明日即是考试，我坐在书房里忙得焦头烂额。古诗词貌似还没记牢，作文要怎样构思？英语的某个单词怎么突然忘了……这时，突兀的门铃声打断了纠缠的思绪，我有些疑惑地走出房门。“嘿！，一起去兜一小圈如何？今晚的风很舒适，就当作是放松一下吧！”屋外，朋友冲我招招手。于是，我们骑着自行车绕着家门前的小区圈。月光轻柔地洒下，我顺着那片银色的光前行，任风肆意撩起长发，将宽大的校服吹成扬起的风帆。那一刻，心绪宁静，条条思路清晰显现。嘴角不禁上扬，我拥着清凉的晚风，拥有一丝自由的小幸福。

标题明确，思路清晰。从生活中寻找素材，在平日里积淀思考。该考生能在考场短时间内联想和思考到：“越是简单的语言越是人们真实情感的流露，经过修饰的语言也将人类的真实情感进行了修饰。”“一句话很容易说，但重要的是要能让对方受用。”“这句话，不急不暴，不恐不怨，不浮不躁，一种由爱释放出来的力量，最强大也最平和。”很见功底！（王弋）

老师评语：文章记叙了自己成长中的一件小事---乘公交车上学。叙述清楚，思路清晰：从过去一切依赖父母，由爸爸接送上学到上了初中后爸爸妈妈要我自己乘公交车上学，我独自一人乘车上学的体验到我的感受体会；中间有生动、细致的描写，给人很真切的感受，结尾处的议论写出了成长中的感悟，文章也注意了首尾照应。是一篇很成功的习作。

解析：本文从与“电子时代”不相称的落后现象入手，提出“二十一世纪的青少年肩负着怎样的责任，应当具有怎样的理想？”的问题，发人深思，使人警醒。第二部分采用对比手法：旧时代，有志者饮恨终生；新时代，有志者取得优异成绩。第三部分从“理想是我们前进的动力”“理想也是我们勇于创新的动力”两个方面来说明理想的重要。最后提出号召。文章思路清晰，一气呵成，有一股以振兴中华，匡时济世为己任的浩然之气。

【点评】大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海伦﹒凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自卑，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借重生的口吻，表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写作功底。

点评：作者紧扣“告别”巧妙又新颖地诠释了人们耳熟能详的三个故事。文章思路清晰，开篇就简要概括了三个故事中“告别”的内涵，接着用四字短语作为小标题，告诉我们文成公主的告别牺牲个人，赢得民族团结;勾践的告别忍住悲伤，等待复仇时机;屈原的告别舍却肉身，留下灵魂永恒，因此“告别”这一平常情感在作者笔下有了更丰富深刻的内容。作者有着丰厚的知识积累和较好的语言驾驭能力，语言整齐有气势，读来琅琅上口，作为一篇考场作文实属难得。

在《三国演义》这本书中，我最喜爱的人物是诸葛亮。他是琅琊人，复姓诸葛，名孔，字亮，水镜先生和徐庶都很推崇他，是天下奇才，人称“伏龙”，他常常把自己比作战国时代的管仲和乐毅。诸葛亮很有才学，读过很多书，也很爱读书，他帮助刘备打了很多场胜仗。他神机妙算，足智多谋，知天文、懂地理、识人心，料事如神，思路清晰，让很多人都佩服。诸葛亮他曾经一仗让十万大军报销；曾经靠自己的口才舌战群儒；曾经草船借箭；曾经装神借东风；曾经三气周瑜；曾经智取汉中……

文章思路清晰，层次分明。大意是说一天作者去看望朋友，遇见一个小姑娘要打电话给医院，作者帮助了她。后来久等不见朋友，作者买橘子去探望小姑娘和她妈妈，了解她的家庭状况。临走时小姑娘做小橘灯送她，使作者在黑暗的山路上有了照明的东西。文中有一段是这样写的：“但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限的光明！”这一段点明了中心，赞扬了小姑娘的可贵精神。 

