前几天，我们班要做几张宣传栏，老师说千纸鹤可以用来做花边。因为我们想把宣传栏装饰的漂亮一点，所以我们女同学买了一叠彩纸用来折千纸鹤。我们早上一到学校就开始折千纸鹤。一只、两只、三只……我们越折越多，加入我们队伍的同学也越来越多。其中还有五个男同学。活动课上，我们就开始折千纸鹤，一节课下来，就折了七十多只千纸鹤，我们十几个人一上午就折了一百多只。中午，我们兴高采烈地把这一箱千纸鹤交到冯老师处。当我走过去时，我的心中好像有一只百灵鸟在愉快地歌唱。当我们捧着一大堆千纸鹤走进办公室的时候，所有在场的老师都很惊讶，冯老师说：“这些都是你们折的？太好了。”

比赛开始了，同学们都非常专心、严肃、认真。开始折千纸鹤，我先将正方形的纸对折，然后正面折个三角形，反面也折个三角形，记住哦！要把角对准没封口的那条边才对。接着，将封口的那条边中的口子打开，做成了一个双菱形。下一步就很难了，注意，要认真、细仔、慢慢地沿着那条中线对折，如果你稍不留意，就会把纸撕烂。同样反面也是这样对折。不知不觉中我们会发现从双菱形到折叠的那一瞬间，我们会观察到又一个新图形模样，这样就做好千纸鹤的大半部分了。最后，把中间的两根尖尖的部位分为千纸鹤的头和尾巴，旁边的两个当千纸鹤的翅膀。我建议大家可以用笔卷一卷千纸鹤的翅膀，那样会让千纸鹤显得更加美丽、娇艳。

送什么礼物好呢？我觉得这次送妈妈的礼物，应该是自己做出来的，因为这样能更　能表示出我对妈妈的心意。我想来想去，觉得叠千纸鹤最好，因为千纸鹤的寓意是吉祥、如意。另外，我还准备晚上给妈妈洗脚，想处去妈妈一天的疲劳，轻松的入睡。 我首先拿了一张正方形的纸，横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个“米”字形的折痕，然后 以一个小正方形为低，沿着折痕叠成如图所示的状态，用手按下，是一个正方形。接着沿中缝对折。接下来，把一角对折到中缝中心，其他三个角同样。最后把千纸鹤两两对折，把翅膀放下来，折好脑袋，我叠的纸鹤就做好啦！ 　按照这样的方法，我又叠了几个千纸鹤把它们粘在一张粉色的纸上，写上“妈妈我爱你”这5个字，我给妈妈的第一个礼物就完成了

我蓦然想起从前的她——雪儿，依稀还记得她送我的第一个礼物就是千纸鹤，雪儿说：这个千纸鹤代表着你我的曾经，它代表的不仅是我们两个人，还有我们的一切，我流泪了，我没有想到，我曾经还拥有过这么一个温文尔雅的女孩子，我不愿原谅我自己，一个让我感到耻辱的自己，小学时，当地的小流氓在放肆的调戏你时，我竟没有勇气去和他们打架，甚至连讲理的勇气都没有，我很痛苦，为什么有的人可以为情去死，但我却因怕被群殴而没有为你撑起一份公道，执起手中的千纸鹤，似乎又看见她美丽的面庞、灿烂的笑容、优雅的舞姿……　我不想给自己增添痛苦，我只想赎罪，孰不知，我第二次的伤害接踵而至……

刘老师把纸发给了大家，说：“开始！”同学们赶忙把纸拿起来，开始做。我心里一边做，一边想着步骤：把上下两条边对折，然后再把两个三角形折好，用手顶一下，再压一压，再折一个小角，接着拿手把小角压着，再用左手把另一些地方提起来，再把左边的一半和右边的一半分开压成两半，用相同的方法把另一边折出来。接着，我又把上面的对角磨平，就做出了两个菱形，再把菱形里的一个尖角拉出来千纸鹤的尾巴就做好了，再用同样的方法把尖角拉出来，再把嘴巴拉出来，这样一个美丽的千纸鹤就做好了。我给这只千纸鹤起了个名字“快乐纸鹤。”还在快乐纸鹤的翅膀上写了一句话：“我希望我和李晓帆刘天天我们三人的友谊永远不变。”

