第四、温暖的育人环境是促进学生健康成长的重要保证。在我们的身边，有不少父母离异或家遭变故的学生。他们的成长环境令人担忧。这类学生大多缺乏亲情的温暖，本身就潜藏着一种“我是弃儿”的价值趋向和人生观念。倘若学校不能以温暖来弥合其心灵的创伤，老师照样我行我素，采取语言暴戾或行为暴戾的做法去教育学生，本心虽好，结果却往往适得其反。例如，“某县男生残害老师”事件，他之所以会对老师痛下杀手，究其根源，主要是其成长的环境残害了他。他父亲因偷盗坐了牢，年幼时，又亲眼目睹了两邻居因争吵，其中一家三口被另一家惨遭屠杀的血淋淋的场面。回到学校，本期望老师能给予体贴和关心，却又遭到老师接二连三的呵斥，尤其是众目睽睽之下的那两个耳光，终于让他忍无可忍。马加爵先后杀害四人，从某种意义上说，也是毫无温暖可言的家庭环境导致了他心态扭曲，举止变态。因此，我们的老师应举起“爱”的大旗，将秉性各异的学生揽在怀抱，给其营造一个和谐温馨、多姿多彩的成长环境。惟有如此才能陶冶学生的情操，洗涤学生的心灵，净化学生的灵魂，规范学生的言行。

或许在当今社会中自闭的孩子并不少，她们都是因为家庭因素导致的，大多父母都是为了工作而忽视了儿女。在徐蔼雯的父亲的角色来看，他作为一位父亲，而没有尽到父亲的职责，对女儿的成长有着重要的因素，当然他是十分疼爱她的，但是他却不明白女儿的心思，缺少的就是交流。他本以为退休后可以弥补对女儿的爱，即使天塌下来也会为女儿守住那座城堡，可是天有不测风云，突发心肌梗塞夺走了他的生命，这对于徐蔼雯来说，这就是一个天塌下来的征迹。这个消息对于女主角来说是一个多么打的打击啊！她是那么的柔弱，就像一棵软弱的小草，漂浮不定，唯一可以依靠的父亲却撒手人间，离她而去，这算是一个好父亲吗？即使她的病不是后天的，但是他也有着不可推卸的责任。本来就是生活在单亲家里的徐蔼雯，就需要更加多的爱，但是她却连仅剩的父爱也失去了，请问这样的环境又该如何来培养好一个健康的儿女呢？这就警示当今的家庭了，孩子的成长与家庭环境的关系是不可忽视的，不要以为满足了儿女的物质精神就觉得足够了，其实她们更加需要的是精神上的沟通。

环境就更难说了，有社会环境、家庭环境、居住环境。居住环境，需要看你的本事，你本事强，你的居住环境就好；你本事差，你的居住环境就差。家庭环境，也需要看你的本事，你本事强，你的家庭环境就会更趋向于你的蓝图；你的本事差，你的家庭环境就会更远离你的蓝图。社会环境，是很广的一个范围，同样需要看你的本事，你本事强，你对社会的适应就越强，社会环境对于你也就相对好很多；你本事差，你对社会的适应就越差，社会环境对于你也就相对恶劣许多。本事又是在过去和现在积攒的。所以环境的美好与否，取决以你过去和现在有没有进行相应的锻炼，锻炼越足的人本事就越强，也就拥有更美好的环境。

学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。软件则包括比较多，如校长办学观念、教师的素质、教学能力、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本情况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习能力的认识）、家庭学习氛围等。本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调查，为学校培养学生的习作能力和指导教师的实际教学提供依据，其次还希望通过这次调查，能够真实的了解学生的作文心理状态，了解影响学生习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地改进教育教学方法，提高学生的习作能力，改进作文教学。

