一年级我写的字与现在的来说，拿出来对比简直是两个人写的，虽然不美观，但还能看明白。二年级写得与一年级都差不多，可整体上是改进了许多，比如说横、竖的笔划都写得很直，但一年级总有点弯。步入三年级，我的字有了很大的改革，我原本写的整整齐齐的字己经变成伸展形式的了，好象以前写的“学”字和现在的都己经有很大的差别。三年级的我己经认识了软笔书法，因为有一段时间我的字写得很差，就到外面的书法班练了一段时间，那个书法老师教了我写软笔书法。三年级下学年度我被幸运的入选了学校书法组，经过了书法老师的指导和我自身的努力也就不断的进步，直到现在。“要练惊人艺，须下苦功夫”，真是一点也不错，刚开始写的时候，简直不像是字，像是一条又一条的毛毛虫爬在纸上。经过一天又一天的练习，练习过的纸己堆积如山，而且每张都是写得满满的，丝毫也不浪费。果然是“铁杵磨成针，功到自然成”！之后老师表杨我的软笔书法有了很大的进步，真是过一场大革命。

亲爱的妈妈：　　我要告诉您一个好消息，今天上午我去少年宫学习软笔书法的时候，陈老师告诉我，我通过了这次中国美术学院的社会美术水平软笔书法6级的等级考核。　　从陈老师手中接过由中国美术学院社会美术水平考级中心颁发的软笔书法6级证书的时候，三年多来您无论是盛夏酷暑还是寒冬腊月始终坚持陪着我练习书法的情景，就像是放电影一样一幕幕在我眼前浮现。我知道，在这张证书的后面隐含着老师和您的辛勤汗水，是老师教会我书法的写作方法；更是您在平时督促我、指导我练习书法，我才能顺利通过这次考级。我知道，您每天上班都很辛苦，当别人的妈妈吃过晚饭在看电视休息的时候，您却不顾劳累了一天的身体，坚持陪着我做功课、练书法，这么多年来，您几乎没有时间去逛街、看电影，您把所有的空余时间都花在我身上了。我知道，您为我所做的一切都是为了将我培养成材，希望我有一个美好的未来。　　在这里，我想对您说一声：“谢谢您，妈妈！感谢您对我无微不至的的关爱。放心吧，妈妈，我一定会更加努力学习，争取获得更好的成绩，不会辜负您对我的期望。”　　祝您身体健康、工作顺利！

可能是机缘巧合，也可能命中注定，在我们大学院系里甚至校园里，作为一个理工科的男生的我竟然是凭借文学和书法而广为人所知的。而在我看来，自己也是两面性的，是文理兼修的综合体，在文科学生看来我更多的是一名理科生，而在理科学生看来我则仿佛是一名文科生。大学期间就经常亲口告诉人，本人今生写书法和绘画只为娱乐和交友，从没有想过要拿它来赚取金钱。纵然将来有朝一日可能名噪一时，那也是因为大家对于我书法和绘画喜爱的结果，所以更不能以此来谋取利益。大学期间由于本人喜欢以书法交友，所以送出去的字画达百余张，其中包括我的一些大学老师。值得一提的是，由于我的细心研究，居然学会了一种从硬笔书法中来钻研软笔书法的方法，因为世上的万物道理想通，硬笔书法上面的一些技巧绝大部分都可以应用到软笔书法上。而我作为一个在郑大的过客，不能在校园里留下什么足迹，也唯有留下这一些字画和诗句来证明自己曾经在这个学校来过。祁冠领的传说已经离开校园，但校园里流传的绝不只是传说。

