虎丘有一座虎丘塔，塔的附近有一条河，看起来很浅，其实非常深，传说水底下有宝藏。很多人本来想打开门寻找宝藏，但是有专家估计：只要开了那扇门，虎丘塔就倒塌了。要是因为一点财富就毁灭一个胜地是世人不允许的。因此，虎丘塔更加受后人恩宠。到了虎丘塔下，我昂首望去，发现塔门已经很斜了，据说虎丘塔斜是因为建的时候，一个木匠不小心把支撑塔底的木头失手锯了一点点。塔身并不高，一共才三层。有好多人上去过。

那天它又去闲逛我们不曾跟着它。它很早就回来了我正兴冲冲的去找它握手，可它烦躁的把手拿开在我们家白砖上甩着尾巴，我到现在还记得那白砖上的血宛如红梅落败，惊心而恐惧。再看它的尾巴，断成了两节，只留一点皮悬挂在外面。爸爸赶回来时那尾巴已经冰冷。爸爸愣住了，在这时我想了很多，爸爸会不会丢掉它？奇怪的是爸爸立即找人来按住了狗头，拿了把钜子冲了上去切断了狗的尾巴，顿时狗屎心裂肺的声音颤在每个人心头。还好保住了狗的命，在钜尾。时狗第一次伤害了爸，将爸的腿划出三四道血痕。爸皱皱眉。看着他亲手锯断的尾巴，一脸悲伤。

在2008年5月12日，只听一声巨响，汶川县映秀镇镇小学的一栋栋教学楼房慢慢倒塌，12秒之后，这里已成为废墟。一些幸存者靠着工具，在被夷为平地的校园里救出了许多被埋学生。当大家挖开教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子扑跪在废墟上，双手紧紧地抱着两个孩子，那两个孩子还活着，可他已经去世。由于紧紧抱着孩子的手臂已经僵了，救援人员含着泪将他的手锯下。他就是张米亚，一位小学数学老师，为了保护学生，29岁的他走了。救援人员说，他可以自己逃命，或许还会生还，但是他没有。 

爱的姿势也是展翅式，有这样一位老师，5。12的下午，大地震来临了，经验丰富的他迅速撤离了学生，在最危急的时候，他把生的希望留给了学生。当映秀镇的群众徒手搬开这栋教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了，这位老师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的“雄鹰”。两个孩子还活着，而“雄鹰”已气绝。由于紧抱孩子手臂已僵硬，救援人员只有含泪将手锯掉，才把孩子就出。这名男子，是该校的老师，29岁的他，多才多艺的他平时最爱唱一首歌“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。

看完了一、二、三号坑，我去看了秦始皇那时用的东西： 陶壶、陶钵、陶拍、带盖陶盒、铜鼎、陶灯等。还有一些工具：手锯、铁錾、铁锹、铁铧、铁钵等。那时的武器有：金钩、镞形器、青铜长剑、铜殳等。士兵一共有六种，分别是：车士、御手俑、骑兵俑、铠甲武士俑、铠甲军吏俑、高级军吏俑。而铜车马又称“立车”，车马通长225米，高15米，总重量1061公斤，由3046个配件组成。

我们人间到处都是有感恩的。记起2008年5月12日大地震那次，有的让我们感动，有的让我们愤怒。大地震来临时，有一个班正在上课。老师就让同学们先跑。最后还有几个学生没有跑出去，那时又来不及了。老师就用她的身躯保护着下面几个同学救援人员在挖出他们时，老师已经去世了。她下面的几个学生还活着。那位老师把几个学生用手抱的很紧，老师已经是全身僵硬了。想救出学生，不得不把老师的手锯掉。看到这样的场景时，人们都为这位老师感到骄傲和自豪。还有让我们愤怒的老师。地震来临时，老师丢下班里的所有学生，他自己跑出去了。就因为他跑了，所有他被取消了当老师的资格。

然而那里面最让人感动的就是那一件件感人肺腑的事件，其中有一位老师，他不顾自己的生命，毅然地决定去保护两个同学的生命安全，当发现他的时候，他已经死了，而那两名学生还生还，然而他抱紧那两名学生的双手已经僵硬了，消防队员只得含泪把他的双手锯掉，才救出那两名学生。这名教师用血来写出老师的责任和那伟大的教师精神。然而在我们班里只要觉得老师有点凶了，就为老师起外号，顶撞老师，做出不尊重的表现，经过了这件事的教育后，我明白了老师是我们最值得尊敬的人，如果我们连老师都不懂得尊重，那么我们就连最基本的做人道理都不懂了，所以从现在起我们要懂得尊敬老师，对老师犯的一点小错误要原谅，老师给我们指出的错误要虚心接受。

曾经听到过这样一个感人的故事：在地震发生的时候，一名年轻的教师正在上课。当他感觉地震发生时，他没有先逃走，教室里还有一群可爱的孩子呀！于是，他赶忙疏散学生。只剩下两个孩子了，可，墙就要塌了！这位年轻的教师想也没想，把两个孩子紧抱在一起扑在地上。几十个小时过去了，救援队挖开了废墟。年轻的老师已经牺牲了。可两个孩子还在他的胸前，两个孩子还没死！可当人们试图将孩子从老师手中拉出来时，却怎么也拉不出来，没办法，尸体已经僵硬了。当医护人员说要把他的手锯掉的时候，在场的人都哭了 …… 呵，老师！我不想感谢你，因为我知道，这是一个老师的本能，我所能做的，只有鼓励那两个孩子坚强地活下去！

