-

描写痛切的段落
我认为《反思中国教育》这本书最大的价值,不在它能指明一条中国教育发展的道路,不在它提供了什么点石成金的教学良方,甚至不在它痛切而焦虑的呼唤,不在它来自基层案例的鲜活,而在于,它提出了关系着中国教育现状和未来发展的真问题。
《读《反思中国教育》有感》的优美段落摘抄
描写痛切的段落

描写痛切的段落
我认为《反思中国教育》这本书最大的价值,不在它能指明一条中国教育发展的道路,不在它提供了什么点石成金的教学良方,甚至不在它痛切而焦虑的呼唤,不在它来自基层案例的鲜活,而在于,它提出了关系着中国教育现状和未来发展的真问题。
据不完全统计,我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前,生命都会显得无比脆弱。但是,很多灾难的背后,我们又会痛切地感觉到,如果我们的孩子多点求生意识、求生技能,也许,很多人还是可以逃出死亡的魔爪。
这是一次痛切的错过,是因为过错,是一个已无法挽回的事实。因为错过,我感悟到了人生,感悟到了所有,有人说错过是给你经验与教训。而我说,错过或许你一辈子再也不会再有这种经历,不管好的还是坏的,哭的还是笑的,痛的还是。
有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭。恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!
木以为未婚夫的碎逝带走了三毛的爱,而荷西以坚定的眼神抚平了她破碎的心。于是在撒哈拉的烈日下多了一个快乐的身影,在大西洋的海滩上多了两行悠然的脚步。心灵上总算在这里拂过了一些慰藉,但悄然而至的还有不安,是一种祈祷,明知愉悦的日子不会太长,怅然的文字也被苦痛切割成了碎片。
卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征手法表达对社会、对人的思考,在荒诞的背后是并不荒诞的情感表达,寄寓的恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛切思索——人在现代社会激烈的生存竞争的压力下,渐渐丧失自我,以至无法把握自己的命运。
还记得一对母女在雪山里的故事。大雪纷飞,0°的快乐和忧伤在那个地方得到了完美的展现。安静的,一切都回到了最原始的那个时刻,女儿似乎回忆起了蜷缩在妈妈腹内的感觉,嘴角浮起了淡淡的甜美的笑。她望着母亲,母亲也望着她,母亲的眼睛里有淡淡的光,希望这一幅画可以恒久。然而,一声巨响,骇人的雪在破裂在被粉碎,嘶哑的,是此起彼伏的喊叫!痛切的,是一声声绝望的呼唤!
在霪雨霏霏的夜晚,我每次都在哭,因为我实在是忍不住了。它看不得人间惨剧,听不到人间的衰鸣,受不住人间的凌辱。它每一次跟着我游历了人间的沙漠,带着遍体的伤痕归来,我就用我的眼泪洗净了它的血迹。然而它的伤痕刚刚好一点,新的创痕有来了。有一次似乎它也向我请求让我放走它,我实在不愿意活了。请你放了我,让我自己毁灭,世间再没有比看见别人的痛苦而不能帮助的事更痛苦的了。你既然还爱我,为何又要苦苦地留住我?留着我来受这种痛切心非的痛苦?而我要放走它,决定让它走。然而它却被你的祝福拴在我的胸膛内了。
一眼,一念,一生情痴。都知道爱让人肝肠寸断,痛切心扉。多少红尘男女依旧虔诚的将一份爱供养,渴望在茫茫红尘里邂逅一个心灵的知音,共同谱写一首红尘恋曲。多少人明知道流水落花,分付东西,仍心甘情愿的去做扑火的飞蛾。爱情,无论有多少凄凉忧伤,终归是美好的。它是开在岁月里的花朵,给人生的旅程涂抹上一片亮丽的色彩。心与心的交融,灵魂的碰撞,这种感觉,是无法言喻的。如若你懂,便是人生中最美的诗章。
