记得我上幼儿园的时候，妈妈开始教我玩儿一种很特别的游戏——生字卡牌跑得快。每种卡片颜色都不同很漂亮，全是妈妈亲自裁剪、自己书写上去的，有偏旁、有部首，像扑克牌一样，不论张数，这样可以根据学习情况随意更改、添加。刚开始，每天晚上睡觉前，妈妈都会拿出一张部首卡片和几张偏旁卡片，让我自由组合成字，然后告诉我那些是什么字，有什么意思，可以组什么词，当我记得它们之后，妈妈就开始教我像玩儿扑克一样出这些卡片，先各摸五张，然后每次摸一张相互组字，最后谁手里的卡片多谁就输了。渐渐地，我喜欢上了这个游戏，一有时间我就邀请爸爸妈妈拼一局，看谁拼的字最多，有时候会拼出个让我们都不确定的字，然后都忙着去抢字典，那场面让我想起来都忍不住想笑。就这样，我认识了更多的生字宝宝，看书、看报都不成问题，我更喜欢阅读了。

我日思夜想，翻遍了很多诗经楚辞，在百度上查看了许多男孩女孩的名字，参照着想了许多的名字，要么因为小名与村里的人重复被哥哥否决，要么取的名字用我们这边的方言喊会很奇怪被直接删掉，要么取的名字笔画太多，难写被搁置在一旁。哥哥甚至笑言：若是以后小侄女上幼儿园了，因为不会写自己的名字回来哭闹，便说是姑姑的过错。吓得我更是小心谨慎对待取名这件事情，可惜她出生之后我还是没有想到很合适的名字，我急得像热锅上的蚂蚁。最后还去拜托朋友想名字，朋友说取名字有一定的讲究，需要合着生辰八字来，于是朋友帮我拿着侄女的生辰八字去问算命先生，说是五行缺水和木，于是我又在所有有这两个偏旁的汉字里琢磨，筛选，最后还是不甚满意。

这篇文章绘声绘色的描写也吸引了我的眼球。“绘声”—— 写葡萄梢头滴水，是“嗒嗒”的；写给葡萄打条，是“劈劈啪啪”的。还包括直接的摹拟口语，如“‘起！——起！’哎，它起来了”；“可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了”。生动的拟声词、平实的语言，就像一个经验丰富的老农在和我聊天。“绘色”就更多了。一月下大雪，是白色的；二月里刮春风，树绿了，雪化了，土地是黑的；最出色的是八月，葡萄“着色”，“白的象白玛瑙，红的象红宝石，紫的象紫水晶，黑的象黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。”这样写还不过瘾，忽然一个神来之笔，说“你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”读到这里我被逗笑了。作者自己不全搬，却让你去搬，即使你不真的去搬，想象中的葡萄已经灿烂无比了，这就是汪曾祺语言的魅力！

一开始，我连毛笔都不会拿，老师就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。老师先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩..........一共学了38个笔划。练习了一个多月，当我写偏旁部首。虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了!”老师语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。看，老师送你一对对联‘三思方举步，百折不回头’它的意思是说‘无论在什么时候，都要再三考虑该如何下笔，该如何让字变得刚劲有力。接下来的路会很难走，千万不要因为受到的那一点挫折就回头。’作为老师的我，希望你能做到。” 在老师的鼓励下，我捡回自己的笔，按照老师的指导，一遍又一遍地继续练……

汉字千变万化，我们中国的汉字，是历史最悠久的文字。我们的汉字，不像英文字母一样，只能变成两三种形式的文字，而汉字却能变成许多种形式，比如：甲骨文、金文、大篆、小篆、 隶书、楷书、 草书、行书等等形式，中国的汉字，是很有学问的，去掉一个偏旁，或者添上一个偏旁，这个字就不一样了。人们还用各种字的谐音变成一个笑话、谐音对联、谐音诗句、谐音歇后语。但是也有些商家，有些店家可能是因为小时候没有学好语文，然后就把店门口的招牌写成错别字，比如：一表人才（手表广告）、一见钟情（闹钟广告）、万事芬达、百事可乐（饮料广告）。这些写错的汉字，看多了的话，写作文的时候，可能会把那些招牌上的错字写进去，久而久之，就会变成“错别字大王”这样还得了？所以，我要赶快把这个毛病改过来。每天，我们都要听写句子，我的错别慢慢的由五六个，变成了两三个。在我的心中，汉字是一种十分有趣的文字，街头错别字不应该在我们这么文明的城市里出现。

