你要问问我们学校的学生最喜欢哪个老师上的课，有99.99%的同学都会肯定的回答你：杜老师呗。 杜老师的名字很好玩：杜才宝。杜老师天生就是搞笑的人，讲起故事来滔滔不绝，绘声绘色，幽默搞笑，估计没有一个老师能比的上他。 上午第一节课是语文课，我们安安静静地等待着王老师的到来。不想，杜老师背着双手进来了。他一进来，班上马上活跃起来。同学们欢呼雀跃，热烈的欢迎杜老师。杜老师怪腔怪调的说：“不要这样说啦，给王老师知道了多不好，你看，他肯定会这么说‘我教你们这么多年了你们都没有这样欢迎过我，公平吗?’”他这一说，我们都笑了。杜老师接着说：“你们王老师升官啦!怎么，你们还不知道?现在，你们王老师升到主任喽。”说着，在黑板上画了一条线，从上到下写了七个名词“校长”、“副校长”、“主任”……乖乖龙地东，王老师升了官都不和我们说一声。 杜老师每次给我们上课都是讲故事，这次给我们讲了“张果跳河救百姓”、“三人赢， 必有我输也”、“望梅止渴”、“三顾茅庐”等故事，都十分搞笑。把我们班同学逗的大笑的大笑，拍桌子的拍桌子，那个热闹呦。 一堂有趣的课这么快就过去了，真希望王老师什么时候再出差一次。

在我的生命之路上，穿插着一条蜿蜒的小路，那是我的绘画之路。这条路是从我还在幼儿园时开始的，那时，我大概只有六、七岁。由于当时我年龄小，所以，我只能从儿童画开始学起。一开始还很顺利，老师是一个很了不起的美术家，曾出过一些个人画展的书和杂志，在许多美术类书籍上也常出现老师的名字，她便是小有名气的徐晔老师，她教我们的时候讲的很生动。唯一遗憾的是，因为我的想象力不够丰富，想不出该画什么，便自行离开了课堂，那时离刚开始学习才不到两年……念了小学以后，我又走上了那条绘画之路，这次换了一个老教师，姓顾，她讲起课来更更为生动，让我很快掌握了要领。这是用油画棒画的，也许我对颜色比较敏感，在选色、用色、配色时得心应手，画出的画有形、有色、有神、有义。一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教。宋锋老师，一米八的个儿，虽然他大学毕业不久，但已创出了一派伟大的成绩，画画的时候，每次下笔都是镇定自若。

贺老师让我们看了她三岁时期的黑白照片，她穿的不算土，扎了两个羊角小辫，一条漂亮的花裙子。今天的她也是这样爱打扮，经常把自己打扮的漂漂亮亮的。贺老师和我们一起回忆了自己的教学生涯，最骄傲的得意门生在北京的商务部工作，过几天要去美国留学，回来后就是留洋博士了。那是她教的第一批学生。贺老师的名字富含着古诗风范，她的父母都是老师，想让她像红梅一样临寒独自开，才取名贺红梅。38年前的她出生在一个遥远的小山村里，经过不断的努力，成长，成为了一位老师。我们是她伴随时间最长的班级，是她记忆最深刻的班级。五年来，她像妈妈一样关心我们，呵护我们。老师，您辛苦了!

但是，唯独104班的教室里传出一阵阵吵杂的声音。只听见一阵清脆的玻璃响声，接着教室就突然安静了，但是，没有几秒钟，又开始喧闹了。章老师加快了脚步，刚进教室，两块碎璃璃的玻璃安静的躺在地上，一幕悲惨的景象出现在了眼前：一个孩子一不小心被玻璃绊倒了，脸被玻璃碎片戳的血流不止，那个孩子哇哇大哭。我看见这一幕情景连忙叫道机器人老师的名字：“雅克利，快过来！”一个机器人以最快的速度向我冲来，到了我面前后，停下来问道：“博士我来了，您有什么吩咐吗？”我说道：“以后这个地方就是你的家，你的这任务就是代替给这个班级的班主任！明白了吗？”“我知道了，博士！”“好了，现在这里有一位学生受伤了，启动医疗程序。”“是，博士。”是听见“刷”！的一声，孩子的伤痊愈了，玻璃也还原了，张老师高兴的不知怎么形容。