有句话说：环境决定性格，性格决定命运。其实我并不认为环境对人的影响是决定性的。因为人是主观的，有自己的思想和认识，虽然有：近朱者赤，近墨者黑。但也有"出淤泥而不染"。我觉得一个人的自制力也是很重要的。但我们不得不重视环境在一个人的成长乃至成材中起的重要的作用。比如说在幼儿成长阶段，环境的影响十分明显：一个人的性格表现受家庭环境的影响而千差万别。假如一个孩子所处家庭环境，父母经常发生争吵，常常充斥着紧张与对抗，这样他往往会不自觉地把自己封锁起来，慢慢变得不爱与人交流，对任何人都缺乏足够的信任，甚至孤立使他在个别时候遇到某些敏感问题时会采取对抗的心理，情感变化无常，不能自己，甚至有攻击倾向，这是幼时情感受到压抑的结果。听起来好像有点可怕，但这里我没有一点夸大其词的说法。这是有关专家研究的结果。

爱，是一颗神奇的种子，你播撒的是种子，收获的却是果实。正如《爱的教育》中潘克希的故事，他是一个铁匠的儿子。父亲嗜酒如命，动辄无怨无故对他大加打骂，他不但曲意容忍，并且极力为他父亲的这种行为进行掩饰，还宣扬他父亲的好处，在这种极不理想的家庭环境下，他努力向上，终于得到学校的优良奖章。使他爸爸大受感动。潘克希并不希求家庭给予他什么，执着地为他的父亲乃至整个家庭，然而却付出了他所有的爱，使得家庭环境得到改善----父亲戒洒了，步入工作正轨。《海蒂》中，沉默寡言、性格孤僻的爷爷，不也正是在海蒂真挚情感的感化下，重新燃起了生活之光，一对父子亲情、一双爷孙真爱，以及《繁星》中，冰心对母爱的讴歌赞美。反映人世间怎样的一种不可名状的?龃蟮摹

从一个新的生命的诞生到他有了自己的思想的过程中，有许多人与这个新的生命的未来息息相关。然而，现在的社会上有许多自甘堕落的已具有独立思考事物的能力的青少年却踏上了犯罪的道路。不错，他们自己确实也不够有自制能力、没有坚定的意志以及清醒的头脑，可是，难道他们踏上这条道路仅仅是由于他们自己的原因吗？不是的，他们大部分是由于受到而了家庭环境的影响而走上这条道路的。他们不是由于出生在一个富有的家庭而被溺爱的无法无天了，就是由于身边的亲人的暴力使他们也变得性格暴躁。当然了，还有许许多多的原因使他们走上了犯罪的道路。这也不是老师第一次播放给我们看类似的视频了，而我们的身边又何尝没有这样的事例发生呢！

一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，因为那样的话，孩子可能有许多地方不理解，所以我们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。每当故事讲完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之，孩子慢慢喜欢上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满足孩子的要求。

在家庭中，夫妻双方的默契有很多形象的比喻，有的比喻夫妻是一双筷子，有的比喻夫妻是一户大门，这其中没有什么相处的奥妙所在，无非是告诫男女双方在一起生活，大家要相互配合，相互迁就，相互成全。我还想补充一下，夫妻双方也如同齿轮和链条，胶合在一起，一个齿楔入另一个孔，这样的运行才是顺利和安全的。万一一方偏离了轨道，必将导致脱轨，招致家庭悲剧，夫妻感情破裂。女人和男人，试问一下，没有稳定的家庭环境和牢固的婚姻做为大后方，你的幸福在哪？你的动力在哪？可见夫妻之间的相处，是以尊重为前提，以信任为基础，以共同成长为方向缔结在一起的细水长流，切莫贪恋精神短途的奇花异草。

这本书的冒险情景接一连三的出现，一环扣一环，读着读着，我也感觉自己好似身陷书中情景啊，扣人心弦啊！但鲁滨孙都凭他的勇敢和智慧，把这一切降临到自己头上的风风雨雨的危险，都一一化解了。即使遇到像“暴风雨”这样的灭顶之灾，他都能临危不惧，用冷静来战胜自己心中最可怕的“魔鬼”——恐惧，在千钧一发之时化险为夷。当我读到一开始鲁滨孙他不顾父母反对，仍然坚持自己的理想——航海的时候，我又一次感动了。鲁滨孙家庭环境十分富裕，本可以过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，好好享受一番，可他并没有这样。反而，他还要向崎岖的道路走去，过一些平凡又有趣的生活。它勇于向波涛汹涌的大海挑战；向渺无人烟的荒岛挑战；向寸草不生的山路挑战：他更要向世界挑战！