渐渐地，毛笔字我写起来可称得上是随心所欲了，我开始像一只骄傲的小公鸡，时间长了，那种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，不愿去学校学习了，在家也不想练字了，有种想放弃的感觉。直到一天，老师打电话来询问我的情况，我把事情一五一十地告诉了老师，老师语重心长地对我说：“孩子，软笔书法就是这样，十几天，二十几天就会让人觉得烦躁、无趣。就因为如此，更该坚持不懈，记住‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’。”我听了老师的话，恍然大悟，又开始刻苦的学习毛笔了。终于，功夫不负有心人，我的书法越写越好，参加少儿书法比赛都屡屡获奖，但这一切都出自我的书法老师——王忠兴老师的鼓舞。

我的班是一个团结向上的班集体，各种活动有声有色，学习成绩遥遥领先，在班里我任卫生委员，除了管好本班的卫生，还负责学校的卫生检查工作，每天跟随“大部队”分两次给每个班打分，检查人员都戴一顶小红帽，大家也称呼我们“小红帽”，我的班主任是位女老师，30来岁，教我们语文和英语，她长得漂亮秀气，多才多艺，人称“才女”老师，在她的指导下，我的写作水平不断提高，我的习作多次在“今日章丘”发表，我还是班里的演讲高手，多次参见学校的演讲比赛，并屡次获得一等奖，为班级争得了荣誉，也增长了我做好其他事情的信心。现在我正在“才女”老师的指导下，学习软笔书法，不久的将来，我会把我的作品寄给你，让我们共同分享。

学习需要微笑。记得有一次：我在校中软笔书法获得了令我满意的成绩二等奖，我给自己一个甜甜的微笑，这种微笑对自己是一种鼓励，是一种鞭策，同时也告诫自己不要骄傲；有一次：数学考试考砸了，心情十分郁闷、沉重，整天无精打采、垂头丧气，而且抱怨学习给自己太多的压力，太多的磨难，但抱怨、后悔又有什么用呢？请给自己一个微笑，让自己从失败的阴影中走出来，振作精神，重头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活，难免会产生误解和摩擦：中午，陈奕飞写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了，我火冒三丈，心想：下次在弄坏了，我非让他赔我的笔不可！因为这件事，我好多天没理他，可后来想想我也有错，我就冲他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔阂，润滑了彼此的关系，扫清了彼此的顾忌。

学习需要微笑。记得有一次：我在校中软笔书法获得了令我满意的成绩二等奖，我给自己一个甜甜的微笑，这种微笑对自己是一种鼓励，是一种鞭策，同时也告诫自己不要骄傲；有一次：数学考试考砸了，心情十分郁闷、沉重，整天无精打采、垂头丧气，而且抱怨学习给自己太多的压力，太多的磨难，但抱怨、后悔又有什么用呢？请给自己一个微笑，让自己从失败的阴影中走出来，振作精神，重头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活，难免会产生误解和摩擦：中午，陈奕飞写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了，我火冒三丈，心想：下次在弄坏了，我非让他赔我的笔不可！因为这件事，我好多天没理他，可后来想想我也有错，我就冲他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔阂，润滑了彼此的关系，扫清了彼此的顾忌。

硬笔书法和软笔书法我都十分喜欢，所以我先去学了硬笔书法。我一丝不苟地练了四年以后，又去学了东方艺术--软笔书法。因为刚种的西瓜不能吃，所以要从基础做起，先学楷书，再学行书、草书、隶书和篆书。不能一开始就学草书，得从头开始。都说书法难写，坐不住。我那天真是明白了书法的难：第一天蘸墨蘸不好。不是蘸多了，就是蘸少了。蘸多了就会把字弄的模模糊糊看不清，蘸少了就没有墨，写不出来字。啊，真难啊！我练了一段时间才会蘸墨了。坐不坐得住就得看耐心了。我的耐心不错，就自然坐得住了。学书法得苦练好几年，所以我要坚持下去，把软笔书法写好。

