《新课标》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文阅读教学要根植于情感，朗读是加深学生情感体验的最好方法。《新课标》中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子们的情感。”小学语文教材在编排上，给孩子们阅读的情感开辟了一个广阔的园地——在内容的选择上，多是韵文，读起来朗朗上口，图文并茂，吸引了孩子们的阅读兴趣；在意境上，饱含着丰富的思想情感及人文精神，这些都必须经过学生反复朗读、吟诵、想像才能理解和感受。为此，我们在阅读教学中要为孩子们的情感发展创设情景，尊重并鼓励他们独特的阅读感受，挖掘情感因素，升华情感体验，引导他们积极地参与到学习活动之中。

开始，我对这一行十分陌生，感觉前面一片迷惘。参加了新教师培训后，我逐渐地对教师充满了兴趣。但对于教师的认识还是有一定的局限性。我知道应该“备好课，好备课”、“备学生”、“以生为本”，也记得《英语课程标准》中似乎有这么指出：教师要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法。教师在探索有效的教学方法和实施该教学方法前的一切活动都可以看作是备课活动，但具体如何备课并不清楚。看到《有效备课》这本书，此书犹如一盏明灯让我找到了奋斗的方向，如饥似渴地读完这本书后，我对备课有了几点新的认识：一、备而能用。备课应该备而能用，减少无效备课，“备课”、“上课”不能两张皮。二、有利于教。有利于教师落实地教、巧妙地教、高效地完成教学任务。有利于教师的专业成长，使教师的教学水平迅速提高。三、有利于学。让学生学得快、学得扎实，所有的知识过手、培养能力到位，力争较好地完成教学目标，向课堂要效益。那么如何做到“备而能用”、“有利于教”、“有利于学”呢?以下结合《有效备课》此书精神谈一下笔者自己的理解。

是的，坚持写日记会促使你时时留心周围的各种事物，养成观察的好习惯。观察多了，你就会自然地发生联想。联想多了你就更喜欢钻研，乐于动脑筋去进行分析、比较，去积极地思考。所以，坚持写日记会帮助你们逐步提高观察能力、想象能力、思维能力。这位小作者的情况正是这样的。其次，写日记能提高你的写作能力。上面说的那位小作者，原来也是最怕写日记的。他曾经说过：“我最大的苦恼就是作文和写日记。每次写日记，都只好东拼西凑地写一篇了事。”下面就让我们来看看他以前写的日记吧。3月5日晴今天我帮助第五组做值日，老师表扬了我。4月5日阴今天是清明节，我们到人民英雄纪念碑去扫墓。扫完墓，我们在天安门广场放风筝。后来又到中山公园去玩，坐了“登月火箭”、“飞机”、骑木马。我们又到北海玩了一会儿，就恋恋不舍地回家了。7月10日晴今天我帮助售货员阿姨推售货车。她们说谢谢我，我说：“不用谢，这是我应该做的。”看，这几篇日记言之无物，多象记流水账呀！

思绪涣散的追溯到两年前的汶川地震，隐忍的伤痛犹未平静，触目惊心的一幕幕片段将眼睛浸湿。那里氏8。0级的震撼，在5月12号14时28分瞬间，地动山摇，河流暴涨，骨肉分离，高楼刹那移位平地。弥漫着焦急眼神的七旬老人站在瓦砾上喊出“人民的生命高于一切”号召的温总理，双手泥土的鼓舞着废墟下的生命，仿佛两鬓被霜浸染了的白色。满面灰尘的儿童老人被断墙压在溢出鲜血的身体上。舍命救子的父母，祈祷的姿态为婴孩架起伟大的爱巢，手机上留下简短却真挚的话语，都铭刻着爱的无言。那些援救人员知道瓦砾下等待的是鲜活的生命，用尽全部力量救助，当从黑暗的空间救出那些废墟下的生还者，嘴角扬起微笑，对自我的鼓舞，更是对生命的祈福。举国上下，积极地捐款捐物，心连心，手牵手，肩并肩的让爱传递着，让心与心的距离凝聚为咫尺之间。《史记》曰：民与民同心，则家兴之，君与民同心，则国兴之。那些众志成城的浮影历历在目，驱散阴霾，战胜灾难，换来阳光，将汶川再次建成了美丽的家园。