总结以上方法，我认为要关爱和改变“后进生”就要做到以下几点：（一）“堵”，即堵塞不良渠道。割断后进生与社会不良因素的联系，如禁止其进“两室一吧”等。（二）“创”，即创建适宜矫正不良心理品质的健康家庭环境。一是提高家长的心理素质，二是通过家长学校的联系，教给家长正确的教育方法。（三）“疏”，即疏导。1、从情感上疏。我们教师要重视师生间的“心理相容”，即师生之间互相尊重、互相信任，教师要主动靠拢后进生，从各方面给予他们必要的关怀和照顾；2、从行为习惯上疏，要求学生严格按要求规范自己，根据学校和班级的常规来约束自己；3、用激励机制去疏，当学生有了一点进步时及时加以肯定或表扬或奖励。（四）“练”，即训练学习。教师利用掌握的心理学知识、教育学知识，对症下药，进行心理辅导，帮助后进生答题解疑，深化认识，训练学生的言行举止和学习习惯。

故事生动形象地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年生活，就是在一个弥漫着仇恨与残暴的家庭里度过的：阿廖沙4岁时，父亲去世了，悲痛欲绝的母亲带着阿廖沙和慈祥的外祖母来到了濒临破产的小染坊主外祖父家。后来，阿廖沙的母亲也去世了，这个世界上只有外祖父、外祖母照顾他。而外祖父脾气暴躁、不太喜欢阿廖沙，因此阿廖沙常常遭到外祖父的毒打。阿廖沙的两个舅舅更是讨厌他，好在还有外祖母疼爱他，处处护着他。阿廖沙本应快乐无忧的童年，充满了欺凌与屈辱。在如此贫穷，如此暴戾，缺少温暖的家庭环境下生活，令年幼的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦与丑恶，幼小的心灵受到了许多打击。但还有外祖母和像外祖母一样慈祥和蔼的好人处处帮助他，处处保护他。凭着他屹立不倒的信念和惊人的毅力，他从如此恶劣的环境中，坚强地走了出来，走向了光明与幸福。

出门在外，一个人的教养不仅是家庭教养的表现，更是你所代表的国家里国人素养的表现。其实一个人身上的优点和毛病都可以反应出家庭环境与教育的好与差，如果一个人不会好好走路，不会坐正了吃饭，那他的家庭环境也是可想而知的。

我是一个普普通通的一个少年，小时以为老子天下第一。学习好，家庭环境不错，人又长得秀气。我常常很自傲。可是到了初中一切都变了。书读得不咋滴，家庭开始出现了变故，痘痘‘开始’发芽了。然而随着变换我的心情也开始变了。

作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。

在许多家长看来，孩子的分数比一切都重要，但在孩子们看来，并不然，孩子们希望有一个幸福而美满的家庭。故，家长认为，分数=家庭，只要孩子有了分数，再好的家庭环境也能给他。他们并不知道孩子们的内心世界；而孩子们认为，分数≠家庭，家庭比分数更重要！

我普通，但是我自信。与同龄人相比，我没有优越的家庭环境，可是我不会在逆境中萎靡不振，在我眼里，困难就像悬崖上的独木桥，只是看你怎样去面对。强者把它当作捷径，弱者把它视为绝境。当面对困难时，我会选择勇往直前，用心和智慧去战胜。

也许是上天的眷顾吧，早就为我安排好了一切，一出生就坠入爱河，被那浓浓的爱紧紧的围着，似乎不会受到半点伤害。家在农村，但五谷杂粮都认不全，可谓是被家里人宠坏了吧。环境造就人嘛，在这样的家庭环境里，我自然就成了“老大”了，不论大小，从没有人敢欺负我，因为我是公主，是宠儿，有靠山的。

