生活中的我是一个无须无声的女孩，这几年来我是一个乖乖女我是老师的好学生，就因为这样我妈妈爸爸以我为骄傲，姐姐弟弟以我为他们在外的梁柱，同学们以我为榜样。这在学校的六年来，我一个朋友都没有，因为只要我叫上什么朋友我妈妈就要说了最后朋友被说没有了，我对妈妈表示抗议，妈妈却不以为然的说不要朋友怎么了要不，你的成绩会下滑的。为什么？难道我活在这世上是为了成绩吗？我没有朋友，也没人愿意和我做朋友因为妈妈的眼光太高了！我经常在悄悄的哭泣！　是人都需要自由都需要快乐啊，妈妈你知不知道你是在扼杀我的自由，你是那么不让我开心是因为那关系着我的未来！难道未来就那么重要吗？自由我需要自由！　理想困扰这我因为是好学生所以所有的老师好像专门是给我讲课似的，别的同学没听懂时都充满讨厌的眼神看着我，我觉得很对不起他们。我真的要自由妈妈请给我自由

虽然我还没有小学毕业,可是爸爸妈妈却已经给我施加压力,一 天到晚:"你瞧,人家**都考上大学了"."**的英语都到6级了,还 当上英语教师啊""**也考上大学了,你呀要是不给我好好念,给 我打工去"...... 天啊,我毕竟小学都还没毕业,他们就这样对待我,那将来呢? 我根本就没法儿想象,在爸爸妈妈眼里,只有现在奋力苦读,将来 才能上清华,北大,或出国留学. 可他们想过吗?人才不是逼出来的,人需要自由,就像鱼儿离不 开水.鸟儿向往那蔚蓝的天空就像我们学生向往自由自在的生 活.可这些,爸爸妈妈们想过吗? 天下所有的爸爸妈妈们:童年是属于我们孩子的,你们没有权 利剥夺,也不可以剥夺.希望孩子成材,并不是整天困在书海中, 我们不做笼中鸟.我们需要自由,需要在属于自己的天空里自由 翱翔!......

自从升上六年级，妈妈对我说的最多的一句话就是“怎么还在玩啊，你已经不小了，都上六年级了，六年级读完就要上初中了，可不能松懈，是非常关键的一年，快去做作业了。”妈妈的那句话总是会在我想要去玩的时候想起，把我的那一点小小的“贪念”扼杀在我还没有说出口的时候。我无奈地在房里，做起小山似的作业了，老师布置的作业，妈妈给买的语文、数学、英语《每课一练》、《单元自测》。除了喝牛奶，吃鸡蛋，就剩“啃作业”了。我真的是想对妈妈说：妈妈，我能处理好自己的成绩，请你不要再这么“监督”我了，我需要喘气，需要游戏，需要自由！可是，每每看到妈妈辛勤的背影，充满期待的眼神，我什么话都没有了。

请给我们一点自由吧，好吗，我们需要自由，需要爱啊，我们不是机器，天天一如既往按着大人的指示做这个干那个，学学这个，背背那个，我真的忍受不了了，我的自由已经被封闭了好久，好久，在这样下去，我真的会想那些学生一样的自闭证，抑郁证的，甚至自杀，我亲眼目睹过我的同学手上那道长长的巴痕，很痛的，但是她为了自由这么做了，还有一个和我很要好的同学曾经为了让自己有那么一点点快乐喝敌敌畏，型号抢救及时，难道这就是大人们所谓的幼稚吗，难道我们这样做没有理由吗？？？？当然有，自从上了中学以来我几乎没有笑过，可以说一次也没有，但是必须要装出来，因为自己不笑会被妈妈骂着说我哭丧。给我自由吧！

孩子的心理需求还因家庭和父母的养育方式而异。竞争激烈的现代社会以及独生子女现象，易造就两类亲子交往的家庭类型：过度关注型与参与不足型。在过度关注型家庭中，父母处处过多关心孩子、介入孩子的生活，在某种程度上又对孩子限制有加。在这种环境下成长起来的孩子，时常会发出“被父母那无形的手所捆绑”的感叹，内心迫切需要自由与探索。后一种家庭，由于父母忙于工作、无暇顾及孩子（客观原因），或是不情愿让孩子过多地拖累自己而对孩子关爱不足（主观原因），使孩子在亲情交流方面的需求更为强烈。很多时候，父母会想方设法给孩子以物质上、金钱上的满足，但物质生活的丰富又岂能替代情感交流的匮乏？

