我们那里，学习书法，大部分时间是自己练习，老师教的时间很少，后来临近专业考试，我才渐入佳境，临摹的越来越好。但是那里的学生却不如书法那么清新脱俗，诗意有余。我和大部分人没有共同话题，书法的话题也很少。书法教室里不乏谈恋爱的学生，最后教室里，除了我和好友，教室里都是成双成对的恋人，男才女貌，所以男生长得好看，女生长得漂亮，在哪里都受欢迎，外貌的气质比内涵重要，女生长得好看，就算没有朋友，至少会有男朋友陪伴左右，打饭聊天。在恋爱的季节被夏天的热情点燃时，我在发愁我该怎样实现自己的梦想。

幼时顽皮的我周末总喜欢到学校乱逛，脚步细细略过每一间教室，哼着调子，一派生机。却总爱在书法教室钱猛然停住脚步，贴着脸颊，从透明的玻璃窗，瞪大眼睛往里面看。一群哥哥姐姐手持毛笔，轻蘸笔墨，在纯白的宣纸上肆意游走。这白与黑的完美契合深深的撞击着我的心灵，好像一直一来的无所事事都被这书法所填补弥合，我突然有一种想要握笔的冲动。我清楚的明白，书法，这就是我的梦想！

刚开始我还有些不情愿，于是抱着试试看的心态坐到了书法教室，叫我的书法老师名叫“李~”，是一位老先生了，他在许多中小学当过领导，他不仅教我们书法，还教我们许多山西的知识，名言……现在我的字进步了，老师高兴，我也高兴，我刚学时，字非常草，李老师便会给我认真地写几个我写不好的字。每天，李老师批改完作业后，都会在我的书法本上写几个字在批改框中，让我在后面跟着写，逐渐，我的字好了一小点了。不久后我喜欢上了书法，书法。老师经常给我们讲一些课外知识，我从李老师的课堂上学到了：毛泽东的赞天井，李白的哭纪叟，毛泽东的……

然而我的幸运远远不止，因为国家对宝山的教育发展也很重视，又新建了一所小学，就是我现在就读的美兰湖小学，那里的环境优美，有很多的绿化，以前电脑室那笨重的台式电脑不见了，变成了薄薄液晶电脑，以前教室里的投影机没有了，变成了超大的液晶电脑，而且还可以当电视机，方便而美观，非常好用。教室也更加宽敞明亮，除了书法教室以外，现在其它的复课教室都配备了液晶电脑，我们在这种环境下学习，感觉更加舒畅了！

于是我约上一个同学陪我去洗毛笔，顺便叫他帮我的笔也洗一下。我们两个一起“唰”的一下便朝楼下跑去，大概用了十分钟，我们回到了书法教室，看到施老师正在训人，刚想跑，就被老师逮住了。老师让我留下来，我问：“为什么啊？”“你以为我没看到你提早下楼去洗笔啊。”我心想：这施老师和眼睛到挺尖的，一下就把我捉到了。于是我便伸出受伤的手指，刚想争辩说：“我的手指……”就被老师恶狠狠的眼光瞪了回去，我心中气不打一出来，又委屈又伤心，讨厌死这该死的书法课了，以后再也不想上了……

一走出书法教室，我看见外面一片漆黑，但是我也只好硬着头皮往家走去。这是，我不禁惊恐万状，双脚微微颤抖，突然，我听见“沙沙沙”“沙沙沙，”是哪儿发出的声音，我不禁提高了警惕，难道是蛇，我心想：死定了，万一有一条蛇出来，我怎么办呢？哎！虚惊一场，原来是风吹着树叶，发出的声音。这是，害怕、畏惧涌上我的心头，我感到浑身血液在倒流，细胞在扩散，神经绷得紧紧的……

首先从学校集合，乘班车去大枣园小学。经过45分钟的“长途跋涉”来到了大枣园小学。下车后，映入我眼帘的是那既庄严又朴素的教学楼。我们分完“小伙伴”后就步入了教学楼。上了四层后，来到了他们的标本间，里面各式各样的标本都有：海藻类、植物类、动物类……最令我惊异的是他们的科技室。科技室里都是他们自己制作的器材，而且内涵的知识比书本上的还多！他们学校有书法教室、劳动教室、科技教室、实验室等等，每个室都有每个室的特点，每个室都不得不令我称赞不已。参观完学校，我们就该上山采集标本了。

下午，我去了书法教室，一进门便有个同学告诉我好消息，让我猜，我一时猜不出，想让他告诉我，可他硬是让我猜猜看，我只好猜：“书法得了一等奖？”“不是。”“那是二等奖？”“也不是。”“书法作品发表了？”“差不多了。”“书法作品上日历了？”“猜对了。”知道这个好消息后，我兴奋不已，回想比赛时，我特别紧张，写的时候手都抖了，可以说是发挥不正常，心里担心上不了日历，没想到，我写的字还上了日历，真是太好了，看来我平时的功夫没有白费。

