好的书法作品，不仅让人赏心悦目，如风扑面，如雨润心，那种隐藏在字里行间的厚重、雄浑、典雅，更可以给人以美的享受和叹为观止的酣畅淋漓。在书法艺术上，关庆丰先生始终追求量与质、碑与帖、临与创、纸与墨、形式与内容的“悟”与“得”，从领悟中获得，从获得中提高，从提高中形成自己的风格。他书法作品的两大特色，其一是自然空灵。宛如行云流水，叮咚有致，走笔洒脱，提按顿挫起落分明，重处不连不滞，轻处锋芒毕现。又如夏日花开，各具风姿，朵朵精致，“无色而有图画之美，无声而有音乐之韵”，关庆丰的书法艺术真正做到了这一点。其二是率真凝重。凭着扎实的基本功，他将一个个无生命的方块字写到了活灵活现的地步，行距疏落，字距从容，用笔大气，精到处不失天趣，厚重时又能灵动，一气呵成，天趣横生。

三年级的我同班上高手 – 葛骋远的书法作品，一起在安美艺术馆展览过。现在，我的书法作品又一次获得全国的铜奖了，这件事令我兴奋不已。在我刚学书法的时候，我还觉得书法跟干重活一样又苦又累，好几次都跟爸妈抱怨，不想再学下去了，我受不了了。可奶奶却耐心地教导我说，学了书法，对我的将来是有许多好处的，为了给奶奶面子，我才勉强学了下来。谁知，得到的奖章却使我尝到了甜头，知道了胜利的滋味，才意识到，奶奶说的话有道理，而且是正确的，也不要辜负了爸妈对我的期望。从此，我下定决心，要坚持学到底，我的字写的漂亮，也正是因为我学了书法啊，不要丢掉了我的优点所在。果然，功夫不负有心人，这不，又要参加全国的与全省的书法比赛了，现在正忙着写作品呢！

平时在家，我并不下楼和生活区的孩子们一起打闹玩耍，喜欢一个人在屋里读书。记得，有一次，正当我读的如醉如痴时，妈妈叫我吃饭，我说：“等我读完这一段。”读完后，刚要合书，眼却又扫到了下一段的开头。于是，就又读起来，此时，早已把吃饭的事抛到了九霄云外。妈妈又催了，我随便应付着，眼睛却总也离不开书本。妈妈等急了来到我的房间，将书一把抢去，说：“饭菜都凉了，赶紧吃饭，吃完饭再看。”我只好垂头丧气的来到饭桌前，脑子里却想着书中的情节……因为，我喜爱读书，作文自然也不差，作品也曾获得过诸多奖项。我酷爱书法，是中国人民大学徐悲鸿艺术学院的优秀学员。去年我的书法顺利考入八级。并且还参加过许多比赛，获得了不小的成绩。前不久，书法作品在少年科普报上首批刊登，也被入选到书法作品集当中，为此我十分自豪。

听说“动感地带”杯书画摄影大赛作品在省图书馆展出了，我马上去图书馆大饱眼福。一上二楼，映入我眼帘的是色彩缤纷的绘画作品和黑白相间的书法作品，一位老师正在讲解书法，我赶忙跑过去，钻进拥挤的人群，细细听老师的讲解。她正在讲评一幅作品，说得非常投入，我听得也非常认真。老师不光讲作品的优点及缺点，还给我们介绍作者临摹的是哪位名家的字体。最后，她还打开电脑给我们看了许多着名书法家的碑帖，告诉我们怎么样才能写一手好字。看着一幅幅作品，让我羡慕不已；倾听了老师的点评，也让我受益匪浅。今后我也要认真练习书法，争取能参加下次大赛。(已发表于2009年9月23日太原晚报第33版)