还记得地依次上语文课时见到她的场景。一头蓬松的短发，声音响亮却又不失柔和。思路清晰的讲课、耐心细致的辅导，让每一位学生都能在和谐的气氛中学到知识。那天我们写完作文后给老师看，李老师一下子就在那沓作文中，发现了我的作文，不住的夸我写得好，还说出 她的看法帮我进一步修改。那一刻的她，仿佛的看到了一篇无与伦比的绝世美文，眼睛里散发出来的激动与热情，可以感染周围的每一个人， 那一刻的我，似乎不是一个与她初次见面的学生，而是一个她培养多年的得意门生。热情就是老师给我的第一个感觉。

自从有了琪琪，我的生活变得一丝不苟起来。睡觉时，我总抱着琪琪睡，总能睡得香香的——但是早上，却会发现它无辜的躺在地上，可怜巴巴的望着我……每当我放学回到家，总要抱一抱它，这是，它好像在说：“快去写作业吧！”我立刻认真的写起作业来。哎呀，遇到难题了，我的小脑袋似乎有些不过弯儿，琪琪好像又在说：“小主人，思路清晰点儿，这题目很简单哩！”我整理起头绪，嘿，这题目真的好简单也！我很快写完了作业，琪琪笑着说：“祝贺，我们来玩吧！”我立刻抱起它，亲了一口，琪琪，多亏了你呀！

“鱼化石”，见到这个题目，读者会产生这样的思路：鱼化石是什么样子的——它是如何形成的——它是怎样被发现的——它有什么价值。小作者循着这条思路，先描写鱼化石的状貌，接着采用想象的手法，再现远古时代的情景，详细描写鱼化石形成的起因，使行文显得生动有趣。随后采用平实说明的方法，简要介绍它的演变以及如何被发现的过程。最后点明鱼化石在地质研究上的价值。文章思路清晰，想象丰富，语言生动。

在学校课间休息时，余耀经常会做一些搞笑的事情、讲一些幽默的故事，把我们逗得哈哈大笑，成了同学们的“开心果”。学习上，乐于助人也是他的一大特点，他在数学方面，学习知识比较连贯、思考问题时思路清晰。我有时弄不清楚的数学难题，总会向他请教。他总是热心为我讲，直到我听懂为止;在语文方面，我学的好一些，他来向我提问，我会把解题的思路交给他。学习中，我们取长补短，共同进步。

点评：这是一篇充满了童趣又略有点大气的作文。小作者对石榴的爱源于内心深处对那种酸中带甜的向往，她用较细腻较浓重的笔墨从外到内地描写了石榴果，观察仔细，表达正确，语句生动鲜活。而小作者对吃石榴的特写，更是充满了童趣，从一粒、第二口、一粒一粒，最后到一大把，从情到境，仿佛就在眼前。更难能可贵的是：小作者对文章结构整合得井井有条，思路清晰，语言简炼，启、、承、结，匠心独运，实在可贵。

数学一种工具，逻辑性较强，能训练我们的思维能力；它注重方式方法，能让我们的思维更敏锐；再者就是能帮助我们解决一些实际问题。掌握数字规律，训练逻辑思维，数学是一门基础学科，除了语言学科以外，其他学科基本上都会运用到数学。数学是一门严谨、缜密的学科，通过学习数学可以锻炼我们做事时候思路清晰、依照科学规律办事。对于我个人而言，直白的说，想进入理想学府，学好数学的重要性更是不言而喻。这就要求我们必须培养自己的学习兴趣并掌握科学的适合自己的学习方法，下面是我对于初中阶段学习数学的总结及一点浅见。

梦，就如一双灵感的翅膀。出版社催促作家尽快交出小说的底稿，作家为此头痛不已，没有写作的题材，没有切身的感受，没有华丽的词藻，根本不能写出一篇优秀的文艺小说。作家曾想过凭空捏造，但是太矫揉造作，文字贫乏，意思空洞。梦的到来，令久违的灵感也随之而来，作家的写作思路清晰了，胸中有了小说的雏形，于是握住手中的笔，一气呵成，笔下诞生了一篇动人心弦的文学作品。梦，是这篇小说的灵魂啊！