思绪涣散的追溯到两年前的汶川地震，隐忍的伤痛犹未平静，触目惊心的一幕幕片段将眼睛浸湿。那里氏8。0级的震撼，在5月12号14时28分瞬间，地动山摇，河流暴涨，骨肉分离，高楼刹那移位平地。弥漫着焦急眼神的七旬老人站在瓦砾上喊出“人民的生命高于一切”号召的温总理，双手泥土的鼓舞着废墟下的生命，仿佛两鬓被霜浸染了的白色。满面灰尘的儿童老人被断墙压在溢出鲜血的身体上。舍命救子的父母，祈祷的姿态为婴孩架起伟大的爱巢，手机上留下简短却真挚的话语，都铭刻着爱的无言。那些援救人员知道瓦砾下等待的是鲜活的生命，用尽全部力量救助，当从黑暗的空间救出那些废墟下的生还者，嘴角扬起微笑，对自我的鼓舞，更是对生命的祈福。举国上下，积极地捐款捐物，心连心，手牵手，肩并肩的让爱传递着，让心与心的距离凝聚为咫尺之间。《史记》曰：民与民同心，则家兴之，君与民同心，则国兴之。那些众志成城的浮影历历在目，驱散阴霾，战胜灾难，换来阳光，将汶川再次建成了美丽的家园。

又是一个初冬的傍晚，苍老的夕阳无力地映照着天空，我独自一人躺在校园的草地上，仰天闭目，不知不觉地睡着了。梦境中，我跨越时空，见到了汉代的史官司马迁，他正忍辱负重，在困厄潦倒之中发愤著书，终于完成了不朽的历史巨著《史记》。尔后，我来到了爱迪生的实验室，他正在寻找适合做灯丝的材料，他试了一个又一个，怎么也不行，但他毫不气馁，最后终于找到了较为理想的钨丝。继续前行，我又来到了居里夫人的实验室，看到居里夫妇正在异常简陋的棚屋里不断地提炼沥青铀矿石中的放射成分，经过不懈的努力，他们终于成功地分离出了氯化镭并发现了两种新的化学元素钋和镭……忽然，一阵寒风把我吹醒，我又看到花坛里那丛金黄的菊花在寒风中坚强地绽放。虽然寒风总使它摇曳不定，但是它从不屈服。 是啊，不就是一次考试失利吗？世上哪有常胜将军呢？面对失败，许多人都把心中的那扇窗关闭了，认为无颜面对世人，同时他们也将外面的阳光阻隔了。而积极的态度应该属于坚持不懈、乐观进取的人。所以，我也要打开心中的那扇窗，给自己画上一个明媚的太阳，积极地面对生活，面对未来。 

现在的父母大多都过度地溺爱孩子，想要什么给什么，想吃什么买什么，是孩子娇养了一种“衣来伸手，饭来张口”的普遍的陋习。虽说如此，但我们不能一味地去怪罪父母，我们同时也应该深刻地反省自己，“为什么父母拿起我们的碗去盛饭时，我们不会摆手拒绝？”“为什么在父母拎起篮子去买菜时，我们不会抢过篮子奔向菜场？”记得以前父母常对我说的一句话：“自己动手，丰衣足食！”不错的，我们应该养成“独立自主”的良好习惯，积极的去学习生活经验，积极地去做自己力所能及的事，积极地去发扬“独立自主”的良好品质！拒绝“衣来伸手，饭来张口”的生活，让“独立自主”充实我们的每一天！

