这次活动，美森欢乐营设置了许多障碍，象征红军“四渡赤水”、“强渡大渡河”、“飞夺泸定桥”、“翻越夹金山”等长征途中著名的战役和征程。同学们在“体验长征”活动中，受到了一次生动的革命传统教育。同学们纷纷表示，以前听长征故事只觉得红军叔叔了不起，今天通过亲身体验，对红军叔叔更加敬佩了，今后我们一定要不怕困难，努力学习，长大报效祖国。

吴老师，上您老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。你那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。在您的引导下，我们越发喜欢上了那激情飞扬的语文课，以致您把其它老师一致认为不可能再提高的平均分提上去了，被其它老师们称为奇迹。

”作响的藤椅。她给我讲她小时候有趣的事，她的声调抑扬变化，表情生动可爱，甚至连眼睛也在一起讲述着故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗乐了那满架的葡萄，它们摇动叶子的姿态是在给外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一边吃葡萄，一边仰望星空听外婆告诉我哪颗是牛郎星，哪颗是织女星，它们为什么会天各一方；她还会告诉我当年外公是怎么靠着北斗星的指引走了整整一夜走回家的，讲得高兴了她便唱起那支悠扬的小曲，和着节拍轻拍我的背，那歌声在葡萄架下萦绕，随着银河流淌，伴我安然入梦。

随着时间地推移，久而久之地接触，却发现她的身上充满了令人敬佩的闪光点：每天都勤勤恳恳地工作；她上课时生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋里遨游；下课时，她又摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起谈论学习心得……真是人不可貌相啊！

开始秋游了，我们上车后，不久，我们的导游姐姐，向我们自我介绍，她叫小玲姐姐，小玲姐姐是个很美丽的姐姐噢！一路上，小玲姐姐和我们有说有笑的，此外，小玲姐姐是一个幽默的人，她说的话生动又有趣，时时让我们笑个不停。她给我们讲故事、脑经急转弯、笑话……使我们充满了乐趣，让我们都很喜欢她，同时，车里还充满了欢声笑语。还有车上车窗像一台台电视一样，播放着美丽的景色。一路上风景优美，有树、有花、有江河，它们共同构成了一幅美丽的图画。

接下来，第二组的表演让我松了口气，看样子我们不会倒数第一了。但是直到张若然同学那一组上台表演时，我的心又开始紧张了起来，她们的表演真不错。可是强中自有强中手，一山更比一山高。到最后一组，也是朱珂谊那一组，表现更为出色，特别是朱珂谊演的旁白，李佳乐演的猴子，韩梦博演的熊猫表情，动作生动逼真，让同学们哈哈大笑。最好笑的还不是那只“熊猫”，而是那只“猴子”摔跤的动作更是让同学们哄堂大笑。

首先，大家开始表演节目。喻晓凡，吴轶一首振奋人心的《cryonmyshoulder》让大家激动。万桢熠，翁洵还随着音乐跳了一段街舞，虽说舞技一般，但大家还是献上了一阵热烈的掌声。我，陆烨飞，喻越三人合唱的一首《BaBy》也将气氛带入高潮。刘珈源和王禹榕表演了魔术，不过，王禹榕的魔术上来就被揭穿了。另外还有几个人表演了一个个生动有趣的小品，整个才艺表演环节让大家意犹未尽。

狮子林内还设有有泥人和各种年画展览，我们首先来到了泥人馆，里面的作品，形象生动，幽默风趣。泥人“放风筝”的场景真是维妙维肖，有一个小孩蹲在下面，拿着放风筝的线，地上有两只风筝，还有一个小孩手里拿着风筝线正在放风筝，空中有一只黄色的风筝正在飞翔，旁边观看的小孩子们，有的在双手欢呼，有的眼睛直勾勾的盯着风筝看，那羡慕的眼神，分明也想拥有一只这样的风筝！

邢讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的同学有些害怕，不敢做小动作。她讲课很生动，经常把我们逗得哈哈大笑，使我们听得津津有味。每当发现有些同学作业出现错误时，她不厌其烦地给大家讲解，直到弄懂为止。每当有人恶作剧时，她总是耐心地跟我们讲道理，指出错误，教育我们改正，直到大家认识到错误这才放心。