蒋先生一看就知是个文化人，性格内敛，不事张扬，办事却极有分寸，联系客户彬彬有礼。从他客厅的摆设，不难看出主人的高雅。进门首先映入眼睛的，是一张硕大的书桌。桌上摆放着主人喜欢的文房四宝、小说月刊、诗刊和一撂用来练习书法的宣纸，桌旁的椅子上，堆着一堆练习用过后的宣纸，看字的走势和力道，主人似乎不是在临摹，而是由着自己的心性，创作属于自己的书法艺术作品中。而书桌旁隔栅着的一张表格，明码标价地写着书法作品出售的价格。看来主人的字也是用来卖钱的，写字也是一种经营。书桌后是镶嵌有书柜的电视背景墙，书柜里摆的应该是主人喜爱的书籍，可令人称奇的是，书柜上也挂有一张签名售书的公告。看来旅馆主人经营的理念确实非同一般，我们住进的应该是一个有着鲜明特色的文化旅馆。

五年前，父亲从中学回到了老屋。我打算把老屋拆掉给父亲重新盖几间新屋，但老父亲坚决不同意，“这个老屋是几辈子人居住过的，承载了我们这个家族太多的风雨和血泪，虽然破旧，但也能遮风挡雨，就将就着住吧！”我于是就顺了老父亲的愿，用大白粉粉刷了一遍，甚是整洁；老屋及其老院子在父亲的打理下，变得有条有理，菜园比以前大了两倍，老屋内的客厅里挂满了父亲的书法作品，那个曾祖父留下来的老式桌子成为老父亲龙飞凤舞的舞台，笔架上挂满了大小不一的各式毛笔和我去乌镇时买来的砚台，那个自制的简易书架摆满了父亲喜爱的书法理论及古书，走进老屋始终有一股刺鼻的书香味道沁人心脾。

小时侯，我当书法家的原因非常单纯——钱多，人人皆知。一副好的书法作品常常几个字就能卖到几千甚至上万元，我爸爸的一些同学自从当上书法家后就变的财大气粗，汽车、别墅、彩电等等贵重物品都买了许多，而且受到人们的尊重，走到哪里都回遭到他崇拜者的拥堵，在电视报纸上赠尽了风头，可谓是名利双收。可现在的我以不是以前那个天真的小男孩，而是多了分沉着、冷静，少了份粗糙。其实书法不仅使你财源滚滚，更重要的是锻炼了你的意志，净化了你的身心。就拿我来说吧，原来的我可是出了名的“火爆猴”和“急性子”。每次如果稍不如意或是拿不到自己想要的东西，就会乱发脾气，跟人吵架或是乱扔东西是常有的事情。自从学了书法后，我的脾气和原来相比可是大大改善，乱发脾气的现象几年都不见一次，而且使我变的冷静、做事认真仔细，有条理性，深受老师同学的喜爱。

一回到家，我就吵着让妈妈给我买来毛笔和墨水，开始写起了毛笔字。我小心翼翼地用毛笔蘸上墨水，就在大楷本上学着写起来。没想到出师不利，刚写了一个字，就让弟弟泼了一盆凉水：“见过写得难看的，没见过写得这么难看的！”我一看，果然写得很难看，和那个叔叔写的简直是天壤之别。爸爸看到了，也笑了，对我说：“要学习好书法最重要的步骤一定要‘临’和‘摹’。”我听了，似懂非懂的点了点了头。第二天，爸爸递给我一本楷字字帖，让我临摹。于是我便描了起来。没想到，非常有效果，写起来也能写正，写好了。长期描下去，我竟能感觉到书法作品的与众不同和内涵。通过学习书法我领会到宁静致远和淡定随和的深意，锻炼了我的意志力。

一回到家，我就吵着让妈妈给我买来毛笔和墨水，开始写起了毛笔字。我小心翼翼地用毛笔蘸上墨水，就在大楷本上学着写起来。没想到出师不利，刚写了一个字，就让弟弟泼了一盆凉水：“见过写得难看的，没见过写得这么难看的！”我一看，果然写得很难看，和那个叔叔写的简直是天壤之别。爸爸看到了，也笑了，对我说：“要学习好书法最重要的步骤一定要‘临’和‘摹’。”我听了，似懂非懂的点了点了头。第二天，爸爸递给我一本楷字字帖，让我临摹。于是我便描了起来。没想到，非常有效果，写起来也能写正，写好了。长期描下去，我竟能感觉到书法作品的与众不同和内涵。通过学习书法我领会到宁静致远和淡定随和的深意，锻炼了我的意志力。