小时候的我，特喜欢幻想（白日梦也不例外），即使我知道那只是个梦，但在幻想的时候，我觉得自己的背上长出了一对梦幻的翅膀，带我到那个梦的世界。每天早上睁开眼的第一件事，就是叫醒一旁的妈妈，和她分享昨晚的那个梦的世界。有一次，妈妈牵着我的手，带我到一棵白桦树下，我看见满树的千纸鹤，顿时笑了，走到妈妈面前，给了她一个彩色的吻。然后，妈妈有拿出一个小瓶子，里面似乎有张纸，我刚想伸手去拿，可妈妈却神秘地说：“把它打开的话，这些千纸鹤就会飞走的。”于是，我便听话的点了点头，还答应到绝不打开瓶子，也不告诉别人，因为我可不想这些“小鸟” 飞走。之后，我和妈妈一同把瓶子还在树底下……（下文中千纸鹤用小鸟代替，秘密花园就是白桦树和那些鸟儿）

初中时，我的同位是个阳光潇洒的男孩，他的气质迷倒了班上所有女生。后来他喜欢上了邻班的一个女生，就问我说：“快到她生日了，我送什么礼物给她啊?”看着他求贤若渴的模样，我压住心中的怒火，没表情地对他说：“送千纸鹤吧。”“可我还不会……”他失望地看着我。“我教你。”我脱口而出。虽然我的心里不是滋味，但他却高兴至极，连忙买来纸让我教，我耐心地一点一点教他。但是，他却折不出千纸鹤的样子。到了女孩生日那天，他去饰品店买了一件礼物送出去了。我从他抽屉里掏出那些扭七扭八的千纸鹤，打开它，在上面工工整整地写上“喜欢”二字。或许他不会看见纸鹤上的字吧，但那毕竟是我第一封纸质的情书。

如果，你来我家的话，可以看见一串串千纸鹤从天花板上垂吊而下，我给这些千纸鹤加上了眼睛，把千纸鹤显得更加美丽。你再看看墙上，一幅幅关于元旦的画贴在墙上，有画人们在吃汤圆，夜晚的烟花……你如果来的话，就会沉浸在千纸鹤的世界里面，在欣赏着美丽的画，多么赏心悦目啊！！让人产生一种舒服的感觉！！

一个大概读小学一年级的女孩儿顶着烈日跑到文具店，气喘吁吁。对着店主羞涩地问道：“阿姨，那个，请问有没有千纸鹤纸卖？”“千纸鹤纸，哦，有啊，在那边。”“哦，谢谢！”女孩低头道谢。买到了千纸鹤纸后，心思单纯的女孩儿嘴角边绽出了可爱的笑容，如同初升的朝阳。她赶回家细心地折起千纸鹤来，一丝不苟，专注的眼神那般引人侧目。

这只千纸鹤是我亲手制作的。在爱科学活动的日子里，我迫切地想做一只千纸鹤。从《少年科学》中，终于找到了千纸鹤的图纸，我真是喜出望外。根据图纸，我思考着该准备些什么材料。不一会，我找来了一大堆彩纸,最后才选中了三种彩纸,接着,有拿来了胶水……摆开了制作千纸鹤的架势。

也许千纸鹤，这一件平凡、简单的小玩意，让人感到老土、幼稚。但它不仅是我的小玩意，更是我对亲人的寄托、思念。因为这一只小小的千纸鹤，承载着一份祝福。千纸鹤源于日本，是代表你对被送人的祝愿，祈祷得病人早日病愈，后来也有祈祷事情的成功而折叠纸鹤的。每只千纸鹤承载着一份祝福，最终成为一个愿望，成为人们感情的寄托。

那个夕阳，叫做千纸鹤。第一次看到它，是在一本书里，那里有一张悬挂着千纸鹤的帘墙，很是意境。那时候的我，生活随意，穿衣邋遢，可那一瞬间新乡市被什么触动了，缠着家旁边的大姐姐学折千纸鹤，笨笨呆呆的终于学会，又省下零花钱买了彩纸，这了一大袋，却不舍得穿针引线让它“受苦”，就把它藏在柜子里。

我旁边也有很多人在嬉戏、打闹，我心中不禁起一个念头，为什么不让更多的人来享受这里的快乐、欣赏这里的景色呢？说到做到，我顺手把刚用牛皮纸折的许许多多的千纸鹤上写上了我要写的内容，你一定会问为什么要用千纸鹤？我告诉你，因为它象征着纯洁幸运，千纸鹤上的内容是这样的：

自从知道你去了远方后，我为你种下了那属于相思的红豆，为你折叠着那属于祝福的千纸鹤，千纸鹤一天天的变多，红豆一天天长大，待到红豆成熟时，祝福的千纸鹤将带着这属于思念的红豆，飞到你的身旁。为我带去思念与祝福，还有同学的问候。