“不！”总经理果断地说：“胜者确实是珍子小姐，因为她在处理事情时，思路清晰，善于分清主次，善于利用手中现有的条件，她把问题解决得从容而漂亮。可你虽然也解决了问题，但你却是在手忙脚乱中完成的，你没有充分利用你现有的条件。其实，那只公文包就是我们解决问题的工具，而你却将它弃之一旁。假如我没有猜错的话，你的‘工具’忘在洗手间里了吧？”

在学校课间休息时，余耀经常会做一些搞笑的事情、讲一些幽默的故事，把我们逗得哈哈大笑，成了同学们的“开心果”。学习上，乐于助人也是他的一大特点，他在数学方面，学习知识比较连贯、思考问题时思路清晰。我有时弄不清楚的数学难题，总会向他请教。他总是热心为我讲，直到我听懂为止;在语文方面，我学的好一些，他来向我提问，我会把解题的思路交给他。学习中，我们取长补短，共同进步。

文章开头以排比段的形式叙写哥伦布等人的人生，"广文义，壮气势"，体现了丰富的知识积累。小作者进而提出每个人都有自己的个性，有不同的追求，也就有不同的选择。可以选择浓墨重彩、轰轰烈烈，也可以选择恬淡宁静、远离尘嚣。总之，选择适合自己个性、适合自己发展的生活，正如文中所写，"多彩生命，也需要多彩的生活形态"。全文思路清晰，说理辩证，语言上恰当好处的运用整句，大大增强了文章的节奏感和韵律美。

《我爱这个七月》，关键在于“我用心走过”，这一点题之笔，贯穿全文。因为“用心走过”，“我”感受到了师生情谊和父母深情还有友情，因为“用心走过”，我知道七月是知识与力量的“总爆发”，是希望的摇篮，是迈向高等学府的必经之路。多么的自信与豪爽，多么的成熟与豁达！一个被众多学子惧怕诅咒的所谓“黑七月”，在这一考生的是那么的亲切与灿烂。“文贵乎情”，小作者的成功就在于从琐琐碎碎的生活小事中，感悟到了师情友情父母深情，因而凭感受真性情取胜。由于有了真情，行文也显得落落大方，语言畅达，思路清晰，表达方式多样化。（鹿丁联）

【点评】作者看问题别具匠心，他从告别本身发现了理趣--告别是一种胆魄。文章采用演绎推理的方法，先摆出自然界中的种种告别现象，然后归纳出结论；接着又列举人类社会中的各类告别故事，顺水推舟地得出结论：告别是一种胆魄.作者从人们熟悉的自然现象着手，把深奥的道理讲得通俗易懂；全文思路清晰，论理清楚，修辞恰当，语言较有内涵。足见作者有较高的语文素养。胆魄是指处理事情所具有的胆量、胆识和果断的作风。基于此，诸葛亮一例的阐述还有待斟酌，陶渊明归隐田园也并非"寻求""征程"。这些事实论证，还有待注意其针对性、语言表达的严密性。

标题清楚地点明了文章的中心论点，作者思维敏捷，善于思考，能够迅速透过所提供的材料的表象发现照片的本质，即“照片不过是回忆的引子”，它的功能在于记忆和记录。文章以辩证的眼光，指出是黑白胶片还是数码技术并不重要，量多量少也没有关系，最重要的是拍摄者应“用心体验”和“用心记录”生活，这才是拍照的真正目的。只要用心观察和记录，就能够“写下一段永不褪色的记忆。”文章内容完全符合题意，而且立意颇为深刻。作者结合个人的生活经历，举了一正一反两个生动事例，来印证自己对拍照“真正目的”的领悟过程。文中多次出现“用心”一词，紧扣标题。文章中心突出，思路清晰，并有个人的生活体验和情感体验，语言表达流畅生动，文面整洁。