吃完饭，有人给我打电话了，“喂，是林妙心老师吗？这里是教育局，请问您有时间给我们写一幅关于好好学习的书法作品吗？”“当然可以。”我在网上找了一首诗“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”于是，我提起毛笔，把这首诗写在书法作品纸上，盖上印章。接着我又接到了一个要求写书法作品的电话。

看！书法作品更是琳琅满目，真是八仙过海——各显神通。书法作品有楷书，有草书，有行书，也有隶书。我走到有幅楷书面前，上面写着“海纳百川”每一个字都那么苍劲有力。我细细地品味书法作品，觉得每一幅作品都是佳品。我仿佛看到他们每天都不怕困难，不停地练习，才会写出这些风格独特的作品，正所谓“梅花香自苦寒来”。

进了书院，我才发现，我要学习的东西还有很多很多，中国的书法确实是一门博大精深的艺术。看着那里展览的一幅幅书法作品，我的信心又回来了。其中有一副书法作品写得是：“梅花香自苦寒来”，让我心里一动。不！我决不能放弃，既然自己喜欢，就一定要坚持下去。

书法，我只是喜欢，没事时看看，一看很多年。我喜欢看手执一支笔，研墨，游走，几笔下来竟然成了字，成了以一幅书法作品，我惊奇书法作品艺术的魅力之时，也感受到中华五千年的文化底蕴。云里雾里飘在墨里，行走在宣纸上，意到心连，走得高兴时不由得惬意地舞蹈，让围观的人体会到畅快淋漓的快感，感受书法的精魂。

接着我们又来到了二楼，参观邵华泽老爷爷的书法作品展。啊！邵华泽老爷爷写的字好工整呀！在这些书法作品中，我最喜欢的是《春色满园》这幅作品，虽然它没有好看的插图，但我还是喜欢它，因为我觉得这个成语很符合现在的季节。

回到美术室，他拿起厚厚一叠画报，细细翻看起来，好的放在一旁，不好的打掉。一段时间过去了，学生的书法作品纷纷交过来了。看的看，改的改，校庆的时间愈来愈近了。他将三个屏风分为三个板块：历史思维导图，英语手抄报，学生书法作品，其中还有一些小知识。小学教室外还有小学生的线描画，粗拙的画技全是孩子们的天真浪漫。

接着我们又来到了二楼，参观邵华泽老爷爷的书法作品展。啊！邵华泽老爷爷写的字好工整呀！在这些书法作品中，我最喜欢的是《春色满园》这幅作品，虽然它没有好看的插图，但我还是喜欢它，因为我觉得这个成语很符合现在的季节。

12年了，我的努力和坚持您一定看到了：幼儿园时就是一个好孩子，小学1、2年级，铅笔字竞赛都是一等奖。三年级参加学校的美术班，两个美术作品各获得一等奖、二等奖。四年级参加学校书法班，书法作品二等奖，作文比赛获得二等奖，两次数学竞赛都二等奖。五年级书法作品在六一儿童节展览了，获得了三等奖，数学竞赛三等奖。

我们继续向山顶攀登。不久我们来到了山顶，登高望远白白的石梯像带子缠绕在山间，白云像一朵朵棉花糖飘荡在空中，一座座山峰像大海的波浪起伏。这时我们走进一座古色古香气势庄严的道观，让我最感兴趣的是挂在墙上的书法作品，一幅幅漂亮的书法作品让我爱不释手……

我非常喜欢看书法作品，所以我在四年级那年进了书法兴趣小组学习写字帖。那时的我不知道什么是“楷书”、“隶书”……我更不知道什么是文房四宝，只知道书法好看。虽然我在幼儿园的时候，也曾经写过毛笔字，但是那时的我只知道在本子上跟着描红画画就好了。

