弟弟，哥哥知道你是一个很聪明的小孩儿，但是你实在是太调皮，总是撒谎，我希望你能不再这样。记得有一次我带着你去上亲子活动班，窦老师带着你们一起跳舞。小朋友们都站起来一边唱歌一边跳舞，玩得十分自在，只有你躺在了地上不和大家一起跳舞，还故意发出噪音扰乱大家，这时老师就会很生气，无论老师怎样说你就是不听。到了家里只要一有音乐，你就会随着音乐跳起舞来，而且比他们跳的都要好。记得还有一次，你看见我在用电脑查资料你想玩电脑，我不让你玩，你就跑到妈妈那里说：“哥哥在用电脑玩游戏。”妈妈听后大发雷霆走过来对我说：“我在这儿你还敢玩儿，真是吃了熊心豹子胆，我看你是要挨揍了！”我只好让妈妈问你，而你却为了玩电脑对妈妈说：“刚才哥哥一直在玩电脑。”我听了火冒三丈说：“我真的没有玩儿游戏他在骗你。”“我的小洋人怎么会骗人你不用说了！现在就把电脑关了！”你说了以后我不但挨了骂，而且还没有查到资料，你也没玩儿上。通过这两件事，哥哥想告诉你：要听老师的话，做一个让老师喜欢的好孩子；不要不听老师的话，做一个让老师讨厌的坏孩子。不要撒谎，撒谎是会让人讨厌的。

我怀着高兴的心情去上学,这时,太阳公公露出了笑容,"牛奶''也渐渐散去,一阵微风吹来,树枝"唰唰''地响,鸟儿"渣渣''地叫,好象全世界都在说"教师节快乐!''.到了学校,教室里已有许多同学在讨论"教师节''送什么礼物给老师,有的说送笔,有的说送本子,可我觉得这些都代表不了我的心意,我回忆着老师喜欢什么礼物,想着想着,忽然我想到老师说过她喜欢菊花,我记得老师当时说"我最喜欢菊花是因为我被菊花的那种精神所感动,菊花虽没有玫瑰的芬香,也没有百合的优雅,更没有牡丹的高贵,可它却有一种坚强不屈的精神,所以我非常喜欢菊花''.想到这里,我跑到学校的后山,哇!有好多菊花啊!红的.黄的.蓝的.紫的好多蝴蝶在上面翩翩起舞.我顺手摘了几朵,来到老师的办公桌前,老师正趴在桌上睡觉,老师啊,您为我们付出了多少心血啊!将来无论我是成为参天大树,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿为你祝福.我轻手轻脚的把一束菊花放在了老师的笔筒里,老师,我虽然不是您最好的学生,您却是我最好的老师.

请同学们闭上眼睛细想：老师喜欢留人吗？有人答：“喜欢！”对。也有人答：“不喜欢！”也不错。这是为是么呢？老师喜欢留人，这是经常被留下同学的观点，他们认为，老师就像杀人不眨眼的恶魔，灭掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他们站在自己的位置上，认为老师喜欢留人。而一些同学则不然，他们往往认为老师不喜欢留人，老师也有自己的小家庭呀！他（她）们何尝不想回家与久别的家人团聚，与久违的儿女谈心？他们也何尝不想休息？但是，为了学生，他不能休息，他一定要督促学生将任务完成，一定要让学生将不懂的弄明白，只有这样啊，他才能暂时放松，他的心中的那块石头才会落地。

现在的老师喜欢布置很多作业，有的同学已经被压的喘不过气来了。虽然有些老师嘴上说减负，其实是想找个机会多布置一些作业，而自己却在洋洋自得，气的有些同学恨不得自己就是写字机器人，还有的老师喜欢惩罚学生，哪怕学生只是不小心写错了一个字，就会叫学生抄上一百遍、两百遍。有的甚至骂这个学生是笨蛋，学生心里的自信心一个个的垮了下来。有的学生们的成绩稍微有一些退步，就会告诉家长，说这位同学的成绩掉了下去，你们回去一定要严加管教。还有些老师更可气，有哪位学生是跑步的天才，而不让那位同学练习跑步，而让他去弄他不会的，并且不准她跑步，压制学生的兴致爱好，没有因材施教。

