朱老师和蔼可亲，他的和蔼可亲很特别。有一次，我写毛笔字写累了，便停下来歇一会。正巧，头顶上飞来了一只大蚊子，一直绕着我团团，我心想：不如跟它玩玩吧！我偷偷看了看朱老师，哈哈，他正在给同学写范字呢！于是我抓住毛笔，蘸了点儿墨汁，见蚊子飞来了，便“唰”地一下把蚊子粘在了毛笔上，又快速把它浸在了墨汁里。嘿嘿！现在，这蚊子正在“黑水河”里游泳呢！看着看着，我差点儿笑出声来，赶紧把旁边的同学都叫过来观看，分享一下快乐。突然，后面传来了朱老师的咳嗽声，回头一看，吓了一大跳，原来朱老师已经站在那儿盯着我看了，他双手插在裤袋里，眉头紧锁，双眼凝视着我。我吓出了一身冷汗，赶紧示意同学回到自己的座位。心想：惨了惨了，这次要倒大霉了，没想到朱老师什么也没说，只是故意把脑袋伸过来看了看墨汁里的蚊子，就没事一样地走开了。

叮~~下课铃声打破了她的沉思，不知怎么的她走进办公室，她的心扑通普通地跳，老师问：“你自己的名字怎么会写错了？”“老师......我太马虎了，平时写字都是马马虎虎的，所以经常写错紫。”“早知道，那你为什么不认真写？”“哎，错别字仿佛一只只跟屁虫，我走到哪儿，它们就跟到哪儿。当我拿起笔时，它们就化作一股浓浓的烟雾，魔鬼似的“镶”在了笔上。一开始它们还羞答答的，可越往后写，这笔就越不听使唤，错别字接二连三地跟踪而来。连前任班主任看见我都头疼！”她有一次脸红了，心里已象怀了25只兔似的--百爪挠心，她怕，怕老师对她也无可奈何，没想到，老师和蔼的说：“只有认真做，我相信你一定会成功！世上无难事，只怕有心人啊。我相信你一定会写出好字，如果，每个老师都对学生头疼，那不是真正的教师，教师是向导，是指明正确的道路。”她听了，只觉得心情激动得象波浪一样，连绵起伏。

影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王老师为了解学生的情况，一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王老师把那个学生带到自己家里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

下课我们和老师亲如姐妹，上课我们依然安分守己，认真学习。我是一个的女孩，很少有想不完成作业那些情况。但有那么一次，课上老师让我们写字，但我因为贪玩，老师来检查时我并没有写完，我这才开始着急，眼看老师就判到我的了，我心里像有一团剪不断理还乱的麻绳缠着我喘不过来气，我对我的做法懊悔极了，在心里默默向老师和自己保证以后一定要认真对待每一次作业。最终老师来到了我身边来看我的作业本，由于紧张，我避开老师的目光，咬着嘴唇，摆弄着手指等待着老师的批评和惩罚。不料，老师未像我所想象的那样，而是语重心长的对我说：“老师今天还是给你一个小红花，老师相信你能把它做好。但以后可不能不完成作业了！”我望着老师和蔼的面容，又望望作业本上那朵美丽的小红花。心里有一种说不出的感觉，这是老师对我的信任，对我的理解，更是对我的肯定，我决不能辜负她！

正式开学了，我兴冲冲的跑进教室，有四十多个新面孔朝着我笑，我将目光移向老师，老师和蔼的对我笑了笑，我顿时心里开了花。当我看见老师用对我的笑容同样对其他孩子时，我嫉妒了，拼命的要找出与他们的不同点。我因此而联想到那红五角星来，我想：这就是不同点吧，我有五角星，而他们却没有。为了证实这件事，我一下课就跑到老师那儿问：“老师，是不是最聪明的小孩才得到五角星？”老师笑着点了点头。“噢！我是最聪明的！”我高兴的跳起来，回到教室后，快乐一直弥漫在我的旁边。我是最聪明的，将来我一定还是最聪明的，这种信念一直鼓励着我，直到我将要升小学时，我才发现我错了。