张爱玲的小说总是给人一种刺骨的讽刺，像是局外者一般看透了人情变换，将手中的人物投入现实中久久不能自拔。《沉香屑：第一炉香》中的薇龙就是一个便是这样一个可怜的女子，在张爱玲的手中翻覆。正因为张爱玲的生长的家庭环境才造成了她的独特性格，才造就了她非同一般的写作风格。

中考成绩下来我绝望了，我认为以后都要与学校说再见了五百多分只能进一个二流高中，我不认为我家庭环境允许。就这样我准备步入社会，令我没想到的是家里同意我去上高中，这对于我而言快乐并痛苦着，我从来就不是一个只考虑眼前的人。老爸已经快奔七十了，哥哥家有两个小孩，很无奈。

曾读过这样一个故事：在两个家庭条件完全不同的人家都有一个小男孩，他们学习都十分刻苦努力，实力相当，考试时成绩总能名列前茅。随着时间的推移，两个小男孩都慢慢长大了，家庭环境造就了他们不同的性格。那个富人家的孩子孤傲，自以为是，给人一种盛气凌人的感觉，而那个穷人家的孩子从小就体谅父母，承担家中的事物，由此显得格外的稳重与成熟。不幸的是，就在那个穷小孩将要考大学的时候，家里父亲突然病重，他不得不一边勤工俭学一边照顾患病的父亲。当他肩上被一包包沉重的责任压得喘不过气的时候，他只是轻轻叹一口气，然后在心底默默告诉自己：这是我必须承担的！于是，他拼命地与挫折作斗争，去谱写属于他自己的传奇！而那个富人家的孩子做事浮躁，不肯听从别人的劝告，不愿承担应有的责任，因此被多家公司拒之门外。多年后，他们悄然相遇，一个是从小的公司职员做到了总经理而另一个则每天碌碌无为，做生活的俘虏！

或许在当今社会中自闭的孩子并不少，她们都是因为家庭因素导致的，大多父母都是为了工作而忽视了儿女。在徐蔼雯的父亲的角色来看，他作为一位父亲，而没有尽到父亲的职责，对女儿的成长有着重要的因素，当然他是十分疼爱她的，但是他却不明白女儿的心思，缺少的就是交流。他本以为退休后可以弥补对女儿的爱，即使天塌下来也会为女儿守住那座城堡，可是天有不测风云，突发心肌梗塞夺走了他的生命，这对于徐蔼雯来说，这就是一个天塌下来的征迹。这个消息对于女主角来说是一个多么打的打击啊！她是那么的柔弱，就像一棵软弱的小草，漂浮不定，唯一可以依靠的父亲却撒手人间，离她而去，这算是一个好父亲吗？即使她的病不是后天的，但是他也有着不可推卸的责任。本来就是生活在单亲家里的徐蔼雯，就需要更加多的爱，但是她却连仅剩的父爱也失去了，请问这样的环境又该如何来培养好一个健康的儿女呢？这就警示当今的家庭了，孩子的成长与家庭环境的关系是不可忽视的，不要以为满足了儿女的物质精神就觉得足够了，其实她们更加需要的是精神上的沟通。

也许很多人会说，你的人生你可以自己做主，可是，只有体验过后才懂得外力的重要性，一没有资金、二没有支持、三是整天逼迫着学习的家庭环境，也许有人幸运，三者俱全，而这个世界的公平性就体现在有幸则必有不幸，有太多人承载着太多的梦想，不过大抵是说说罢了，能实现者又有多少呢？不是我想法消极，而是生活的抉择，也许当我冲破家庭的束缚，我可以有所作为，而那时，我的人生格局早已摆死了，从中考到高考、从大学到社会、从工作到结婚、从生子到老死，命运真的不是我说了算的，投胎于此便安命与此罢 ，何必给家造成太大的负荷，提出不切实际的要求？也许真如我妈所说：“给你学了又如何，能当饭吃么？”是啊，纵使可悲，也得面对，我并不想承认我是一个不幸儿，至少有比我更为不幸者，但，我真的好想好想，或者是羡慕那些坎坷人生，只少有所特技和经历，而不是日复一日，年复一年的死读书，为考试而读，为成绩而读，为面子而读。