我不知什么时候那么害怕了，我感觉我做什么事情都是错的。没有勇气再站起来，摔了再也爬不起来的感觉。我有事都不知道我在干什么？我问我自己你想干什么，但自己都想清楚自己的目标，为什么还要怕呢？在学校里的挫折里，让我认识了自己。在困难的面前，我要给自己勇气！有人告诉我，你要有自信，你要好好学。不要这样不要那样，有时会跟你的家人。朋友。会吵起来。谁都有理由？我感觉孩子有时也需要自由，给我们自由的时间。我们害怕家长问我们干什么都不敢说实话，因为你们给我们的恐惧感。你们小时候也有快乐的时候，但我们就没有回忆！你们给我们一定的空间，我们会做到你们给的要求。相信我们一次！

我不知什么时候那么害怕了，我感觉我做什么事情都是错的。没有勇气再站起来，摔了再也爬不起来的感觉。我有事都不知道我在干什么？我问我自己你想干什么，但自己都想清楚自己的目标，为什么还要怕呢？在学校里的挫折里，让我认识了自己。在困难的面前，我要给自己勇气！有人告诉我，你要有自信，你要好好学。不要这样不要那样，有时会跟你的家人。朋友。会吵起来。谁都有理由？我感觉孩子有时也需要自由，给我们自由的时间。我们害怕家长问我们干什么都不敢说实话，因为你们给我们的恐惧感。你们小时候也有快乐的时候，但我们就没有回忆！你们给我们一定的空间，我们会做到你们给的要求。相信我们一次！

那时我会暗暗想：风筝风筝，你自由了，你可以振翅高飞，摆脱束缚，那样多好。风筝脱了线，乘着风，越飞越高，而线却慢慢滑落，在上空徘徊的风筝仿佛在居高临下的望着她，高声地说：“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。我自由喽！！”，风筝骄傲的往上飞，似在炫耀，嘲笑线的无知和渺小，可是好景不长，离开了风筝的束缚，没有了风筝的拉拽的风筝，经不住风吹，经不住雨打，更耐不住时间的寂寞，孤零零地在上空漂泊，风筝失去了线的保护和缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，东撞西撞。她头晕目眩，支撑不住了，扭曲着身子倒在了草地上。 没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。

每天早上，妈妈6点钟就起来为我做饭，因为我要读书，要赶7点钟的车。每天早上都忙这忙那的，我都觉得很麻烦。我走的时候，她总要问我，你作业带其没有，东西带其没有。这句话总要重复几遍。我都觉得妈妈很啰嗦、唠叨。我知道母亲的唠叨和啰嗦是为了我好。但是我毕竟也这么大了，自己的东西肯定是带其了的啊，如果不带其的话，我就不忙着出门啊！现在我长大了，虽然年龄不是很大，但是心理已经成熟了。初中生现在进入叛逆期，什么都需要自己的主见，不再需要母亲的唠叨了。所以我想对妈妈说：“妈妈，女儿已长大，女儿也有自己的主见和观点了，也不再需要你超心了，你就安心吧！等女儿以后找到工作了，成了人，我会孝顺你和爸爸的，所以现在你也不需要为我担心了！毕竟我也需要我自己的空间，我也需要自由！”

我三岁就去了幼儿园。幼儿园，应该是我们儿童的乐园，丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方，既害怕又孤单，既恐惧又拘谨，我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样，只是把我们看管在一个长方形的屋子里，不让我们出去玩，不准我们尽情闹，不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗？我们能热爱这样的天地吗？我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道：“妈妈……妈妈！”请想一想，在这样没有自由、没有快乐的环境里，我们的心性只会受到压制，我们的生理只会遭到干扰；我们怎么能够健康地成长呢？成长，是需要自由的呵！

“因为我把小鸟们全都放回了大自然中去，那才是属于它们幸福的家。虽然，我很喜欢养小鸟，如果它们还继续生活在我的囚笼里，那它们的成长会有可能是悲惨的。我们人类需要自由，但是鸟儿和我们人类一样，更需要自由。鸟儿自己找来的家，适合它们的家，才有可能是它们最温暖幸福的家。我们人类没有权利夺走鸟儿它们的自然。我说了这么多，你清楚了吗？”老爷爷也和我微笑的说。