现代也见一些丹书，或墨朱同用的书法作品，但还没见能处理的富有艺术魅力。我想也许丹书不符合“绚烂之极归于平淡”的理念，或者有背书法用墨的“大道至简”的认识，当然也与书法用墨的老庄思想底蕴——玄远淡泊、超尘脱俗不相吻合。

我有幸地成为了软笔书法兴趣小组中的一员。自从我被选中的那一刻起，我就像怀里有一只兔子似的，心砰砰直跳。当我走进活动室的那一瞬间，我被它——一个充满墨香的屋子深深地吸引住了。柜子里、桌子上摆放着各种琳琅满目、古色古香的东西。墙上的书法作品更是数不胜数，我沉醉了。那一个个大字，有的似凤舞龙翔，有的似布阵排兵，整齐有序……总之，上至甲骨文、金文。下至隶书、楷书、行书，不计其数。我十分羡慕，这些作品的作者，我想他们的内心一定充满自豪感吧？要是我也能像他们一样就好了。我开始幻想，幻想着自己就是他们，正享受着那无尽的荣誉与快乐。我再一次醉了，醉在这幻想中了。直到一个高大的棕色身影走进来，才把我从“白日梦”中拉出来。后来得知，那个穿着棕色上衣的人就是指导我们练习书法的陈老师。开始我们对他有些生疏，但没过一会儿，我们才发现他其实很幽默、很风趣，他还给我们讲了很多有关于书法的故事给我们听，我们都很爱听。因为陈老师的缘故，我对书法又多了一份喜爱。

国庆节早上，晴天万里。我去了市博物馆，这里趁着祖国华诞举办了市内书法名家的作品展。刚去时游客尚稀，其实这里小地方的人本也不大关注这些。我在每一幅作品前驻足良久，细细观赏。只见有的画作描绘河山，亭台檐角端庄浑厚，给人历史的压迫感；有的山水空灵，意境飘渺，一练飞瀑直泻入心间。有的字中带画，画中藏字：明明是各式姿态的人物，却拼组出一个个字的轮廓出来。还有写着博古对联、名诗名句的书法作品……每一笔落下的意趣，将我包围其中，我仿佛被吸尽了书画中，在那个世界里与它们进行交流，不能自拔。后来，一群小学生在老师的带领下来到这处奇妙的世界参观，在阵阵惊叹声中，他们跑来跑去，相机闪光灯的亮起像为字画们布置了舞台，小朋友们自己也揣着一部小手机将自己看中的作品记录下来。有的小朋友围在书画家爷爷的身边，握笔挥豪一展身手，而书画家爷爷只是微笑着，慈祥地看着这些朝气蓬勃的未来栋梁们。

我放下报纸，怀着无比激动的心情直奔现场。我看见图书馆展厅里人山人海、热闹非凡。全国着名书法家齐聚一堂。他们边参观边用手相机拍下我从7岁到42岁的书法作品，这些作品记录了我的成长轨迹。在我的展品中，有楷书、隶书、篆书和行书，我最擅长的便是隶书，写得非常娟秀灵动。在我的简介里写着：彭彦菁从一年级开始学书法，六年级的时候已经是江苏省书法协会会员了；初一的时候，顺利考上书法10级。考完10级后，她并没有放弃自己的好爱，还是每天坚持临贴，一笔一画写得非常认真，直到满意为止。看着自己30年后的简介，我幸福的笑了，我知道我努力了也成功了。在展厅里，我还开设了儿童书法培训班，共400多名学生，2-5级一个班，6-10级一个班，还有书法启蒙班。我认真地教他们写书法，带领他们参加各种各样的比赛，取得了一个又一个优异的成绩。我感到当一名书法老师非常荣幸，因为我把中华传统文化发扬光大了。