积极面对磨砺是对生活的一种心态。积极的态度可以帮助我们对生活充满信心。越王勾践兵败吴国受尽了耻辱，但是他并没有言败二是积极地面对这些非人般的磨难，每天卧薪尝胆中终于在他回国后的第二年带兵灭了吴国，取得成功；无臂钢琴师刘伟虽然是身体残疾，但是他的意志却坚强，他克服身体带给他的一切困难坚持苦练，并且对他的生活充满了信心，终于他实现了他的梦想。古往今来具有积极心态的人无穷无尽，他们都不屈服于命运对他们的安排将磨难化为他们前进的动力。磨砺是我们每个人成长中不可或缺的一部分，但是不同的人对磨砺的反应也不同。积极的人会把每一次磨砺看成是人生道路上的一次次充满乐趣的挑战。而消极的人会把磨砺看作是一堵无可越过的墙。积极地面对磨砺，不仅仅是让我们你前进的动力，同时还是我们对人生的一种渴望，一种追求，更是对人生的一种超越。

经过简单的分组后，我也开始变得兴奋起来，大家也都更活跃了，就这样，一场比赛就开始了。我在第一组，同第二组的同学对抗。比赛水就开始了，大家都在篮下积极地跑动着，以便更好地接球攻篮，我也在主动地跑着位，对手见了，急忙上前来破坏我们准备的进攻，这时我接到队友的传球，还准备上篮时，对方来联防，几个对手迎来向我扑来，准备破坏我的上篮，说时迟，那时快，我急忙将球传给了跑在空位上的小明，这时，对手错不急防，小明一瞬间瞄准了篮筐，一下子就投了出去，“当”，篮球脱筐而出，这时我急忙上前抢下篮板，纵身猛地一跃，将球关进了球篮。现在又气对手进攻了，我们也在积极地作着防守……

做最好的自己，需要有正确的人生态度。态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处世的基本原则；态度是一个人所具有的核心价值观在现实社会和他人心目中的映射结果---如果一个人没有正确的核心价值观，他就不可能体现出这些正确的态度或品质来。现在社会需要积极向上、勇于参与、勇于挑战的人，只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离被动的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，邂逅机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；拥有“海纳百川”的境界和勇往直前的精神，融会中西，协调均衡，成功就不会太远。

着名的国学大师翟鸿燊说过：“积极地人走到哪里，人们都喜欢，消极的人总会因为他那张脸坏了风水，所以，不要做气氛和情绪的污染者。”这就联系到沟通了，一个消极的人总会把自己的坏情绪带给别人，让人很难接受。孔子的学生颜回有两大优点：1。不二过2。不迁怒。不迁怒往往是一个人有修养的表现。可能是一个人惹了你生气，但不要把气撒在另一个人身上，否则，就会被别人看不起的。自己有不顺心的事了，一定要让自己冷静下来，改变一下看问题的角度，移一下自己的不良情绪，然后，寻找解决问题的办法。千万不要像苍蝇一样到处传播负面的情绪，让别人去费心。一定要从积极的方面考虑，做出一个让自己高兴，也让别人高兴的事情。

积极的人生，并不是事事看淡，时时狂欢的人生；而是一种坚信美好，勇敢面对挫折，努力寻求生命价值的人生。俗谚有云：“人生事不如意常八九。”我们又岂能求得任何时候都顺心顺意？在面对困难的时候，我们就应该选择积极的，向上的态度。民国时期，社会动乱，民不聊生，鲁迅先生备受迫害，但他喊道：“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”还在开启民智的过程中做到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。最终成为一位伟大的革命家、思想家。这就印证了尼采所说的一句话：“你自助，然后人人助你。”几乎没有任何对生活失望的人，能领悟生活的真谛。只有自己先热爱生活，积极地面对生活，生活才会对你微笑，让你感受到它的温度。所以困难时的积极是必需。