记得伍老师走马上任刚来到我们班时，一站稳，便在黑板上“唰唰唰”地画出一幅人头像，接着对我们说：“同学们，这就是我的名字。”我们听了都很惊讶，连忙仔细观察，没想到这幅看似简简单单的人头像中竟暗含玄机：画中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮盖了，而她的右耳则是一个“平”字。“噢，原来新老师的名字叫伍小平。”大家都议论纷纷。下课后，伍老师让我们写一篇关于她的自我介绍的文章，往常大家一听说“作文”就头疼，这次我们却得心应手，一挥而就，伍老师也趁热打铁解释道：“这是因为你们细心观察，从中得到了乐趣，写作文就自然不在话下了。”

功夫不负有心人，我的第二篇作文“我的青山老师”，发表在2007年8月5日《作文与阅读报》的第4版上。报社编辑的评语是：“由初识到深交，作者与青山老师的情感在不知不觉中加温，而且使作者受益匪浅，不仅在作文方面，也包括做人。虽然青山老师没有实际意义上的出场，但从作者摘录的他的话中可以看出他做人及为文的情操。透过文章，读者可以看到一个高大的老师形象，也可见一个积极向上的学生的影子。”我要说得是，做人比作文更重要。在我用青山老师重写的作文投稿时，我请求青山老师和我共同署名，因为这样更符合实际。但是青山老师狠狠地批评了我，说我太庸俗，说我降低了他的人格，青山老师连指导老师的名份也不要。哪个晚上，我想了许多、许多，我发现我在写作态度上存在着问题，我与青山老师存在着巨大的差距，除了文字，更重要的是如何对待荣誉。

上课铃已经打了，只见芬老师步履蹒跚的走了进来，脸上现出一种病态的苍白。“上。。。上课”芬老师虚弱的喊着。我连忙喊“起立，老师好“紧接着的上课，连平时和老师不怎么交流的同学也觉的芬老师不对劲。突然她正在书写板书的手停了下来，她用一种勉强的声音对我们说：“大……大家先……先开始抄词组。老师……老师有些不舒服想先休息一下”然后她跌撞的坐在椅子上。然后让大家意想不到的事情发生了。老师竟直直地从一张上摔了下来，倒在地上不省人事。同学们顿时乱成了一锅粥，有的吓得哭了起来，有的跑到来时身边片名的摇着老师，呼喊着芬老师的名字。校长正好路过我们班，听见里面这么混乱便走了进来。他先怒斥了我们，然后他企图去扶芬老师，可老师如同一滩稀泥一般软绵绵的。校长当机立断的拨打了120。

五月节的前一周，突如其来的“代理爸爸”转变了我的生活。下午上课时，来了一位“叔叔”自称是我的“代理爸爸”，当看到他给候老师的名片时，我惊疑了。名片的刘晴天怎么和我出生证明上爸爸的签名是一个名字?天下会有巧合吗?我又想起六岁时，此人曾以叔叔之名义带我去南湖玩过，又给我买了许多好东西。我便带着疑惑不解的心情窥听姥姥与妈妈电话怎么说这个问题。当听到姥姥说：“十二年了，他也没尽义务，毕竟他来找孩子的心是真的，他已找了三年多了”的话时，我恍然大悟。冲进屋问姥姥：“我有亲爸爸，你们为什么骗我说他死了?”姥姥只说了一句：“死了死了，一死百了，是非怨恨随之去了。” 

幼年的时光总是那么短暂，很快的小学生活就开始对我张开了它的怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们，一个个穿着深色的衣服，还戴着一副老花镜，这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱，更漂亮，更有气质。随着时间的流逝，对老师们的理解的加深，我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游，我们一起野餐，充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末，我们围在教室打扑克，老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导，心里就有一股暖意在流动。四年级时，老师把我们组织起来，免费的为我们补习……这所有的所有，现在想来，犹历历在目。这时，我心中就有了这样一个公式：关心+理解+友谊=好老师。

试卷一张张发了下来，我一看题目，被吓了一大跳，四面卷，满满的。事已至此，只好一搏了。我在心中暗下决心。一题一题完成，，我的心却沉了下去“这是谁出的，这么难”。我心中怨气颇多。翻到第一面，空白一片，没有出卷老师的名字。“连名字都不敢留。”我几乎要说出口，却忍住了。一题又一题，难题层出不穷，你看又是一道“……中‘风’ 是      中的《国风》，‘骚’是《楚辞》中的…我原本想在第一个空填《楚辞》但后面的题目中已经有《楚辞》了，所以前一个空只能填其他的。我先跳了这一个空，在后一个空中填了《离骚》，前一个我随手填上了一个比较有名气的古书《大学》。之后又向那些困难的题目发起了冲锋，下课铃响了，我也将卷子交了上去。