2008年奥运会即将来临了，而它要在我们北京举行，大家都在为奥运会默默地准备着。我作为一名小学生，不能亲临赛场，摘金夺银，但是可以尽自己的力量参加各项奥运活动。同学们都积极争戴微笑圈，我也不例外，我争戴的是蓝色微笑圈——奥运文化传承家庭。在今年的寒假，我同爸爸妈妈共同学习了许多传统文化，如多姿多彩的软笔书法、美味的北京年货小吃、奇妙的抖空竹等等……大家的兴趣还很高呢。在我的记忆库中，练习软笔书法时的景象还清晰地印在上面，有趣的画面还在不停地翻着页，让我恋恋不舍。

记得我参加了一次书法比赛，这次书法比赛的内容不是硬笔书法，而是软笔书法，可我最擅长的是硬笔书法呀！软笔书法我又不经常练，这可怎么办啊？如果没得奖太丢人了，于是我每天一有时间就会拿出毛笔在大楷本上临摹，有一天，我写“还”字时，老写不出笔风，怎么办啊？后天就要比赛了，我着急了，就在这时，妈妈走了进来，仿佛看透了我的心思，对我说：“别着急，坚持就是胜利，妈妈相信你。”听了这句话，我发誓一定要在比赛上拿奖。于是，我更加努力地练字，终于，我的毛笔字写得和字帖有得一拼了，正是妈妈这句感动心窝的话，让我在比赛上拿了第一名。

记得一年级的时候，妈妈带我去普陀图书馆欣赏软笔书法展览，也许妈妈是想让我受到艺术的熏陶，在我幼小的心灵里埋下传统文化的种子。不过，真的很感谢妈妈，就是那一次，我深深爱上了我们的传统文化——软笔书法。其实，现在仔细想想，那个时候的我，对于书法这门艺术并不是真正了解，就是现在也只是略知皮毛。但是那一天，墙上一幅幅书法作品，深深震撼了我，我感受到这就是美，心中莫名涌起一种冲动与憧憬，我也想成为这样的人，我也想成为书法家，我也期待有一天我的书法作品能在这里展览。

妈妈就领我去了一个“颜真卿书画班”。老师就让我拿出铅笔，在田字格里写数字，慢慢地就写笔画更多的字，比如说：班、级、奶、妈……写了一段时间的硬笔书法（钢笔字）后，就开始写软笔书法（毛笔字）了。老师先让我们拿出毛笔，教我们怎么拿笔，老师到下面给我们改正不对的拿笔姿势。让我们保持一个姿势不动。时间不长，我的手累得发抖，腰累得发麻，腿累得发软，脸上渗出了豆粒大小的汗珠。我一动不动地坚持着。我发现周围的同学都一个个放弃了。老师才喊停。把我当成了同学们的榜样。老师又一笔一划地教我们。教我们怎样顿笔、起笔、运笔、回锋、收笔。

我是个淘气的男孩儿，非常爱玩，一下课就和其他同学玩“砍包”的游戏。我有许多爱好，电脑、旱冰和跆拳道，其中我更爱看书，假如一天不看书的话我就觉得生活缺少点什么。我爱看名著一类的书，比如说《汤姆.索亚历险记》、《唐.诘柯德》、《海蒂》等等。每天晚上我都要看，有时甚至忘记了睡觉，每次都是在妈妈的催促下才恋恋不舍收书睡觉。软笔书法成了我每天都要必修的课。开始我并不喜欢，但妈妈说练书法可以修身养性，能磨练人的意志力和忍耐力。因此不知不觉中，我已经坚持了将三年的时间了，练就了一手好字。现在我已经喜欢上了它，它也成了我生活中的一部份。

这天上午，是以“我的艺术梦”为主题开展的队员才艺展示活动，这次的活动很有意义，它让我们自己组“才艺社团”，然后以中队为单位，进行人员招募，如果自己不想进行招募，就可以申请加入别人在招募的“才艺社团”。我知道，这对我们的交际能力很有帮助！后来，我组成了一个“悠悠墨韵”书法才艺社团，我们社，在舞台上将我，及我们社员的潇洒气派的硬、软笔书法，展示地淋漓尽致，也获得了大家雷鸣般欣赏的掌声！我很高兴，很自豪，因为我是金奖挑战营的队员，我是“悠悠墨韵”书法社的社长！金奖挑战营这个神奇的“舞台”，它真的给了很多我意想不到的礼物。