那是三年级的一个炎热的夏天，下午来学，我的同桌本来都是冤家对头，经常打打闹闹的，我可是班中的女强人，绝不会低头向男孩子认输的。我的同桌正在打着玩，可是他的不小心把我的本撕破了。我可不会饶了他，我和他开始了激烈的战斗，经过大约几分钟后，我把同桌的手给弄烂了。他哭着去向老师告状去了，完了这回可糟了，我在心里默默地想着。时间一分一秒的过去了，一分钟、二分钟。“李锦辉你先出来一下”，付老师说道，我忐忑不安的走出教室，我以为老师肯定会臭骂我一顿。谁知，付老师和蔼的对我说：“你是女孩子家，不要太暴力了。以后有什么事情告诉老师，不要自己解决，听见了吗？你先回去吧！”我点了点头，回到了教室。

有一次刘老师要教我们钉扣子，我想，钉扣子多简单呀！难不倒我，老师先耐心的教我们穿线，打结，只见她左手拿针，右手捻线，把捻好的线头往针眼里轻松一穿，然后像变魔术似得打了一个结。我学着老师的样子穿线轻而易举的穿过去了，可是打结却难倒我了，我想这小东西，我就不信搞不好你，终于，费了我九牛二虎之力才打好了结。老师又开始示范教我们钉扣子，我瞪大眼珠子，伸着长脖子，生怕学不到家。老师仔细认真的讲了钉扣子的秘诀，我就开工了，我左一针，右一针，急得我就是缝不好，可一看到刘老师和蔼可亲的笑容，我有了信心，脚踏实地一针一针慢慢来，虽然缝的是牛头不对马嘴，但是我特别开心，因为我不但和刘老师学到了书本里的知识，而且又学会了生活中的一样新本领，我为有这样的老师感到自豪，打分我还要打100分。

翻开第四页，李老师是开放课堂的主人，在课堂上李老师不像别的老师上课死板，就按老掉牙的方法给同学们讲课，在一节语文课上我们在学《威尼斯的小艇》这一课时，老师就把大部分时间留给学生，让学生谈出自己的观点，把不懂的问题提出来，再让同学们自己解答，郑鑫出了一道题说：“在3月10日这一天威尼斯要举行什么活动？”同学们七脚八舌的说：“龙船比赛！”郑鑫摇了摇头，这个问题连老师都没回答出来。老师和蔼的说：“请我们的小老师来揭晓谜底把！”郑鑫说：“关于这个谜底名？我就告诉你们是游泳比赛，谁能坚持到下最后就能拿到5000元的奖励！”这就是老师开放的课堂，也是老师与众不同的地方吧！

赵老师不仅对工作一丝不苟，而且还多才多艺，并且对同学很和蔼。有一次我们连着两节课写了3课语文随堂，写得我们直出手汗，赵老师见状，立马给我们从网上搜索了“健康歌”边唱边跳。赵老师一边听着歌一边编动作，没一会儿，赵老师就编好了，跟随着赵老师我们全班同学都跳起舞来，“脖子扭扭、屁股扭扭”有的同学边唱边跳结果出了洋相让我们全班同学都哈哈大笑。这时下课铃打响了，不知怎么的，在欢声笑语中出现了不和谐的声音，有两个同学打起来了！看到局势不妙我们立即叫来了赵老师，赵老师和蔼地对他们当中的那一个先动手打人的同学说：“打架并不能解决问题，如果是他的不对，你可以给老师说，老师会说他，而你却动手打了……说的那个同学低下了头，不知道是赵老师的一番话触动了他，还是他们从中明白了道理，一放学，只见他们又并肩走出了校门。

