泼伶俐。使我感受最深的是珍珠鸟由原来很怕人样子,在作者的照料与呵护下发生...
下午,老师第二次给我们讲《珍珠鸟》这一课,这是我印象最深的一堂课。现在我闭上眼睛就能想象出珍珠鸟的样子,红嘴红脚、灰蓝色的毛、活泼伶俐。使我感受最深的是珍珠鸟由原来很怕人样子,在作者的照料与呵护下发生...
读《珍珠鸟》有感《珍珠鸟》是四年级的一篇课文,文章主人公得到朋友送的一对珍珠鸟,他很高兴,为珍珠鸟编织了一个鸟笼,又在笼子的外面蒙盖了吊兰的垂蔓。从此珍珠鸟就像生活在丛林中一样。三个月后,这对珍珠鸟就...
读《珍珠鸟》有感今天我们学习了《珍珠鸟》这篇课文,这篇课文主要讲了作者冯骥才和珍珠鸟的故事,珍珠鸟本来是一种怕人的鸟,但是冯骥才竟然凭他的耐心和信赖让这种怕人类的鸟变成了可以和他和睦共处的朋友,真的让...
今天,我们学习了一篇课文叫《珍珠鸟》,从中我懂得了人与动物的关系是密切写的。那句“信赖,往往创造出美好的境界”。尤其引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,都么令人向往和羡慕啊!《珍珠...
珍珠鸟本是一种怕人的鸟,但在作者冯骥才的关爱与抚摸下,她渐渐的消除了对人的恐惧感,对人产生了信赖。于是,一个有一个与尼奥和谐相处的美好画面,在我们眼前展开:小鸟在人的肩头睡得好熟好熟……读完文章《珍珠...
读了《珍珠鸟》这篇课文,我觉得作者非常了不起,竟然能让珍珠鸟对他没有疑心,还伏在他的肩膀上睡觉,真令人佩服。课文先写珍珠鸟处处提防作者,作者却为珍珠鸟着想,无微不至的照顾他们,珍珠鸟便渐渐和作者熟悉了...
友情能培养,亲情能感悟,但信赖却是普通人难以做到的。在作者刚刚得到这只珍珠鸟时,有人说这是一种怕人的鸟。而最后这小家伙竟趴在作者的肩头睡着了。这前后的反差有点让人感到不可思议。正如作者所说,“信赖,往...