如今，人与人之间的竞争逐渐升温。于是家长们便把自己的视线移到了学生们身上，将所有的希望寄托给了他们，学生们写字台上的教辅资料如同小山一般，并且愈累愈高。各种各样的补习班也如路灯一般接连不断的挺立在学生们的学习道路上，不知何时才有尽头。这一系列的变化像一重重无情的枷锁束缚着我们，于是，在学生的内心深处强烈的呼吁着：“我们需要自由，成长需要自由！”

假如我有七十二变，我要变成一棵参天大树，永远守护着动物们美丽的家园，不让人们随便来砍树，不然砍一棵树，我就让他（她）补种10棵树，这样世界就会变得更加美丽。我也不会再让人类抓小动物们，因为小动物和我们一样，拥有自己的自由。想想如果人类被外星人抓住，关在笼子里，我们人类也会不高兴，因为我们需要自由。那动物们呢？它们被抓起来当宠物，它们也需要自由，所以请人类不要再捕捉动物，不然我参天大树会在枝叶中建个笼子，把你们也给关进“天空监狱”去。

没过几天，爸爸发现了小乌龟，就对我说：“小宝，你把这只小乌龟放到我们门前的清溪河里吧，它需要自由!”我盯着装小乌龟的鱼缸，只见它把两只前爪扒在鱼缸上，后爪使劲儿向上蹬，可刚爬上去一点儿就掉下来了。看着它那向往自由的样子，我不禁犹豫起来：它确实需要自由，可是我太喜欢它了!舍不得把它放了!爸爸仿佛看出了我的心思，说：“你看它多想爬出去呀!要是把你整天关在小笼子里，你愿不愿意?”

你再围绕动物园走一圈，看见大老虎、狮子、骆驼、大蟒蛇等都被打了一针镇定剂，它们没有猴子的顽皮，只有安静的睡觉的分儿。看见它们“可怜”的样子，我似乎已把电视上它们凶猛的残杀事件抛到了九霄云外，我当时真的好想好想大叫道“管理员，把它们放回大自然吧，它们需要自由，他们不需要‘出名’啊！”就说我吧，我平时在家里也闷不住，总想着出去，连写作业都这样，何况是一些渴望自由的动物阿！管理员，如果换成是你，你能这样吗？它们渴望自由渴望光明；它们需要自由需要光明啊！可是你们却用一个个笼子来锁住了它们的光明和自由，留给它们的是无尽的黑暗和黯淡的悲伤。

对家长们说：“感谢你们把我们带到这个多姿多彩的世界，也感谢你们把我们抚养长大，我们现在不能报答你们什么，我们还笑，不懂事，犯些错误是理所当然的。教育孩子也需要方法，我们可不比你们那时候调皮，大多数都是独生子女，心中总会有些孤独。‘玩’是孩子的天性，不会‘玩’的孩子就不是真正的孩子，不要把我们看的太紧，我们需要自由！相信我们，我们总有一天会长大的！”

我渴望自由，犹如雏鹰渴望蔚蓝的天空一样，是如此的迫切；我渴望自由，犹如搁浅的鱼儿渴望无垠的大海一样，是如此的企盼。每当我看到小鸟飞上枝头，放声歌唱，每当我看到鱼儿潜入水底，欢快遨游。我便会陷入沉思：为什么我不能似小鸟欢快的歌唱？为什么我不能像小鱼快乐地遨游？难道因为我是那所谓的高等动物？不，我也和小鸟，小鱼一样是生命，我同样也需要自由。我不想当笼中鸟，缸中鱼！我渴望我的自由！

后记：从来，我们都认为笼子里的小鸟是悲惨的，没有自由。但是，我们从来没有想过，关住小鸟的笼子也渴望自由，也需要自由。或许，我们就是那笼子里的小鸟，而为我们操劳的父母就是关住我们的笼子。我们渴望自由，父母也渴望自由。我们要上学，要读书，要无至今地做作业，所以我们渴望自由。父母要上班，要工作，要费尽心机地照顾我们，所以他们也渴望自由。我们在辛苦地学习时，也应当想想父母，他们也正在辛苦地工作……

自由，能让我尽情玩耍，不受任何拘束；自由，能让我不用受父母的唠叨和责骂；自由，能让我像欢乐的小鸟一样在天空中尽情飞翔；自由……哎，自由，你为什么跑那么快呢？你为什么不过来呢？啊！我抓住你的尾巴了。但是，父母的唠叨让我极不情愿地放开了你的尾巴。自由，所有的孩子都需要你啊！如果孩子们没有了你，生活将会暗淡无光。我要呼吁，我要向全中国的人呼吁：我们所有的孩子都需要自由！

