我来到了美国，这里的老师知识渊博，讲课风趣、作业少，但回家要动手。班上同学很热情的帮助我改变学习方法。教我如何去图书馆查阅资料，整理出自己的作业，打在电脑上给老师发过去。他们和我共同拆自行车、电动车，明白物理学中的原理。我们一起去郊外，捕捉昆虫，研究生物习性。我教他们中文，他们纠正我口语中的错误，我的英语大有长进。老师带领我们测量实物，进行计算，理解数学公式的运用。老师在历史课上要我介绍一个人。我用英语性他们介绍习近平爷爷，介绍他的个人简历，介绍他的改革，介绍他的梦想。我当了一回真正的老师。他们被我的生动讲述感动。为我鼓掌，我高兴极了。我有体会到当老师的那份自豪，那份神气，那份拥有。我爽朗的大笑起来，我笑醒了。

“叮叮”上课啦，同学们赶快回到自己的座位上。金老师迈着轻盈的步伐走进了教室，他先精神地点清了名单，然后就开始上课了，老师今天说的是“聪明”我心想：“聪明”这一词不是表示夸奖和赞扬一个人的吗？难道还有别的含义吗？但是我的想法错了。金老师说；聪明的含义是每天每月要坚持，用耳朵去倾听，用眼睛去观看，嘴巴去说，心要去感受。如果你这样日复一日，年复一年那我相信你的成绩一定会大有进步的。”我想：“哦，原来聪明还有这个道理，”金老师真是教导了我更深度的去了解了聪明的含义，我也看出了金老师知识很渊博，对字词的理解是多么的丰富，以后我有不懂的问题一向金老师请教。

我的语文老师知识非常渊博，她上知天文，下知地理，而且像《三国演义》中的诸葛亮那般有智慧，有谋略，在浩翰的知识的世界里又如孙悟空那般的神通广大。我的语文老师知道的事可多着，如“孔子是春秋时期的鲁国人，相传弟子三千人，贤子七十二，著名的有子路，颜回，公西华等。”我的老师不仅对作文非常了解，对古文也颇有研究，如“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎。”这个大多数人都翻译不出的句子，她只需瞥一眼，就对我们说“这个句子的意思是士不可以不胸怀宽广，刚强坚毅。”老师不仅知识渊博，还有着一手漂亮的“草书”。有一次，她在黑板上写了一个“弓”字，由于跟“草书”模仿地太像了，我和同桌都看不出来。

熊老师知识渊博，教学经验非常丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。她写的字很好看，而对自己要求很严格，在黑板上书写总是一笔一画，写完后，再从教室后面反复地观看，这边看看那边看看，如果觉得不满意，就马上大步走上讲台，用板刷毫不留情的擦掉，重新写，直到满意为止。现在我还清楚地记得，她教我们练字的情景，她在黑板上一边写一边讲：“这边一撇，那边一捺；还要讲究运笔！”

林老师知识渊博，待人和蔼可亲，脸上总是挂着一张笑脸，给人一种亲近的感觉。林老师在学习上对我们如严父，在生活上待我们如慈母。平时，她废寝忘食地工作着，把自己的知识一丝不落地传授给我们。上课时，她用生动有趣的语言把课上得栩栩如生，情感真实感人，总是带有点风趣幽默；她能把枯燥无味的问题讲得生动有趣，能把很难理解的问题讲得通俗易懂，所以大家都爱上她的课。

我们的童年是在父母爱的雨露的滋润下，在老师知识的阳光的照耀下，在朋友们的陪伴下无忧无虑的度过的。而高尔基呢?与我们恰恰相反，是饱受磨难与痛苦的。有人说:“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”高尔基在这样的情况下，没有对生活失去信心，而是保持着一颗坚强乐观的心勇敢的走下去。就是这样的环境和这样的心态，成就了高尔基。

长大后，我想当一名优秀的教师。每当上课铃声响起的时候，徐老师就会迈着矫健的步伐走进教室。徐老师知识渊博，是一位好老师。她爱好写作，每天都会在网上发表文章，还拿了许多奖项呢!是徐老师教会我们任何做人，如何作文。徐老师帮助同学们，把一篇篇文章投到“巨人作文网”、“家校圈”、《新小读者》，受到了众多网友的好评。不到一年的功夫，我们班已经有二十多名学生获得了奖项，这都是徐老师的功劳啊!