上课一开始，班级里的学习气氛就非常高，举非常浓。在上课前，冯老师已经在黑板上面写着四个问题：禾字旁的桥、福、众、和日字。我看到这几个字还真不明白到底冯老师的葫芦里面卖的是什么药呢？这是一节写作课呀？怎么写着那四个字？我有一串串的疑问从脑子里面跳了出来。冯老师指着禾字旁的桥字微笑着说：“你们有没有发现这个字写错了吗？”我们仔细看了看后说：“桥字应该是木字旁的，你写在黑板上的这个字却是禾字旁的，这是错了呀！”“那你们知道这个字为什么会错了？”我们动了一下脑筋才回答：“以前造桥是用木头，因为那时候没有水泥钢筋。”……老师说：“这不够正确！首先从字形来说禾字偏旁代表什么？”冯老师故意延长了时间，让我们思考。然后，他接着说：“禾字偏旁指的是庄稼，是高粱、玉米等作物。你们想用这一些庄稼秆子造桥。人能够在上面走吗？人在上面走会发生什么情况？”“对呀，这种桥，人一走上去肯定要塌下来。”我们都在顺着老师的话头想着。有的还点起了头。时间迅速过去，讨论还在热烈地进行着。

不久，后山坡姑娘的坟头上，竟然长满了郁郁葱葱的丁香树，繁花似锦，芬芳四溢。书生惊讶不已，每日上山看丁香，就像见到了姑娘一样。一日，书生见有一白发老翁经过，便拉住老翁，叙说自己与姑娘的坚贞爱情和姑娘临死前尚未对出的对联一事。白发老翁听了书生的话，回身看了看坟上盛开的丁香花，对书生说：“姑娘的对子答出来了。”书生急忙上前问道：“老伯何以知道姑娘答的下联？”老翁捋捋胡子，指着坟上的丁香花说：“这就是下联的对子”。书生仍不解，老翁接着说：“氷冷酒，一点，两点，三点；丁香花，百头，千头，万头。”你的上联“氷冷酒”，三字的偏旁依次是，“氷”为一点水，“冷”为二点水，“酒”为三点水。姑娘变成的“丁香花”，三字的字首依次是，“丁”为百字头，“香”为千字头，“花”为万字头。前后对应，巧夺天工。书生听罢，连忙施礼拜谢：“多谢老伯指点，学生终生不忘。”老翁说：“难得姑娘对你一片痴情，千金也难买，现在她的心愿已化作美丽的丁香花，你要好生相待，让它世世代代繁花似锦，香飘万里。”话音刚落，老翁就无影无踪了。从此，书生每日挑水浇花，从不间断。丁香花开得更茂盛、更美丽了。

初中的时候他当过两年的语文课代表，结果最后他总结自己语文知识不好！他说，其实自己单纯喜欢写东西，看青春小说看多了结果也被蚍蜉浮游不分的某爱伤春悲秋、专门写大都市生活给城乡结合部少年看的青春小说作者带坏了。他看到了报纸上不认识的字，也就看看偏旁瞎读一气，结果直到考研结束的时候还以为巨擘是巨擎之类。初三的时候他不是没有买基础知识参考书，看看那些个形近字易错字多音字汇总表，他直接闪过看中外作家简介。如是，他写来写去文章，句法单一、举例平庸只是止于历史课本上浅显例子，观点也肤浅。他说，这是不读书的后果。但是，这种不读书到最后大学还是可悲变成读不来，他三个半学期大学借过近五百本书，大多数没有通读过，就是蔡东藩的历史演义系列为例，一口气借了十本，结果只翻了其中一本的前几十页，就因为蔡东藩的白话文读起来不顺溜不读了。读书没读好最好的一个例子是，当时是大一开学一个月的十一节读的，十月中旬学生会招新，他面试谈爱好，就举例，结果生生说成薛东藩，可怜学生会负责面试他的理科生听得不明觉厉，后来他发现的时候暗自羞愧好久。