文中讲到，主人公的数学底子很差，导致他不爱学习，他的数学老师每天抽出一个小时的时间为他补课，把他落下的数学知识全补上，最后，这位学生数学成绩提高了，也变得爱学习了。这不由得使我想起了我的老师平常在学习上对我的指导和教导，在生活中对我的关心和爱护。记得有一次，老师布置了一个家庭作业是做关于亲情的贺卡，由于在校期间我没有注意听老师讲贺卡内容和要求，回到家里，我不知道该怎样做，我要打电话问老师，妈妈连忙阻止我说，现在是休息时间，这样会打扰老师休息的，你问同学好了。可是，我担心同学给我说不清楚，我还是硬着头皮给老师打了电话。虽然我问了很多问题，但是老师还是不厌其烦的给我详细讲解，最后，我说老师，对不起，打扰您休息了，老师和蔼的说，没关系的，有不明白的你可以继续打来。

放学前，周老师让我留了下来，把我带到了办公室里。我心想：周老师一定会批评我。可是，与我心中想的恰恰相反。周老师和蔼可亲地说：“顾知译，你考差一次没关系，只要把不会的弄懂就好了。今天，这张试卷你有哪些不会的吗？”我仔细地想了想，把不会的题目指了出来。周老师咳了几声，说：“那你就听我一道道给你分析下去吧”我心想：周老师可能是感冒了。周老师在给我讲解的时候，说话比较轻，可能是喉咙不舒服吧！尽管如此，周老师还是坚持一道一道认真地给我分析下去。把好的词句读给我听，令我积累了许多好词好句。还把同学们的好作文读给我听。当周老师给我把所有题目弄懂了，周老师已经十分疲惫了。

有一天，我不想拉小提琴了，却意外地从爸爸的手中看到了一张小提琴考级准考证。我惊呆了！爸爸却自信地说：“加油！世上无难事，只怕有心人。我胆怯地说：“不行啊！”爸爸和蔼可亲地说：“这是在练你的意志啊……”我只好硬着头皮答应了！经过刻苦的练习，盼呀盼，我终于盼到了考级的这一天。我十分紧张，心扑通扑通地跳又有点儿高兴的滋味。考试给我一种机会，考试给我一种压力，考试也给我一种紧张的心情……考试时，评委老师说：“开始拉吧！”刚开始我拉得十分生疏。这是紧张的原因，我本来以为，老师会说不能过，却没想到评委老师和蔼可亲地说：“没关系，别紧张。”我缓了缓，琴声顿时动人了许多。一个个小音符飞满天，咪咪咪……

这时，老师熟悉的话语又在耳畔响了起来：“这一次模拟测试总体很好，考得好的同学不要骄傲，考得不好的同学也不要灰心，要总结经验教训，失败是成功之母，下次一定会考得更好。”老师的话，犹如一束阳光直射我的心田，把刚才的冷嘲热讽都融化了，我抬起头来看着老师她是那么和蔼，眼睛里流露出几分鼓励的眼神。下课了，课代表通知我到办公室，说是老师在办公室等我，到了办公室，我刚放下的心又悬了起来。老师的脸上挂着淡淡的微笑，关切地问：“你知道这次没考好的原因吗？”我一阵沉默，没有回答，但内心却是不平静的：老师这么关心我，而我却……“我知道，你对这次考试的成绩也很不满意，但关键是要从失败中吸取教训。”老师和蔼地说着，我一个劲儿地点着头，老师笑了，眼角绽开了一朵小小的菊花，老师的笑，是那么自然，那么亲切，是我见到的最温暖的微笑，这微笑，融化了我心中沮丧的寒冰，使我温暖起来。

我感谢我的两位教师，一位是我一二年级的班主任王教师，或许她现在并不记得她曾经有一个我这样的学生了。但我记得很清楚，开学第一天，报名时王老师问我的爱好是什么，我从小就很内向，不愿说话。我很怕，不知道接下来老师会不会强迫我说出来，还不说我猜又会被妈妈骂了。没想到她却说了声没关系，给我一支笔和一张纸，让我把爱好写在纸上，不会的用拼音代替，我颤颤巍巍地拿过笔在纸上写了两个字。我觉得这位老师和蔼可亲，渐渐地我从开始不说话到能和老师说几句。过了不知道多久，老师又问我的特长是什么，这回我鼓足了勇气说了句：“我还不知道。”老师笑了，我看着她，她笑起来很漂亮，脸上有两个浅浅的酒窝，她边笑边说：“很好，你现在不知道，以后一定会知道的。”我看着面前这位年轻漂亮的老师也笑了。因为她让我知道，不是所有的人都是可怕的。