毛毛虫经历万般艰难终于破茧成蝶,多么刻骨铭心;河蚌久经阵痛,终能强壮自我育出璀璨珍珠,多么痛切心扉。不管我们的生活是多么残酷孤寂,不管我们的内心是多么的零落,我们不能将本性和灵魂扭曲,我们不能带着虚伪的面具去享受生活,我们要用心对待生活,坚持自己想做的,坚持自己想要的,不再困惑,不畏艰难,勇敢向前走,用一种勇往直前的动力和一股永不言败的锐气,努力去改变不尽人意的现状。
为什么我们可以从这些平常文字中看出如此顽强的性格,坚定的自信心以及强大的爱国热情?――这些热爱祖国山河关心人民疾苦的文官武将把他们的一腔热血,他们的未筹壮志,他们的郁闷痛切于有意无意间都注入了文字中,于是,文字里透出武的气魄,武的精神也回荡在文字中。他们用文字把“武”刻画了出来,他们把文与武结合在一起,于是刚柔并济,于是气贯长虹。
我从那一次开始就天天的以你承受了罪孽,我喝酒喝到深夜,为你喝歌写诗写的精疲力竭,为了你我写文章写的每一次都是欲哭无泪,痛切心非。或者是月老看到我是这么一个痴情的世间少见的男子,又一次让我怕南粤千年古城广州遇上了她,这一次我们没有以前的含情默默了,多了一种是你负我,还是我负你的罪责感。我们是春天的时候遇上的,也是在春季的时候分离的。我那一次我以为她会明白我的,但是她没有,她还是以为我还是像以前那样喜欢在红尘中流恋。
可是啊,当你的泪水一点点在疲惫中干涸了,你就化成了袒露着胸膛的沙滩,待到来年降雨,你又一点点抓住雨滴抱进怀里,一片片扩大,一次又一次地用泪水来倾泻你的温柔,蔚蓝色的肌肤荡漾着水润的涟漪,我听见你肺腑之间哭泣的声音,我痛切着,自己不能跳出你的怀抱挑起这份责任好好呵护你。我呐喊着你的名字,听见的,只有干枯的风声无奈地呼啸而过。你救了我,在我被烈日鞭打时冲上来拼了命救了我,我在你的怀抱里,看见了,你清润柔蓝的身体,我游荡在这个广大的地域里,我看见碧绿鲜嫩的水草,便悠哉悠哉地摇晃着鲜红的尾巴,触碰着一抹抹的淡绿,惬意地啃咬着,然后放开——不断演绎着……
还记不记得南京冠生园事件?南京冠生园用陈馅翻炒后再制成月饼出售的事件被媒体披露曝光后,一时举国哗然,各界齐声痛斥其无信之举。这家有着70年历史的知名企业最终以“经营不善,管理混乱,资不抵债”为由向南京市中级法院申请宣告破产。因失信而后破产,南京冠生园破产案成了近年来国内知名企业中的的第一例,一位经济学专家痛切地指出,南京冠生园的破产与其说是经营破产,不如说是信誉破产。而我们也知道前一段时间炒得沸沸扬扬的“肯德基‘苏丹红一号’事件”和“雀巢金牌成长3+奶粉碘超标事件”。虽然说这两家企业的补救措施比较得当,但也毁坏了他们在消费者心中的形象,让我们不得不质疑,这种有着悠久历史的老店都存在着质量问题,到底什么样的食品我们才能安全放心的购买。
所有的离别都是那么的痛切心扉的,那一声声苦涩的一首插曲的一切不知包含了多少人心酸的泪!每一个人一生中都会有离别这样的事情。如:姐姐回去念大学,我站在轨道旁边的小路上,火车徐徐开动,我再也控制不住自己,任凭泪水唰唰地流,火车的轰鸣声萦绕在耳际。那是的我甚至无缘无故的恨上了火车。应为它不仅带走了我的姐姐,还带走了我温馨的回忆!后来,我静下了心。我觉得离别如同吃了颗果子。如果你吞下了它,就会变得没有味道。如果你慢慢体味,就会觉得离别其实好处很多。在离别的那段时间里,能慢慢地品味你和朋友的情谊或你与亲人的亲情,能让离别冲击你心中的暖流,感受一种独特的情绪。如果这样想,离别何尝不是一件好事呢?如果要与他人离别,我们何尝不大度挥手,做个鬼脸,微微一笑,大喊:“Goodbye!”呢?