今天晚上的雨有点大，我写了两张软笔书法作业，就靠在椅子上听着窗外淅淅沥沥的雨声打瞌睡。朦胧间我仿佛听到一声“轰”的一声巨响，惊天动地的。那座歪房终于在这一场大雨中结束了“歪头”的生活。顿时，小孩的哭声，大人的叫喊声响成一片。来了几个年轻人，费了九牛二虎之力，把一个中年男子从废墟中拉了出来，接着又拉出一个小女孩，小女孩哭丧着脸喊着：“妈妈，妈妈……”简直是泣不成声。终于，小女孩的妈妈也被救出来了……

书法是我最大的爱好，从小参加书法艺术班学习，倍受老师的喜爱。对书法艺术的热爱，使我坚持每天书法练习。我还利用春节期间，为群众义务写对联一百多幅。参加学校师生创新作品大赛中，软笔书法（对联）获二等奖，硬笔书法《赤壁怀古》获一等奖。我的毛笔楷书获得重庆市书法艺术考级少儿组三级，硬笔楷书获重庆市书法艺术考级少儿组四组。看书、写作也是我的爱好之一。我酷爱看书，只要有时间我总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《十万个为什么》、《上下五千年》、《宇宙奥秘》、《课堂内外》、《红蕾》、《小学生优秀作文》以及一些儿童文学名著等。

发现自己的兴趣很广泛，如果这可以当作一项“绝活”的话，但自己在各方面做得都不精，只是或多或少的了解一些，打了好多种球但没有一项是个高手，这倒也没什么，毕竟是体育运动嘛，我又不是准备当运动员，这个就不说了。其他方面吧，琴不会；棋倒是会好多种，不过都是儿时玩的各种游戏，真还有些说不出口，拿出手的就只有中国象棋了，技术也不是太高……书，一般指书法吧，钢笔字写得一般般，见有些人还是如同小巫见大巫了，软笔书法更差劲了，毛笔字写得拿不出手；画，是会画一些简单的漫画和风景画，但是不懂更深入的一些技术……其他的就不列了……

活动室的桌子被围得水泄不通，我挤进去一看。很多小书法家正襟危坐，卯足了劲在准备好的春联纸上挥毫泼墨呢。看，一位鹤发童颜的老爷爷正手把手的在教一个大概刚刚上幼儿园的小弟弟写“福”字呢。笑呵呵的老爷爷加上笑眯眯小弟弟，别提有多温馨了。我原本也准备让老爷爷教我写得，但是我一想，我都是四年级的学生了，该自己动手才好，而且之前老师也教过我们软笔书法，何不大显身手一次呢！

有一次，我们在上软笔书法课，彭禹博躲在一旁一直偷偷地笑，当老师说开始练字的时候，他说：“彭禹博洗发店正式开业啦，左鹏飞快来，现在零元免试洗哦！”左鹏飞说：“你要在上课时给我洗头？就不怕被老师发现吗？”“不是给你洗，而是给你的毛笔洗！”彭禹博说。左鹏飞很好奇，于是就把毛笔给了彭禹博。只见他把毛笔放在了一个装满水的细长水杯里，然后将毛笔在水里搅了搅，拿出来后甩干，说：“好了。”我噗嗤一声笑出来，心想：原来这就是“洗头”呀？真是搞笑。

记得五年级下册的时候，我们每天中午都在教室里练书法。每一个同学都在乐观、开心的写着软笔书法，老师先教了我们毛笔的构造！毛笔是由毛杆和笔头组成。毛杆多用竹管制作，要直，形圆，粗细适中，轻重适宜。笔毛就是毛笔最关键的部分，用笔毛沾墨就可以写出字来。就这样，我班的软笔书法以全校最高的成绩，成为了我们学校的特色活动！