然而我的幸运远远不止，因为国家对宝山的教育发展也很重视，又新建了一所小学，就是我现在就读的美兰湖小学，那里的环境优美，有很多的绿化，以前电脑室那笨重的台式电脑不见了，变成了薄薄液晶电脑，以前教室里的投影机没有了，变成了超大的液晶电脑，而且还可以当电视机，方便而美观，非常好用。教室也更加宽敞明亮，除了书法教室以外，现在其它的复课教室都配备了液晶电脑，我们在这种环境下学习，感觉更加舒畅了！

于是我约上一个同学陪我去洗毛笔，顺便叫他帮我的笔也洗一下。我们两个一起“唰”的一下便朝楼下跑去，大概用了十分钟，我们回到了书法教室，看到施老师正在训人，刚想跑，就被老师逮住了。老师让我留下来，我问：“为什么啊？”“你以为我没看到你提早下楼去洗笔啊。”我心想：这施老师和眼睛到挺尖的，一下就把我捉到了。于是我便伸出受伤的手指，刚想争辩说：“我的手指……”就被老师恶狠狠的眼光瞪了回去，我心中气不打一出来，又委屈又伤心，讨厌死这该死的书法课了，以后再也不想上了……

五岁，妈妈把我推进书法教室。从此，几乎每天都要与笔墨为伴，纸砚为友。刚开始学书法，是痛苦的、煎熬的。高抬着手臂，一悬，就是几个小时。手努力地抓着长长的笔杆，还不时抖来抖去。几乎每节书法课都要被老师批评、被同学哄笑，我恨透了上书法课，恨透了这冲人的墨臭。姐姐也学过，放弃了，很后悔。因此，妈妈怎么也不松口，坚持让我继续学习、不要放弃。慢慢地，慢慢地……不知不觉中，我爱上书法课，爱上墨香，也爱上了书法。

四年级时学校开设了书法社团，我兴致勃勃地报了名，跃跃欲试。正式上课那天，我带上文房四宝——笔墨纸砚，敲开了书法教室门。门开那一刻，专属于油墨的淡淡馨香就扑面而来。顿时，一股凉意涌上我的心头，我深深地吸了一口气，仿佛已与李白、王维等才子并肩走在山水田园之间，诗兴顿时大发：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”一想到这儿，我更想立马提起笔来，尽情地挥洒笔墨，不禁蠢蠢欲动。老师先做了自我介绍，她姓王。嘿！和大名鼎鼎的王羲之同姓呢！

不知何时爱上的书法，那一顿一转的动作，让当时的我魂牵梦绕。自从走进那间书法教室，我便觉得，我的未来，一定与那笔墨纸砚息息相关。教室里，清澈透亮的窗户，洁白干净的墙壁，空气中若有若无笔墨的清香，轻轻播放的音乐，一下牵住了我的心。可学习了一些时日后，我的字却还是不见长进。洁白的宣纸上赫然显现着几个毫无笔锋的字，厚重的墨汁，沾染了纯净的宣纸，亦沾满了我充满惆怅的心。侧过头，身旁与我同年级的同学握着笔，在宣纸上行云流水地书写着，淡淡的墨痕与纯白的宣纸亦相得益彰。

来到了书法教室，我们发现，它还是那么的美丽，那么的漂亮，那么的高大上——只见教室的墙壁上挂满了同学们的书法佳作，黑板前是老师那张朴素的练字台。练字台的后面全都是整齐的座位，每个座位上摆着一瓶青翠欲滴的小绿萝……轮到鲁老师给我写范字的时候，我不但专注注视鲁老师那行云流水的运笔，又放松地同鲁老师交流写字的技巧。本节课我学了五个大字，其中四个是楷书，一个是隶书。

走出图书馆，想起老师说的书法是你的特色，想起你门口的书法文化墙，我怎能不去参观一下书法教室呢？书法教室独立坐落在你东南角的花丛中。虽是普通的平房，但里面却极不普通：枣红色的实木太师椅，铺好毛毡的写字桌，瘪灯笼般的石砚台，搁着各种规格毛笔的“小山”笔架……着实让我心中生出一种对书法之美的神往！

我还记得自己第一次走进潘老师书法教室的情景，那是我刚上小学一年级放寒假的一天，妈妈带着我去的。潘老师书法教室里挂满了形形色色的画和书法字，我顿时就喜欢上了它，也就是那一天，我开始了我拜师学艺的书法之路。