这个暑假花的最多的时间是在上预科班，花的最值的时间是在上写作文。写着自己想写的文章，起着自己想起的题目，没有老师去限制体裁，也不用老师设置好的中心。一切都是自己想要的，想抒发的，想感慨的。在学校写作文，没有这么随意，要学会投其所好，才能得到所谓的高分。有的老师喜欢开门见山，有的喜欢文采飞扬，有的喜欢设置悬念，有的喜欢新颖，有的喜欢实质。各类不一，而我们这些学生，不仅要写好自己的文章还要拿捏住他们的心情，实在很累。就像现在的下属要讨好他们的上司，一个道理。只不过他们更高级，可以送一些礼物来表明心意，来表示心情，高明之处，原来不过是在上学写作文时就已参透了其中所谓玄机。

一大早，要去上学了“秀清小学”的孩子们早已等候多时。他们列着最庄严的队伍，穿着彝族孩子们过节日时才穿的衣服，喊着最嘹亮的口号。等着远道而来的两位城市少爷。可两位少爷显然没有早起的意思。磨磨蹭蹭日上三竿才走出家门。罗爸每人给了他们十元钱，山路弯弯，两位少爷好不容易来到“秀清小学”门前。没有想象中的热闹，有的只是冷清的两道大门把守，说明来历后，进入教室，尽管两位城里的同学灰头土脸，满身泥巴，可这些毫不影响山里孩子的热情一番介绍后，周立夫开朗幽默感染着大家。班主任破天荒的把班长的职位让他担当。周立天这个从来不受老师喜欢不受同学欢迎的落后分子。此刻他内心的幸福感觉也是满满的，山里孩子快乐是简单的，他们“仰望”着城里的两位同学，就连劳动、唱歌也积极了不少。

张老师也是一个公平公正的班主任。快六一儿童节了，六张奖状。老师根据奖章的内容即意思，在班上寻找合适的人选。并没有因为谁成绩好而把奖状给谁，就就是公平。记得好像有一张强身健体的奖状，张老师把人选定在了参加校运会的八个人身上，谁拿的名次多，谁拿奖状，公平竞争。就连选班干的时候，老师也是给足了我们机会，想当的就举手。因此我还当上语文课代表。张老师喜欢征求别人的意见，这一点是我以前的班主任所没有的哦。开学的时候，学习委员还空缺着。张老师找人喊我，我走到了讲台前。张老师问我“想当学习委员吗？”我想了想，答道：“想的。”“那就要看你的成绩了哦。语文期末考试多少？”“优。”“数学？”“优。”“英语？”“优。”“好，你就当学习委员了。”张老师不假思索的说道。呵呵，就这么简单？我笑~~~~

记得有一次班队会，刘老师让我们把你认为她最喜欢的学生的名字写在一张纸上。刘老师话音未落，同学们便在底下窃窃私语起来，有人说刘老师喜欢李小岳麓，也有人说刘老师喜欢张漪……当我们把好奇的目光投向刘老师时，刘老师故作神秘的对我们说，谜底将在下个星期揭晓。

记得有一次班队会，刘老师让我们把你认为她最喜欢的学生的名字写在一张纸上。刘老师话音未落，同学们便在底下窃窃私语起来，有人说刘老师喜欢李小岳麓，也有人说刘老师喜欢张漪……当我们把好奇的目光投向刘老师时，刘老师故作神秘的对我们说，谜底将在下个星期揭晓。

记得有一次班队会，刘老师让我们把你认为她最喜欢的学生的名字写在一张纸上。刘老师话音未落，同学们便在底下窃窃私语起来，有人说刘老师喜欢李小岳麓，也有人说刘老师喜欢张漪……当我们把好奇的目光投向刘老师时，刘老师故作神秘的对我们说，谜底将在下个星期揭晓。

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

从一年级到六年级，我的作文一直受老师的“青睐”，每次作文本上总有老师的最高评价。同学们一直很羡慕，可我却高兴不起来——其实我的作文根本不算好，只不过是用一些老套的题材和优美的句子，才深得老师喜欢。如果抛开一些华而不实的句子，就会得到中等评分；如果我想标新立异，对不起，有的老师会给最低分。