把钥钥打扮好了，总得显摆显摆吧！终于盼到下午了，我叫上钥钥的爷爷奶奶（注：我的爸爸妈妈）一起去公园喝茶。我跑到顶上，就开始摆弄钥钥了，我将它的门打开，放在躺椅上，让它也晒晒太阳，用紫外线杀杀菌，也健康健康。偏偏旁边有几个小毛孩，非要玩我的鸡蛋，我毫不犹豫的说不可能，做梦吧。”他们一听我态度这么坚决，知道没戏了。便去缠着妈妈，妈妈也没办法，在妈妈的软硬兼施下，我无动于衷，妈妈瞪了我一眼，我知道这是“火山爆发”的前兆。我只好无可奈何地点点头，撅着嘴把钥钥递给他们，他们欣喜若狂捧着蛋像看古董一样仔细的观察，看完后，他们原形毕露，我叫他们还给我他们也不还，真是气死我了。他们还把钥钥放在手上丢来丢去，像小丑在丢小球一样，但他没有把我逗笑，反而心揪得更紧，我的眼睛随着钥钥的移动而移动。突然，不辛的事情发生了，他们在做高空抛物的动作时，竟没有接住，手接空了。钥钥随着地心引力垂直朝地下摔去，此时，我心如刀割一般难受。我扑向它，却扑了个空。我不忍地睁开眼睛，心里的大石头终于落了地。啊！蛋还没有碎，只是落在了草坪上，草坪的草比较厚。如果修剪了的话，钥钥就飞天了，真是感谢大慈大悲的观音菩萨了。

“错了错了，‘打架’的‘架’应该这样写……这个也不对，‘端午’不是这样写的……‘偏旁’的‘旁’字又写错了了……”母亲的手里也一直握着笔，把我不会写的生字一个一个地写在了草稿本上。为了帮助我学习，母亲仿佛又一次做回了学生。

她先是将最常见的几十个汉字偏旁部首转换成其他符号，例如“张”——“弓”用“G”代替，“长”用“2”代替，那么，“张”就变成了“G2”。她很激动，因为将一篇短文改造成自己的“文字”后，她看见了崭新的风景。这个风景相当于今天用电脑密码生成的一篇文章——没有任何人能看懂。所以，这个少年获得了前所未有的安全感。

雪是那麽的美。到了中午雪早已像流星般倾泄了。树木默默地倾听，仿佛雪落下的声音是那么美丽。冬天。雪是冬天的偏旁。没有雪的冬天还是冬天吗？没有雪的冬天，到处是错别字！而此时，雪花是最美的装饰。使整个冬天由此饱满，由此温润，由此意味深长。

但在语文中，我只能算“小弟弟”了，因为在众多的汉字中，我的笔画最少的，不过我能和别的字组成一些成语：“一干二净”、“一目十行”、“一唱一合”……我还可以附加一个偏旁，比如说“十”加上一笔，就变成了“土”、“士”、“干”三独体字。看啊！尽管是“小弟弟”，但我在语文上的用途也不少。

中国的构字偏旁有趣的，例如“浪漫”这个词，分别都使用了“氵”三点水，这个词给人的感觉犹如水一样柔和，缓慢地流淌，挺有意思。翻开字典，“浪漫”翻译为――“富有诗意，充满幻想或男女关系不拘小节。”浪漫这一词真有趣。

在我脆弱时给予我拥抱的那群人，那些用来谈八卦，怪人怪事的上课时光，还有那些在我们童真捣蛋时光最有耐心的老师。没有刻意营造的温馨，只有那个无所畏惧的你和那些童真幼稚的玩伴。这些拆字、组合偏旁变成了那个无所畏惧的，充满快乐，无拘无束自由自在的——童年。

回首千古华夏，汉字走过甲骨成泥，钟鼎斑驳，竹简绢帛的古老岁月，历经秦朝的篆书，汉朝前期的隶书，直到汉朝末期才形成了笔画平直，形体端正的方块形文字。每一个汉字都是由偏旁和笔画来组成，各种笔画在一个平面里多向展开，构造复杂多变。中国汉字之美，美在形态，美在音韵，美在灵性。