我有幸地成为了软笔书法兴趣小组中的一员。自从我被选中的那一刻起，我就像怀里有一只兔子似的，心砰砰直跳。当我走进活动室的那一瞬间，我被它——一个充满墨香的屋子深深地吸引住了。柜子里、桌子上摆放着各种琳琅满目、古色古香的东西。墙上的书法作品更是数不胜数，我沉醉了。那一个个大字，有的似凤舞龙翔，有的似布阵排兵，整齐有序……总之，上至甲骨文、金文。下至隶书、楷书、行书，不计其数。我十分羡慕，这些作品的作者，我想他们的内心一定充满自豪感吧？要是我也能像他们一样就好了。我开始幻想，幻想着自己就是他们，正享受着那无尽的荣誉与快乐。我再一次醉了，醉在这幻想中了。直到一个高大的棕色身影走进来，才把我从“白日梦”中拉出来。后来得知，那个穿着棕色上衣的人就是指导我们练习书法的陈老师。开始我们对他有些生疏，但没过一会儿，我们才发现他其实很幽默、很风趣，他还给我们讲了很多有关于书法的故事给我们听，我们都很爱听。因为陈老师的缘故，我对书法又多了一份喜爱。

家风是一个家庭的风尚。家风如雨点，它随风潜入夜，它润物细无声。小苗只有在雨露的滋润下，才能茁壮成长。孩子只有在优良的家风的熏陶下才能出类拔萃。爸爸虽然只是个普通的装修工，但却非常喜欢看、练书法。特别爱看历史类书籍。在生活中，常用一些历史典故来教育我。他白天干活，晚上手不释卷，看书到深夜。在他的引领下，我也与书结下了不解之缘。虽只读到三年级，可我的书柜塞得满满的，随着阅读量的不断增加，我的知识也不断丰富。我脑海里的梦幻也塞得满满的。当我遇到挫折时，书给我鼓励；当我骄傲是，书给我告诫。我，一个娇小的女孩，就是在这种环境中成长。我爱看书，是班上的小书迷；我爱画画，爱书法，我获过“海西杯美术作品一等奖”，“海西杯硬笔书法一等奖”，“海西杯软笔书法一等奖”；我还爱运动，曾获过"校园运动会100米的第一名呢！这些都是归功于我有一个良好的家风。它像是一部无字古典书籍，让我在这种柔和气氛中接受熏陶和洗礼。

进入展览厅，我们马上被室内的展品吸引住了，这里的作品分小学中学两类，我们首先参观了软笔书法展，那些笔走龙蛇的诗句和苍劲有力的书法作品，有的豪放有的优雅生动，各具特色的风格让我们赞叹不已。接着，我们参观了绘画作品，这里的作品内容丰富，有的风趣有的具有教育意义，正当我看的起劲时，一群人挤了过来，指着我旁边的一幅画说：“快看哪！”我抬起头一看，原来这幅画画着两个地球，一个地球长满树林、河水透明清澈，水里还游着一条条小鱼，而另一个地球却被烟雾环绕着，地球上一片荒凉，臭水里飘着全是鱼骨和垃圾，站在这幅画前我浮想联翩。我想，如果人们再不保护环境，我们的地球将呈现出多么凄凉的景象，科学家曾做过调查，如果每人每天节约一滴水，全国每天将节约二百吨水，另外一节废电池污染的水源，是一个人一生用的水，地球是我们赖以生存的家园，如果被破坏了我们将无法生存。保护环境是多么重要啊