终于，过了三天，我终于把心里所有的话说出来了，因为我是有自尊心的，也许你们不明白，在妈妈的面前每个人不都有自尊心吗？而我的自尊心不同，因为我不是小孩子了，我也不想当小孩子了，虽然我渴望小孩子的世界，但为了长大后孝顺自己的母亲，我不得不刻苦努力的学习着，虽然很辛苦，或许你也看不到，但我觉得很值得，很值得！我勇敢的面对了自己，面对了本应该属于我的另一个自己，我知道妈妈的投资一定是正确的选择！我对妈妈说：“我知道自己的家庭环境并不富裕，我知道你没有办法像别的家庭一样，对我是什么物质要求都满足，可是我不要你的物质，我要的是精神上的物质，我要你的关怀，我要你的呵护，我要你陪着我，不管家里有多穷，我都会陪你一起承担，我要学会懂事，我要学会有一颗”自尊心”，这种自尊心是来自你给我的力量，说谎，做错事情是跟你理直气壮岂不是违背了自己的“自尊心”，在我看来，自尊心是自己给自己的！小孩的世界既然不属于我了，那我就要做一个长大以后可以给您依靠的坚强，拥有“自尊心”的女孩子。

我们自豪，因为我们拥有同龄孩子最顽强的品格。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。没有了母亲的呵护，虽然你过早地承担了分别的痛苦，可能本来还须父母照顾的你，却要照顾比自己更小的弟弟妹妹。但是，对父母少一份依赖，就多了一份在困境中的磨炼。正如一位叫王彪的留守孩子所说：“我觉得，留守生活远没有想象的那么糟，反而因为大人不在身边，我们学会了小事自己做，大事尝试做，这是自己锻炼能力的一个好机会。如果父母没有出去打工，就会特别地宠我，什么事情都不让我做，导致我养成一种什么事情都要依赖别人的坏习惯。”也许有人说，你们是花一样的岁月，草一样的年华。亲爱的孩子：草是生命最顽强的象征。既然特殊的时代、特殊的家庭环境给予了我们草一样顽强的种子和生命，那么，我们就要像草一样地顽强，草一样地团结，草一样把根扎进深深的土壤，像草一样永远充满绿色的希望，以蓬勃的姿势向上生长。

渐渐地，我长大了。近几年爸妈外出打工挣了不少钱，家庭环境和生活状况得到了很大的改善。平顶房、大沙发、液晶电视、洗衣机、电冰箱……应有尽有。别的孩子都非常羡慕我有一个富裕幸福的家。不知为什么，我却怎么也高兴不起来，仿佛一点儿幸福的感觉也没有。是啊，家里生活条件与我小时候相比，简直可以说是天壤之别，但不知为什么，随着日子的好起来，家人之间以前那种和谐、温馨的氛围没有了。爸妈是一天一小吵，三天一大吵，有时还会动起手来，甚至好几次还提到了离婚。他们对爷爷奶奶的态度也有了很大的变化，仿佛现在吃得做不得的爷爷奶奶成了他们的累赘。对我呢，平时一点也不过问，可到了期末，就会格外的“关心”起来，那就是关心考试考得如何，考好了，他们自然高兴：考差了，没有一点好脸色，甚至是一顿铺天盖地的责骂。