我不懂中文，可有一件事是我平生兴趣所在，就是花无穷的时间去解谜。那个周末我把明信片带着去见艾莲。她教我怎么以偏旁部首和笔划来查字典。有趣的是每个字有几个意思，你必须把几个字连起来才能弄懂它们说的是什么。

她身形矮小，体型偏旁。外婆今年54岁了，可她并不显老，大家都说我的外婆很年轻，一头乌黑亮丽的头发下，一双炯炯有神的眼睛镶嵌在她那黑黑的脸蛋上。高挺的鼻梁下一双能说会道的嘴巴，真是好看！短短的手臂上，一双粗糙的手，让人看了真是心疼。

说到政治，我们可以进行拆字，“政”即为“正”和“文”，也就是说政治是讲正文的，容不得一丝玩笑；再说“治”，肯定有人问为什么不是“政制”而是“政治”，大家注意看偏旁，“治”乃是水，水治，无形，“制”乃是刀，刀制，有形，刀是水的工具，所以自然就是政治了。

你可千万别这么想，这初中的古诗词，比起小学的诗篇嘛，不知道要难多少倍呢！你瞧瞧，你瞧瞧，这第一首，就这么这么难，我去，连这题目，我都不知道读什么……呃，查字典吧，结果……木有这个偏旁啊！差不到耶！好吧，竟然还有字典差不到的字喔，是不是我搞错啦？不管了不管了，从第一句开始吧，呃，好吧，我又不知道！字典，字典在哪？让我来找一找，我翻，我翻……

买了票，就进了这个村的大门。首先进入眼帘的是丞相祠堂，上面陈列着诸葛亮的各种资料，我细细观看。然后来到了钟池，这里的水和陆地奇妙的形成了太极的外形，两口井就是极点，这个天然太极，更让我感到了诸葛大师那热爱阴阳堪舆之术的感情。忽然，有人说，这村子外连接不断的山，和这个村子，也形成了个太极八卦呢，以前，日本鬼子来进攻，就是因为这些山才没有发现这个村。哇，这不仅奇妙，还可以防备呢。走着走着，我们又玩了大公堂，来到了民众居住的地方，咦，这里都是老人和小孩，没青年啊，我看来看去寻找“答案”，原来，这里青年都去外面工作了，只有逢年过节才回来与他们的亲人团聚，我们就这样走着看着，忽然一拐角儿，拐入了一所老式屋子，。这屋子古色古香，比我外婆家好多了，再看墙上，映着一个“福”字，但是此字非常奇怪，似乎别有内涵……正想着，导游就在一旁说开了：这个“福“字的偏旁是鹤和鹿组成的，由于鹤和鹿代表长寿，所以，这“福”字里就包涵着四个字——福、寿、鹿、鹤，我瞪着眼睛仔细地听着，还没等我愣过神来，一股“人流”便把我挤入了这屋子的花园

爸爸是一名工程师，他高高的个头，一双明亮的眼睛闪射出慈祥的目光，鼻梁上架着一副眼镜，皮肤黑黑的，头发多而密，可是经过多年岁月的流逝，他的头上出现了一丝白发。妈妈是个极其普通的妇女，然而又是一位伟大的母亲。她中等的个头，偏旁的身材，干起事来动作麻利，她还有一双炯炯有神的眼睛，妈妈是护士，所以他对我们卫生方面管教很严。我长得高高瘦瘦，眉清目秀，鼻梁上也架着一副眼镜，可就是太瘦，我性格内向，可对待朋友却十分友好。我们家每天都有许多奇奇怪怪的事发生。爸爸是个读报迷。有一天，送报员送报迟了一会儿，他便坐立不安，没有了报纸，爸爸想没了魂似的。他紧锁双眉，两眼鼓鼓的像是要把谁吃了似的，在房间里踱过来走过去，边走边念叨：“我要投诉，投诉送报员，让他吃不了兜着走。”我和妈妈也没办法。“报纸来了——”妈妈说了一句。真令人兴奋，报纸竟然来了，对爸爸来说，像是有人把宝贝送来似的，他连忙迎过去。“对不起，对不起。” 送报员连连道歉。“没关系！”其实我爸爸的眼睛早已就盯在报纸上了。你瞧，刚才还说要告送报员，现在一张报纸就可以把他打发了。