然后，想想自己曾经做的事：曾拿着一页被剪切下来的失分作文，给语文老师看，请她评析，以此衡量老师知识面的切与实，此举当真是寒意十足。然而老师并不知道这是一章失分作文，故此评析起来，说它哪哪好，又是点明中心又是照应全文的谬赞如滔滔江水，故此，我心里更是添了一分寒意。我不知道我当时是什么感受，或许，有些许歉意，也在那瞬间被冰冻，慢慢的，便忘却了，成为大海中被掀没的一叶扁舟。但是，从那一刻起，我之后的作文课，已经完全由认真对待变成了敷衍了事，这举却是雪上加霜。

在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！

韦媚老师知识渊博，教学实验丰富，上起课来就是那样轻松活泼，生动有趣，引人入胜，使我们兴趣盎然。其中，有一节课让我记忆犹新，那就是《安塞腰鼓》。韦老师先让我们看了安塞腰鼓的视频，让我们体会安塞腰鼓的惊心动魄，仿佛身临其境。感受到安塞腰鼓的气势﹑力量﹑舞姿﹑表演，以强烈的视觉感受，到声音的震憾，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，看出安塞腰鼓独特的激情。之后，韦老师再介绍了安塞腰鼓，让原本很难理解的课文变得简简单单，通俗易懂了。经过这节课，使我对韦媚老师有一种亲切感，心中涌起一股对她的敬佩之情。

韩老师平易近人，一点都没有老师的架子，总是亲切的和我们说话，聊平常的事情，和我们玩游戏，就如同我们的好朋友一般，有时候还会逗的我们哈哈大笑；韩老师知识渊博，韩老师教我们英语，在上课的时候不仅仅教我们英语，还教给我们一些国家的知识，有时还和我们说一些人生的道理，使我们受益匪浅，其中我记忆最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聪明，只要你努力了就可以了”；韩老师也很严肃，当我们犯错了的时候，她会严厉的批评，耐心的教育……

孔老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。孔老师给我的最大感觉，就是笑。在上课的时候，她的脸上总是带着笑容，朗读课文面带微笑，在黑板上写字面带微笑，用生动的语言带我们走进趣味横生的语文世界。就连我们写课堂作业，她也是笑容满面巡视教室。在教室里批改作业时，不时的微笑着点点头，还会表扬写得特别好的同学。你有哪道题不会，尽可以去请教她，她会耐心仔细的为你讲解，直到你已经完全理解了。

王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》

我入小学见到的第一位老师就是我的班主任老师——孙美霞。她中等身材，长发披肩，有一双明亮的大眼睛。孙老师知识渊博，性格温和，同学们都很喜欢她。尤其是我，下课总爱围在孙老师身边说这说那，有时还故意假装喊错，叫孙老师一声“妈妈”。而孙老师也总是很开心地握住我的小手，一边抚摸，一边问我：“小丑蛋儿，又想妈妈了？干脆给我当女儿吧！”每当这时，我的心里就像喝了蜜一样甜滋滋的，乐得嘴都合不拢。

姚老师知识丰富，我们低年级都可以学到高年级的知识。一天我们在学习语文第三单元的时候，老师给我们讲了一个我们不知道的知识点：就是反义词语。开始我们不懂什么是反义词语。以为就是反义词呢！姚老师耐心的给我们讲解：就是两个意思相反的字组成的词，比如：多少、黑白等。我回家考考知识渊博的老爸，嘿嘿，老爸居然一点都不知道。

王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代着名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》

现在已经是21世纪了，我们这些日背夜背的文言文有用吗？在我眼里是没有多大用处的。我曾问老师，文言文的用处，老师说了很多，但全都不贴近生活。不懂！文言文是中国的历史文化，而现在却出现在我们的课本中。的确，老师说文言文是一种文体，但现在有用文言文交流的吗？有用文言文写文章的吗？我们认为老师总是对的，我们与老师议论，总是老师赢。原因其一就是老师知识比我们丰富，其二就是我们太相信老师，不管老师怎么说，学生都是：“哦……知道了……”，完全不发表任何自己的见解，就跟木头一样。

之后，我们的学校就是东坡前面的一个小寺庙，虽然简陋，但是还是可以做课堂的。每天早晨，我们都会早早的到那儿，等待金老师知识的洗礼。早晨，一个简陋的小寺庙传出一阵阵师生的欢声笑语……傍晚黄昏，我们和金老师手牵着手一蹦一跳的回家，回家的路上金老师经常给我们讲一些城里的故事，偶尔也给我们讲一些小故事。例如：小红帽与大灰狼、诸葛亮的草船借箭、鲁滨逊在孤岛上的漂流经历、戴震难师……反正童话故事，古今中外的名着，还是什么文言文等等之类的故事他都会说。