支玉恒老师自我介绍后说：“谁敢叫一声我的名字？”同学们都怔住了，学生怎么能直呼老师的名字呢？有些胆小的我当然不敢了，有一个同学举了手，他站起来说：“支玉恒老师。”老师却说：“错了，我的名字只有3个字，你给我说成5个字了。”又有一个同学站起来说：“支玉恒。”支玉恒老师有趣地说：“到！请问阁下有何吩咐？”那个同学吓得说不出话来了。台上台下早已被支玉恒老师风趣的话语笑得肚子都疼了。老师见那个同学不说话，问道：“阁下怎么不说话了？”那个同学想了一会说：“请你给我们上一节课吧。”老师又说：“上一节课没问题，我还要给你们上两节课呢！”台上台下又是一片笑声。支玉恒老师和我们就在这欢笑声中上完了两节课。

还记得第一节物理课。第一任物理课代表是个武侠迷，课前他将物理老师的名字——“龙凤”写在黑板上，而且还是繁体的，他说这样写更有大侠风范。也是，他的名儿也挺有武侠意味的。上课后，我发现龙老师是位新来的老师，而且没有物理老师那种魁梧严肃的“固然形象”，并且还很瘦，矮。自我介绍后，他便谈起物理这们学科：“有的同学说物理很难，其实不然。物理非‘无理’，‘勿理’也”众皆哗然。最后，他给我们布置了第一项物理作业：写一篇题为《物理随想》的短文。随想，我们认为随想就是“随便想，想什么写什么”。于是稀里糊涂地些好就交了。几天后，作业发下来了，他说：“你们八班的很有趣儿嘛。”

“啊！”顿时，尖叫声在学校的医疗室里传出。我惊慌地捂住耳朵，摇着头。等我冷静下来，抬起头，发现有很多人，其中还有一个很老年化的爷爷。“这是哪？”我的语气中带有点胆怯，好像我身在之地是地域一样。“这里是米卡吉拉学校。”一个中年人不冷不热地说。“米卡吉拉？就是我要读的那个学校吧？”“是的，不过是魔法学校！”“什么？魔法学校？”“是的。”我十分惊奇。我曾在小说里，电影里听说过魔法学校，但我没想到我竟然来到魔法学校，而且还要在这里上学。老天，到底发生了什么？“不用惊奇，不用问老天，这是真的。你就在寒剑冰亦寒老师教的班吧，可以吗？”那个老年人发话了。他没有什么诡秘，但雪白雪白的胡子拖到了地。说实话，他很慈祥，总是微笑着。“我很荣幸！”我说着，可心里不是这么想，这个学校不只名字怪，连老师的名字都很怪。

安安和云云都并不在意，因为她们现在都在准备考试。这时老师叫安安和云云去办公室。两个人来到办公室。老师语重心长地说：“安安，云云，你们两个当中只能有一个人当助手。而你们两个人成绩都很不错，你们谁愿意先退出？”安安和云云互相望了望对方，云云不客气地说：“老师，我是不会让的，要么，也是安安。”老师似乎有些期盼地看着安安，安安脸红了。安安红着脸说：“那……老师，我退出。”说完，安安的眼睛里涌出了泪水，她说完就跑回了教室。云云非常得意，她对老师说：“喂喂喂，茗蓝雪（她老师的名字），还是我比较厉害！”老师听了有些生气，对她说：“我的名字你能随便叫吗？这个名额就让给安安了。”可云云没听见，唱着歌回到了教室。

记得伍老师走马上任刚来到我们班时，一站稳，便在黑板上“唰唰唰”地画出一幅人头像，接着对我们说：“同学们，这就是我的名字。”我们听了都很惊讶，连忙仔细观察，没想到这幅看似简简单单的人头像中竟暗含玄机：画中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮盖了，而她的右耳则是一个“平”字。“噢，原来新老师的名字叫伍小平。”大家都议论纷纷。下课后，伍老师让我们写一篇关于她的自我介绍的文章，往常大家一听说“作文”就头疼，这次我们却得心应手，一挥而就，伍老师也趁热打铁解释道：“这是因为你们细心观察，从中得到了乐趣，写作文就自然不在话下了。”