这六年里发生的每一件事都在我心里回荡着。记一次师生大会这是六年级上学期的事，学校为我们举办了一次思想教育大会，那次我们共同相聚在会议室，这件事在我脑海里一直回想着，我们每个人叠了一个千纸鹤，里面写了我们所有要说的话，同学们，把千纸鹤放进了保留箱里，让这330只千纸鹤保留在这最后的半年里。

母亲节，一个充满温馨、充满温情的节日，一个让子女充分表达感恩心情的节日。在今年的母亲节，我该献给妈妈什么礼物呢？千纸鹤可以代表我对妈妈的祝福，而红色的千纸鹤有吉祥如意的象征。对，我就献给妈妈一个红色千纸鹤作为母亲节的礼物，让妈妈每天都快快乐乐的。

“师傅”给我们每一人一张纸，让我们自己叠。我一边叠一边回想师着傅说得要领：“先横着折出……”叠了一会儿，我叠出了一个千纸鹤。可仔细一端详，不对劲呀，翅膀一左一右，头尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看同学们叠的，一个个昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千纸鹤是一只“丧家之鹤”呀！

回归正题，那时候我五六岁大吧，和表哥表妹们坐在一起玩。表哥拿了两只冰棍给我们，说我们谁先吃完就给谁他折的千纸鹤。表妹嘴上说不想要，等吃起来的时候看得出来是口是心非吃的极快。我看着表妹热火朝天的神态有些心寒，但一想起能拿到千纸鹤，立马充满干劲。

亲爱的同学们，让我们放飞理想的千纸鹤，为实现我们的美好理想祈祷。请在场的各位评委为我们作证，为了实现我们的美好理想，我们会用一生去坚持、去拼搏、去奋斗！请在场的老师为我们祝福，愿这理想的千纸鹤越飞越远，越飞越高！

赵阿姨是多好的人哪！我特别爱她。哎。赵阿姨病得那么重。我皱着眉头坐在沙发上，想着送点什么礼物给她，水果啦，点心啦，大家都会送的。对了，我眼睛一亮，想起曾经在杂志上看到一篇《千纸鹤》的文章。于是便细心的用花纸叠出一只千纸鹤。

自从那天起，凯丽每天都变得很安静，静静的坐在角落里，每天专心致志的折千纸鹤，一心想着妈妈早点回来。有一次他在花园里折千纸鹤的时候，隔壁有个调皮的大男孩儿！看到他在折千纸鹤，就想捉弄她一下便趁他不注意把桌上折好的千纸鹤，人到了湖水里。凯丽一急了，他好不容易折好的千纸鹤就这样被他扔到水里，她很生气，想打他可是也起不到作用。于是转身跳进湖里想要捞那个千纸鹤，等他反应过来才想起自己根本不会游泳，急的在水里大呼救命！那个男孩儿看到了，连忙跳进水里，把它救了上来。“对不起，我不是故意的，我不知道那个千纸鹤对你那么重要，我在这里跟你道歉。”那个男孩看到这样也觉得愧对于她，心里也想着要想办法弥补她。“谁让你把千纸鹤扔到水里的，我好不容易折起来，好不容易才到一半，好不容易妈妈早回来的几率高了一点，现在，妈妈又要好久才能回来了。”说完便哭了起来。“你别哭呀，别哭呀，我帮你折嘛。”听到他的哭声，他立即手足无措起来，连忙安慰道。“这可是你说的，你要帮我折千纸鹤，一起等我妈妈回来。”“嗯，我答应你，你还是快点起来吧”凯丽也就起来了，于是两个人又坐回了桌边，一起折起了千纸鹤。

依稀记得童年时那间充满童趣，充满欢声笑语的房间，随处可见的千纸鹤，瓶瓶罐罐，悬挂的，自由的，随着斑驳色彩映入眼帘。还记得纸里载满的梦想，无数次的梦醒，终于明白童年以随着时间推磨所遗忘。虽然梦到过千纸鹤流动，编织成蝴蝶飞舞在花丛中。但是都只是梦。清楚的记得每一个人装着千纸鹤，每一组悬挂的千纸鹤都有一样的只数只。每天一只，就这样折着，折着。长大后拆开它，密密麻麻的字眼填满了整个千纸鹤，也填满了我的回忆，长大后才知道梦就只是梦，不会成为现实。再次拿出笔想写下童年的点点滴滴，却有难勉生疏。人并不是活在记忆里的，放弃了，才知道，生命的路是那么的昏暗，无助；放弃了才知道回忆是短暂的，未来是长的。一只只发自内心幻想飞舞的纸鹤，刹时才明白幻想与憧憬的区别。懵懂的长大，才知道自己是渺小的。曾经天空的鸟语花香，自认为是心灵的赞歌与美好。现在即使天空在明朗，在清澈，面对心灵也都毫无用处。荒废的时光，心灵的素琴，再也谱不出那么美好的乐章……