慢慢的才发现老师还有点幽默感，有时还会和我们说笑话。说笑话时加上一点激动，反而让笑话更生动，更加精神。老师让我改变了对呀的看法。老师的严厉使我们的班级更精神，更团结，不再像以前那么的懒散。现在的班你其他的班要好得多。

我常常把家中的太师椅移到阳台上，看着公鸡相斗，母鸡率领着一存群小鸡觅食，只要找到了食物，就会发出“咕，咕，咕咕”的叫声，呼应孩子们来分享食物……。看到这一副和谐，生动的画面，我真想把它画下来，永远都享受那一刻的时光。

在我看来，爸爸的爱好是喝酒、打电脑。他每次都喝得醉熏熏地回家，这令我很讨厌。还有，他每次回来都一直玩电脑，这也是令我最讨厌的。我希望爸爸能改掉这些缺点。（体现出自己对爸爸的爱。如果能写出爸爸的醉态那就很生动了。）

一路上，我们到过水原华城、南怡岛、西大门监狱，世界杯运动场，首尔安全体验馆等地方。林荫小路唤起我们无限的遐想，新鲜的空气让我们呼吸顺畅，风景宜人的江边创造了我们美好的回忆，蜿蜒曲折的道路让我感觉绝佳，清凉的江风让我们心情愉悦，惊险刺激的娱乐设施让我们倍增勇气。博物馆里的物品与介绍生动形象地为我们描述了韩国从古到今的时代变迁。

通过这本书让我了解了通过阅读，能使书的内涵进入自己的精神和心灵，阅读的结果不仅仅是使自己知道了什么，从而在自己和整个人类之间，建立起息息相关的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动……

记得在杨老师讲课讲的非常生动，动作表情面面俱到，让本来对语文没有什么兴趣的同学的心也被杨老师牵动了起来．杨老师讲课还有一个最大的特点，是什么呢？别急，听我慢慢叙来：如果有同学上课走神了，被杨老师看到，她便在课堂上大呼：＂我亲爱的某某某呀！你怎么不听课呢？＂顿时，课堂里哄堂大笑，那个同学面红耳赤，丝毫不见当年关公的脸色．那个同学无地自容真想找个地缝钻进去．刹时教室里又鸦雀无声了．这时杨老师微微一笑――她的＂必杀＂已经达到了目的，便有给全神贯注的同学讲课了．

上个星期天，我和爸爸妈妈去野生动物园，看到很多超级可爱的动物。去的路上，雨一直下，但我们的热情一点都没有减。进入园内的时候雨已经停了，太阳出来了天公作美，我心理更高兴了。因为可以玩个痛快了。我看到了好多动物，有长颈鹿，猴子，河马。印象最深的当然是我最喜欢的白虎。白虎是属于猫科，是孟加拉虎的变种。原产于印度及东南亚等地，属于国家一级保护动物。它穿着黑白相间的衣服，头上就像写了一个大大的王字，可威风了。后来我还看了许多小动物。这真是个愉快的旅行。

今天我们去汉沟劳动实践基地玩去啦！首先，我们去玩划船，划船的队伍很长很长。我等啊！等啊！终于到我啦！玩完了划船，我们去玩蹦蹦床，蹦蹦床很大很大，上面有练习拳击的沙包、有滑梯、有球场、有举重，还有小蹦蹦床。然后，我们去吃饭，我旁边的人都吃不了，他们都给我吃，吃完以后我们去看动物。有猴、有狗、有兔子、有鸡、有鸭、有鸵鸟，还有孔雀呢！接着我们来到动物实验室，里面有乌龟、蝎子、海龙还有蟾蜍，等水生动物。最后，我们去了植物实验室，里面有显微镜、有大豆、有大米，还有梨树。????