刚刚上课，我们就发现了黑板上写着四个大字，后面还写了一些小字。我看着这些字正在思考着今天老师到底要给我们上什么内容，还在疑惑不解的时候，冯老师开口说：“今天我给你们上一节写作课……先让我们来研究这些字，解答后面提出的四个问题。”我就仔细观看第一个字和后面写着的问题。原来这是一个错字，竟然把木字旁的桥写成了禾字旁的桥。这个字后面写着一个问题：这个字为什么是错了？我看后进行思考才恍然大悟。原来老师是让我们说说这个字。那非常简单，因为谁不知道桥这个字的偏旁是木字旁，说明是用木头来造桥。我看到第二个问题时，老师说：“我给你们五分钟时间去思考，去讨论。五分钟以后就请你们来回答我提出的问题。”老师的话音刚落，同学们就叽叽喳喳地讨论起来。少数人在独自一个人思考解答。有的已经拿起了笔和本子在写着。然而大部分同学在劲头十足地讨论着。顿时，教室里变得热闹极了。

看了一会，我感觉没意思，拿起遥控器，按了一下“娱乐”键。顿时，遥控器上出现了许多娱乐项目，有象棋、过山车、高尔夫等等，我按了一下“象棋”键，客厅变成了象棋室，一位机器人早已坐在椅子上，正等着我呢。我坐了下来，我们开始了战斗，几度鏖战，仍是不分胜负，眼看午饭时间到了，于是我选择了和棋，机器人也点头同意。我又按下了“客厅”键，棋室转眼又变回了客厅。我吃过午饭，听着悠扬而又柔和的音乐，打了个小盹，赶紧起来坐到书桌前。我拿起遥控器，按了一下“工作”键，开始写研究笔记。我用手在桌上一按，桌上便出现了一台微型电脑，我说了声“钢笔”，一支钢笔就在屏幕上出现了，我说着，钢笔就在屏幕上一笔一画地写着，如果出现了错误，只要说一声“更正”就可以了；如果有不会写或者叫不准音的，只要选择“字典”，把不会的字的音序或部首说出来，同音同偏旁的就会规规整整地排列起来，并且都组好了词，只要选择你想要的即可，所有的文字都输入完毕，说一声“打印”，文件就自动输出。这个书桌还具有上网、打游戏、购物等功能，真是一台先进而又实用的书桌。

如果真的有时光机，我希望回到2004年的7月，入学教育的那一天，看看当时那个毛头小子。有点小紧张，有点小兴奋，我双手紧扣，坐在那个靠墙的位子上。“下面进行自我介绍，谁愿意第一个上来？”何老师温柔的声音在安静的教室里回响。我的心跳得发慌，默念着早已精心准备好的自我介绍，一遍又一遍……“唰”，大家的目光聚集在我的身上，因为我举起了手。我故作镇定的走上讲台，在黑板上写上我的名字，并在“?M”字上注了音。至今还能背出那段虽然稚嫩但不失精彩的自我介绍：“我叫狄?M伟，狄?M伟的狄，狄?M伟的?M，狄?M伟的伟。（有点无厘头）我还给自己的名字编了个小顺口溜：‘我的名字有来历，家传姓氏犬火狄，?M字偏旁是祖籍，立冬出生表意义，家人望我成伟人，名字来历快快记。’我听说八中这里高手云集，特地来此论剑，希望大家多多包涵！”我近乎脑子一片空白的无意识完成了这段自我介绍，在掌声与笑声中走下讲台。三年的生活从一开始我就给所有人都留下了深深的印象，美好的第一个自我介绍。