思嘉丽就是一个强者，在面对失去情人的时候她没有委靡不振，在面对战争、硝烟，失去家园，失去亲人的困境时，她没有退缩，而是接受了这一切，勇敢地挑起这一重担积极地生活，她不会像其他人那样整天沉迷于过去悠闲生活而不愿接受残酷现实的人。她接受世界的改变并相信自己可以改变现状。其实，积极乐观的生活态度也是一种对自己负责任的行为，思嘉丽没有陶醉于过去美好生活而不可自拔。战争是残酷的，但有很多人都不能适应这一改变而无法重新振作起来，生活中也有很多这样的人，遇到困难就自暴自弃，一蹶不振，生活是要靠自己去争取的。苦难并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气。思嘉丽在面对北方佬夺走家园没有自怨自艾，甚至在面对失去最爱的一个孩子，最好的一个朋友，失去最爱的人时她也总会对自己说，明天又是新的一天了。所以，她是生活的强者。

其次，甲午海战既然已经充分暴露出了我国在海上作战能力的缺陷。因此，我们通过学习这段历史，吸取经验教训，现在我们正在大力发展海上军事能力。比如：我们正在积极地建造航空母舰以及航空母舰上的战斗机，而且我国的潜水艇的技术现在在全世界的范围来看都是数一数二的。就今年我们的蛟龙号的成功测试，又标志着我们的海上作战能力的一次提升，一个新的里程碑。虽然我们现在相比以前已经有了很大的进步，但是要知道：不止我们自己在进步，别人也在进步，所以我们既要看到我们的成就，也要看到现在国际形势不容乐观，还没有到我们松懈的时候，我们的道路依旧艰辛。

过了一个学期之后，也就是我五年级的时候，有一天，妈妈突然问我：“为什么你在数学课上敢发言，而语文课上却从不举手发言呢？”我对妈妈说：“因为在四年级的一次家长会中老师表扬了我，让我有了自信心，所以才能积极地发言。”妈妈感到疑惑不解，问：“哪一次？是不是我骗你说老师表扬你的那次家长……哦……不是……那个……”什么？骗我？妈妈竟然骗我说老师表扬了我！那这么说就是老师根本没有表扬我！我听了大吃一惊，妈妈见状连忙安慰我说：“嗯……琪琪，其实那次家长会老师并没有表扬你，说你进步了，而是说你发言不积极，不参与课堂。妈妈只是不想让你因为老师没表扬你就对数学失去兴趣，所以才骗你的。对不起！妈妈不是故意要骗你的…”此时，我真想哭，听了妈妈的话，我的眼泪再也控制不住了，一下子涌了出来，我扑在妈妈怀里，哭了……

我是一个认真负责，热心服务他人，浑身充满正能量的人。自信自己的亲和力，能为今后大队委的工作带来意想不到的作用。今天，我参与竞选大队长，一方面想通过评比锻炼自己，提高自己的工作能力，使自己能够更好的带领各大队委成员为同学们服务。其次，作为上一届大队委成员，我已经了解大队委的各项职能，有一定的工作经验，能更好更积极地配合大队辅导员的各项工作，会认真负责的贯彻执行大队委会议的讨论意见，协助大队委制定工作计划并带领大家认真完成任务，并及时进行工作总结。当然，我会积极配合大队辅导员老师开展各类校园活动，让我们的校园生活多姿多彩，让每一位同学快乐成长。

这个学期我又荣幸担任了体育委员这个职责，因为已经担任了半个多学期了，所以说对体育委员的工作已经很熟悉了。这个学期还是和上个学期一样，一样的有很多的时情，除了每节体育课之前都要整队以外，还是有类似于体育运动会之类的东西，所以说，虽然同学不都是很积极的参加了但至少这次自愿参加的人比上一次多，这是一个很好的表现，冬季三项也是一样。我需要贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地搞好本职工作，还有上体育课，负责整队和体育器具的领发和收还，开展运动会等体育比赛，还有带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动。

最后出场的是政治老师。政治老师长得很“辩证”，说他胖那叫敦实，说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬，但心地却非常善良。他经常从我们学生的角度看问题，想必是因为辩证法研究多了的缘故。当政治老师看到我们学习学得疲惫不堪时，就会积极地向学校建议给我们放假。虽然建议失败的次数远远大于采纳的次数，但我们对政治老师的行为非常地感激。一次，一位同学由于对政治老师的感激而激动地说，在政治老师的身上真正体现了“三个代表”的重要思想。众生听后，无不心悦诚服，都认为那位同学总结得好。可事后才得知，原来政治老师还不是共产党员。这有些令我们失望，于是我们急切地期盼着政治老师早日加入共产党……