我出生时，家里人都要上班，照顾我的任务自然落在了曾祖母身上。曾祖母的手很巧，折纸﹑画画，样样拿手，经常变着法子逗我。我最喜欢的要属曾祖母折的那小巧玲珑的千纸鹤了。一张小小的纸在曾祖母手中翻来折去，“沙沙”几下就成了一只栩栩如生的千纸鹤。每每这时，曾祖母会将千纸鹤往我胖嘟嘟的小手里一塞，我撒腿就跑，曾祖母在我身后紧追不舍，直到追上我，把我一把搂在怀里。每逢我过生日时，曾祖母会送我一串又一串的千纸鹤，千纸鹤中写着曾祖母的祝福：“祝宝宝天天拿小红花。”﹑“祝宝宝学习进步。”……这些句子虽然极其普通，却蕴含着曾祖母对我的无限爱意，伴着我茁壮成长。然而，我正读小学二年级时，曾祖母病重，却在病中捱着病痛折了99只千纸鹤，悄悄的对奶奶说：“我撑不到小玥考上大学时了，这99只千纸鹤你帮我在小玥10岁生日时交给她，告诉她：她的曾祖母会在天堂时时刻刻看着她，守护着她……”同年，曾祖母合上了她的双眼，永远离开了我们。

记得我小时侯有一次上手工课，老师教我们叠千纸鹤，我们聚精会神地看着，不一会儿一只活灵活现的千纸鹤就展现在我们面前了。它那雪白色的翅膀在风中飘舞着，“哇！好漂亮啊！”讲台桌下发出一声声赞叹！这时老师说：“请大家按照刚才老师叠千纸鹤的步骤，用你们手上的纸也折出一只跟老师一模一样的千纸鹤。”老师的话音刚落，同学们就开始动手了，我看看身边的同学也低下头折了起来……过了几分钟，全班同学有一半都折好了，正拿着玩呢！可我却遇到了点麻烦：我折到一半时突然遇到了一个很难的地方，怎么也折不好。我焦急得左顾右盼，想要放弃，反正也快要下课了，干脆不做了吧！老师仿佛看透了我的心思，走到我旁边，轻声对我说：“面对困难要迎头而上，可千万不能轻易放弃呀！”说着拿起我的未折好的千纸鹤教我折了起来。经过一番努力，我终于把纸鹤折好了，望着那美丽的千纸鹤，我和老师都笑了……这件事让我明白了一个与《艰难的归程》所讲述的一样的道理，就是遇到困难不要放弃，而要迎难而上，当然，遇到自己所不能解决的问题时还要开动脑筋。

开始比赛了，同学们大叫一声“耶”！真好玩。我首先把千纸鹤叠成了一个长方形，叠好之后就把开口处对着下面，把封口处对着天花板，然后把长方形的一边折成了一个三角形，这个三角形中间的一条边差不多就是中线了，过后再把这张纸翻一面再和刚才一样对折成另一个双三角形，双三角形做好了就应该把开口处对着上面，从中间打开就成了一个双正方形。接着我们要把正方形的一个角折一点点，不要折的太大，耶不要折的太小。折完后再把折的小三角形拉直，再用一只手把刚折的小三角形最外面的一条边按住后再来做一面菱形。先把一个口拉出来再把折的线对整齐中间的那一条直的线，这样折出来才漂亮、美观。折好后再翻一面来用折第一面的方法去做第二步。做好双菱形了就把两条对边可以分开的地方翻一后，接着把有一个地方有突出来的地方往上，再把两个比较小的地方往上折，再把这两片往外拉，这样就把千纸鹤的头往开口处向里夹，夹好再轻轻的拉出来，否则就会被拉坏的。头和身子做好之后就把两片翅膀折上去，这样，一个完美、漂亮的千纸鹤就做成功了。