这一切的一切事例都源于我和我的动力老师，我的自信与学习的动力也来自于我动力老师对我儿子般的呵护，所以我有必要说出我老师的名字，虽然写老师的名字有点不礼貌，但我觉得将这个神圣的名字写出来是我的一份光荣。我的动力老师就是我人生学习之旅中一个最真诚，最体谅学生的班主任老师【赵娟莉】

但是奇妙的事情有出现了，现在马上要上初二的我听说初二将增加一门新课程，叫做物理。听说用这个暑假来补习物理对我今后学习有好处。当我问到补习的老师的名字的时候，我激动了，简直不敢相信自己的耳朵，是小学科学老师的名字，时隔一年，我没想到我们竟然能再次见面。

但是奇妙的事情有出现了，现在马上要上初二的我听说初二将增加一门新课程，叫做物理。听说用这个暑假来补习物理对我今后学习有好处。当我问到补习的老师的名字的时候，我激动了，简直不敢相信自己的耳朵，是小学科学老师的名字，时隔一年，我没想到我们竟然能再次见面。

地震摧毁了我们的校园，却铸造了不朽的师魂。在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄老师的名字。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在千万学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。

这就开始了我在校园的生活了。就从8月29日住校直到现在。我认识了新的老师。有数学老师姓郭，物理老师姓吴，语文老师姓洪，化学老师姓丛，英语老师是班主任，名字叫张游。但我不叫老师的名字。历史老师姓周。只有思品老师的姓，我不知道。九年级不开地理和生物，这我制动。

这时，长方形的窗户在生意萧条了一个小时之后，又恢复了“生意”，几分钟后还“客满”。我们堵在门口，想看看家长们还有多久才能出来。忽然，教室里掀起了一阵热烈的掌声。顿时，教室外面的同学哄动了，有些收拾书包，有些提被子，有些大叫：“耶！可以回家喽！”待掌声平息后，我们都准备就绪了。可家长们迟迟不出来，同学们又开始闹情绪。提被子的把被子用力往地上一放，坐在地上，发了一句牢骚：“耍我呢！”窗口立刻又堵上了。终于，我们见到了曙光：老师的幻灯片印着几个大字：今天就讲到这。一刹那，消息就传入所有同学的耳中。又是一阵骚动。可又过了一分钟，教室门无动于衷。再一看：幻灯片写着：班主任霍仲弟老师电话……我们几乎要崩溃了。直到所有的主副科老师及生活老师的名字和电话都一一在屏幕上“亮相”之后，终于出现了四个大字：谢谢观看。可一个“噩耗”传来：老师还要放一个PPT。霎时间，我们都从绅士成为了一个个暴君，进入狂暴状态，发着各种不同档次的牢骚，有中文的，外文的，较和谐的，不和谐的，大声的，小声的……

原来只有一栋教学楼，现在变成了几十栋。这可怎么找到谢老师呢？“需要帮助吗？”路边传出来的声音。我定睛一看，原来路边有电子指路牌，我按照提示输入了谢老师的名字，电子屏幕上就显示谢老师在7号楼777号房间。我来到了7号楼777号房间，门上写着校长室，原来现在的校长是谢老师啊。门开了，出来一个人，我一眼就认出了谢老师，谢老师也说出了我的名字。师生互相寒暄之后，谢老师知道我的来意，非常高兴，并表示带我参观一下现在的双语学校。我们首先来到教室，黑板变成了一块大显示器，每张课桌上都有电脑。我忽然发现学生都没有书包，这是怎么回事？谢老师告诉我课本上的内容都存在电脑里了。老师讲课不用粉笔了，学生也不用钢笔、铅笔等文具了，点点鼠标就行了。现在的学生太幸福了，他们不会有课业负担了。然后谢老师带我参观了学生食堂、图书室、电子阅览室，每到一处，除了新奇，我都不会用别的语言表达了。