突破是科学研究的重点，而我们理解联想机制的第一个重大突破就是对测量方式的改进。几十年前，唯一研究联想的方法是向众人提问，比如“当你听到‘天’这个词时脑海中最先出现的词是什么”，研究者记录了不同回答出现的频率，比如“夜晚”、“晴天”，或者“日间长”等。在20世纪80年代，心理学家发现，看到一个词时，人的思维就会立刻产生变化，而且这种变化是可测量的，同时，很多相关词汇会被激发出来。如果你最近看到或者听到“喝__”这个词，你可能会填上偏旁为“氵”的“汤”字而不会填成“场”。当然，如果你刚看到了“运动__”这个词，你可能就会填上“场”字了。我们将此现象称为启动效应，也就是说“喝”这个概念在“汤”之前出现，“运动”先于“场”出现。

汉字王走到一个连自己这个汉字国王都不认识的奇怪的字词面前结巴的询问到，“请…。.教…。.一下，你是……什么字，怎么会……长成这样……是什么意思……？”这字哭着回答：“我原本是“义”字，今天早上准备带帽子出门，但不知道帽子到哪里去了，现在变成这样，呜呜呜……我想可能是被偷了吧，呜呜呜……”汉字王听后很替它难过。不一会，又向另一个奇怪的汉字面前走去；汉字王走到它面前问：“请问一下，你这个字又是个什么意思？”那个字长吁一口气，说：“我原本是偏字“偏旁”，但现在我怎么也找不到我的衣服哪去了，现在变成“扁旁”了嗨！……我的主人肯定找不到我 了！汉字王听到了它们的一番述说，就决定要抓到那个可恶的小偷，不能让小偷们太猖狂，不然汉字城必定会大乱！

但从另一点看，日本人是心理变态的，因为他学习别的国家的文化，这不要紧，但是你学了，就别在攻击人家，因为滴水之恩当涌泉相报，而他们呢，如果没有中国，他们的科技发达，会推迟几百年，甚至几千年。他们应该有感恩之心那。而且他们现在，还竟然穿着所谓和服的中国古代服装（只是稍有了一点变化），这样的现况说明，日本人的思想还停留在中国古代思想上，只是军事进步，而思想却是一塌糊涂。他们把中国的茶道名正言顺的搬到了他们国家，不就是把名字改了改吗，把中国汉字的偏旁部首当成了基本发音，他们就是一点脑子都没动，抄袭中国的文化是有罪的，但是他们永远抄袭不了中国人民的精神。

哎，谁让我让妈妈请我吃了特辣的“笋子炒肉”，没办法呀！我走在去学校的路上，尽管阳光明媚，鸟儿在树头上欢快的歌唱，可我觉得仿佛被压在五指山下，心里非常沉重。来到习作教室，打开门，一个微胖，面带慈祥的男老师映入我的眼帘，让我感到十分温暖。他就是我的二课老师------舒老师。一看舒老师就是一个非常和蔼可亲，工作敬业的老师。每次批改作业时，舒老师总是连一个错字都不放过。记得有一次，我写的“初”字偏旁少了一点，老师说：“‘初’字是双布衣，应该再加一点。”我听了很不服气的说：“我觉得和衣服有关的字才是加点的。”老师笑着说：“那你问一问字典吧。”我信心百倍，心想我肯定对，可查完字典后，我不由得大吃一惊，原来这些年连“初”都没写对过。

他走进来乘着我们做眼保健操的时候，在黑板上面写了四个字，并且还出了四道题目。等到我们做好眼保健操，睁开眼睛看到这四道题目都是出乎我们意料之中的。比如冯老师要我们说出福这个字的造字的理由。可是，我只知道这个字是福字，并不知道福字的来历。有一些人就根据自己的想像进行猜测：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的人认为那是因为有衣服和田地就幸福。等到大家说完了看法，没有新的说法，老师才说大家的说法不正确。我们都惊呆了。我们都在想为什么我们的回答都错了。那么正确的答案又会是什么呢？接着，冯老师说出了正确的答案：古代人们放一只供桌，旁边放一坛酒，进行祭祀，祈求降福。那张供桌慢慢就成了左边的那个偏旁，右面那坛酒变成了一口田。

小强是小学二年级的学生，有一双有神的大眼睛，玩游戏机时反应极快，大家都夸他是一个聪明的孩子。可唯独在学习方面，他像换了一个人似的，写字常常丢一撇落一画，部首张冠李戴，左右偏旁部首颠倒，如把“都”字写成“褚”字，做数学题更是错得千奇百怪，令人不可思议，不是抄错数字，就是把加减符号看反了。他的学习成绩经常在班上倒数。老师怀疑小强智力落后，可经有关专家咨询，他的智力属于优秀。