刘天一（化名），学习上的佼佼者，学习踏实，肯干，刻苦……自古以来，把所有勤奋好学的词语放在她身上都不为过。他是我们学校的大队长，老师喜欢她，同学拥护他，然而幸运之神也向他靠拢，但他从不骄傲自满，虚心学习别人的长处，成为一代的“偶像派”。

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

其实，殷老师喜欢做的不只是捡石头，他最喜欢做的是给同学修改作文。他让我们把习作中得“优＋”的作文用电子文档发给他，然后他利用晚上的休息时间给我们修改并发到网上。迄今，在“小山屋”上殷老师指导的学生作文已有400多篇。不仅如此，我们班上的作文还经常见报。这极大地提高了我们作文的积极性。

刘迎晓个子中等，圆圆的脸，一双炯炯有神的大眼睛，经常梳着一头马尾辫。她上课认真听讲，学习成绩优异，但不太爱发言，但只要一发言就语出惊人，深得老师喜欢，老师总是表扬她，但她总是略带害羞的笑容。因为她学习好，所以我们经常问她问题，每次她都会轻声轻语地给我们讲解。我从来没听到他大声讲过话。

纯其实是喜欢上学的.记得第一次进学校,她就喜欢上了满脸笑容的班主任,老师那句"我不会以成绩来衡量你们"的话,让纯觉得有一种难言的幸福,有这样一个公平的老师,她不担心成绩不好的自己会不被老师喜欢,可是就在那次考试后,纯的座位却一直定格在后三排.班主任说,按考试成绩排座位,可以激励同学们奋发学习.

开头：“闻鸡起舞”本意是只听到鸡叫就起来舞剑，现指有志之士及时奋发，也常用来比喻勤奋的人。现在有很多人都认为这个观点过时了，可我却不这么认为，在我看来做学问就是要勤奋。（通常老师喜欢喜欢爱勤奋的学生，分数自然很高。）

望着老师办公桌上熟悉的教案、作业本和教学用具，脑海里浮现出老师那慈祥、和蔼可亲、对我们谆谆教诲的面容。老师喜欢野菊花，这是我们这里开得最美丽、最纯洁的花。老师就像这野菊花一样，在自己平凡的岗位上辛勤地耕耘，培养出一批又一批建设祖国的人才。老师，是世界上最伟大、最崇高的人。

弟弟，哥哥知道你是一个很聪明的小孩儿，但是你实在是太调皮，总是撒谎，我希望你能不再这样。记得有一次我带着你去上亲子活动班，窦老师带着你们一起跳舞。小朋友们都站起来一边唱歌一边跳舞，玩得十分自在，只有你躺在了地上不和大家一起跳舞，还故意发出噪音扰乱大家，这时老师就会很生气，无论老师怎样说你就是不听。到了家里只要一有音乐，你就会随着音乐跳起舞来，而且比他们跳的都要好。记得还有一次，你看见我在用电脑查资料你想玩电脑，我不让你玩，你就跑到妈妈那里说：“哥哥在用电脑玩游戏。”妈妈听后大发雷霆走过来对我说：“我在这儿你还敢玩儿，真是吃了熊心豹子胆，我看你是要挨揍了！”我只好让妈妈问你，而你却为了玩电脑对妈妈说：“刚才哥哥一直在玩电脑。”我听了火冒三丈说：“我真的没有玩儿游戏他在骗你。”“我的小洋人怎么会骗人你不用说了！现在就把电脑关了！”你说了以后我不但挨了骂，而且还没有查到资料，你也没玩儿上。通过这两件事，哥哥想告诉你：要听老师的话，做一个让老师喜欢的好孩子；不要不听老师的话，做一个让老师讨厌的坏孩子。不要撒谎，撒谎是会让人讨厌的。

景老师和我妈妈的年龄差不多，大约有三十七、八岁，中等个子，不胖不瘦，肤色不太白；她一双眼睛不大，但炯炯有神，既严厉又慈祥；她穿着朴实，性格和善，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜爱、最感激的老师。我性格内向，不敢大胆发言，在同学当中不显眼；上课又喜欢做小动作，也是不怎么讨老师喜欢的那类学生。 自从景老师接我们班了解我的情况后，她总是鼓励我上课要积极发言，并经常提问我，即使回答错了，她总用慈善的目光来安慰我，并对我的大胆发言给予肯定；有时我上课管不住自己，不知不觉地又做起了小动作，景老师一边讲课，一边走到我身边，轻轻的拍我一下，及时提醒我后，就像没发生什么事一样走开了。虽然这几年我的不足没有多大的改观，但她还是一如既往地关心、鼓励着我，在我的期末评价表中她总是写着：“你是一个聪明的孩子，只要端正了学习态度，学习成绩一定比现在更好。”这充满鼓励和期望的话语，像一股暖流时刻在我心田中涌动，给了我努力向上的勇气和动力。