郑板桥故居位于兴化城东，听老师说，这里原来是茅草屋，后改建成砖木结构。来到故居门前，只见门额上方苍劲有力的五个大字“郑板桥故居”。跨过门槛，映入眼帘的是一丛翠绿的竹子，隐隐约约还可看到一个“福”字。走过一段幽静的小道，便来到了庭院。庭院北面是堂屋，走进堂屋，只见中堂上挂着一幅画，上面画着荷花和螃蟹，意为“和谐”。在正厅的东西两边是板桥先生的卧室和他奶娘的卧室，里面都简单地摆放着祖传钱柜床、站柜、洗脸架等生活设施。走出堂屋往东走，便来到了板桥先生创作学习的小书斋。墙上方挂着“难得糊涂”的字画，体现出了板桥先生为人处事的大智慧。书斋正中有一张书桌，上面摆放着一些书法作品及书籍。我仿佛看到了板桥先生正坐在书桌前，一边观察着窗户上摇曳的竹影，一边提笔挥墨画竹子呢！书斋的对面是小厨房，厨房的墙壁上有一副对联“瓦壶天水菊花茶，白菜青盐粯子饭”，体现出了板桥先生安于清贫的从容与淡然。堂屋的对面是下屋，门上方“聊避风雨”的砖刻，尤其得引人注意，听说它是板桥先生亲手所写呢。走进里面，有着排列整齐的长桌长凳，表明这儿曾经是私塾。此时，我的耳边似乎响起了学子们朗朗的读书声。

我是一个阳光开朗的大男孩，可能是太阳光了，我被晒得有点黑。我的特点是爱学、爱玩、爱吃。我的学习成绩那是杠杠的，有史以来凡是考试我的成绩都是名列前茅，年年都是三好学生，多次被评为学习小标兵；课余时间，我哈皮（HAPPY）得很，生死狙击、王者荣耀玩得不亦乐乎，火线精英、全民枪战打得水深火热，爸爸妈妈没收了我的手机，此致为我被捕的手机兄弟立正敬礼！没了手机，我还有更大的课余爱好呢，那就是读书和写作，我拥有藏书一千多册，通常我若不是在睡觉就一定是在读书，妈妈叫我书虫子，不过我只看书不吃书。我坚持在QQ空间写日记，至今已有一百多篇，欢迎大家到我的空间做客。从幼儿园开始，我就陆续在《中国儿童画报》《莱西文苑》等杂志上发表过不少作品。我还有个爱好——写毛笔字，我的老师是莱西最有名的书法家——谭家广老师。开始是被我妈逼着学，现在我已取得了很大进步，经常得到谭老师的表扬，我希望有一天，我的书法作品能参加展览。我还是个吃货，最大的特点是心宽体胖，我和“减肥”俩字简直就是不共戴天。所以说我堪称学霸、玩霸、吃货，正因为这样，我的人缘也不错，不作我的朋友，你会后悔一辈子的！

就这样，我让爸爸在家里的桌子上铺了一张毛毡，便开始了毛笔字的学习。起初，由于对书法的好奇和冲动，学习的很认真，每天都要挤出时间在家里练习写毛笔字。可是时间一长这种枯燥重复的学习让我感到厌烦，也就不想练字了。一天下午，我放学后路过书院，又见到黄爷爷写了“天道酬勤”四个大字。同时也引起了我的反思：为什么黄爷爷写的这么好呢？老天爷也青睐勤快的人，做什么事情都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐寒香。于是，我又鼓足勇气写了起来，一年四季从不间断，功夫不负有心人，我的毛笔字越写越有劲，逐渐的也学会了书写的章法；在黄老师的指导下，我的书法作品得到很多老师和大人的赞赏。