在四川发生的5.12大地震，将许多人的房屋摧毁，无数人失去亲人，无数人在地震中受伤。多少人为了救同学，家人而受伤，甚至牺牲了。我在去年看过这样的一篇报道，一位老师为了救学生而放弃挽救自己的女儿的机会，有的老师自己出来了，但看到还有学生在教学楼，就不顾一切的冲进去，还有的老师为了救学生，用自己那强壮的身躯顶住那坚硬的石块，学生活了下来，但老师却去世了。救援人员含泪将老师那僵硬手锯了下来，这篇报道的题目叫《雄鹰用翅膀救了5名学生》。多少人本来有生存的希望，可他们放弃了，他们选择了救人，像只有9岁的小英雄林浩，一次又一次的把同学救出来。有多少个这样的英雄，他们中有带领全班同学高唱国歌的的许中正，他们有的把生的希望让给他人的……

我来到了一家超市。那儿一楼摆着一排崭新的轮椅。我立刻想到了那个在地震中亲手锯掉自己腿的阿姨。我被那位阿姨面对困难的勇气和意志震撼了，我想买下一辆轮椅送给那位阿姨。可那车价格要1000多元钱，我不得不遗憾地走开，并在心里向那位阿姨深深地表达歉意：阿姨，对不起，下次有钱了我一定会给您买一辆最好的轮椅，让你装上生活的希望，在爱里行走。

张米亚老师，当群众们发现他的时候，他的双臂紧紧搂着那两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。那两个孩子幸存了下来，而那只“雄鹰”，却带着一个永不衰败的灵魂，一颗永远爱学生的心，飞向了属于自己的天堂。因为抱孩子的手已经僵硬，救援人员只能含着满眶泪水将米亚老师的手锯掉。米亚老师才29岁，多么年轻啊！他爱唱歌，多才多艺。用生命全诠释了“摘下我的翅膀，送给你飞翔”这句歌词。他用自己的坚强、纯洁、永恒的灵魂，让生命释放光彩。即使失去了妻子和孩子，他也要救回学生。他用灵魂下了一个亘古不变的定义——生命无价！

在陶瓷馆里，还看见了许多生活用品：陶壶、陶钵、陶拍、带盖陶盒、铜鼎、陶灯等。其他还有武器：手锯（生产工具）、铁錾（生产工具）、铁锹（生产工具）、铁铧（犁地工具）、铁钵（生活用品）等。铜车马又称“立车”，车马通长225米，高15米，总重量1061公斤，由3046个配件组成。古代武器有：金钩、镞形器、青铜长剑、铜殳。士兵一共有六种，分别是：车士、御手俑、骑兵俑、铠甲武士俑、铠甲军吏俑、高级军吏俑。以前的房子是用铜活页、秦砖制作而成。

曾经听到过这样一个感人的故事：在地震发生的时候，一名年轻的教师正在上课。当他感觉地震发生时，他没有先逃走，教室里还有一群可爱的孩子呀！于是，他赶忙疏散学生。只剩下两个孩子了，可，墙就要塌了！这位年轻的教师想也没想，把两个孩子紧抱在一起扑在地上。几十个小时过去了，救援队挖开了废墟。年轻的老师已经牺牲了。可两个孩子还在他的胸前，两个孩子还没死！可当人们试图将孩子从老师手中拉出来时，却怎么也拉不出来，没办法，尸体已经僵硬了。当医护人员说要把他的手锯掉的时候，在场的人都哭了

董洁，一位天使般的舞蹈老师。就在将看自己学生的演出时，举世震惊的大地震发生了。董老师毫不犹豫地用自己的身体保护着四位学生。不幸的是，自己的双腿正好堵住了学生们逃生的出路。这位平时连蟑螂都吓得惊叫的女孩，此时却毅然决定放弃对自己的救援并亲手锯掉自己跳舞的双腿。她用自己大无畏的死成全了学生们光辉灿烂的生。这是多么崇高的师德，多么无私的大爱啊！

这两口子还挺能干，刚刚从船上下来，男人就拿起手锯在盼河边盖了一座小木屋，接着就和当地渔民学着打鱼。因为常年在江河湖海上漂泊，有干这类活的底子，很快他的业绩就快超过渔民们了。当然，那个女人也没闲着，先是把孩子送进了“安平小学”，自己没什么文化，就帮着她的丈夫打着下手。

在地震中,我记得这样一个情景:有一个老师,为了保护他的2名学生,不管女儿生死,冲进了废区,抱住那2个学生,为他们挡住瓦片,2名学生解就后,可是那名伟大的老师已经走了,离开了我们,老师的双手十分僵硬,不得不把他的双手锯掉,最后2名学生成功的被解救了!看到这里,我不禁流泪了!

正当我陶醉于大自然的芳香中，远处来了一群人，他们手中拿着电锯等各式各样的工具（有许多认识但叫不上名字），嘴里商议着什么。他们瞄准了一棵大树（大约有二三十年了），就动手锯了起来，锯木声打破了树林的宁静，没过多久，一棵树就倒下了。他们欢笑着，又开始伐第二棵……

有一天，村长“啪”地一声拍了一下脑门，带着手锯、斧头上山去了，下山时，村长带着一捆一捆的树枝，在广播里说：“全村人民请注意，听到广播之后到村长家每人领取一捆小树叶童话！”话刚说完，大街立刻被村民们挤得水泄不通，有的村民说：“哈哈！我以后再也不用到小山上去取叶子啦！在自己家里就能读故事了！”

当抢救人员在废墟里找到他时，他的身子成n字型，身体僵硬了，没有了呼吸，只有他怀下的两个小孩子在哭在叫，可是怎么也拉不开他那拥抱的手，为了抢救小孩，为了争取时间，救护人员只有把他的手锯了下来，小孩子才可以离开他的怀抱.....