一次上语文课，老师专门跟我们讲如何去写作文，我很认真地听着。终于我听到了，我终于明白了，我就错就错在我那“潇洒”的个性上。我不甘心，“为什么？为什么？为什么？”我不停地问着我自己，我小学的时候不是因为潇洒而被老师表扬吗？如今怎么反倒变成我写作的要害？或许……或许这就是万事有利也有弊吧！老师说写作文要抓住老师的胃口，只要符合老师的胃口，知道老师喜欢我们到底写什么，然后去写，一定就能写篇好文章的。我还是不理解，也许我的悟性太差了吧！写作要有非常好的领悟能力，从一件很小的事情的中领悟到一些深刻的道理。唉！这样看来我是无法成功了的。其实我也想要写好每一篇文章，我也很喜欢写作，可是……小学的时候我写作的兴趣也不曾这样的浓厚，为什么我那么渴望的时候，它偏偏就这样的打击我呢？或许这就是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”真是名句啊！用来表达我现在的心情真是再适合不过了。

那还是可媛初一时发生的事情了。那天，老师布置了一个作文，于是可媛尽可能的把这篇作文写的好一些，能让老师喜欢。于是，可媛她放弃了玩和上网的时间，熬了半夜才把这1900多字的文章写好了。可媛脸上写满了欢喜，她希望老师看了这篇作文，能对她好一些。第二天可媛把作文交上去的时候，可媛心里很快乐，一直会心的笑着。可是当第三天的时候，老师忽然把可媛叫过去了：“王可媛同学，你这篇文章是你写的吗？”可媛心里一愣，看着老师严厉的目光，“是我写的啊。”“呵，是你写的？我看是抄的吧。”老师冷冷的说。”“是我写的啊，我昨天晚上熬了半夜才写完的。”可媛无辜的说。“到这个时候了你还说谎，你的作文水平我知道，在及格线上下徘徊，你怎么能够写这么一篇优美的文章呢？王可媛，你别狡辩了。”“老师，那真的是我写的，我没有骗您。”可媛眼里含满了泪水，那是无辜的泪水。老师随意的“哼”了一声，进了教室。只留下了泪流满面的可媛。

从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，他们各有特点。有的温柔，有的严肃，有的幽默……　　我喜欢的老师是胡老师，她是我四年级时候的语文老师兼班主任。她既温柔有的严肃。她有着一双炯炯有神的眼睛，高高的个子，白亮亮的皮肤，高高的鼻梁，还披着一身长长的头发，胡老师喜欢跟小朋友玩，对人和蔼可亲。但是她发起火的时候可不一般，她发火的时候谁都惹不起。　　有一次，在大课间活动的时候，胡老师再跟其他老师谈学习上的问题。我们正在跳皮筋，我和殷翔首先跳进“比赛场地”我们一个一个地接着跳，“成功了”我和殷翔欢呼着。胡老师看见我们跳皮筋的过程，然后胸有成竹的走过来说﹕“让我来跳一次吧。”只见胡老师连跳了几下，没想到，胡老师几秒钟就跳了过去，胡老师的体形像一只熊，可是她身手不凡，胡老师跳完后神气地说﹕“我厉害吧！”我们不服气地说﹕“这局不算，再来一局。”我说﹕“对，有的局不算，再来一局。”我的话刚落，上课的铃声就响了。真是遗憾！只能下一次再跟老师单挑。　　从这件事情，我发现了胡老师非常和蔼可亲，有小孩子气。我喜欢这一类的老师。