上课时，老师说：“让我们为汗青鼓鼓掌吧!因为他是为了队会才考这么点儿分数，我们应该鼓励他！”突然，一片掌声响起。 虽然马老师的掌声不太大，但是我听到了鼓励和安慰的掌声。马老师的掌声代表了她对我的希望：她希望我在以后的学习中，会很出色。我面对马老师和蔼可亲的微笑和爱的掌声，我一片温暖拥在心头，热泪流了下来。从那以后，马老师微笑和掌声伴我度过了二、三年级。四年级的时候，我们学校跟西关、南关小学合并，所以校名改为：开平区第一实验小学。马老师也因为工作被调走。所以我再也没有看到马老师了，也没有联系上她。不过，她的掌声将永远铭刻在我的心中。我也永远爱她

有一次，放学了，原本答应来接我的妈妈却不见了踪影，天空也无情地下起了雨，我十分焦急，一会儿跺脚，一会儿皱着眉头，急得就快哭出声来了。我觉得自已就像是一只被大人们遗忘在路边的狗，忽然传来一阵熟息的脚步声。我转身一看，是陈老师，她亲切地问我：“佩佩，妈妈没有来接吗？”我点了点头，觉得更委屈了，“小银豆”刷刷地滚落下来。老师和蔼地说：“那我再陪你等等吧！”我听了这话，一股暖流涌上心头，妈妈还是没来，老师决定把我送回家，在路上老师一直在安慰我，说：“一定是妈妈太忙了，才没有来接佩佩的。”到家后，我的眼睛湿润了，模糊地又从视线里看到了那个瘦小的身影。

有一次，我有病了，五六天都没去上学。落下很多功课，心里非常不安。妈妈安慰我说：“没事，老师会给你补课的。”“哪能啊！老师哪有那闲工夫。”......我到学校了，老师把我叫到了他的面前。我想：一定没什么好事。可老师的做法令我很吃惊。老师和蔼的对我说：“你的病好了吗？如果你落下的功课有不懂的地方，我抽时间给你补补！”我忽然间感觉自己飘了起来。每个同学都会想：老师给自己的学生补课那是应该的。可我的老师几乎没有休息的时间。非常忙。应为他是我们学校的文艺老师。每天都为一些代表我们学校参加比赛的人做稿子。而且还自己写。我真的不忍心再麻烦老师，可我落下的功课又太多了。老师看出了我的犹豫。笑着对我说：“没事的，只要你们的成绩能上去，我累点也值了！”

黄老师和蔼可亲，平易近人，对工作认真负责，在生活上也是很幽默的，我们大家都很喜欢他。记得有一次上课时，我趴在课桌上，他在讲台上看见了，就悄悄的走到了我面前，轻声问我是不是不舒服，然后我说肚子痛，于是黄老师就叫了一个同学陪我到医院看病，过了几天，他还问我有没有不舒服了，我没想到过了几天，黄老师竟然还记得我生病的事情，我当时就感动了。还有一次，我考试考的不好，在班上退步最大，我原来在班上学习是很突出的，这次没考好，我很伤心，难过，上课也比以前更没有激情了！细心的黄老师发现了，作为班主任的他单独找我谈话，他先是耐心的问我最近老是学习不在状态的原因，最终我吞吞吐吐的说出了实情，老师听了立刻就鼓励我说这只是一次小小的考试，根本不用把它放在心上，只要好好学习，把下次考好就行了，在老师的鼓励下，我最终也放下了心里的包袱，以最好的状态投入到了学习中。