教师节这天，我、吴可佳和罗淇三人如约早早地来到了教室，准备给老师和同学一个意外。早自修的时候，同学们争着把鲜花送给罗老师。等同学们鲜花都送完了，我们三人才闪亮登场。我们走上讲台，把用千纸鹤制作的风玲送给罗老师，齐声祝福：“祝罗老师节日快乐！”罗老师笑得合不拢嘴：“真漂亮！谢谢！”。第一节课是数学课。林老师来了，我们三剑客又一次闪亮登场，把用千纸鹤制作的灯笼送给了林老师，也送上了一句祝福的话：“祝林老师节日快乐！”。林老师也笑了。整节课，林老师都是笑眯眯的。要知道，以前林老师可是很严肃的，从没笑着上一节课！看见了老师们那幸福的笑容，我们心里喜滋滋的。

新的一周在和煦的春风中开始了，上课铃声一响，班主任就走上讲台说：“詹潜在这个礼拜四就要离开我们班了，他要去美国上学了。周三我们为他举办一场欢送会吧！”教室里一片寂静，我虽然早就知道他即将离开我们，我和他也不是特别好的朋友，但突然从班主任的嘴里听到，心里不由得不舍起来。班主任老师继续说，每个同学都为詹潜准备一份礼物吧，再为他写一篇文章送给他。于是，在周三欢送会的前一天，我熬夜为他折了代表我们班另外三十一名同学的三十一只千纸鹤。一边折着千纸鹤，一边回忆着五年里和他同窗共读的学习生活，他做过我的同桌，还曾经每周在一起学习吹笙……

我把老师和同学们请到家里，同学们一一掏了自己的礼物给我，有鸭子(玩具)、鲜花、画和笔等等，这　时　老师也掏出了礼物，顿时我的眼睛被泪水蒙上了，那是一串用100只千纸鹤串在上面的“心”。我知道老师做这个礼物一定花了很长的时间，我拉着老师的手一看，手上面粘满了胶水，老师的手由“细嫩”变成了“干燥”。我知道老师在学校教我们很不容易，她受尽了同学们很多的淘气，老师每打我们一下老师的心就疼一下。这时我站起来含着泪　水对　老师说：“老师您辛苦啦，为我做这份礼物，您花了很多很多的时间吧”!老师说：“孩子，不要哭，用100只千纸鹤做成的‘心’没有花多长时间，是我让花店里的人替我专门为你做的，孩子你好好养病，我们先回去了。”

比赛结束了，我取得第2名的好成绩，而你却是最后一名。我拉起了你的手，你掰开了我的手，走到一边，蹲了下来，抱着腿，身体微微地颤抖着。我知道——你哭了。我和你说''对不起，这都怪我，都是我不好……''你没有说话，依旧抱着腿。''这真的是我的错，是我对不起你，你不要哭了。对了，这是我上节课就准备送你的千纸鹤，你拿着吧!''我使劲将它塞进你手里，''上面写了我送你的几句话''.你将头抬了起来，用手折着我送你的纸鹤，''我送你一个纸鹤，希望你天天开心快乐。你笑起来的样子很漂亮……''你读了出来。你将头望着天空，然后又看着我，虽然依旧流着泪，但你笑了，笑得是那样灿烂，那样的美。你扑了过来，抱住了我，我也抱着你……

体育课上，男生们在打复球，齐浩的球技与流川枫一样优雅娴熟，操场上的女生都在疯狂地为他加油，也只有在这时小优的心情才会开朗些，因为她可以在一旁静静地看着他。突然，齐浩在众人面前倒了下去，脸色苍白，所有人都围了上去，只有小优还傻傻地站在，那她脑子一片空白，只知道齐浩倒下了，不争气的泪水又一次在眼里打了。等小优回过神时，齐浩早已被送进医院。第二天，一向是好学生的她第一次逃课了，她找到齐浩的病房。他在病床上安静的睡着，小优把千纸鹤挂满病房，还特地为他买了一束他最喜欢的鲜花摆放在床头。一切都做好后，他还是安静地睡着，小优不希望吵醒他便悄悄地离开了。下午放学，小优开心的带着水果又去医院看他，当她走到病房门口时，看见齐浩与方梅有说有笑，还谢谢方梅为他准备的纸鹤和花，方梅居然说那是她该做的。后来他们说的话小优没听清楚，她茫然走走开了！

又一说法：起源于日本天后歌手美空云雀，她有一首非常著名的歌，那就是《千纸鹤》。在这首歌里，美空云雀用她那哀而不伤，急而不怒，韧而不妥的曲调，讲述了一个死于原子病的女孩的故事。里边没有过激的言辞，她只是把这个故事娓娓道来，却有一种震撼人心的效果。当这首歌传到大洋彼岸后，在美国广为流传，当年在广岛投下原子弹的人早已两鬓斑白。已退役的蒂贝茨上校泪流满面，痛哭失声，为当年犯下得罪行忏悔。