我今天下午刚放学，我到了书法教室，看见黑板上写着：“用进步回报父母的养育之恩个！在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色越壮阔。——拉季谢夫。”黄老师写这两条名言干嘛呢？我和夏樱还是百思不得其解。黄老师解释了给我吗听，我们写到了一半，黄老师叫妈妈送衣服，妈妈很爱我们，老师又何尝不是呢？

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

自从我开始练习书法的那一刻起，就注定是要“先苦后甜”。每个星期六都要去上课，从不间断。不管酷暑难熬的夏天，寒风刺骨的冬天，还是风雨交加、电闪雷鸣的日子，我都准时出现在书法教室里。有好几回，我都想放弃写书法，因为练习书法实在是太艰辛，太辛苦了。

那是去年夏天的一件事。“叮铃铃——”，“铃声响了，快去训练吧！”我就着你轻快的脚步，来到了书法训练室。可刚进书法教室，我们纳闷了:书法教室竟然一人都没有。“唉，书法室没人，怎么办啊？”你苦恼地说。“回去早读吧！”我劝解地说道。你皱了皱眉头：“才不高兴回去无聊的英语早读呢，不如我们现在约其他练书法的一起来玩吧，反正没人。”当时我的心也稍微动了一下。这时，我听到了一年级小朋友朗朗的读书声:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……”一年级小朋友都会珍惜时间，我也应该回去早读。可我又想了想，我回去了，可你怎么办呢？我的心像十五个吊桶打水——七上八下，不停地纠结着：告老师吧，那我和你多年的交情就没了；不告诉吧，难道还要让你再犯下错误吗?我握紧拳头，最后还是跑进了办公室。

买好了东西，我便上了4楼书法教室。到了那，我便拿出可乐糖，取出2分之1的糖，在加点水，盖上盖子，下面放上几张纸，以免让水流到书上。一切工作准备完毕后，我就等待我的特制“毒药”诞生了，这个“毒药”一点也不比真毒药差，喝了就让你吐，而且吃不下饭。就在我洋洋得意时，一位“好友”又给我提了个建议，叫我加点墨水，我试着加了点，他说不够，我听了他的话，又加了点。结果，钢笔没多少油了，我突然才发现自己上当了！唉，真后悔啊！当时我真想好好的痛打他一顿，“早知今日，何必当初”现在我可是“必死无疑了”！那个人却在幸灾乐祸，我气的大骂他一顿，给他尝了尝我的尝新型的“毒药”，看他那狼狈样，让我笑死了。也许我的运气没有这么差，也有时来运转的时侯。多亏了我另一位“好友”的热心帮助，我才“死里逃生”。我真是太太太太感谢他了，真是雪中送炭啊！

买好了东西，我便上了4楼书法教室。到了那，我便拿出可乐糖，取出2分之1的糖，在加点水，盖上盖子，下面放上几张纸，以免让水流到书上。一切工作准备完毕后，我就等待我的特制“毒药”诞生了，这个“毒药”一点也不比真毒药差，喝了就让你吐，而且吃不下饭。就在我洋洋得意时，一位“好友”又给我提了个建议，叫我加点墨水，我试着加了点，他说不够，我听了他的话，又加了点。结果，钢笔没多少油了，我突然才发现自己上当了！唉，真后悔啊！当时我真想好好的痛打他一顿，“早知今日，何必当初”现在我可是“必死无疑了”！那个人却在幸灾乐祸，我气的大骂他一顿，给他尝了尝我的尝新型的“毒药”，看他那狼狈样，让我笑死了。也许我的运气没有这么差，也有时来运转的时侯。多亏了我另一位“好友”的热心帮助，我才“死里逃生”。我真是太太太太感谢他了，真是雪中送炭啊！

汉字蕴含着一种智慧的力量，任你尽情地在其中飞驰奔跑，无拘无束地享受欢乐。我不禁回想起去书法教室时，挂在墙上的字，笔笔有力，字字刚劲。看着同学们拿着毛笔潇洒地在宣纸上飞舞，可我连笔都拿不牢，写的字一会儿粗，一会儿细。我坐在桌前一遍又一遍的练习，越写越兴致勃勃，墨汁在纸上泼洒，我的心也随着一撇一捺舒展开来。“路漫漫其修远兮”，通过一遍又一遍的练习，渐渐的，我可以洒脱地写出几个像模像样的字。我的手指轻巧地勾着毛笔在砚台的乌墨中轻点几下，笔尖落在被时光染过颜色的宣纸上，写下一段铁骨雄风的战争诗“万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东”，亦或是一段人生感悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……那飞扬在纸上未干的墨迹，散发着阵阵令人回味无穷的墨香，当一朵朵黑色的墨花竞相开放时，我仿佛来到了世外桃源，落英缤纷，芬芳无比。