沙滩上，几个可爱的小朋友正在兴致勃勃地做着沙雕。看，那城堡多么生动啊！巍峨耸立的古堡上还飘着一面旗帜，那是谁的糖纸？一阵海风吹来，海水涌上了岸，小朋友们尖叫着跑进海的怀抱。水退了，城堡的低洼处变成了一个水坑，小朋友们并不伤心，因为那些水坑里出现了几个美丽的贝壳。他们欢呼雀跃，沿着海岸去找寻这些美丽的新玩具。

袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我，则用青春的红，为自己烙下活泼的影。为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃；课后，我的影子是阳光下的一个动点。我热切的广交朋友，我热切的与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色；红色，我青春的亮点。

通过这次活动，我们真诚地希望大家可以共同托起明天的太阳。立足于提高幼儿的综合素质，创造出更多、更生动活泼的有效教育形式，推动他们学习、实践、健康成长。最后，祝小朋友们节日快乐，身体健康！祝各位家长工作顺心，万事如意！

MISS安给我们上课的形式多种多样，有时儿歌，有时舞蹈，有时游戏。其中，我最喜欢的是在课堂上跟他着做游戏。记得一次上课安教我们玩“抢卡片”的游戏。他把英文卡片在地板上一字排开，挑选我和另外几名同学做选手，根据他说出的英文单词，快速的在地板上找到对应的卡片，谁的动作快谁胜利。当他说后，我迅速的冲向“猴子”卡片，因为地板太滑，我的动作太猛，我一下子滑到了卡片跟前，刚好用手碰到我赢了！”我大声说安却一边笑眯眯的对我说一边做了个趴在地板上的动作，意思是告诉我要注意安全。其他的同学看到我们俩笨拙的动作都哈哈大笑起来。在他生动有趣的课上，我们既轻松又快乐的记住了五个单词。

高老师有时如天真的老顽童，别扭却有趣的“马普话”(马鞍山方言和普通话的结合)就是他丰富的想象力。高老师上课生动有趣，通俗易懂。同学们都很喜欢他的课，刚上他的课时，他在讲台上兴致勃勃，滔滔不绝，我们在座位上听的目瞪口呆，面面相觑。有一次上课，老师喊同学们回答问题，“动物园”，当时大家都没有反应过来，只见老师满脸微笑的看着我，我才意识到，老师喊的是我。我在想，我叫顾弘源，怎么变成动物园了？“请你因式分解，阿的阿次方减b的阿次方是多少？”我一边琢磨老师的问题，一边慢慢的站起来，用标准的普通话回答：“二减b乘二加b。”这时全班同学再也忍不住了，哄堂大笑，我才反应过来，是a的二次方减b的二次方。日久天长，大家渐渐练就了“翻译家”的本领。就这样，高老师一直说着他一口流利的方言，我们却听得津津有味。唯一不能习惯的，还是他叫我们的名字。总感觉怪怪的，很别扭的感觉。

以往狙击步枪主要用于歼灭重要的生动目标。随着步兵装甲化，军事力量控制范围和机动能力较大增强，射手无法在近距离接近目标或保证袭击行动的自身安全；狙击战术的普遍应用，如双方都配备狙击步枪大量采用狙击战术；而现代战场上的高价值目标与日俱增，直升机、停机坪上的飞机、雷达、通信设备、弹药库、导弹阵地和轻型装甲车都已经成为狙击步枪的作战的对象。使原有的狙击步枪在射程和威力方面感到不足，于是出现了一些大口径和远射程的狙击步枪。大口径狙击步枪主要用于反器材，能够摧毁1~2公里远距离上的轻型防护目标，不是以人员杀伤为主要用途，而主要用于打击高价值军事目标。

“唉……”大家都长长地叹了一口气，就像泄了气的气球。语文老师却不管三七二十一，毫不留情地说：“下面，我们打开语文书第10页，开始读，不能开小差！……”同学们很不情愿地嘟起了嘴，无奈地翻开书本，没精打采地读起来。声音死气沉沉的，一点儿活力都没有。教室的空气很沉闷，有的同学不耐烦了，竖起书本，却把脑袋往抽屉里伸——看漫画书；有的同学嘴巴张得大大的，眼睛却盯着书本发呆；还有的同学乖乖地服从“命令”——读书，可他们读着读着也不耐烦了，搞起了“地下活动”——传纸条聊天……（抓住神情与动作，非常生动地刻画出了同学们不能“‘疯玩’一节课”的无奈心理与抵抗的情绪，真实可感。）