一年级刚开始，我数学烂得没法说，语文也不怎么好，常常被老师叫去批评，同学们也觉得我傻傻的，也许是我只读一学期幼儿园的关系吧！我作业都不会做，好几次都哭着不上学，但最后都是大哭着上学。我学习的转折点是在一次语文考试上。那次，我莫名其妙地考了100分，老师就让做语文组长，那天晚上我高兴得睡不着觉，心想我一定要努力，毕竟我是语文组长了呀！于是我变得很有自信，也很刻苦，语文成绩在班里名列前茅，数学也提高了很多，同学与老师都对我刮目相看。一年级下学期的一次语文竞赛使我信心倍增，我的名气也变得想响当当的。起先，语文老师没选我去竞赛，但数学老师却“多管闲事”，硬叫语文老师让我去参加，这使我很感动。语文老师说我不行，于是事情闹到校长耳里。校长看我很瘦小的样子，也不批准。数学老师一次又一次的坚持下，我终于取得了竞赛的资格。我不想让数学老师失望，也要证明我能行，我就发奋图强，最后竟取得了全学区第一名！数学老师高兴了好几天，校长和语文老师既高兴又惭愧，摸着我的头说道：“想不到啊！”这件事情对我以后学习的影响是极其深刻的，我永远记住了我的数学老师的名字，陈玉美。

历来，学生习作是需要教师指导的，这无可非议。学生原本就是一块不经雕琢的璞玉，他们要写出美妙的文章更是离不开教师辛苦的指导和教育。所以，将辛苦辅导的老师名字刊上去也是对他的一种尊重。但我认为，注上老师的名字的话，其用意便有了宣传老师和学校的倾向了。这样的名一注上之后，想表达什么呢？是教师的指导水平高？还是他教的学生好？还是这个学生有幸得好老师而学之？事实上也只说明这个老师发表了一篇学生习作。而且署上指导老师姓名的就会有帮其润色、修改的嫌疑。现实中，这样的例子比比皆是。有的小学生的文章成熟而老练，用词遣句都相当有功力，不像出自心灵纯洁的儿童之手，倒像是出自有丰富阅历的成人之手，其中的猫腻谁都清楚。曾有一位名师这样教我投搞的诀窍（很珍贵的，千万保密）：学生的文章好坏没关系，最主要的是他的文章中要有一个亮点，是思维中的闪光，然后你只要借这个亮点发挥一下，他的文章必然就能投中了。意思我懂，只要有这种想法，文章可以由老师代笔。还有的教我诀窍：投文章稿件时，不要太长，长的文章他们没地方登，也不感兴趣，短小精悍一点，这样的“块状物”他们才喜欢。

老师叫维可多，是个魔法师。在老师来之前，塞维纳是没有魔法师的。因此老师的到来，很是让镇上的人兴奋了一下。因为这个小镇也有了一个法师。但不久人们的热情很快消退了。因为老师不象一般的魔法师，或者说他没有身为魔法师的觉悟，老师不但好色而且酗酒，魔法师虽然不象僧侣那样必须严格戒酒戒色。但魔法师咏颂咒语需要高度的精神集中，所以大多数魔法师稳重而严肃，而且生活极为自律。老师好色酗酒还不是他的最大缺点，老师最大的缺点是他的法术很烂。魔法控制力很差，不是用过头就是用不足，有时还召唤不出魔法。自从老师对小镇造成若干的灾难後，再也没有人敢於请求他的魔法帮助了。镇里那些富户原本想通过老师认识别的法师，甚至进而打通魔法师协会的关系。但不久他们就放弃了，传言好像老师的名声不太好。他好像贪污过协会的资金，还勾引过雇主的太太，还偷过教会的神像，还利用魔法师的身份欺骗女孩子，还……反正至少有一条恶行恩莱科很清楚──他欠债不还。

她第一次来到我们这个班级的时候，不像其他的老师一样把自己的名字说出来，而是在漆黑的黑板上。用她那纤弱的手写出了刚劲有力的字迹，一笔笔都正摄人心，我们本来以为她是要在黑板上写出自己的名字。但是，竟然她没有写自己的名字，而是写了几个部首，几个单个的字，完全就不是一个字，反而像东拼西凑的。我们原以为那可能不是老师的名字，但那老师又用柔美不甜腻的声音说道：“这就是我的名字，好奇的同学自己去想办法搞清楚吧！”她说罢，便不给我们任何的理由和线索。我们都不知道老师葫芦里卖的事什么药，还是我这个机灵鬼想出了办法，哈哈，有事问字典啊！聪明的我，翻来字典查了查，发现老师叫李丽雯，真是个好听的名字，原来老师把自己的名字部首写到黑板上，就是想让我想成查字典的好习惯啊！