6点，7点，8点……8点30分，老师终于来了。我紧张极了，双脚一直在颤抖。老师走进客厅，我赶紧给老师沏茶，妈妈也走了出来。我坐在沙发上，像个犯错的小孩子一样一直低着头，心里忐忑不安，就像有一块大石头马上要掉落砸到我似的。老师和蔼地说：“吴佳宁妈妈，吴佳宁在学校里表现不错，尤其是她爱看书，这是我最欣赏的地方。”我妈妈谦虚地说：“哪里哪里，这是她本来就要做到的嘛！”听完这个对话后，我的双脚顿时放松了，脚趾头不再交错的了挤来挤去了。老师在妈妈面前一直表扬我的优点，虽然偶尔也说我的一些小缺点，但是我紧张的心越来越平静，不在有过多的忧虑了。我大胆地说出了我的观点。老师和我交流得很愉快，九点多了，老师觉得太晚了，就跟我和妈妈说了声再见就走了。

今天是9月10日，第35个教师节。我想到了6月份刚把我们送走的小学老师以及9月份新结识的老师…他们都一样，刚把高年级学生送走，又迎来一届新的学生。一切都是多么规律，却快的让人措不及防…自从我们到了上学的年龄，步入了幼儿园的校门起，老师就和我们有了紧密的联系，除了和自己的父母最亲以外，老师就是我们最好的伙伴。还记得当时不懂事，总觉得幼儿园里没什么好玩的，踏入幼儿园的们，一松开妈妈温暖的大手时，总想哭，总想只跟着妈妈的脚步走；是老师让我慢慢学会自立，不再事事依赖父母，感受到了在校园里是多么的开心、快乐，原来老师和蔼的声音，甜美的话语也可以使我们如此痴迷…

这时，数学老师走了过来，她仿佛看穿了我的心思，走到了我身边。“怎么了？不会做了吗？”老师和蔼的问我。“嗯，两个园粘不上去，纸太薄了。”“哦，是吗？我来试一试。”说完，老师就拿起了我桌上的工具。只见她小心翼翼地将圆折出了一个小小边，然后用固体胶对准边轻轻地涂了一层。然后，又将圆扣在了圆柱侧面地一端，接着用手对着边轻轻地捏着。她成功了。圆形和侧面成功的合成了一体。“你也来试试吧！”老师说。我也学着老师的样，可是一次失败了，两次又失败了。老师还是和蔼地站在我身边，我无奈地说：“不行啊，我真的做不好了。”老师听了却收住了挂在脸庞的微笑，严肃地对我说：“别说你不行，要坚持，只要有足够的耐心，我相信你，你一定行！”不知为何，我的心像是被什么触动似的，我又开始做，老师也在一旁也一遍又一遍地手把手教我，终于在一次又一次的努力下，一个圆柱摆在了我的眼前。我，成功了。看在我身旁的老师，我笑了。

今天是学校开展三下乡的离别活动，我很不开心，这里的老师和蔼可亲，他们相识比妈妈还亲，比家人还关心我的成绩，这是一位很好的老师，他们和我们一起学习，一起快乐的度过这里的每一天，和大家一起走过伤心的每一天，和大家一起玩老鹰捉小鸡，我们有一位老师她的名字叫许仰颖，她是一位很好的老师，她跟大家一起玩老鹰捉小鸡，他是一位尽责的老鹰来保护我们这帮小鸡，来爱护大家，她是我的另一位母亲，她很尽责，我们放学时，她带着大家一起走出校门，等到大家走了在回去，在离别的时刻，好像一根针，一根很长很长的针，这根针深深的刺我，刺进我的心，刺进我的心胸，她哭了，我哭了，大家也哭了，我们都很依依不舍的道别了，在她上了车的时刻，我看到了每一位老师都要走了，都跟我们说再见啦，在我回家的时刻，我感觉到今天是我人生中最痛苦的一天了，88啦，敬爱的老师，我们一定会在见面的，那时一定会很长很长的时间啦，在老师们上车的时刻，顿时我发现他们离我很远很远，再见啦。