一到星期五晚上，妈妈就规定我把所有的家庭作业全部写完，并且把所有的作业都检查完，订正完。照理说，我应该有大把的的时间玩，可是星期六一大早，我的“噩梦”便开始了。刚吃完早饭，妈妈就给我布置了不知多少本的试卷让我写，好不容易试卷都写完了，整个上午也就这样过去了。吃完午饭，妈妈又给我布置了许多的习题。《课时金练》.《金三练》等。等到写完的时候，一天终于熬过去了。而令我最头疼的星期天又来了，我奔波在各种辅导班、补习班、兴趣班的“苦海”中，别的同学还在美妙的睡梦中时，我就提着毛笔、毛毡、砚台，墨水，来到了学校上软笔书法课，上完这个班，又飞奔到另一个辅导班去上英语班。之后，我拖着疲惫的身躯回到了家，草草地吃了一顿饭，拿着古筝书和指甲来到了古筝班开始学习古筝了。期盼已久的周末就这样结束了。但我的“噩梦”也没有因此而结束，上完课以后，妈妈又让我听英语、背单词、读语文课文以及其他的知识点，好不容易背完了，我终于能休息一会了，这还是我和妈妈讨价还价来的。

一到星期五晚上，妈妈就规定我把所有的家庭作业全部写完，并且把所有的作业都检查完，订正完。照理说，我应该有大把的的时间玩，可是星期六一大早，我的“噩梦”便开始了。刚吃完早饭，妈妈就给我布置了不知多少本的试卷让我写，好不容易试卷都写完了，整个上午也就这样过去了。吃完午饭，妈妈又给我布置了许多的习题。《课时金练》.《金三练》等。等到写完的时候，一天终于熬过去了。而令我最头疼的星期天又来了，我奔波在各种辅导班、补习班、兴趣班的“苦海”中，别的同学还在美妙的睡梦中时，我就提着毛笔、毛毡、砚台，墨水，来到了学校上软笔书法课，上完这个班，又飞奔到另一个辅导班去上英语班。之后，我拖着疲惫的身躯回到了家，草草地吃了一顿饭，拿着古筝书和指甲来到了古筝班开始学习古筝了。期盼已久的周末就这样结束了。但我的“噩梦”也没有因此而结束，上完课以后，妈妈又让我听英语、背单词、读语文课文以及其他的知识点，好不容易背完了，我终于能休息一会了，这还是我和妈妈讨价还价来的。

在我六岁时的时候，爸爸送我到软笔书法班学写毛笔字，我们的书法老师——一位和蔼可亲的女老师在台前仔细地讲解握笔的方法，怎么样运笔等等，还不时下来握住我们的手做示范，我一直十分仔细地听着，终于要动手写字了，我激动地拿起笔，学着老师的样子用水润一下笔头，然后用手把笔头捏得尖尖的，看起来像极了针，小心的蘸上墨，在洁白的纸上迫不及待地写了起来，谁知竟然出师不利，不是用力重了像只蝌蚪，就是用力轻了像只蚯蚓，怎么也写不出毛笔字的优美来，我耐心的一遍遍写着，怎么也找不到感觉。这时老师走过来，握住我的手在纸上写下几个字“有志者，事竟成”那时我虽然听不太懂，但我也明白了老师要让我有恒心，有毅力地练字。后来在老师的悉心教导下，我逐渐写出了挺拔的字……也由此得到了许多长辈的称赞。

不仅如此，方老师还给我创造许多锻炼的机会。记忆最深的一次是三年级的家长会，方老师让我上台展示软笔书法。从未上过台的我，听到这个消息又兴奋又害怕，方老师不断给我肯定和鼓励。为了不负众望，我每天都努力练习，方老师也常常询问我的练习情况，细心地欣赏我每一张作品，给我提一些意见。还为我在班级里开展了一次“书法展”，看着同学们对我的作品赞叹不已，我的内心充满了喜悦。“别抛弃，别放弃！”是我们家长会的主题，也是我展示的六个字。这简单的六个字，不仅仅是在告诉父母：在教育路上对我们“别抛弃别放弃”，对我来说，更是方老师的一种期望，她是希望我练习书法也要“不抛弃不放弃”啊！在展示时，我很紧张，方老师用她的微笑缓解了我的紧张。当我举起作品时，她竖起了两个大拇指，我知道她是在用这样的方式肯定我，我的作品也得到了家长的称赞。