说到底，写作投稿在这样的驱动下已成了功利主义的产物，每篇文章不可缺的往往就是学校的名称和指导老师的名字，因为这些对于学校和老师来说，都是实实在在的。学校可以增光添彩，教师可以作为成绩。当高校已不再把必须发表论文作为研究生的毕业条件的时候，各级各类中小学却还紧锣密鼓地将这样的要求作为评比的标准实在匪夷所思。其实，学生的作文水平完全不是体现在公开发表上的，相反，有些公开发表的文章并不见得好，或者是更糟。发表文章只能算作是提高或增强了学生写作的信心，但要达到这样的效果还有很多种方法。倒是教师自身文章的发表是能够体现一种水平或才能，但这与其实际的教学能力又是两回事。当老师们为发表而写作和投稿时，文章就失去了它本身的价值与意义，表情达意的功能减弱了，率直真实的思想掩盖了，自由畅快的语言不见了，程式化的、表面化的、违心式的东西就多起来了。

说起我的数学老师，我就会想起那件事。那天是星期一，我像往常一样来学校上课，我刚进教室，就听见教室里像炸开锅似的，十分吵闹，我只隐隐听见谭老师的名字，我好奇地问同学怎么了，同学告诉我，谭老师星期六的时候，不小心摔了一跤，扭伤了脚，比较严重，要休息好几个礼拜。我听见这消息惊呆了，心想：“那我们的数学课怎么办？”这个问题在我脑海中一直回荡，到了上午第二节课，正好是数学课，我心想：“这节课怎么办呢？”想着，一个和蔼可亲的代课老师进来了，她没有像谭老师一样拖课，我很高兴，就这样，一天过去了，到了晚上，我回到了家，妈妈把手机递给我说：“谭老师又咋微信群里讲了好多作业，你快拿着听。”我又一次惊呆了，问妈妈：“谭老师不是休假了吗？怎么还……”许久，我心中感动万分。

"叮叮叮"，第二节课的上课铃声响起，其他同学意犹未尽地跑进教室，我的脚却像灌了铅似的，笨拙地拖着，一步，二步，三步……过了好一会儿，我才把好像有点提不起来的脚踏上了讲台。走到讲桌旁，我准备先坐下来，缓和一下情绪，不料一屁股坐空了，摔了个四仰八叉。大家的讥笑声更让我的双腿抖个不停，"那位置也是你坐的？""坐不住就下来吧！"一句句刺耳的话如潮水涌过来，拍打在我的脸上，火辣辣得疼。但身负老师的嘱托，我只好红着脸，大叫道："不准讲话，老师有事，让我管纪律的！"可是他们却讲得更大声了。我眼珠一转，瞬间就想出一条妙计——用老师的名义说：谁讲话就要被惩罚。

为什么说他是位风趣又幽默的老师呢？哈哈哈，因为在我第一次上石老师课的时候，他给我留下了深刻的印象。当时石老师在介绍他的名字时，讲了一个有趣的故事。石老师说我们每个人都有名字，每一个名字都有一个独特的意义，而他的名字则是引用了？诗经？里的一句话，“他山之石”而来的。石老师出生后他的爸爸想了很久，想给石老师取一个与众不同不的名字。“我的爸爸说：我本来就姓石，我的文学还可以，也希望儿子将来在文学修养上更上一层楼。那就叫山吧。可叫石山好像有点不好听，那就在中间加一个字，‘石红山’？不行，如果将来儿子走在大街上，有人叫他小红，而儿子又是男孩，那该让儿子丢脸了。加‘青’字呢？好像还不错，很多古诗词中都有提到青山两个字，也希望将来儿子在对中国的传统文学上取得好的成绩。”石老师的名字就是这样由来的。

等我和汪小儿和麦瑞丽亚进入班时，发现老师正在等我们俩，同学们开心的在玩耍，我一进教室，所有人寂静了。我跟老师小声的介绍了我自己，汪小儿也是，老师开心的点了点头，示意我俩是同桌，我们两个坐在第3列第2排。我们坐下时，便邀请刚才的同学开始介绍自己还有我和汪小儿。[落馨：读者们别着急，重点快速就来]老师也开始介绍自己：“同学们好，我叫克里蒂斯.柯灵.熙，大家可以叫我克里蒂斯老师。谢谢。”大家都很开心，知道了老师的名字，我好奇地问了一个图形：☆。老师说；“这虽然是一个五角星，但是在音乐里面叫音乐旋律符号。”我觉得很对，便没有问下去。