中国的汉子生动、形象、盖世无双，是中华民族劳动和智慧的结晶。篆书和隶书古色古香，行书非常流畅；楷书很端庄。它们各有各的含义，各有各的特色。中国的汉子就像一幅幅美丽的图画，每个字都有不同的风韵，比如；当人们看到“星星”这两个字时，脑海里就会浮现出晚上，星星在黑暗的天空中一直不停的闪烁的场景。望见“月亮”，似乎看见了玉兔正带着人们的思念遥寄远方。我们还能从一些汉字中听到声音，比如；看到“清脆”这一词，我仿佛听见了翠鸟挺立身姿，得意的站在苇杆上用洪亮的歌喉哼着小曲。我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活动和奇特魅力。我们要好好学习中华民族的智慧瑰宝。

与“欧阳酷炫”的《胜似亲人》相比，这篇习作虽新意无多，但语言流畅，细节描写更为生动且显得真实可感，如“我抱着衣服，悄悄地走了出去。”、“小河里的水冰凉冰凉的，把我的手冻得通红，我咬咬牙，把嘴唇上咬出了一个深深的牙印。”、“这时，老奶奶走了出来，我正在晾衣服，没有察觉到。”等等；其次是结构清楚，尤其是在气氛烘托方面，前后铺垫，恰到好处，浑然一体。

许老师讲课很生动，有时讲着讲着情绪就高了。有一次，她在讲课时，一些同学还在窃窃私语。可她似乎沉浸在文章的意境中，当读到《乌鸦天堂》里的葩葩哭闹着要永远沉睡的奶奶时，许老师竟然声音颤动着，眼里闪烁着泪光。我们也被感动了，教室里一片嘘声，有的同学竟深不知鬼不觉地流泪了。不知不觉，下课铃响了，可同学们还是沉浸在痛苦的哀号中。可许老师却好像变了个人，对我们说：“走！咱们到楼下做课间操后，一起玩吧！”于是，我们又恢复了往日的活泼，尽情地玩起来。

提起王老师，她会想出许许多多的花样让我们学会。比如：学习英语单词，她会让我们与实物相联系；有些同学爱上班里带小玩具，王老师就教我们怎么样去用英语认识这些小玩具，既新鲜又生动，不仅增加我们学习英语的兴趣，而且，扩展了我们的知识面。从早上到晚上，上学，吃饭，洗澡，睡觉，醒来，她会让我们用英语去练习，还有起立，坐下，用英语边说边做，这样可以加深记忆。又一次，一位同学流鼻血了，被王老师看见，她毫不犹豫的让几个同学送她去医务室。

没好一会儿，高老师以那稳健而又迅速的步伐走到了讲台上，将手中的文化夹放在讲台上后，便开始了这一节作文课。“那么，今天这节课啊，打算把第一单元的作文给你们说一下，讲解一下……”边说手里的动作也不曾停过，熟练的打开课件制作，于是一张张生动有趣的幻灯片通过大屏幕展现在了我们眼前。这一系列的动作做完底下依然会有几只不知名的“苍蝇”在窃窃私语，主要是因为老师平时不怎么爱发火，所以同学们都不是很怕他。老师也没怎么在意，依旧在上面说着，而同学们很自然的分成了三部分：听课的，说话的，开晕车的。

下午的第二节是美术课，只见美术老师按往常一样，十分精彩的给我们上了一节生动的课，临走时，美术老师露出了一副惭愧的样子：“同学们，不好意思，我在你们上体育课的时候经过你们的课室，看见有一个人的桌子上，放着一支十分漂亮的笔，于是，我想试一下好不好写，写完后，我发现这种笔十分好用，便拿走了，现在我把那支笔的钱付给那个主人，请问，这支笔是谁的？”当老师说完这番话时，我想我一定是哭了，不然，芫儿怎么会一直在说“好了，我两只比都要了，你不要再哭了……”