瞧，那位身穿西服、戴着一副比啤酒瓶底还厚的眼镜、消瘦的脸上总是挂着一丝微笑的先生，他就是我的良师——钟程。钟老师知识渊博，教学技能娴熟，教法灵活多样；课堂调控能力强；教态亲切自然，上起课来总是那么轻松活泼、生动有趣。我尤其爱听他的作文课，每次听他讲作文，总是那么引人入胜，使我们兴趣盎然，也使许多害怕写作文的同学逐步懂得了一点写作文的“奥秘”。

我想当老师，是因为当我跨进学校大门的那一刻，老师那慈祥的目光，亲切的笑容深深地打动了我。当上课铃声响起的时候，老师走进教室，站在讲台上，面对着我们，那生动而形象的讲解给我们带进知识的海洋。我发现我们的老师知识是那么的渊博，好像世界上没有我们老师不知道的。有时候老师对我们非常的严格，有时候老师又像母亲般地关心着我们，让我们又尊敬又畏惧。

瞧，这位身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾微笑的这位中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——夏老师。夏老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣、幽默、生动、有趣。我们尤其爱他的语文课。　　“丁零零——”，响起了清脆的上课铃声。这是一节语文课。夏老师大步迈经教室的大门，他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说；“同学们，你们知道我今天为什么那么高兴吗？”大家都摇摇头。老师说；“今天，我用一块钱买了两只又肥又壮的大母鸡，我能不高兴吗？”我想；老师准又在开玩笑了。老师又接着说；“真的，我没骗你们。陈博的也知道的，他爸爸也试过了。”他拿起陈博的作文读了起来。陈博听后，不由的低下了头。夏老师又说；“不管写得多生动，词语多丰富，单不真实的文章是没有意义的。”从此，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，类似的错误就大大减少了。　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗把“老师”这个词描写得多么形象啊！夏老师，您就像一只蚕，把丝吐完就会慢慢死去；您就像一根蜡烛，牺牲了自己，而照亮的，却是别人。

每个人都有自己的梦想，有的人想做一名潇洒的飞行员；有人想做一名出色的画家；也有人想做一位用笔书写生活的作家。我的梦想是当人类心灵的工程师——教师。教师是一个神圣而光荣的职业。有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人把老师比作辛勤的园丁，精心照料着祖国的花朵。有人把老师比作石阶，让学生一步步走向更高的学习殿堂。还有人把老师比作大地，使每一颗希望的种子萌发生命……我想当老师是因为当我跨进学校大门的那一刻，老师那慈祥的目光，亲切的笑容深深地打动了我。当上课铃声响起的时候，老师走进教室，站在讲台上，面对着我们，那生动而形象的讲解给我们带进知识的海洋。我们的老师知识是那么的渊博，好像世界上没有我们老师不知道的。有时候老师对我们非常的严格，有时候老师又像母亲般地关心着我们，让我们又畏惧又尊敬。老师不仅教会了我们知识，而且还教我们做人的道理。我发现教师是一件伟大而光荣的事业。

瞧，这位身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾微笑的这位中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——夏老师。夏老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣、幽默、生动、有趣。我们尤其爱他的语文课。/>/>　　“丁零零——”，响起了清脆的上课铃声。这是一节语文课。夏老师大步迈经教室的大门，他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说；“同学们，你们知道我今天为什么那么高兴吗？”大家都摇摇头。老师说；“今天，我用一块钱买了两只又肥又壮的大母鸡，我能不高兴吗？”我想；老师准又在开玩笑了。老师又接着说；“真的，我没骗你们。陈博的也知道的，他爸爸也试过了。”他拿起陈博的作文读了起来。陈博听后，不由的低下了头。夏老师又说；“不管写得多生动，词语多丰富，单不真实的文章是没有意义的。”从此，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，类似的错误就大大减少了。/>/>　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗把“老师”这个词描写得多么形象啊！夏老师，您就像一只蚕，把丝吐完就会慢慢死去；您就像一根蜡烛，牺牲了自己，而照亮的，却是别人。

每个人都有自己的梦想，有的人想做一名潇洒的飞行员；有人想做一名出色的画家；也有人想做一位用笔书写生活的作家。我的梦想是当人类心灵的工程师——教师。教师是一个神圣而光荣的职业。有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人把老师比作辛勤的园丁，精心照料着祖国的花朵。有人把老师比作石阶，让学生一步步走向更高的学习殿堂。还有人把老师比作大地，使每一颗希望的种子萌发生命……我想当老师是因为当我跨进学校大门的那一刻，老师那慈祥的目光，亲切的笑容深深地打动了我。当上课铃声响起的时候，老师走进教室，站在讲台上，面对着我们，那生动而形象的讲解给我们带进知识的海洋。我们的老师知识是那么的渊博，好像世界上没有我们老师不知道的。有时候老师对我们非常的严格，有时候老师又像母亲般地关心着我们，让我们又畏惧又尊敬。老师不仅教会了我们知识，而且还教我们做人的道理。我发现教师是一件伟大而光荣的事业。