春天是播种的季节。新学期到了，我要播种一颗勤学的种子，好好学习，多看书积累，让自己的知识丰富起来，做好每天要做的事，干好自己要干的事，争取做得不别人好；我要播下勤劳的种子，在大家一起劳动时，要带头干活，干别人不想干的事，给同学们带一个好头，让大家都干起来；我要播下一颗积极地种子，在课堂上，多发言，下课了，如果有同学有困难了，我会尽自己所能地区帮助他，还有要做好老师的小助手，让老师轻松一点儿，管好班级，尽可能地帮老师做一些力所能及的事情；我还要播下礼貌的种子，在下课时，在路上看见校长和老师，都要敬礼问好，在进办公室时，我要敬礼说“报告”……我播下了许许多多的愿望种子，等待它们发芽，结果……

这个学期我又荣幸担任了体育委员这个职责，因为已经担任了半个多学期了，所以说对体育委员的工作已经很熟悉了。这个学期还是和上个学期一样，一样的有很多的时情，除了每节体育课之前都要整队以外，还是有类似于体育运动会之类的东西，所以说，虽然同学不都是很积极的参加了但至少这次自愿参加的人比上一次多，这是一个很好的表现，冬季三项也是一样。我需要贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地搞好本职工作，还有上体育课，负责整队和体育器具的领发和收还，开展运动会等体育比赛，还有带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动。

一个差生就是其自身而言，他们在心理素质方面具有与其他同学不相同的特点。一般说来，他们对前途失去信心，自暴自弃。大部分学生的智力水平并不低，可他们自身的消极情绪却是捆扰他们前进的一个天敌。情绪，顾名思义，就是心绪、心情，四人在某种情况下产生的一种心理状态。他是人心理状态的外部活动的晴雨表。情绪的好坏直接影响着学生的学习、生活和身心健康。所以，教育者必须选择一个最佳的教育效果。当他们情绪低时，可利用“皮格马利翁效应”期待之，帮他们燃起自信之火，扬起进取之帆，让他们充分感受到教师对他们的理解，期待与信任，让他们感受到生活是充实的、美好的，该积极地去棉面对。当他们已通过自己机的努力进步时，我们就可根据“霍桑效应”，在成功出激励之。少年的思想远没有定型，他们的可塑性还很强，落后只是暂时的。作为教导者，要掌握他们的心理特点和形成原因，采取科学、切合实际的教育方法，使他们的心灵开辟出一块绿茵茵的芳草地。相信，他们一定会取得很大进步的！

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，无论什么法离开了学生的热爱和学习主动性，教学都不会取得理想的成绩。”所以在教学过程中不仅教学形式要多样化，要根据学生的心理特点、认知水平因材施教，更主要的是教师要以情感人，诱发学生的学习兴趣和学习积极性。为此，教师要多与学生沟通，了解学生的喜、怒、哀、乐，做学生的知心朋友，以教师的人格魅力吸引学生。特别是当他们在学习生活中遇到困难时教师要多鼓励，多与他相处，真心帮助他们，让学生喜欢上你的英语课，这样，学生就会积极地投入到英语学习的过程中。古人云：“亲其师者信其道。”教师在日常生活中倾注了爱心，以情感人，以智服人，融洽师生间的关系，这是调动学生自主学习的前提。在课堂上，我总是以亲切的教态出现在学生面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感”。即便学生在学习上出现差错，我也不随意批评指责。