有些话说得，有些话说不得，得拣改卷老师喜欢听的话来说。我们不妨来研究一下这些改卷老师的心态。他们多半在三十至五十岁间、经历过文革或被文革的尾巴轻轻扫过下、受过贫穷的滋味、谈恋爱时最大的勇气是轻轻碰一碰手、见过粮票布票油票豆腐票、小时候推过铁圈吃过小豆冰棍跳过皮筋听过对越自卫反击战英模报告……不要嘲笑这些，正是它们构建了他们的精神脊梁。而你们，出生在八九十年代的你们一定要明白这点——他们的喜怒决定着你们的作文成绩，是你们去适应他们，不是他们来适应你们，即使他们口口声声要与你们交朋友，他们心底仍然不赞成你们绝大多数的生活方式。代沟一定存在，妄图填平它，最后只会是自取其辱。所以你们现在所要做的就是学会用他们的那套话语说话，这是关键。打个不恰当的比方。你们在QQ上聊天时喜欢用的各种符号，譬如“：）”什么，虽然笑得很传神，但不能写入作文里。

我想我对学生的培养是不讲任何回报的，只要他们能进步，我就高兴，对学习委员亦如此。他的这种偏狭我觉得是孩子的洞窥，或出于个人的偏见吧。我觉得大部分老师都是有责任心、有爱心的，现代有很多学生很难管理，让老师们头痛不已，向往好学生，喜欢好学生也是无可厚非的，我们的同学要做一名受人欢迎和喜欢的人，我觉得不但要有好的学习态度，有时还与人的情商和胆商有关，不是吗？为什么有的人与同学的关系相处得好，有许多朋友？为什么有的人让老师喜欢，让人有亲近感？为什么有的人敢积极地面对各类学习、班级工作？人的外在的东西并不是主要的（像他说别人的矮，有嘲讽的意思，可他却胖得可以想像），我想人的思想才是主要的。

在这最扰人的初三毕业中我们都过的很快乐，她每个科目都在抓，她说她想考上市重点中学。她问我想考上什么样的高中，我却不知道怎样来回答这个问题，因为我的生活还那样继续着，唯一不同的是父亲想断了我读书的路，他说我成绩不好。没错，我只有语文好，除了语文老师外就没有其他的老师喜欢我了。我那时候跟父亲的关系也是特别紧张，几乎是从不说话，一说话就大吵。所以在她问我这个问题后我摇摇头：不知道，可能是自学，可能是读职高。她听后只是长长地“哦”一声，然后就不再说话。我知道在这长长的“哦”后有许多的话，但是她理解我的将这些话埋在了肚里。因为她知道我不想跟任何人谈家里的事。

“这个字怎么读？”一个纤细，柔和的声音跃入我的耳朵。我沿着声音的源头寻找着这声音的主人，原来是前排的一个可爱的小妹妹，正眨着两只水灵灵又无知的大眼睛，用手指着一个她不认识的字问妈妈。坐在旁边的母亲看着女儿用手指着的地方，那个看似简单却不平凡的字，回答说：“这个字读爱。”“爱？”女儿重复着妈妈的发音，不解地问：“那什么是爱呢？”妈妈顿了顿，说：“妈妈喜欢你，就是一种平凡而深沉又温暖的爱；老师喜欢你，是一种关心，教导，呵护你的爱。这些爱都是出自内心的。”小女孩似懂非懂地点了点头，又问：“那我喜欢妈妈，喜欢老师是不是也是出自内心的一种爱呢？”“当然是。”妈妈温柔地说，“你喜欢妈妈是一种真诚永恒的爱，你喜欢老师是一种尊敬感激的爱。这些都是爱，出自内心的爱会令人更温暖，更快乐。”[学习交流群| 与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

别看张老师喜欢和我们开玩笑，她对待作业的态度是极为严肃的，因为在她看来，一个同学如果没写好作业就说明上课时没有好好听讲。张老师无论对待什么样的作业，都是一个字，严！她的“严”在字和卷面。如果你的字自认为写得非常好、赏心悦目的话，也许在张老师那里却过不了关，她会鸡蛋里挑骨头，说你有的笔画写的不到位，间架结构不美观……，就像一只狼吃一只羊还挑品种似的。如果你的字像蚂蚁爬的话，那你完了。张老师就会当众批评，不留情面：“你家的鸡儿是不是跑到你的作业本上来撒野了？怎么满篇都是鸡爪印？重写！”她严厉地怒斥潦草者，“要是还不用心，处以加倍的惩罚。”在她的严格要求下，谁都不敢马虎对待作业。