小鸟得上渐渐愈合了，它能轻松的飞起来了。一天中午，小鸟飞出了笼子，它要离开我了，我有点恋恋不舍。可是我一想到小鸟需要自由，需要自己的亲人，便把小鸟放走了，临走前，小鸟在我身旁盘旋了几圈，含着感激的泪水用亲切的目光望望我。然后就飞向空中。我站在那儿久久望着，小鸟越飞越远，不一会就消失在蔚蓝的天空中。小鸟飞走了，它去找自己的伙伴了，它去和自己的亲人团聚了，他又重返美丽的大自然啦。

小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。不久以后，因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来！”“你知道为什么菁菁会跑？”妈妈笑着问我。“因为我的大意。”“错了，是因为菁菁需要自由，想要自由。”几天过后，我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。妈妈走过来看着我，我笑着说：“奇奇也需要自由。”

别怕，我不会伤害你，请你站在树枝上为我演奏一首大自然的交响乐吧！我们来谈谈心。什么？你不会唱？爸爸妈妈没教你？我知道，你们的爸爸妈妈死在那些身上沾有血腥味的人的手中。小鸟，我想对你说，你不仅需要自由，还需要快乐，可是你们怎样快乐呢？一棵棵树被砍倒，伐下，你们的家啊，也就没了。有这样一首歌“大海是人类的家，草原是人类的家，树木也是人类的家。鱼儿是朋友，马牛是朋友，鸟儿也是人类的朋友。大海干了，草原黄了，树木枯了，人类的家啊也就没了。”小鸟们，你们如今还有那一片蔚蓝的天空吗？偷猎者，杀鸟者们，你们的良心还在吗？“自由？？？哼，不杀鸟就够不错了”这是养鸟人的话。“杀鸟？哼，鸟有什么用？啥都不干，不如杀了卖钱”鸟儿啊，我想对你说，你知道钱是什么吗？钱在人类眼中如命，好比你们的食物。那是最基本的物质基础，贫乏的物质基础决定了人类环保意识的不文明，体现着人类的愚昧，燃烧了人类的文明进步的思想。

爸妈出去了，我却在家，不能和别的同学出去玩，好没自由，电话不让我打，有时我接个电话他们都疑神疑鬼，他们还信任我吗？？？好无趣呀，电视，没好看的，电脑，坏了，MP3，听腻了，作业，写完了……我站在阳台上，对着天空发呆，我什么时候才能像大学里的哥哥姐姐们一样，自由自在，想干啥干啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪儿就去哪儿，多自由呀，像美丽的白鸽一样在天空自由翱翔，好想快点长大呀，真向往那美好的大学校园生活，不过对于现在的我来说，最重要的是先考上重点高中，不然哪有希望考上大学，不是吗？！虽然爸妈为我好，不让我出去玩，让我呆在家看书，可也不能整天都把我给关在家里，一下都不让我出去吧，那我大脑就真的快要爆炸了！放松的时间都没有，只顾着看书看书看书，哎哟，我的脑细胞在一个一个的消失，到时候我就没有思想了，好惨哪！好想和好朋友一起出去疯一下，购购物呀，吃吃东东呀，去去游乐场呀，只要能让我疯狂一整天，我就已经心满意足了，可我除了能出去补课，什么事儿都别想出去，哎，悲哀呀！上帝呀，快救救我。苍天哪，你对我也太不公平了！对着天空呐喊：我需要自由！哎，邻居们全以为我在发神经呢！

一日，风和日丽。我闲来无聊，便去大山家串门。推门而入，首先闯入我眼帘的是一堆堆小山似得书随后我才在这书群之中找到了大学。我凑过去问：“大学你们学校可真狠呀！一年级就这么多书。”大学却立马说：“才不是呢，这是我爸爸给我弄的学习资料。”我随手一翻，哇还真多。有奥数，有阅读训练，有名着，有练字……这些看得我头都大了，更何况才一年级的大学。此时，大山正从厨房里走出来，我劈头就问：“我说大山呀，大学才一年级，你给他弄那么多书干嘛？他看的完吗？小孩子你该让他玩玩嘛！”我滔滔不绝的说着，大学在一旁衬着，很赞同我的观点。大山摇摇头说：“你不懂，自古便有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉之说，还能有假。”大学立即反驳：“爸我还小，我需要自由，还我自由。”大学在一旁痛苦的叫唤着。那悲哀的表情与窗外美丽的景色格格不入。大山又搬出了“‘少壮不努力，老大徒伤悲。’‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟’‘吃得苦中苦，方位人上人’儿子爸也是为你好，等你自己明白时就迟了。大学无以为辩，失声痛哭。