连战说，在目前两岸官方联系还未形成的时候，我们以党对党的平台提出针对和平和经贸两项最重要的议程，是具有非常重大的历史意义的。连战说，在新闻公报里，我们正式提议，促进和平协议。本人在2003年年底提出“两岸和平路线图”主张的时候，也提到这个问题。这次会谈中，这个有重大影响的建议，受到胡总书记正面的回应。尤其是在《反分裂国家法》通过之后，其中所谓“非和平手段”，是受到台湾以及国际非常重视的一个内容。国共两党能够在进行高阶层意见交换的时候对此获得一致的看法，这个才是问题的中心。我们在这个问题上既然已经都做出承诺，我们希望台湾政府应该可以积极地准备，并且通过两岸的谈判来正式加以落实。连战指出，一旦会谈内容实现了，从而结束当前两岸敌对的状态，我相信那个时候这种协商的结果、发展的结果必定对台湾人民与亚太地区有非常重大的意义，将带来一个真的、新的和平大环境。

记得《阿甘正传》中阿甘曾说过：“人生就像一盒巧克力，你永远都不会知道下一颗是什么。”是的，我们在学习的时候不要去想那么多的东西，一心无二用，我们在学习的时候就是一个心思学习，记住自己应该学习的东西这才是最重要的，请不要在学习的时候还想着玩；想着没有看完的电视；没有玩完的游戏。倘若是换一个思路，也就是你在玩的时候应该想着学习；想着自己的那一题没有做好这该的好呀！往往我们是做不到这一点的，不是那个人都做不到，我想那些高考状元肯定做得到，我记得爷爷给我讲过一个9岁的少年大学生在推铁圈的时候铁圈倒了，这个9岁的学生马上就利用铁圈画了一个圆做起了题。这说明他在推铁圈的时候没有忘记自己的学习；也有可能他在推铁圈的时候就在思考问题。同学们学习就是记忆的堆积。我们随时随地都在思考一个问题何愁解决不了问题。没有积极地记忆，哪有知识的积累；没有知识的积累，哪有你成长的智慧。

建设社会主义和谐社会，必须坚持党的基本路线。十一届三中全会制定了一系列方针政策，走上了新的道路，这些政策概括起来，就是改革开放。二十多年的实践已雄辩地证明，“一个中心，两个基本点”的党的基本路线是社会主义中国的强国之路，是决定中国前途和命运的历史性决策。建设社会主义和谐社会要求我们在邓小平理论和的“三个代表”重要思想指导下，全面正确地贯彻党的基本路线，忠诚积极地为实现建设社会主义和谐社会而奋斗。建设社会主义和谐社会一定要增强全局观念，树立大局意识，正确处理全局和局部的关系，自觉做到局部服从全局，小局服从大局，在政治上、思想上同党中央保持高度一致。随着建设工作的开展，必然会影响到部分人的实际生活，必然会触及到部分人的利益调整，在个人家庭和亲朋好友利益受到损失的时候，要正确认识建设社会主义和谐社会的积极影响，顾全大局，自觉服从建设社会主义和谐社会的需要。建设社会主义和谐社会要求每个党组织都成为保持共产党员先进性的坚强堡垒，每个党员都争做贯彻落实党的路线方针政策的先锋模范，始终保持先进性。

二、“失败是成功之母”这句话每个人都会知道，一说起这句话，人们便会想起一些尝试过很多次而没有放弃的人，像爱因斯坦他为了完成统一场理论尝试了上千次。他的成功是失败积累起来的。于是，有些人认为失败多少次都没有关系反正会成功的。这种想法是错的，“失败是成功之母”这句话要加一个前提条件。那就是失败之后吸取教训，寻找失败的原因，积极地对待失败。如果一碰到学习中的失败，不是想办法克服它，而是“三天打鱼，两天晒网”的对待学习，结果到期终考试，仍然会考不好。成功经验的正能量能使人更有动力和前景，而失败经验的负能量需要一定的心理承受能力来转化。