我的梦想是当人类心灵的工程师——教师。教师是一个神圣而光荣的职业。有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人把老师比作辛勤的园丁，精心照料着祖国的花朵。有人把老师比作石阶，让学生一步步走向更高的学习殿堂。还有人把老师比作大地，使每一颗希望的种子萌发生命……我想当老师是因为当我跨进学校大门的那一刻，老师那慈祥的目光，亲切的笑容深深地打动了我。当上课铃声响起的时候，老师走进教室，站在讲台上，面对着我们，那生动而形象的讲解给我们带进知识的海洋。我发现我们的老师知识是那么的渊博，好像世界上没有我们老师不知道的。有时候老师对我们非常的严格，有时候老师又像母亲般地关心着我们，让我们又尊敬又畏惧。老师不仅教会了我们知识，而且还教我们做人的道理。我发现人民教师是一件伟大而光荣的事业。虽然我现在只是一名小学生，我会好好学习，努力奋斗，用实际行动实现我的梦想，将来做一名优秀的人民教师，为国家培养更多的栋梁，使国家更加富强。

很多老师只是想自己学生的成绩好,不管他们的身体是否健康,有时一些同学生病了,还要他们去干重活.这些老师知识想尽快把卫生搞好,然后想得到校长的好评.这是好老师?我们需要的是关心我们的真心老师.而温老师是想大家都健康地生长,不让学生做不喜欢干的事.他善于发现人才,努力地培养学生的兴趣,让大家全面发展.他不是那些死板的老师是个幽默的人.瞧,他又边做动作,边举例给大家讲课.老师接着有假惺惺地说，“如果你来到一个井口边，你会遇到什么？”这既然是个笑话，他想作弄我吗？还是说不懂好了。啊，我上当了。原来你说懂啊，就会变成“通”你掉进井里了；但你可也不能说不懂啊，会变成“扑通”你有掉进井里去了。黄老师的笑话真逗人，如果我是他的学生，天天上他的课也不会闷！

忘不了，六年过去了，我们班的门牌换成了“六三班”在老师知识的浇灌下，我们班的同学也从一个个小不点变成了一棵棵茁壮成长的小树。并且朝夕相处的小树们还学会了互相关爱，互相帮助，记得去年春游时，我不小心把妈妈为我准备的饭打翻了，正在不知所措“喂你怎么呆在这里会吃饭呀！”我吱吱呜呜答道。帅吉庆嘴角浮起一丝不易察觉的微笑。“你别骗我们了，你的饭菜洒了，是不是”真想确实如此我无言以对了。胡洲不满的说“我们是你的朋友你怎么不肯告诉我们”？算了，别说他了，她也不好受啊！常冀南插嘴了，“这样吧！我们每一个人都分一些饭菜给他”“不行不行。”我连忙推辞了别婆婆妈妈了，你还把我们当同学吗？好同学看吗？看来你接下，胡洲说“快动手吧！”大家不顾我的阻拦和解说，帮我找饭盒。七手八脚得给我分类红烧肉、牛肉、香肠、炒鸡蛋...................

这第一位老师教了一学期，也不知道什么原因，去教政治了（继续误人子弟）．于是，来了位经验丰富的老教师教整个年级，也算是苦了他了，一年级欠下的债，还得慢慢补起来，这个老师知识还算过硬，还是业余唱手．只是脾气急燥，很容易着急．而且还是个老顽童．那次地理考试印错了题号，他便来给我们纠正．由于他太过于追求语言的准确和完美，还闹了个笑话，说话罗里罗嗦，像是讲绕口令．弄的同学们晕头转向．后来他还在辩解：我的表达是最清楚明白的，是你们的理解有问题．于是，他的经典名言便在我们中间传开了，每遇到表达能力有问题的人．我们便打趣地学着他的样子，一字一顿地说：同学，你的语文水平有待提高！呵呵，这个固执的老师！

其次是“智”。梅老师教学非常认真负责，每天下午放学以后，她总是给我们补课。有时别班的学生都已经放学回家了，我们还在继续上课，接受梅老师知识的“灌溉”。讲作业的时候，她总是给我们讲许多阅读、写作的妙招，一点也不枯燥。特别是到了六年级，她把嗓子都给讲坏了。她担心同学们听不清她讲的内容，不得不使用扩音器，但她仍一如既往地给我们上课。我听着老师略微沙哑的嗓音，不禁心疼起她来。在梅老师的精心培育下，我们如同一块块海绵，在知识的海洋里如饥似渴地吸收着知识之水。于是，我们同学们的语文成绩是“芝麻开花——节节高”。这学期，有几次考试我还考了全班第一呢！