君子之形象，在于谦虚好学。寒假的软笔书法班上，来了一位新同学——恬静可爱的小女孩，她静静在课桌上坐着，看着一本书，耳边一切喧嚣仿佛都是浮云。一次我们在老师的教导下，学习“水”这个字，这个字看似简单，实则很难。几位同学起哄起来，“老师，这个字太简单了，换个字吧！”“这个字我一年级就学过了。”……同学们七嘴八舌地谈论着，一些未发话的则东张西望着，心不在焉的。唯独那个小女孩挺直脊梁，认真地照着老师的范字，一笔一画地写着。老师听见同学们的言论，笑而不答，他默默地走向小女孩，见着那工整秀丽的“水”，笑着说道：“水，或柔或刚，或细或宽，是君子啊，这君子能学好，不简单！”同学们似乎明白了什么，都安安静静地提笔“做君子”。

我的班是一个团结向上的班集体，各种活动有声有色，学习成绩遥遥领先，在班里我任卫生委员，除了管好本班的卫生，还负责学校的卫生检查工作，每天跟随“大部队”分两次给每个班打分，检查人员都戴一顶小红帽，大家也称呼我们“小红帽”，我的班主任是位女老师，30来岁，教我们语文和英语，她长得漂亮秀气，多才多艺，人称“才女”老师，在她的指导下，我的写作水平不断提高，我的习作多次在“今日章丘”发表，我还是班里的演讲高手，多次参见学校的演讲比赛，并屡次获得一等奖，为班级争得了荣誉，也增长了我做好其他事情的信心。现在我正在“才女”老师的指导下，学习软笔书法，不久的将来，我会把我的作品寄给你，让我们共同分享。

小学六年级，学校开设了软笔书法课。这是我第一次用毛笔写字，心里不由得激动万分。老师先用毛笔沾墨，动作娴熟专业，我仔细观察老师的动作，不放过一个细节。老师在宣纸上写着字，她的字铿锵有力，笔走龙蛇，大气而且不失美观。我迫不及待地动手尝试，把毛笔放到墨盘中吸墨，雪白的笔尖瞬间变成黑色，不时有几个小泡探出脑袋。我端起手腕，开始运笔。写毛笔字可不像写硬笔书法，当我信心满满地一落笔，试图完美地完成那个“横”时，手一抖，“横”就固执地斜到右上方。我心里一阵懊恼，又试图另外写一个“横”，等待我的依然是失败。不可以放弃，我这次一定要把书法练习坚持下来。就这样，我的字时而浅，时而深，时而短，时而长，在一次次的练习中，也有了一点点小进步。老师走过来，手把手教我写毛笔字，我慢慢适应了它的节奏，渐渐掌握了运笔技巧。这是我在书法之路上取得的第二个关键性胜利。

如果我不曾练过毛笔，我就不会有与德国交换生相处两个小时的机会，我们将不会成为朋友，将不会在微信上交谈，小姐姐们将不会特意来班上找我，赠我礼物……而我所拥有的这一切，皆是因为我学了软笔书法。我得到了什么？见识，我的眼界比其它人开阔了，我与不下于五位德交换生成为了好友，进行了交谈，大家都很羡慕我，而我真真切切地自豪我曾学过书法。

一到学校，老师就让我们班进行联欢会。我是这次联欢会的主持人，自然高兴地不得了，一个箭步冲上台去报幕。第一个开场节目，我们全班大合唱《江南》。音乐老师亲自来当指挥。校长经过我们班时，也被我们的热情所打动了，和音乐老师一起打起拍子。第二个、第三个……慢慢地到了最后的压轴节目：我的软笔书法。我铺好宣纸，沾好墨汁，用草书将“师恩难忘”这四个大字写好。当我将它展示给同学时，大家都被它的飘逸和潇洒惊艳到了。我的节目结束了，联欢会也画上了圆满的句号。