《宣纸上的记忆》的作者不惮艰难，力扛大任。他广泛云游，觅览真迹；埋首案头，披阅典籍。不仅深研书法作品，而且参究百科群书。作者或沉思低吟，或激情高歌；或行云流水，或凝重迟疑。知人又论世，品书也论史。他谈陆机的《平复帖》：“从文字处理到书写，都是极其随意而且质朴无华的。字形的大小倾侧，笔画的粗放，流露着他未经雕琢的急切情绪，与《文赋》的精心和华丽相比，简直判若两人。或者说，随心而出与深思熟虑是完全不同的。生命中，存在着类似这样的无数的可能性。”他解说黄道周之书法精神：“书法是处于诞生状态的语言，自由的语言——所谓以笔墨悟道，它是以一个人的生命内动力为根本的。它不为金钱而诞生，也不为谋取一官半职而诞生，只为自由的语言而诞生。”……一篇篇美文，亦一篇篇论文，那些评述里，有艺术的鉴赏，有道德的扬抑，有历史的反思，美学的、道德的与历史的批判统一于作者的笔下。

我一眼瞧见我班小书法家洪志文及他妈妈。我指着洪志文的作品问他妈妈：“阿姨，您好！我想知道您的儿子是怎么练出这么好的字的？”洪妈妈说：“我们家志文练书法有三、四年了，每天一练就是一、两个小时，有时饭都顾不得吃。日子久了，他写的书法作品就越来越好了。”我又问了她：“如果您的孩子哪天觉得太累了，想放弃了，您会怎么做？”她笑笑说：“多谢鼓励呀！我鼓励他：人总需要有一项技能，我不指望他能每一项技能都优秀，但是他只要有一门特别出色，我就高兴了！我就鼓励他坚持到底！孩子明白我的苦心，稍作休息，就会继续练。”多好的妈妈！她的话里包含了对儿子满满的爱，让我感动得留下了眼泪。

看着老师把一张张宣纸发到我们的面前，心里有一丝忧伤，看着眼前的宣纸却无从下手。老师见此情景就给我们想了一个好办法，先让我们在宣纸上把字的轮廓用二勾线描出来。然后用清墨按照二勾线的样子写一遍，等干了就可以使用湛墨按照上次的方法再写一遍，这样一幅作品就大功告成了。这样做的原因是用清墨写后，宣纸就不会吸水了，这样再用湛墨写时也不会浸成一片。大家知道了，就开始纷纷拿起毛笔开始写，而我虽然听懂了老师的意思，但还是有些无从下手。于是，我拿了一张毛边纸开始练习，想把字练熟以后，心里有底了再开始写。只不过我练了一遍又一遍，还是有些力不从心。眼睁睁看着其他同学完成书法作品，而我还没开始，心里不禁有些难过。

爸爸说：家庭是地，孩子是苗，家风是雨，润物无声。我在一点一点的理解并铭记于心。妈妈最大的爱好就是阅读，在我上幼儿园的时候，她就引导我念“三字经”，稍大一点便督导我读“论语”，这些教育让我懂得了“己所不欲勿施于人”，“三人行必有我师”等做人的道理。也让我喜欢上了阅读，养成了读好书、爱读书的好习惯。也让我喜欢上了中华传统文化——毛笔书法，连续几届，我在南湖区“兰亭杯”书法比赛及“伊田园杯”现场春联比赛中斩获大奖，去年，在市文化局主办的嘉兴名人家风家训书法大赛中，我还拿了金奖，作品还录入了《嘉兴名人家风家训书法作品集》呢，别提多开心了！正是有了良好的家风，让我在求学的路上走得精彩而踏实。

三年前的一天，我和爸爸妈妈在磁器口玩耍，当我来到字画销售店时，我第一次看到别人的毛笔书法作品，我就被深深的吸引了。那一个四四方方的宣纸格子，那格子中有方方正正的正楷，用笔很厚重，但字体不粗，运笔匀有藏锋，内钢韧而外温润，笔划屈折有力。我正看的入迷，妈妈对爸爸说：“这孩子，天生爱动，不如让他去学毛笔字吧？”爸爸说：“这个办法好！”接着爸爸转过头来对我说：“儿子，你看这毛笔字写的多好看呀，你想不想学毛笔字呀”？我兴奋地说道：“我要学！我要学！”从此，我有了书法梦。