今天在我们的课堂上也进行这样一场游戏活动。老师说，今天是星语教育首次奥运会，我们比赛的项目是投乒乓球大赛。全班共分为中国队和日本队，一共有5个人，时间是1分钟，热身赛开始了，那5个人积极地投球，一分钟后，鱼缸里空空如也，第二个上场的是日本队，日本队队员也奋力投球，其中一个叫宋星雨的连续投中了两个球，我们大家都看好他，希望他能在正赛中有出色的表现。正式赛开始了，中国队队员仍是以失败收场，日本队呢，我们大家都期望的宋鑫铝，连投了几次，都是差一点就投进了，反而还是另几位成员合成功快要握手的时候，眼看要进去的球又弹了回来，也许是力度太重了，我们真为他们感到可惜，时间到，中国队的鱼缸里仍是空空如也，比赛结果：中国队和日本队打成平手——都是0分。我不禁为他们感到惋惜。

良好的班集体的作用是多方面的，不仅是促进小学儿童个体社会化的重要环境，也是促进小学儿童个性全面发展的重要条件，还是教育的重要手段。班集体是教育的对象，它一经形成以后，便又成为教育的主体，有着巨大的教育力量。前苏联著名教育家马卡连柯非常重视集体教育的力量，它能紧密配合班主任的工作，积极地促进小学儿童的健康成长。同样，良好的班集体对后进生转化工作的作用也是不容忽视的。班集体良好的班风、传统以及优秀生的模范行为可以感染和影响后进生，他们在浓郁的学风、互相帮助的氛围下潜移默化，能激励他们的上进心，古人云：“，近朱者赤、近墨者黑”，就是这个道理。因此，在班集体中，班主任如能发动其他同学共同关心、帮助后进生，使后进生感受到集体的温暖，对后进生的转化工作也极其有利。

我想我对学生的培养是不讲任何回报的，只要他们能进步，我就高兴，对学习委员亦如此。他的这种偏狭我觉得是孩子的洞窥，或出于个人的偏见吧。我觉得大部分老师都是有责任心、有爱心的，现代有很多学生很难管理，让老师们头痛不已，向往好学生，喜欢好学生也是无可厚非的，我们的同学要做一名受人欢迎和喜欢的人，我觉得不但要有好的学习态度，有时还与人的情商和胆商有关，不是吗？为什么有的人与同学的关系相处得好，有许多朋友？为什么有的人让老师喜欢，让人有亲近感？为什么有的人敢积极地面对各类学习、班级工作？人的外在的东西并不是主要的（像他说别人的矮，有嘲讽的意思，可他却胖得可以想像），我想人的思想才是主要的。

铃声一响，老师笑容满面地走上讲台，简单扼要地介绍了选班干的规则，然后宣布竟选开始了。教室里顿时安静下来,同学们你看看我，我看看你。我急了,第一个冲上讲台，心里有些紧张，脑子突然一片空白，我定了定心，安慰自己，不要怕。我抬头扫视了一下同学们，几十双眼睛注视着我，像在说：“快说吧，别怕。”我点了点头，接着提高嗓门大声地说：“大家好，我叫刘谨铭，我想当数学学习委员，因为我的数学成绩不错，上学期在县里参加的速算比赛中，得了全县一等奖，希望大家支持我，谢谢！”说完后，我心里轻松了许多，我回到座位上，还是不敢喘大气，生怕没人投票。　后来　老师一喊投票，同学们积极地把手举了起来，老师点了点人数，超过四十人,我这才松了一口气。

历史老师给我们讲过，她之前出过一场车祸，致使双腿骨折，腰也受到了影响，可能无法正常生活。她一开始确实消沉了一段时间，但不久逐渐开朗起来。养了三个月的伤，出院后积极锻炼，她的身体竟奇迹般地恢复了，只是走路时还是会有点跛。但她已经很满意了，经历过绝望，这已经很好了。从此以后，她看世界万物都觉得很美好，她还说每一天都是她多活的，所以无论发生任何事她都会积极地去面对，她这种积极的心态也使我对世界的看法改变了。

我连忙把小泥鳅放入温水里，万幸的是，不一会儿，它就慢慢从红转为粉，再到黑，它虽然没有从前那么活泼，但依然努力积极地活在这世上。我从它身上见证到了一个如此小的生命竟然这么顽强，这么出乎意料，它对生命的渴望是那么强烈，即使在最危险的时刻也没有放弃任何一丝生的希望。这种积极乐观的生活态度，恐怕许多人都没有吧。我从未想过连一条小泥鳅都这样伟大的生命，这难道不是我们该学习的吗？