我呵了几口气，捂住伤口奔去了办公室。办公室里安静得很，只有几个在准备上课的老师还在。我像见了救命稻草似的，迫不及待地走到了语文老师的桌前。我还没有考虑好怎么说，手疼的也越来越厉害。面对老师关心的眼神，我边结结巴巴地对老师说着边把受伤的手指伸了过去：“老师……嗯……我那个……手……”我发现老师和蔼的面孔上忽然掠过了一丝惊讶。但老师立刻冷静地朝我一笑，又轻柔地抚摸了一下了我的头，和蔼地说：“没事的。”老师熟练地拿出创可贴，揭下膜，小心翼翼地把有药的地方贴到伤口上，耐心地粘好了胶布，还轻轻地点了一下有伤口的地方，似乎在安慰我。又仔细地摁了摁胶布，检查了一遍有没有粘好。我感谢似的向老师笑了一笑。我小声的说了句：“谢……谢，老……师……”老师轻轻拍拍我的肩，和蔼的说：“你先回去吧，这几天都不要再干了，”老师说的时候看了看我的手指，“我去叫全班上来，你回班里吧！”老师微微笑了笑，扶着我的肩膀走了出去。回到班里，轻轻抚摸着老师给我贴上的创可贴，我微微地笑了。

“哼，大家都是同学，因为有缘才相聚在109这个大家庭里，为什么要用鄙视的目光看待同学呐，你们太过分了。”晓珊站在讲台上火冒三丈地说。“讲得好。”班主任吴老师从教室外走进来双手鼓掌并大声说着。晓珊‘扑’的冲到自己的座位上。“晓珊，你讲得太棒了，继续讲。”吴老师和蔼可亲地说着。“老师，我……”此时教室里响起了热烈的掌声，这种气氛很美。“同学们，这节课让我们一起聊聊。刚刚晓珊同学讲得很棒，她让我们看到了她对朋友的那种义气，她是我们学习的榜样。如果这个班每个同学都像她那样热心团结同学，那么这个集体就是一个凝聚力与动力结合的大家庭，我们班因有这样的同学而骄傲。”话音刚落，大家都鼓起掌，并异口同声地说：“晓珊，班长，晓珊，班长……老师，我们推荐晓珊为班长……”“大家静一静，各位同学，咱们的班长哪一样不好，班长在为我们无私的奉献，成绩永远是咱们班的骄傲，而我成绩很差，我当了班长会把这个集体带坏的，我不同意。”晓珊站起身理直气壮地说。刚说完，又是一片掌声。

这不，我们刚要进教室的时候，一位老师从走廊那头走了过来。看，轻盈的步伐，庄重的姿态，嘴角似乎留着一抹微笑，“嘘，安静，安静。”班长说。吴老师走上了讲台，她不胖不瘦的身材，一头带金色的头发是那么迷人。她放下背包，一双炯炯有神的眼睛环视了一圈教室，“孩子们，今年我来当你们的语文老师。”吴老师和蔼地说。话音刚落先是一阵掌声，随后，吴老师从背包里掏出一样东西，“今天要送你们一份见面礼。”“咦，奇怪，这份见面礼是什么呢？”同学们小声地议论着“还用报纸裹着，这么神秘！”有的说是金钱，有的说是吃的，有的说是关于学习的，同学们纷纷猜测着，但都不是。吴老师慢慢地慢慢地像是剥洋葱似的剥开了报纸，过了五分钟，我们看见的是一些零七八碎的东西，笔擦，镊子，糖，纸巾，鸡毛信，创口贴……我们都失望极了，可老师后面说的话却让我难以忘怀。