当然志向必须是美好的，更不能盲目地追求。不是有一条小鱼吗？虽有到外面闯荡的志向，却毫无目标地逆流而上，结果到了唐古拉山脉还没来得及唤呼就被冻死了。这是多么的可悲啊！所以我们生长在新时代的青少年一定要有放眼世界的远大志向，发扬持之以恒的拼搏精神，努力地追求自己的人生价值，不论遇到多少艰难困苦也要勇敢地去面对。只有这样，才能一步一步向目标逼近，从而获得成功。诸葛亮在《诫子篇》中说“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”也是这个道理。 简评：鹏程万里，更需要搏击长空。文章表明了年轻时要树立远大志向和崇高理想的观点，立意高昂，思路清晰。

坐在办公桌前，迅速的进入工作状态，我扭头看了一圈，大家今天都格外的认真，今天是公司签一笔大单子的重要日子。而我是负责这单子的策划案。这是我第一次担任主策划师，心情非常激动，工作格外认真。我们3个通宵终于完成一份出色的策划案。上午10点，我怀着忐忑的心情，来到会议室。开始和对方负责人介绍这份策划案。许是因为我对这份策划案的自信，我的解说流利思路清晰，对方负责人非常满意，毫无疑问，我出色地完成了这次任务。送走了对方公司的负责人，我松了口气，撩了撩头发，走出了会议室，迎接我的是同事们热烈的掌声和boss大大的拥抱，大家都是那么的亲切，面对着大家的恭维和祝贺我笑而不语。

看完，如纤纤细手拂过平滑的琴弦，心久久不能平静。仔细观察、认真分析、善于思考往往能使费解的事物的真相水落石出，一切变得简单、思路清晰。“仔细观察”就是细心周密地察看或了解；“认真分析”是指慎重地将一个事物、一个现象、一个概念等分成若干部分，以了解其实质或确定其主要特征等；“善于思考”的意思是在为了形成一种意见或得出一种结论而进行仔细地考虑这方面很有才能。伟大发明家爱迪生说过这样一句话：“如果你年轻时不学会思考，那就永远学不会了。”是啊，我们这个阶段大脑思想正逐渐转化得成熟，正在生长，如果你经常反复琢磨、思考、推敲，那么你的头脑思考能力、理解能力就变得很灵活，或许能像福尔摩斯一样，总能思考出别人思考不出的答案。

他一头卷发，看起来有一丝“鸟窝”的风格，一副牙套，笑起来嘴角并不会上扬太多，似乎有些腼腆。他总是笑着布置出许多作业，尽管大家连连抱怨，但都还是将晚自习的时间大多数交代给了语文作业。上课时他是一名兢兢业业的良师，他教学严谨，讲课思路清晰，有条不紊。单单是一篇课文，只要里面有重点，他都会花上数节课的时间为我们讲解，从多个层面切入分析：人，景，物，言，心理……等等他都会一一剖析。正是因为这样严谨的教学，在第一次月考中我们便斩获下一个好名次。课间便完全放下老师的架子，与同学开开玩笑，就像是跨越了年龄的鸿沟的挚友。即使在周末，他仍抽出空挡与我们闲聊。

仔细一看，原来他在写数家，都快要写完了，我不禁大吃一惊。我站在他旁边，他都毫无发觉，全神贯注地做作业。我又问他去不去，他说作业没写完，玩得心里不踏实，可他下一秒又说：“走吧，等我一下。"我看他的数学试卷已经做完了，而且字迹工整，思路清晰。可没想到，他过了一下，又说英家还没做完。我有点不耐烦了，不想再等他了，又想他应该快要写完了，还是等等吧，犹豫了很久……