还有“书法”，各种书法字体都不一样，各有各的好处，也各有各的缺点，就拿草书来说吧，它能提高写字速度、美观，可不易识别。汪竹柏就曾这样赞美过书法字体：“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。”王羲之是我国的大书法家，汉字在他的笔下，仿佛活了起来，使人不得不由心发出一种敬佩！他的《兰亭序》更令人神住，简直是妙不可言的书法作品。轰动了书法界！而柳公权的《玄秘塔碑》和它比起，则别有一番趣味。

我的书法启蒙老师是我的妈妈，她爱好书法和绘画。在我读幼儿园时，妈妈就会给我读《三字经》、《道德经》之类的文言文书籍，书中总会配有书法作品和国画。偶尔在看妈妈作画时，我也会在其身边捣蛋。我也常常感叹：我怎么一点也没有遗传妈妈的艺术细胞呢？妈妈不是专业的绘画和书法老师，就凭着自己对兴趣爱好的坚持，妈妈常跟我说：“冰冻三尺，非一日之寒”，只有不断练习，才能有所进步。

1个多小时后，作品写好了，我仔细地检查着，作品上的每一个字。我心里暗暗笑了起来，妈妈一定会喜欢的！“哐当！”一声门开了，终于等到妈妈下班回来，我朝着妈妈举起我的书法作品，问：“妈妈，您喜欢吗？这是我亲手写的送给你！”妈妈接过我的礼物仔细地看着，过了一会儿，我发现了妈妈眼眶里充满了眼泪水，妈妈说：“我很喜欢，谢谢你，我的宝贝！”我们俩紧紧的抱在了一起，妈妈给了我几个响亮的吻，我们都露出了甜蜜的微笑。

为迎接元旦的到来，学校决定举行一次绘画展览活动，提高学校的文化气息和学生的艺术修养。老师说每位同学都要交一幅书法作品，要以“迎新年、庆元旦”为主题。当时我们有些同学听了后很为难，不知道怎么去制作，怎么交作品。老师像是看出了大家的难处，随后提议说：“你们可以写一首关于迎新年、庆元旦的古诗，例如，《元日》这类诗歌都行。”

有一次，老师布置的家庭作业是写毛笔习字册，每人各写一张。第二天，一张漂亮的毛笔字“飞”到了李老师的办公室里，老师们看了赞不绝口。老师把她的作品一一展示给同学们看，大家围聚在那儿，慢慢地体会她的书法作品，给大家带来了全新的感受。老师夸赞她是“王羲之转世”，同学们也都竖起大拇指，用敬佩的目光看着她。

“哇——写得真好！”看着电视上精美的书法作品，我不禁发出这样的感叹。他的每一笔都栩栩如生：“横”如手指，粗细显著；“竖”如高大的树木，挺拔着身躯；“撇”如一根弯曲的针，十分锋利。我拿起妈妈给我的钢笔练习起来，但由于第一次接触书法，每一笔都失去了生机，横不像横，竖不像竖，字就像散架的积木，零零散散地摆在那里。

不知不觉中，我们就走到了操场左面的书法围墙，书法墙上介绍了李斯、王羲之、颜真卿等人的生平和书法成就，还刻着他们惟妙惟肖的画像和书法作品。李斯的字小巧隽秀，王羲之的字飘逸洒脱、颜真卿的字刚劲有力……当我用手触摸他们的作品，深浅不一，粗细变化的刻痕使我再次感受到书法的韵律美。

我也是有好胜心的，于是我便去练字。在练字时，我都能按照老师说的一笔一画地写好看。辛苦练习了两个月后，我对我的书法作品是感到欣慰。这么好看的字，语文老师看了都不会相信是我写的。回到家对妈妈说，我能写一手好字了。心里美滋滋的。

去年暑假，我们书法班有一场书法大赛，获奖的前三名的书法作品能挂在墙上，接受前来接送孩子家长们和那些慕名参观人们的欣赏和点评。对于我这个平时每次都在班里受到老师表扬的高手来说，这比赛简直就是专门为我设计的，从宣布的第一天起，我就认为第一名肯定是我的。