一进老师的办公室，我就浑身发抖，脸色发白。我小心翼翼地蹭到老师面前，用眼角的余光偷看她的样子。葛老师长长的头发披在肩上，前额又宽又亮，她的睫毛很长，水灵灵的大眼睛竟然在冲我笑哩！在老师和蔼的目光注视下，我深深低下了头。只听她说：“你不觉得把早读时间浪费很可惜吗？”我满腹疑惑，心想：“为什么早读时间这么宝贵，不能浪费？”葛老师似乎明白了我的心思，说道：“古人有云：‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’。可见我们的祖先早已认识到了时间的宝贵，我们又怎能去浪费它呢？”听了老师的话，我才恍然大悟，可一想到弹尺那么好玩儿，我又有点儿小小的不服气，所以没有说话！老师见我沉默，没有一点儿不耐烦，而是用无比亲切的目光注视我，意味深长地说：“你明白了吗？”我的心又开始掂量，究竟是玩儿重要还是学重要呢？最后，我打定主意，学习是最重要的！

第一次上她的课时，我的心七上八下的，熟练的曲子都弹得结结巴巴，时断时续的。这是老师过来了，亲切的问我：“不会弹吗？”“嗯！”老师亲切中带着一点嘲讽的说：“好诚实的孩子呀！”老师站了起来。我吓得要命，以为老师要批评我呢！可老师和蔼可亲的说：“起来，我给你示范一下！”我反应很慢，没有明白老师的意思，仍纹丝不动。“起来呀！怎么不动？”我终于明白老师的意思了，快速地站了起来。一阵动听的音乐从钢琴里传出，每一个音符都滋润着我的心，使我紧张害怕的心放了下来，随着音乐跳动起来。音乐戛然而止，我的身体一下就定住了。老师转过头来，毕竟是第一次上课，我的心有些紧张。老师开口说话了：“来，试试吧！你可以的！”这句话像定心丸一样，让我立马变得自信起来。我的手指按下琴键。老师夸奖我：“真棒，你好聪明呀！”最后，我是以轻松愉悦的心走出门的。

我终于鼓起勇气敲开了办公室的门，头低着步伐极慢地走到了老师面前，双手奉上不光彩的检讨书，我慢慢地抬起头，看到的却是老师和蔼慈祥的脸庞，我迷惑了，心中嘀咕道：犯了如此严重的错误，我怎么没有看到他的生气呢？违反纪律的场景在我的脑海中像过电影一样，浮现在眼前：老师讲得绘声绘色，细致认真，就连读课文也那么富有感情，听起来好似在讲一篇故事；同学们也聚精会神地听讲，积极地回答问题，教室里一片和谐。而我也趁着和谐的气氛和后面的同学说无关课堂的话。“柳常同学，你在干嘛！”我不情愿地站起来“没什么呀”，老师没再继续说什么，我一脸乌云地站在那里，直到下课……“写份检讨吧”不急不慢的声音在我耳边响起。

在我心目中，她是四年级最优秀的老师。有一天，我们被“x＊x＝？”这道题给难住了，因为我们只学过“x”的二次方，没有学过这道题，尉老师看了看这道题，她说：”同学们，这道题对于你们来说，算出这个结果是很困难的，我出一道算式，算式的结果也就是这道题的答案，你们算算，好吗？”我们异口同声地说：“好！”尉老师就在黑板上写了“x的二次方乘x的一次方等于多少？”我们拿起笔来在稿纸上算，“我算出来啦！”一个同学大喊，尉老师和蔼的说：这位同学，你来说吧！”那个同学兴奋的说：“得数等于x的三次方。”尉老师一边说着，一边写这个算式：“x＊x＊x＝x”我们大声的说：“原来是这样！”老师会用各种方法来教我们做题。

记得那是四年级时候的一次早读，大家都在认真地读书时，徐老师走了进来。我惊讶地发现，徐老师的右手大拇指上缠着层层纱布！我赶忙走了过去，问徐老师这是怎么了，老师和蔼的地对我说道：“你们就放心吧，没事的，只是骨折了而已，过一段时间就好了。再说了，要是因为我，而耽误了你们的课程，那就不好了。”听到这儿，我的心里不禁油然生出一种的徐老师的敬佩之情。上课了，徐老师艰难地用右手的食指和中指夹着粉笔来在黑板上写字，尽管那些字是歪歪扭扭的，但我们自己都知道，那里面既有徐老师对工作的认真与负责，也包含了老师对我们的爱啊！