而现在的我，却被学习任务压得喘不过气来，我渴望自由，但现实的枷锁却紧紧地抓着我不放，把我从幻想拉回现实中。从上初中起，妈妈就对我约法三章：一、考试必须得优分。二、不准看电视。三、不准出去玩。可是她并不明白，我也需要自由，需要朋友，需要适当地放松。记得有一次，妈妈出去有事，我高兴坏了，这下可以放松地玩了，我倒在沙发上，打开电视，一桩桩有趣的情节，一个个滑稽的动作，逗的我开怀大笑，好像突然间释放了一样，心情无比顺畅。可就在我享受这一切的时候，一个熟悉的声音向我传来，妈妈走过来，立马把电视关掉了，接着训斥我。豆大的泪珠夺框而出，我哭着跑进了书房，为什么我不能拥有自由，虽然我知道妈妈是为我着想，可是读书不是读死书，我也需要通过实践来学习更多的东西，为什么妈妈不能理解我？我再一次透过窗户望向天空，我好想挣脱束缚，获得自由。

妈妈就给我买了一只小白兔，可是买回来后，它一直闷闷不乐，看着远方。我给它喂青菜，它不吃。喂胡萝卜，它也不吃。于是，我就去问妈妈：“它为什么不吃呢，是因为它不饿吗？”妈妈说：“应该是它刚来，不适应我们家的环境才这样的，过几天就好了。”于是，我第二天又来看兔子，可是小兔它还是什么都不吃。连续好几天，都是这样。所以我又去妈妈，妈妈这才说：“有可能小兔子不想被锁在笼子里，它看着远方是因为它想家了吧。”我就对妈妈说：“我们把它放了吧它都瘦了。”妈妈也同意了。我和妈妈把小兔抱到了公园里放了。只见，小兔活泼的跑向了远方，头也不回。这才明白小兔也需要自由。

我的家就像一个只用铁丝围成的鸟笼，而我就是被关在鸟笼中苦苦挣扎，却怎么也飞不出去的苍鹰。虽然我已经10岁了，可是您仍对我为放心。星期六和星期天，我被您反锁在家中，毫无自由可言，只能望着窗外无奈地叹气。妈妈呀，我是苍鹰，需要的是广阔的天空，外面的世界虽然险恶，但是身为苍鹰的我，需要的不正是磨练吗？我不愿做笼中鸟，更不愿做井底蛙。妈妈，请不要再束缚我，让我飞出去，飞向无边无际的蓝天，飞向无穷无尽的知识海洋，飞向自由自在的社会天地……妈妈，请听我说，我需要赏识，需要隐私，需要自由，我更需要理解。希望您能放下严母的架子，成为我无话不说的知心朋友，。可以吗？

原因是显而易见的。用哲学里的话说，自由与约束作为一对矛盾，是对立统一的，有自由就有约束，二者相互联系。约束离不开自由，自由离开约束也就不称其为自由。我们要长久地发展下去，必然需要自由月约束的统一。将其形象化到生活中，自由就好比人的力量，人为了社会的发展创造了先进的科技，使用着大自然赐予的资源。然而，这种力量不是无止境的，它永远都有一种约束并疏导它的力量，这便是规律。人可以自由运用自身的力量的这种能力正是建立在尊重规律的基础上的。没有这个基础，不受约束，人们的自由就没有发挥的余地，人们也许只能停留在刀耕火种的原始中无限制地探索下去，直到寻找到这一约束。时至今日，我们依然要遵循“河流法则”，自觉地遵循约束我们的规律。于是我们制订法律法规，提出“可持续发展”。“河流法则”的威力可见一斑。

“你看看你！成绩一塌糊涂！要考试了也不紧张！你让我说你什么好？”耳边是妈妈的唠叨声，我忍、我忍、我忍忍忍，我忍不住了，“妈，你就别吵了，我都这么大了，你该给我一定的空间吧！我需要自由！”说完头也不回的离开。最近要考试了，我自然是很紧张，可是真是搞不懂那些做家长，平时唠叨也就罢了，可临近考试还那么啰嗦，存心不让我好好复习。晚饭后，一个人在房间，打开窗户，望着满天星光，我不禁哀叹起来：到底是哪个神仙姐姐发明了考试课害死我们这群学生了，只要一想到考试头都大了，要是我生在古代就好了，就不用考试了，要考也是那些死的东西，背背就可以了。我多么向往那种无拘无束的生活。