首先，现在的孩子越来越难感动是事实，但人的情感应该是古今相通的，通过搭起沟通的桥梁能达到心灵的互通。我们不难发现，很多课堂上，尽管老师作了相当充分的准备和预设，也带着自己的丰富情感进入课堂，但学生就是“不买你的帐”，依然进入不了这个“场”，就连特级教师也坦然承认在自己的课堂上有学生进入不了这个场，游离在外，譬如同学在一边声情并茂的朗读，而有的同学却在一旁嬉笑着或无动于衷，这样的个别学生总是存在的。究其原因，我想与我们的社会背景是密切相关的，如家庭环境的改善，生活条件的提高，艰苦经历的减少，都给学生一种远离痛苦和挫折的感觉，要让这样的学生进入那梦魇般的社会背景无疑是一道难以逾越的屏障。

包法利夫人的致命错误，在于她不懂得豪华淫逸的生活和浪漫传奇的爱情，需要物质财富做基础。而她的家庭环境，无论是她父亲还是她丈夫的家境，都不具备这种物质条件，而她偏偏要去追求那种不可能属于她的生活。在她寻求爱情和幸福，却沦为别人的玩物过程中，她不知不觉地将丈夫的薄产挥霍尽。这便给高利贷者提供了可乘之机。请保留此标记作为诱饵，让她签署一张又一张借据，使她积债如山，而一旦发现她身上再也没有油水可榨时，便串通法院，扣押包法利家的财产抵债，并且张贴布告宣布拍卖。包法利夫人被逼到了家庭破产，身败名裂的绝境。她求助于情人，情人们推诿搪塞;她求助于税吏，税吏无动于衷;她求助于公证人，公证人花言巧语，企图称其危难占有她。这时的人世，对包法利夫人是那样冷酷无情!在她面前只剩下一条路，就是结束她尚年轻的生命。

这本书的冒险情景接一连三的出现，一环扣一环，读着读着，我也感觉自己好似身陷书中情景啊，扣人心弦啊！但鲁滨孙都凭他的勇敢和智慧，把这一切降临到自己头上的风风雨雨的危险，都一一化解了。即使遇到像“暴风雨”这样的灭顶之灾，他都能临危不惧，用冷静来战胜自己心中最可怕的“魔鬼”——恐惧，在千钧一发之时化险为夷。当我读到一开始鲁滨孙他不顾父母反对，仍然坚持自己的理想——航海的时候，我又一次感动了。鲁滨孙家庭环境十分富裕，本可以过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，好好享受一番，可他并没有这样。反而，他还要向崎岖的道路走去，过一些平凡又有趣的生活。它勇于向波涛汹涌的大海挑战；向渺无人烟的荒岛挑战；向寸草不生的山路挑战：他更要向世界挑战！

很多人家庭环境并不好，但却能成为伟大的人物，决定这些的重要因素就是一个人的信念、一个人的坚持、一个人的努力。王羲之、唐三藏、司马迁、司马光……都是这样。王羲之之所以能够成功，是因为他的努力、坚持和信念，才有了后来入木三分的佳话。唐三藏之所以能够成功，是因为他的信念、努力和坚持，才留下西天取经的传说。司马迁之所以能够成功，是因为他的信念、努力和坚持，才有了在监狱里写完的《史记》。司马光之所以成功，是因为他的努力、坚持和信念，草稿堆满两屋子，眼睛也接近失明，完成了观赏性虽不太好，但却极有价值的《资治通鉴》。他们成功的共同点就是信念、坚持和努力，是这些让他们在人群中脱颖而出，成就卓著，永留史册。

现今人们生活水平日益提高，家庭经济条件也很优越，但却滋生一个不和谐的现象——“啃老族”的出现。就我直接或间接了解到的，这些“啃老族”大多为富二代。他们在安逸舒适的家庭环境中长大，没有吃过什么“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必说是什么困难、挫折等所谓的“逆境”了，所以他们不懂得珍惜，因而缺少奋斗的动力。一旦遭遇逆境时，往往会不知所措，甚至会一蹶不振。