我在学习软笔书法、葫芦丝和竹笛。这是一个艰苦但很有意义的过程，虽然练习它们比较辛苦，但我还是每天坚持练习。当我感到枯燥心烦的时候，一句句励志的诗句就会浮现在我脑海，“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”，“只要功夫深，铁棒磨成针”“少壮不努力，老大徒伤悲”……它们会让我浮躁的心安静下来，用心去练习每一个笔划，揣摩每一个字；去调整指法和发音，吹出每一个动听的音符。它们是我精神力量的源泉，引领我前行。

我从小喜欢软笔书法，并不是为了将来成为书法大家，只为寻找一丝“慢慢”的雅致。练字如同制瓷，一顿一提、一起一收，皆需有度。每当纸墨铺就，考验的不是技艺，而是耐心。墨水慢慢地在砚上流动，指尖慢慢地在纸上滑过，墨汁慢慢地从笔尖渗下，在纸上铺散开去，也使我浮躁的心逐渐沉静下来。古老、璀璨的中华文明，在“慢”中演绎、舒展，在千年的历史长河中雕琢、淬炼并得以继承！“慢慢”，在我的心目中，是一种浸润与传承。

我最喜欢书法啦！我拜了中国书法协会会员姜角成先生为师。我已经跟着姜老师学了一年的软笔书法了。书法有很多体，隶体的一波三折就像几条拐弯的马路交错着；弯弯曲曲的篆体就像一道道神奇的迷宫；横细竖粗的颜楷看起来刚劲有力……这些写法在我眼中就似一幅幅画。每一种写法都很独特，有美感。只要我拿起笔，我就像要去创作一幅画似的努力写好它们。所以，我对书法有着浓厚的兴趣。

随着我慢慢长大，我有幸接触到了软笔书法。我触摸着笔杆，沾着黝黑的墨汁，将要在纸上畅书时，仿佛听到了远古兽甲上叮叮的雕刻声，仿佛看到了王羲之在亭下笔走龙蛇，仿佛颜真卿那骨力遒劲的文字跃然眼前。我终于忍不住下笔书写，笔尖刚触到纸，墨水便飞速从笔尖向四周扩散如脱缰野马一般难以控制，一张纸被我践踏的狼藉斑斑。

我开始学习软笔书法，似乎是因为体内流淌着“书法家”的血液，随着脉搏的跳动，深及每个细胞，刻下永不磨灭的烙印。我进步飞快，几年间便学会了楷书和隶书，仍在钻研行书。就在我为自己的成果感到欣喜，暗自心想爷爷也会为我自豪时，却接到奶奶的电话：爷爷患了严重的心脑血管阻塞，再也无法写字，甚至连说话也变得困难。

随着年级的升高，学习任务的增加，每天写完作业还要练习写毛笔字，我又有了放弃的想法，但是看着我小有成就的书法作品，我决定要坚持下去，因为我知道成功背后必定是艰辛的历程，只有努力了，才能成功。历经三年的学习，我终于在今年拿到了软笔书法的五级证书，我收获了成功，当然这也是我坚持的动力，我会继续往更高的级别攀登。

一听到这句话，我突然想起来爸爸前几天刚给我报了一个软笔书法班，周五下午4：30到6：00。可是，老师说了，最早五点多才下课。如果我选择提前走的话，就比别人少上了40分钟，肯定跟不上他们的进度的，而且，就算现在上了，那“五一”以后，时间就变成五点半才结束，但书法课时间还是不变的，所以我肯定跟不上了。

还记得那个狂风暴雨的夜晚吗？那时已经十点多了，而您却让我在灯下练字，只因为我星期五有软笔书法比赛。这时候的我累得腰酸背痛，手也写得没知觉了。但您却在一旁大吼大叫，好比武林中的“狮吼功”，我只好乖乖听您的话，用尽全身的力气把字写得更好看。不一会儿，我就趴在练习纸上了，甜甜地进入了梦乡……