我剥开糖纸，吃下一颗粉色的糖果，于是心中拥有了一个粉色的梦。我想要成为一名教师。在三尺讲台上挥洒汗水，于间间教室中传递青春。老师的职业多么伟大，老师的名子如此动听。我梦想有一天能站上那个我在心中念念不忘过无数次的讲台。在那里，我为学生讲述古诗词的美轮美奂，向他们解说陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的恬静闲适，为他们描述文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的英雄气概。以人格影响人格，为更多的孩子插上梦想的翅膀！

不仅来了新同学，还来了新老师，我们班以前是学校中最差的班，所以我以为我们班只能一直成为最差的班，但是梁老师告诉我们不要放弃，只要大家的品行好，我们班就是好班，梁老师真是一名好老师，能遇见她真是我的荣幸。梁老师不仅教育我们品行，还是教我们语文，我觉得她教我们的语文也教得很好。这时一下子让我想起一句关于老师的名言：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

可是有一天，不幸的事情发生了。那天，因为几天的暴雨，水流变得湍急了，洪水像一头猛兽，不断地咆哮着，水也涨了不少。他依然背着孩子们过河。突然，洪水冲过来了，他还背着个孩子！他毫不犹豫地把那个孩子推上岸，让他抓住岸上的树枝，可岸上那脆弱的树枝却支撑不住两个人的重量。杨老师只好放手了，随后被大雨冲得不知所踪了。此时，天上“轰隆”一声打起了一个响雷，好像是在为杨老师的失踪感到悲伤。孩子们在岸上哭喊着杨老师的名字，可响应的只有那一阵阵接踵而来的雷声。

乱套，sobadly“学生们安静了一会，接着笑了一会，然后又开始了各自的议论，情急之下，她随手抓了一个铁盒使劲往桌上敲，直到学生停下议论，我注意到，那铁盒已经被敲得不成形了。他们在课上更是肆无忌惮，让陈老师停下来好多次。从那之后，班上开始流传起了陈老师的名语，类似于＂不要乱套＂＂sobadly”“youshouldstand”等等。他们就是这样上完了陈老师所有的课，结果有一半人什么也没学到。

一日，我们的班主任向老师给我们提出了一个问题：在小学六年中，那个老师是你最好的老师？这个问题不禁使人深思，我的脑子开始浮现所有老师的名字，接下来，如幻灯片般放出我与每个老师的经历。渐渐的，我寻找到了最后的答案，事实也确实如此，她就是我六年来最好的老师：宋老师

“新老师好漂亮啊！”我的目光被老师的衣着和外貌所吸引着，直到老师刚劲有力地在墨绿色的黑板上写出她的名字时，我才回过神来。天哪，老师的字也是那么漂亮美观、那么清晰秀丽啊！新老师的名字叫“刘陶亮”，那是多么富有生气的名字啊，它让我感到耳目一新、震撼人心！

杨老师爱穿长裙，每当她站在讲台上衣袂飘飘，就像诗中写道的“北方有佳人，绝世而独立。”杨老师的名字叫杨桂华，就是唐代诗人张九龄笔下的“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。”杨老师人如其名，她的品德也如秋月一样明澈皎洁。她既善良温润，又公正严明。她一直告诉我们做人要正直，做事要认真。

许多老师的名字都渐渐淡忘了，惟独这位老师还让我记忆犹新，他叫唐江涛。唐江涛老师他坚持不懈的精神，他知行合一的风范深深地感染着我，影响着我。如今，他虽然不教我了，但他曾让我们抄背过的一行行经典诗词、一排排名言金句，将永远助力于我的语文学习，滋养着我的精神成长。

我的笔，在这几个人的名字下面踌躇着，踟蹰着，颤抖着。终于，我的笔在谢老师的名字下，停了下来。我的脑海中浮现出了和谢老师一起度过的美好时光，我有些不忍心，可是，苗老师说了，刻不容缓，时不我待，我狠下来心划去了和我在一年级教室里度过美好时光的谢老师。