小说中的主人公阿廖沙三岁丧父，后更母亲回到了外祖父家。外祖父家是一个令人窒息的家庭。外祖父是一个性情粗暴、自私、视财如命的小染坊主。他残酷的剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打破了他的发财梦，最终破产成为了一个可怜的乞食者。阿廖沙的两个舅舅也是同样的自私、狡猾，整天为了分家而吵架，以至于这种恶劣的风气浸染到他们的孩子身上。他可怜的母亲改嫁后，经常遭受虐待，生活过得很不幸福。阿廖沙在这样的家庭环境中饱受折磨，不仅如此，阿廖沙仅仅11岁的时候，就被外祖父残忍地赶出了家门，流落到社会上……

父母给我提供了温馨的家庭环境，我可以无忧无虑的学习。他们也对我爱之深切。在我生病时，父母的安抚让我感激万分；在我学习时，父母的鼓励让我重拾信心。在我不开心时，父母的开导，让我忘记了烦恼，变得快快乐乐。在我犯错的时候，父母总是谆谆教诲，让我明白做人的道理。嗯，我就是生活在这么一个温馨的家庭，他让我健康的成长，安心的学习各种知识，长大可以成为一个有用的人。

她家境并不好，父亲生病住院。她告诉我，每天早上五点半起来背书，成绩也数一数二，或许是别样的家庭环境造就了她。放学后我们一起埋头写作业，我不到两个钟头就写完了，叫她一起去外面放松一下。她却弓着背，曲着胸，认真的盯着作业本，手中的笔一笔一划缓慢地挪动着，嘴时而抿一两下，好似是因为笔不显而加重写的力度，额头上少许晶莹的汗珠被她的刘海遮住。那一刻，我释然了。她写字很慢，每次都是我们班最晚一个走的。每每离开作业班就看到她依旧争分夺秒的样子，每天都依然如旧，是她的努力，让她变得优秀。她这个样子，让我感受到了坚持的毅力。

也有人不理解我，甚至嘲笑过我的梦想不切实际，不可能实现。我想说，我的生命不能被保证，我的梦想也不应该被保证。虽然我的家庭环境无法让我永远先进的天文设备，也没有专业的天文学家来指导我，但是我对天文学有着热切的向往，我的心向往那璀璨神秘的天空。有了这份向往，我积极地投入到天文知识点积累中，渐渐的，也了解了星座、银河系、航天飞机等等。我希望我长大后可以报考天文类的大学，将自己的热爱变成事业，并为之奋斗终身。

之前，我万万没有想到今天会沿着曾经丝毫不愿想的路起步。对于一个高中生而言，很多人都将它列入了低贱的榜单上。我也不例外。我已下定决心，即便如你所说的没有前途。我也没有什么伟大的理想，但我不会就这样走这一生的，这只是我人生中的一个过道。我已经存在于这样一个家庭环境里，就必须有责任有能力为之付出。

我想去见一见你，去体验一下你的家庭环境，去和你一起畅谈，谈一谈自己的故事。我很想要你来我的学校积家庭看一看，我会请你吃好吃的零食，把我的书借给你看。让你尝一尝我家的土特产。我还要带你去参观我的校园，我的同字和老师们一定会热烈欢迎你的。

我是一位新世纪的小学生，对于城市环境的保护我也有一份责任，我也是城市的小主人，对于美化城市，让森林走进城市，让城市拥抱森林，我提出一些建议：1、不随地吐痰，不乱扔垃圾，保护城市环境，从我做起；2、不乱踩城市绿化带，呼吁市民保护环境；3、平时多和父母种些花草树木来美化家庭环境，为提高整个城市的环境质量做出一份贡献。

利兹不仅有理想，聪明好学，她还是个善良的有孝心的女孩，虽然她的父母很不称职，从来没有管过她，但是在妈妈生病期间，她还是一直守候在妈妈身边，照顾她。虽然她身处那么糟糕的家庭环境，她却从来没有怨恨过自己的父母。

爷爷说：“一个孩子有教养，看上去就会是很乖的样子。”我想之所以这个孩子会被大家夸奖，是因为他长期处于良好的家庭环境中，一个人的修养是装不来的。相反如果他们的家风不好，他们很可能就会成为问题少年，这是多么可怕的事啊！