那是一个风和日丽的上午，在窗明几净的书法教室里，同学们都积极地准备着全国书法比赛的作品，我也不例外，提起毛笔，一笔一划地书写起来，在运笔的过程中，我不知不觉地陷入了自己美好的遐想，梦想着自己在本次全国性的比赛之中荣获一等奖……倏然之间，有人拍了拍我的后背，我赶忙从黄粱一梦中回到现实，缓缓地转过身去，只见一双略带失望的眼睛看着我，我惊慌得毛笔掉落在了书桌上，不时传来老师无奈的叹息声，那声音回荡在我的内心深处，久久不能停止，我心想：“老师，是不是不看好我的书法作品？生气啦？”

学毛笔时固然会有些困难，宋老师教我们：“写字时，要把手腕活动起来，这样才能把字写得有生气。”但是，不管我怎么努力，写出来的字跟老师写的比起来，简直是判若两“人”，一点也不好看。宋老师说：“你的手腕没有活动起来，写出来的字自然就很死板。你看，应该这样……”在老师的谆谆教导下，我学会了写毛笔字。现在，看到我的作品被老师挂在书法教室的墙上时，我感到无比自豪。

当我开始上小学的时候，妈妈给我报了书法班。刚刚走进书法教室，我的心里非常害怕。怕同学不跟我玩，怕他们嘲笑我学得慢，怕我学不会……可书法老师对我说：“没事，不用怕。每个人都经历过这样的时候，不光是你。”听完老师的话，我放松了一些，慢慢吞吞地走到角落的座位，安静地写起字来。周围的一切都变得格外宁静。不知不觉一个多小时过去了，我也工工整整地写完了老师打字头的任务。

周日，我被送到书法教室，面对一张张陌生的面孔，我有点紧张，其中，大的有高中生，小的有小学三四年级的，而且还有和我一个学校的。老师姓左，是一个五十岁左右的男人，和蔼可亲，特别照护我。记得第一次拿毛笔的时候，手抖个不停，根本拿不稳。“来，这样握笔！”左老师便用他的大手握着我的手，顿时，一股暖流从大手上传来，涌遍全身，一种又麻又暖的感觉，让我心里感到无比舒服。“对，就这样，慢慢来，横要顿笔，竖要坚直……”老师的耐心和关爱打开了我对于书法的兴趣之门。那以后，我的书法之路就开始了。

我沉着脸走进了书法教室，看到一张张陌生的面孔，让本来就害羞的我变得不知所措。我急忙找了一个位置坐下来，开始听课了。老师在讲捏笔姿势的时候真是太枯燥了，我心想：太简单了，捏笔谁不会呀！可当我开始捏笔时，我的不屑早就烟消云散了，满脑子都是疑问，“为什么不像以前那样捏呀！”“为什么我总是捏错了呢？”“这里好像不是这样捏呀！”正当我烦躁不安的时候，在讲台上的老师好像看透了我的心思，快步走到我身边，细心为我讲解起来，不一会儿，我就学会了捏笔。感受了成功的喜悦，我不禁对书法产生了好感。

现在的高密人，特别重视现代信息技术教育，在我们的学校里，老师每人一台电脑，可以在网上办公。另外，还新建了一座科技楼，总投资二百多万元人民币，学生可以到科技楼的微机教室，查找资料，制定个人主页等，可以到书法教室练书法，可以到器乐教室练器乐，也可以到泥塑教室练习泥塑。

我上了小学之后，更是对书法充满了好奇。三年级的时候，我终于如愿以偿地坐在了书法教室的座位上，学习了一个暑假的硬笔书法。尽管只是一个暑假，但我还是感觉茅塞顿开：原来这一横还要顿笔，原来那一点还要渐重……我突然发现手中普通的钢笔是那样神奇，简直开心得要飞上天！

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

再一次来到书法教室，我安静坐定伴随着着高山流水的音乐开始书写，一笔下去墨在纸上留出清爽的痕迹。轻轻扭转手腕，笔尖像孔雀开屏。阳光刚好照射在纸上，笔尖在光照下又好像金色的锦鲤，流淌出的墨汁泛着若隐若现的金光，好像鲤鱼身上闪烁的金色鳞片。

刷好牙，洗好脸，坐上电瓶车，不一会儿，就到了书法教室的楼下。突然，我听到有人叫我，我四处张望，发现了梁爸（梁佳欣的爸爸）。老妈见了，很奇怪，问：“你们也来练钢笔吗？”“是呀！”梁爸回答。我听完，连忙拉上老妈，上了楼，去上书法课了。进了门，梁佳欣惊讶的笑了一下，her（她）心里大概想：妈呀，马浩然怎么也来了，真是太巧了……