丁老师知识渊博。不管同学们问老师什么问题，老师准能帮我们解答，同学们都说丁老师就像一本《十万个为什么》。一次，班上的小明同学出了一个谜语“一手拿针，一手拿线，打一成语”，全班顿时沸腾起来，各种答案接二连三地道出；“天衣无缝”“错”。“穿针引线”“错！”接连几个同学都败下阵来。同学们有的急得直冒汗，有的抓耳挠腮，还有的坐立不安……最后大家都把目光投到了“救星”丁老师的身上，只见她眼珠骨碌一转，不紧不慢地开了口“一手拿针，一手拿线，就是对着针眼穿针，那不就是望眼欲穿嘛！”“完全正确”大家还在思考，小明却赞叹起来，同学们一想还真是！都对老师竖起了大拇指！怎么样，说丁老师是《十万个为什么》的确名副其实吧！

物理老师知识渊博。要是上课时你有什么与课本有关的问题，他马上就会给你一个满意的答案。有时上课，他会带一些稀奇古怪的仪器，给我们当堂演示那些意想不到的现象，弄得我们一个个目瞪口呆，很想知道其中的奥秘。他脾气很好，所以有时在实验室上课时课堂纪律不时那么好。那时他总是一边做手势叫我们坐下，一边大声说到：“安静下来，安静下来，不然老师要生气了！”可他总不会生气。

物理老师知识渊博。要是上课时你有什么与课本有关的问题，他马上就会给你一个满意的答案。有时上课，他会带一些稀奇古怪的仪器，给我们当堂演示那些意想不到的现象，弄得我们一个个目瞪口呆，很想知道其中的奥秘。他脾气很好，所以有时在实验室上课时课堂纪律不时那么好。那时他总是一边做手势叫我们坐下，一边大声说到：“安静下来，安静下来，不然老师要生气了！”可他总不会生气。

王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代着名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》。

“同学们，我们开始上课了。”刘老师和颜悦色地走进教室。刘老师知识渊博，常常是讲着讲着就扩展出去了，大家都听得非常认真，可我却闲不住，开起了小差。这时候，刘老师锐利的眼睛便飞快地照到我身上，我连忙低下头，脸在火辣辣地烧着。老师的目光终于走了，我才敢抬起头，我相信刘老师一定是一名优秀的侦查员。放学后，我被老师叫到了办公室，“你知道今天自己犯了什么错吗？”老师的声音不大，却极有分量，我是个诚实的孩子，承认自己的错误。“刘老师，我以后一定认真听讲”。刘老师也就放我回家了。

在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！

说张老师知识渊博可一点也不假。上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈。说孔子论孟子，谈三国讲水浒，他都能讲得头头是道。每次作文课上，他总是滔滔不绝地给我们讲写作要点，真可谓是口若悬河。渐渐地写作要点记住了，我们也就能写好文章了。

我的心跳得非常厉害，似紧锣密鼓。额角上汗涔涔的，不停地咬着嘴角，腿微微有些发抖。刚才，和任帅、夏临叶三人组合一路过五关，斩六将，与同学们比拼，直到拿下冠军，我可是一点儿也没胆怯过。可现在，对手换成了老师。我一下子紧张了，老师知识渊博，我们三人组合想战胜老师，岂不是鸡蛋碰石头——不自量力。

从我上幼儿园起到现在认识了很多老师，有的老师讲课生动形象总让我时时难忘；有的老师知识渊博总让我聚精会神地听讲；有的老师温柔善良总让我心间感到丝丝温暖……而对我影响最大，让我最为难忘的老师是——吴老师。

耀耀讲的：我来讲个小笑话，你们听好来呀：有一次，语文老是问同学们一个问题：“世界上谁的知识最丰富，谁的知识最少。”一个小个同学站起来说：“历史老师知识最丰富，他连我们祖先的事情都知道，数学老师的知识最少，他连‘1+1’都要问我们等于几。”

朗老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣，我们尤其爱听他的语文课。课堂上，他有时激情满怀，有时和蔼可亲，有时妙语连珠。他总能以一句简单、有趣的语言总结出一个极其深刻的道理。他的语言有时天马行空任意驰骋，有时又短小精悍干脆利落。我们的思绪也随着老师的话语时而紧跟，时而发笑。