上午十点左右，雾早已消散，踏着林间小路来到山中。“丫头，学中医一定要积极地去实践，知道不同药材的生长环境，尝试分辨各种草药的药性，这些都要通过长年累与的积累牢固掌握才行。”老人一边说一边往前走，忽然停下脚步，指着一株草说：“黄芪，草本植物，长圆形，开淡色小花，性寒味苦，主要用于败火。”老人一边说一边小心翼翼地采下来。“你懂了吗？”“嗯，明白了”我用力点了点头。绕过小片沼泽继续往前走，“这个是？”“这是蓖麻，叶掌形，分裂宽大，茎中空，分节，种子为蓖麻子，可用作泻药，味极苦。”

在我的身体有一只好吃懒做的小怪物，在生活中他的性格也影响到了我，让我做了许多错事。今天我下定决心，改变这个小怪物让他变成一个聪明勤劳的小怪物。首先回家写作业你要积极诚恳，不能偷工减料。要完成老师留的作业，及保质量有保速度。每次可以省去的尽量不要省去。老师留的事情做完了，不明白或者不会的地方要多写几遍。比如：听写生字要把自己不会的字多写几遍，深深的印在脑子里下次不错；你还可以积极地帮助老师干自己力所能及的活。比如：倒垃圾、墩地等等等等；对了最重要的一点是你要坚持下去。这样才能改变小怪物。

看到这儿，我的鼻子酸酸的，青铜竟是如此怜爱自己刚来的妹妹，把那唯一的学习机会让给了她，使她学到丰富的知识，而自己却留在家中干农活。我很感动，我看见了青铜那颗大方、善良淳朴的心，它像刚出生的婴儿，那样的纯真，那样的纯洁，仿佛他心中住着一个小天使。我也看见了青铜的那份坚强，他是多么的伟大，虽然失去了那宝贵的上学机会，却能勇敢顽强地活下去，积极地活出自尊自爱的大大的“我”。

“少年风采”就是她的活泼可爱、乐观向上，虽然生活在一个“无光世界”里，却不自暴自弃，仍然热爱大自然；拥有一颗善良的心，乐于助人；即使是被人误解了，也能冷静下来，心平静气地解决问题……她从不会觉得自己与其他的孩子有什么不同，而是与其他孩子一样积极地参与人际交往，和大家一起交朋友……

这个故事启发我们：当别人提出意见、批评时，我们应该虚心地听取、慎重的考虑。不轻易地把它看成是一种责备和捣乱，因为我们完全可以在别人的意见中，看到自己不足的一面，吸取别人的建议，积极地去弥补、改正。像文中的乔治那样，我们才有机会从他人的批评中寻求到进步的快乐，我们才能成功。

假如时光可以倒流，我一定会积极地参加班里的活动，做一个积极向上的人。我一定会热情真诚地对待每一个同学，播下更多友谊的种子。让他们都记得有一个开朗热情的我！我一定会更加遵守纪律，让老师少着点急，听着老师经常嗓子沙哑的声音，我为自己不认真学习而懊悔，我希望老师能嗓子好一点，白发少几根……

我的家乡济宁素有“孔孟之乡，礼仪之邦”之称。如今在创建全国文明城市的大潮中，我的家乡也不甘落后，全市人民都积极地投入了创建文明城市之中。文明是一朵花，哺育了大地；文明是一阵风，爽朗了人们的心情；文明是一阵雨，滋润了每个人的心田。

那是三年级时，换了一个老师，在她的第一节课上，同学们都积极地举手，希望给新老师留下个好印象，但我还是如往常一样，不举手，可当老师提出最后一个问题时，这个问题有点难，但我会，同桌悄悄说：“举手呀，说不定老师就记住你了呢。”后面的同学也纷纷鼓励我。