语文老师留了一头利落的短发，高高的鼻梁上架着一副大红色的眼镜，语文老师喜欢穿长裙和高跟鞋。语文老师从不丢三落四也不拖课，温柔的她有时候也会批评人，但其实她是一个刀子嘴豆腐心的人。记得有一次，她威胁我们说假如你们敢在看拼音写词语的时候写错，我就会罚你们把整张考卷抄一遍。可是当真的有同学做错了的时候，老师也没有这么严厉的惩罚他们，而是只让他们在做错的地方抄写五遍。

下课了，我耷拉着脑袋来到老师的办公室，准备接受暴风雨的洗礼。“到我这来。”老师竟然拉着我的手，温柔地说：“这次，你怎么考得那么差啊？最近在干什么呢？对老师说说。”我低着头，吞吞吐吐地说：“打……打游戏。”“啊？打游戏，你……”她被我的话语惊得瞪大了眼睛，紧盯了我几下，摇了摇头，然后，语重心长地讲：“你很诚实，老师喜欢。游戏，要是偶尔玩一下到没什么，可千万不能沉迷啊。你很聪明的，要把时间用在学习上，才不会一落千丈，知道吗？”

“逃不掉了，这下死定了！”我心里不停地念叨。王老师站在我面前，我靠在走廊的墙上，老师温柔地说：“李亦涵，知道吗，你的文章很有新意，你是一个有思想的孩子；你在课堂上的活跃表现，足以证明你对语文的热爱。老师喜欢你的性格，如果在课堂上能配合老师的节奏，在可以表达的时间充分表达，我相信你会像太阳一样温暖到班里每一位同学的。”她看了看我，继续说，“我会陪着你们初中三年，大家一起进步，共同成长，好吗？”我看着她，眼泪在眼眶里转着，我想起了妈妈。

“糖袋子”，NO。3。他的名字又是一个昵称。他上课时总是人在教室，脑子在天外飞仙。所以我们的英语老师喜欢说他思想抛锚，数学老师说他灵魂出窍，语文老师上课对他只说一句话”你上学怎么光带身体不带脑子呢？”。而且，他上课时还喜欢发呆。他发呆时很奇怪，身体坐得直直的，目视前方，眼睛一眨不眨，呆若木鸡，至少十分钟，像机器人停了电一样，真不知他是怎么做到的。

蒋老师喜欢带着我们出去玩。假期里，有时我们会跟着蒋老师一起去爬山，苏州附近大大小小，远远近近的山，我们和蒋老师应该都去爬过了。对我们来说，每一次爬山都是一次快乐的事情。在爬山中，她会不时的提醒我们注意安全，有时候，还会在一些比较陡的路口，伸出手，拉上我们一把。我们呢？一边锻炼身体，一边看山林风景，每个人都觉得特别的快乐、幸福。

房老师虽然50多岁了，但还是那么有气质，可不比年轻人差，脸上气色很好，我们偶尔看见房老师乌黑的头发里有一些白发，也许是为我们操心才这样的。老师喜欢穿古色古香有盘扣的真丝衣服，上面有几朵花，每次放学我看见房老师戴着草帽，上面仍然有一朵漂亮的花。

我最喜欢的老师就是我们班的数学老师——唐老师。唐老师喜欢穿T恤衫，再搭配上牛仔裤，显得她特别有精神。我们的唐老师有四五十岁了，但她依然那么亲切有活力。讲了这么多，你们一定想知道我为什么喜欢她，请听我慢慢道来。

四年级我们遇到了甄老师，甄老师虽然年纪稍大，但肚子里全是学问！游戏时，与我们共同欢乐；学习中，她就是擎天博玉柱，架海紫金梁；我们遇到问难了，甄老师就是黑暗中的一盏明灯。我们喜欢甄老师喜欢得不得了！可就在我们升入六年级时，甄老师出国了，听到这样的消息我们犹如五雷轰顶！

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

她，一张瓜子脸，脸上有一对柳叶眉显得给外的动人，眉毛底下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张能说会到的嘴巴，让同学们听得神魂颠倒。魏老师喜欢给我们上生动有趣的课堂，她总是用精炼的语言给我们讲课，她在班上总会讲一些笑话都大家开心！