开学的第一天，面对新老师，新知识，我还是有一定的恐惧。可当我看见林老师和蔼的笑容时，恐惧感就一扫而空。在课堂上，她就是一名奖罚分明的严师，细心地辅导和讲解，为我们耐心分析每一篇课文，这种种的情景无一不刻在我心中，现在还历历在目；课余时，她就是我们无话不谈的好朋友。不管哪一位同学生活或学习上有困难，她都会给予帮助，尽量帮他（她）补习或做其他事。这就是我的老师，一个既是课堂严师又是课余知己的好老师、好朋友！

“叮铃铃，叮铃铃。”下课了。“蔡巧玲，等下来我的办公室。”老师说。“报告！”“进来。”老师说：“是不是你拿了笔记本？”“可是，可是，是她借给我的。”我解释到。老师和蔼的说：“我知道你是情有可原的，可是不诚实是不对的，你就原谅她吧。”我脸涨得通红，火辣辣的烫。我说：“嗯，嗯。我原谅她，我会把笔记本还给她的，并解释清楚。”说完，我箭一般的冲出办公室，和同学解释原因并说对不起。

第二天清晨，小鸟欢乐的叫声唤醒了我们那可爱的校园。我踏着明媚的阳光走进了老师办公室，告诉老师这件事的起因经过，心里有些忐忑不安，等待着老师的批评。我低下头，涨红了脸，老师和蔼地说：“你是个诚实的好孩子，老师希望你保持这个美德。”说着，老师拿出餐巾纸帮我擦去脸上的泪珠。我心里的石头终于落了地。老师一边说着一边在给我改成绩，老师的红笔一顿，一提，红墨中开出娇艳的红花，老师静静的写着，红笔尖下流淌阵阵墨香，也透露出诚实之花的芬芳。我的脸上露出了甜美的笑容，诚信两个字也深深地记在我的脑海里。

除去亲情，友情，爱情，我想师生情也是必不可少的吧。在所有老师中，抛开学科，我最喜欢的还是数学老师。不只是因为数学更是因为老师对我们的爱。虽然老师与我们相处还未足一年，可从老师和蔼温柔的话语与带着关切与循循善诱的眼神中，我感受到老师的爱。作为数学老师兼班主任。他一直都未严厉的批评我们，多的只是关切与沉重的话语和叹息。

我心中的太阳就是我的语文老师兼班主任——王老师。她有着一头瀑布般的卷发，一双炯炯有神的眼睛，鼻子高挺，一张桃红色的嘴唇里有两排洁白而整齐的牙齿，身材苗条而高挑。王老师和蔼可亲，平易近人，所以她可是我们的良师益友。

老师上课时，总会带着笑容给我们讲课。同学们发言时，有的同学说出的答案不对，这时，老师便会亲切地说“没关系，坐下来再想一想”。这样子说出的答案是错的同学就不会感到尴尬。就让我们的同学更踊跃的回答问题了，不管对还是错。这就是让我感到老师和蔼可亲的地方。

下午一上政治课，气氛还不错，大家积极回答问题，老师和蔼有加。濡染，政治老师提出了一个高难度的问题，刘怡然站起来回答，结果不知道她是真不会还是太紧张了，她站起来竟然不知所言。政治老师也很果断，没有废话，上去就给了她几脚。

这老师便是兰老师，我们的语文老师。刚认识她时，是开学前跟着妈妈到学校交“5+1”资料，妈妈领着我来到一间办公室，指着一位穿旗袍的教师说：“这是你的语文老师兰老师。”我恭敬地叫了一声：“兰老师好！”兰老师笑容满面，亲自为我们端茶倒水，非常热情。我觉得兰老师和蔼可亲，刚相识她就给我留下了深刻的印象。

第一节课上课，段老师和蔼可亲的地对我笑了笑说：“好了，上课吧，记得要经常练琴，不然我会生气的，！”老师就开始教我练琴方法。过了好一阵子，就要考级了，段老师自信心满满地对我说：“你考二级吧，以你的能力，能应付的！”