放学回家以后，我一般都会在阳台看书，因为阳台上非常的亮丽，特别是早上那里出奇的安静，看书的效果也就更好。平时我还会在这里做一些自己喜欢的事情，记得我曾经养过一只小乌龟，它被装在一个玻璃瓶里，搁放在我的书桌上。过了一段时间，我发现它总是无精打采的样子，于是便把它放到了阳台晒太阳，没想到它那小家伙一下子就变得活蹦乱跳的，原来小乌龟也需要阳光，需要新鲜空气，需要自由的空间啊。

觉得我这个决定很傻是吗？我也觉得，虽然这样对我自己很自私，可我不能不这样做。其实爸爸他人蛮好，只是你不了解他，他很模糊，让人很难琢磨的透。他就是失去了我，才会那样对你，他是情有可原的。之所以我不想回去的理由，是因为你妈妈，我无法面对她，真的无法面对。每天对着可以说是‘陌生人’叫妈妈，你不能体会。当每次看到人家的子女跟妈妈嬉戏的时候，我都很压抑，你知道吗？我真的很压抑！！我的生活充满了孤僻。其实我跟你一样需要自由，我几乎没有一天没有憧憬过我像一只毫无烦恼的小鸟在那一望无际的天空上自由的翱翔！认识你，我很高兴。我真的很高兴。

我生气极了，大声对爸爸说：“你怎么能把我心爱的七彩给放了呢？”爸爸没有生气，反而语重心长地对我说：“小一，动物是为类最好的朋友，它们也需要自由，无论你给它多好的食粮，也比不上大自然香甜可口的果子；无论你给它多好的笼子，也比不上大自然广阔的天地，你懂吗？”“哇，我不听，我不听……”我一溜烟似地跑回家，躲在房间里号淘大哭，无论爸爸妈妈怎么劝说我都无济于事。

这一年，我没了对母亲的爱。这一天，再也无法忍受任何方面都不给自由的我，和母亲闹翻了。到玩的比较好的同学家，借宿一晚虽然还是生气着，但还是跟着伯父回了家。在车上，我本想跟母亲道歉，可看到母亲满不在乎的神色，还在笑笑嘻嘻的跟阿姨谈笑，我又一次无法忍受了，我是她女儿吗？为什么不在乎我，哪怕你打我一顿也是对我的关心啊，你连这都没有！我还是一个孩子，我也需要自由，不要你整天把我困在补习班！我在你心里就是一个学习的工具，为你脸上添光的工具吗？我不重要吗？

鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔；鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋；雄师只有在一望无垠的平原才会充分显示飒爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的条件下才会有安宁的生活，一切的理想、抱负只有在自由的前提下才得以实现。人，拥有自由，才有可能获得幸福。自由甚至比生命还重要，它是一种境界，一种追求的目标。世间所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的条件之一。

但是，好景不长。一星期后，鸟儿变得烦躁不安，在笼子里上窜下跳，给它“饭”也不爱吃，水也不爱喝。几天后，小鸟已经骨瘦如柴了。我急得掉眼泪，请求妈妈的帮助。妈妈说：“儿子，你这么关着它是不行的。它是鸟儿，需要自由，需要飞翔。它的世界是天空和森林。你如果真爱它，就把它放归自然吧。”

不久以后，因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来！”“你知道为什么菁菁会跑？”妈妈笑着问我。“因为我的大意。”“错了，是因为菁菁需要自由，想要自由。”

我想让大人站在孩子的立场上想，孩子的梦想是多么的美啊，谁都不希望自己的梦想破碎。既然如此，那么大人为何还要阻拦呢！孩子需要自由，孩子需要自己独立的空间，孩子需要自己的世界……孩子的天真多么美好啊！为什么大人还要摧残呢？

是您们用汗水浇灌了我们，使我们茁壮成长。您们是我们忠实的观众，激励着我们向美好的未来驶去。我们明白您们的良苦用心，但我们的童年是短暂的，在这个瞬间而过的童年中我们需要自由，也需要轻松。希望您们能静下心来，听一听我们儿童的心声。

放假对我来说与平常并无区别，说得直白一点，就是换个地方写作业。暑假，补习班是在所难免的，这一点，我无从抗拒。但我只祈求，每天给我一点放松的时间，我还只是个孩子，我也需要一个美好的青春时光让我怀念。我也只是个孩子，我渴望自由，也需要自由。