望着电视屏幕上一张张 恐惧万分的面庞,它刺痛了我们的神经,台湾地震让太多太多的人付出了生命;镜头向了另一个地方,几个人坐在废墟旁哭着,喊着,它更让我痛切心扉,台湾地震让人们失去了自己的美好家园;帐篷旁,几个孩子的脸上已让泪水彻底地覆盖了,它让我热泪盈眶,台湾地震让无数个孩子。刹那间成为了孤儿,无家可归。突如其来的地震如晴天霹雳一般,硬生生地把我们日渐鼓胀的心房收紧了。
我把我从山上带回来的一束月季花种在花瓶里,放在我的案头上,凝神静看,朵朵花儿点缀在绿叶丛中,透露出些许盎然的春意,隐隐约约之间还能闻到一丝久违的香气,这束花儿确实给这个斗室带来了难得的生气。我不禁心中泛起一股爱抚之心,轻轻的抚摸着它的每一片花瓣,仿佛触到了它的每一处神茎,好想将它拽入怀抱,却被它布满全身的小刺弄伤了,这时,我分明感到的是我的心在痛。虽然不是痛切心扉的,但也是刻苦明心的。而刚开始的那份喜悦之情也随之烟消云散
我看完了《克雷洛夫寓言》,觉得克雷洛夫笔下的飞禽走兽不是故意披上禽兽的外衣的抽象的符号,而都是生动的性格,具有典型意义的性格。克雷洛夫的讽刺的利剑,首先指向沙皇的暴政:《野兽的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建统治阶级对于劳动人民的压迫,《鱼的跳舞》、《杂色羊》则直接影射沙皇的行为,无情的拆穿了他的假仁假义。痛切地反对农奴制度的,是《鲷鱼》,深刻地把法律面前的平等和不平等对比的是《狼和羊》。
对科学的呼唤到“五四”反帝爱国运动达到了高潮,人们当时更加痛切的感到,没有科学和民主精神,中国就永远无法摆脱受压迫,被奴役的命运。正是依赖这种精神,当时先进的人物都竟相寻找真正能够救国的道路,才使中国获得了新生。从严复开始,到五四结束,他们呼唤的科学精神,给中国人的求知态度和方式开了一个新纪元。虽然他们对科学精神的说明,还是很初步和幼稚,但对科学精神的内核,他们却把握地非常准确。
爱到痛了,痛到路了,于是选择放手。放手后是一种无奈的绝望,痛切心扉。曾经以为可以这样牵着手一路走下去,可是放手后才明白,一切只是两条平行线偶然的相交,当一切都烟消云散,平行的依旧平行,幸福的感觉也许只能是刹那,刹那后,依旧默默放弃,曾经拥有的感觉,让它成为过去,因为我明白幸福的极致是残缺。我们都彼此沉默在王子和公主的幸福生活中,但不完美的结局总有着一种令人心痛的美,我们任然能去面对一切。
据不完全的统计,我国平均每天就有十多个未成年因为天灾、人祸提前结束春天般的生命。在灾难面前,生命都会显得无比脆落。但是,灾难后面,我们痛切万分地感到,要是孩子们在灾难面前不屈服、镇定、冷静,这样也许会有更多人可以逃出死神的手掌心。
在教学楼倒塌的刹那,他,选择的是自己的学生。于是,他用双臂撑住了倒塌的楼板,却救活了两个学生。在那一刻,他献出了自己的生命,却给了那两个学生新生。救援人员为了救那两个孩子,只好忍痛切下了他的两只胳膊。他失去了翅膀,却成就了两个学生的飞翔。在这里,我祝愿那两个学生,能借着老师的翅膀,飞向蓝天。
有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地飞翔……恰恰是因为你上次的错过,才导致你这次的获得硕果!
童年的回忆大多是片段,因为不懂人世离合,因为无力探究世事纷扰,只能听任一切随缘而来,又随风而去。仔细想想,又有几个童年玩伴可以交代明了他们的今昔。这样的别离,比起成年之后,犹更痛切,因为多数只能留作一生的回忆。
看完之后,我不禁为壮士的不幸牺牲而感到痛切,也在为“年”这个凶残怪物的死而感到庆幸。失去了“年”,我们的生活会更加美好。而对这位伟大的英雄,我们永远感激。不过,我们虽失去了他一个人,但我相信,这世间一定还会有更多的英雄为人类作出贡献的。想到这里,我渐渐地不伤心了,我为壮士的举动作出了总结:“英雄,不畏死!”
描写痛切的段落:描写痛切的精彩片段、描写痛切的一段话、痛切的摘抄、描写痛切的短句,还提供关于痛切段落在相关作文、范文中的用法参考。