他靠在病床上,仰头望着天花板,回想起那原以为牢不可破的友谊,就在他徘徊在死亡边缘时,毫无保留地被彻底瓦解了.可悲的友谊,竟然也能被死亡所断送!辉二叹了口气,不经意间发现窗外不远处的一棵梧桐树下坐着一个女孩.她全身穿着雪白的衣群,在风的抚动下,犹如天使下凡一般,美不胜收.此时她正聚精会神地折着一只千纸鹤,动作十分之熟练.

我打开信，里面写着：“记得两年前那个雨天我离家出走，躲在电话亭里躲雨，没有人在意我，只有你，你看见我，给我一把伞，伞上面绣着一只白色千纸鹤。所以从那天开始，我喜欢上了你。你十三岁生日那天，我把星星手链装在盒子里搁在你的抽屉，那天在公车上看见那条星星手链，我以为你还记得我，没想到你已经有了喜欢的人，而且已经忘了我。你跌进池塘那天，他对你的关心超乎一个朋友，我想，他或许也是喜欢你的吧，而我，应该就这么离开你的生活，才对吧？再见了。”落款：辛彦终。

我开始教他们折千纸鹤了。我先用纸折出一个三角形，他们也照着我的样子做，然后，我把下面多余的纸往上折。他们还是跟我一样做，我还时不时地强调：“角一定要尖一点。”我把那个三角形给打开，这样它就成了一个正方形，我把正方形折成三角形，接着我又对折了一下，把刚刚的三角形折成了一个小一点的三角形，要把三角形从中间弄开，它就成了一个菱形，他们还是跟我一样的，目前看来一切顺利，我心里暗暗自喜，就在第八步的时候出现了状况，他们俩有些步骤不会折，那我就只好帮他们折了，可是我一次只能帮一个人，帮好了这个又要帮那个，我都快忙不过来了。

老师说：“你们要跟着桂黄金一步一步折下来。”我们点点头，只见桂黄金先把纸折成一个三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上来，就变成了一个正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一个角弄成正方形，另一个角也弄成正方形，把正方形打开对折一边，另一边也这样对折，把对折好了的一面，翻过来，翻到另一面，和刚才一样的方法再折一遍。一只漂亮的千纸鹤呈现在我们眼前。

那时候，我暗恋他，而他正全力追求我那漂亮的同桌。那年我的同桌过生日，他想要送出很有意义的礼物，向我求助。我苦笑：那你折千纸鹤吧，女孩都喜欢这个。他说：可是我不会折。我教你呀。我气定神闲，事实上却是早已心慌意乱。

因为这只千纸鹤饱含着我和小光的友谊。在我读幼儿园的时候有着一个好朋友，他叫小光。我们做游戏的时候在一起；吃饭的时候也在一起；午睡时我们俩还是上下铺。在幼儿园里我们总是形影不离，在我玩耍过的角落还荡漾着我们的笑声。

晚上，我感到有一丝寒冷，不知不觉醒来时，发现妈妈正在细心的帮我盖被角，我的心微微颤了一下。在微弱的灯光下，写字台上摆着很多纸，五颜六色的，妈妈蹑手蹑脚地走过去，拿起纸，边琢磨边看看，不停的反复折着。我轻轻地探过头去，啊，千纸鹤！我激动不已，立刻躲进被窝，无声的哭着。

爸爸先找来几张粉红色的、软软的卡纸，然后手把手地教我折。爸爸和我一起折好了一只后，我觉得折千纸鹤挺简单的，就自己试着折了起来。但不管我怎么努力，卡纸都像是一个调皮的小宝宝一样，总是不听我指挥，不是在这里开个口，就是在那里裂个缝。我忙活了半天，急得满头是汗，也没有折出一只来。唉，倒真是应了那句话：说着容易做着难啊！

我拿起一张纸，开始折一只青蛙。可是折到最后，我自己都不由得“佩服”起自己：我把青蛙的头给折没了，怎么也翻不出来！我只好又一次拿起我小时候用的《折纸大全》，开始翻阅，对照步骤，一步一步进行，尽管动作笨拙，但是步骤不错，30分钟后，我就折出了一只青蛙。我兴致盎然，对照课本又折出白色的免子、粉色的千纸鹤……