我在一本杂志上看到一篇文章，上面说大多数人会把感冒的"冒"字上面的偏房写成"日"或"曰"。错！盯住这个字仔细看一分钟，这个偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中间的两横与边框是不相连的。我把“冒”字仔细看了又看，果然如作者所说。我以前总写成“曰”，看了这篇文章后，我才发现我一直都写错了，于是我把它记在脑子里，以后要把这个字给改正过来。

乾隆皇帝曾经在殿试之时给举子们出了一个上联”烟锁池塘柳“，要求举子们对下联，一个举子想了一会就直接回答说对不上来，而别的举子们都在苦思冥想时，乾隆就直接点了那个回答对不上的举子为状元。因为这个上联的五个字以”金木水火土“五行为偏旁，几乎可说是绝对，故第一个说放弃的考生肯定是个思维敏捷之人，很快就看出了其中的难度，而敢于说放弃又说明他有自知之明，不愿把时间浪费在几乎不可能的事情上，懂得”打不过就跑"的道理。

这时，我要先的一个小东西向了起来，我打开一看，是一个十分小巧的机器，上面虽小，但却二十六个字母、九个数字、技算符号、偏旁部首一一在键盘上印着。玲珑的显示器上显示：已经在此停留五分钟，如无特殊情况，请按计划去空间传送站，再到新闻发布会现场。接着，显示其变成了一张地图，也不知道为什么，我一看就明白了，便用我新发明的加速协向空间传送站飞去。

这两年，汉字，国学再次被人们瞩目。每周的“中国汉字听写大会”我都会关注。还记得那位学生，低低的个子，圆圆的眼睛，在一对四的比赛中，沉着冷静，当听到“lali”这两个字时，他从容地写出“鬎鬁”，但这是很早的写法，裁判说出重写时，他想到了皮肤病的释义马上写出“癞痢”两字，全场爆出热烈的掌声，无不惊叹他深厚的文化才学。两次运用汉字的释义和偏旁部首的联系化险为安。成人书写率仅为2%的那些字，在他的笔下竟如可爱的小精灵般一个个争先恐后地跳了出来。

星期一的上午要考语文，我信心十足，因为周末我都认真复习了。可是张老师给我们读到第四题的时候，有一个题把我难住了。“秋”字换偏旁组成新字再组词，当时我是越着急越想不出啊，我心里像乱了节奏的小鼓敲个不停。心想：“这下可完了，考不了100分了。”我着急地快哭出来了。

我有一本词典，四四方方，长方体棕色白边，封面上写着红通通的“现代汉语词典”几个字。汉语词典是我们同学不可缺少的工具书。如果我们遇到不认识的生字，我们就查偏旁部首，再数笔画，就可以查到正确的读音，还可以知道组词。有了它我们学习就方便多了。

雪是那麽的美。到了中午雪早已像流星般倾泄了。树木默默地倾听，仿佛雪落下的声音是那么美丽。冬天。雪是冬天的偏旁。没有雪的冬天还是冬天吗？没有雪的冬天，到处是错别字！而此时，雪花是最美的装饰。使整个冬天由此饱满，由此温润，由此意味深长。

关于枣，还有一个传说：黄帝一天带领大臣、侍卫到野外。走到一个山谷，又渴又累，突然有人发现半山上有几颗大树，书上接着果实，大家连忙奔过去，吃起来酸中带甜，十分解渴，黄帝赐名：找。后来仓颉造字时，用枣树有刺的特点，用刺的偏旁叠起来，创造了“枣”字。

如果你要认为汉字结构是杂乱无章的，汉字与汉字之间是没有任何联系的，那你就大错特错了。我们的祖先在造字的时候，根据它代表的含义，组成了一个个结构和偏旁，比如说“扌”旁的字一般都和用手做出的动作有关（扔、抓、投），“月”旁的字一般都和身体部位有关（肚、肠、肺）……这样，记汉字就方便多了。所以，不得不说，这样造字也是一种大智慧。