指导教师点评：1、本文思路清晰、结构完整。小作者由野狗的故事联想到人类自己的故事，并写出自己的见解，突出中心，引发人类的思考。2、主题深刻，深化文章的中心。本文由动物写人类，写到一对兄弟争夺财产反目成仇的故事分析事件的本质，由现象到本质：什么使人类变得如此疯狂？引发深思，并且呼吁人与人之间应该互相理解，真诚相待，使主题得到升华。3、人物刻画细致。文中兄弟的动作、神态、语言描写非常形象贴切。如“瞪”、“笑”等，非常传神。

我很荣幸担任了本次辩论会的主持人。我走上台宣布本次比赛的规则：比赛分为两方，分别是正方和反方，每方需派出五名代表参与辩论。第一轮比赛开始：正方的小辩手们一上场就展示出了伶牙利齿的一面，他们思路清晰、头头是道，坚持自己的观点，还引用了许多名言，可谓是：开门见山。而反方的辩手们也毫不示弱，针锋相对，正方的小辩手马上驳回了他们的观点。就这样双方持续了六个回合后，终于到了决出胜负的时候。只见正方一名小辩手才思敏捷，有理有据一下就把反方辩手说的哑口无言，没有人争辩，就这样第一轮正方取得了胜利，教室里响起了热烈的掌声。

开学第一天，我都在期待中度过，物理讲的是什么呢？什么是物理呢？上课铃响了，年轻而充满朝气的李老师走了进来，他的身上似乎绽放着光芒，吸引着所有同学的眼球。他的一举一动，似乎在牵动着所有同学的心。开始上课了，老师并没有直接打开课本，而是像聊天一样讲他成为老师的经历。虽然没有稿子，但他仍然思路清晰，很有条理。李老师的两只大眼睛里放射着星星般的光芒，似乎所有的智慧都集中在那里，吸引着我们一起跟随着他走进物理世界，去探索其中的奥秘。

“听好了，”妈妈清了清嗓子说：“如果我二十分钟能修剪五棵树的枯枝，那么按照这样的速度修剪十棵同样的树要多长时间？”“这还不简单！修剪五棵需要二十分钟，修剪十棵就是五棵的2倍，棵树是2倍所需的时间也是2倍，所以二十分钟的两倍就是四十分钟！”我稍微梳理就就得出了答案。妈妈看着我，笑了笑说“思路清晰，不错哦儿子”。

我自以为做了个PPT就万事大吉了。直到她展示的那天，看到她做的PPT，我才理解了什么是一丝不苟——精挑细选的图片，思路清晰的文字，无不吸引着台下的听众们，原来一个完美的PPT可以起到如此大的作用，我似乎明白了她所说的“努力总会有收获”。

我在接下来的半节课中，思路清晰，踊跃发言，老师渐渐笑了，眼睛笑成了弯弯的月牙。在做课堂作业的时候，老师的眼里带着欣赏望向我，仿佛在说：“好样的，知错能改就是好孩子！”又举起右手向我做了一个加油奋斗的标志。我也笑了，望着任老师那美丽的眼睛，笑得如此明媚。

点评：这是一篇典型的日记。开篇就交代了时间地点人物事件，直接明了，思路清晰。形象的比喻，将进入大篷车中的情景描绘得很到位。对于整个事件的描述条理清楚，心理变化尤其微妙。进去时好奇心情、放电影时害怕、结束后却意犹未尽。文末的总结感叹，为文章画下了句号，升华了中心思想。

我的班主任余老师，她娇小的身躯里蕴藏着巨大的能量和魅力，不仅上课很有趣，而且讲课思路清晰，容易理解，同学们都很喜欢上她的课。余老师对每个同学都很好，在学习中给我们指导方法，在生活中经常帮助我们解决一些小烦恼，是我们的良师益友。

评语：这是一篇考场作文。文章用散文化的语言，诗意地展示书在自己的成长过程中所给予的享受与滋养。思路清晰，从童稚到少年到如今，成长的一幕幕如画面般流转。语言的诗意与老练是最令人赞赏的，中国古典文化的积累与灵活运用造就了这一篇美文。（段慧慧）