看完5月27日晚报的《每周都要宣布处分决定》一文，我不禁潸然泪下。谭千秋——一个普通的老师、一个严厉的老师，在他地震中护住了4名学生，而自己却永远地离开了这些称他为“魔鬼老师”的学生。哪有老师不爱学生的，只是很多时候学生并不一定能够理解老师。作为老师，他的责任就是教育好学生。这种责任有可能来自于学校、来自于社会、或者来自于家长，但我觉得更多的时候，老师教育学生的责任，更多地来自于自己对学生的那种爱、那种恨铁不成钢的心情。这位谭老师很严厉，几乎每周都要宣布处分决定，这位谭老师很严肃，常常皱着眉头，同学见到他都会发怵。他用自己独特的方式诠释对学生的爱，学生不理解他并不要紧，重要的是他挽救了一个个不懂事的孩子。

曾子用言行告诉我们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。可如今社会上存在着种种不正之风，有些大人和孩子说过的话，没过多久，自己却忘记了；有些大人要求孩子做到的，自己却不能坚持做到；有些大人看到孩子不听话，就会教训孩子，可就没想到自己经常打麻将……这样下去，怎么能教育好我们下一代呢？我希望我们所有的长辈在做事的时候，都能慎重地想一想，你这样做对不对。因为家长是孩子的榜样，你们一定要为我们孩子着想啊！你们在孩子面前一定要信守自己的诺言，决不可食言。让我们继承和发扬中华民族的传统美德，让传统美德代代相传。

街头用字规范与否不仅影响其的商业价值，还反映一个城市的文明水平。试想，一个连母语都写错的招牌，店主的素质会高吗？如果城市的街头巷尾处处有错字招牌，城市的管理水平又怎能符合现代社会的要求？城市形象也会大打折扣。为此，我们建议：一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字，让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审核标牌的内容，而且要审查书写形式，制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照《广告语言文字的管理暂行规定》，定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。对故意追求时髦或缺乏社会责任感的店主，要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况，达到教育与监督双重效果，使不规范用字无处可逃。

一、尊重孩子，做孩子的益友。无论是老师还是家长，要想教育好孩子，首先应该了解孩子；要了解孩子，就应该与孩子多沟通，就应该与孩子建立亲密的关系，也就应该放下架子与孩子平等相处。因为在我们看来，孩子虽小，但他也是一个独立的、完整的个体，他有自己的思维方式、情感态度。因此在我们家里，孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权，孩子自己的事情，也不是由我们说了算，而是充分听取孩子的意见，给予孩子以必要的引导，让孩子觉得这是他自己做出的决定。因此，孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子，孩子也就非常喜欢我们、信任我们，把我们当作朋友，我们的话他就能够听进去，容易和我们产生感情共鸣，这对于我了解孩子、教育孩子作用很大！自己的父母愿意做自己的朋友，这对孩子来说，是一件非常愉快的事情。

一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字，让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审核标牌的内容，而且要审查书写形式，从源头上制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照国家工商局发布的《广告语言文字的管理暂行规定》要求，定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。在调查中发现，有些是经营者故意追求时髦或缺乏社会责任感造成的，对于那些屡教不改的，不能放任，要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况，达到教育与监督双重效果，使不规范用字无处可逃。

那是一个月色朦胧的夜晚，我们全体小记者认真地聆听教官讲述那感人肺腑的故事：“周弘老师为了教育好自己的哑女儿周婷婷，放弃了工作。多少年来，他用瘦弱的身躯托起了女儿的成才之路……在爸爸的帮助下，周婷婷姐姐凭借自己坚强的意志，发奋图强，读完了大学。她为了答谢爸爸，做手语表示感谢，经过很多人改良，创作了感恩的心手语。”听着这个感人的故事，我不禁热泪盈眶，抬头看了看其他同学，大家眼里满是泪花。大家跟着教官唱起感恩的心，做起手语。我发现大家都沉浸在这种感恩的旋律中，感恩的种子深深印刻在大家的心里。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”歌词让我难以忘怀，听着这婉动人的旋律，我不禁浮想联翩。

“老师的心为学生而长”，这是宝山青年优秀教师徐宏杰生前的肺腑之言。《心曲》是一部电影故事片。展示了徐宏杰老师的优秀事迹。故事片中塑造了富家和民工子弟在班出现的许多真实情况，向教育界提出了该如何正确引导教育好当今青少年一代的时代课题。班主任钱亮，原是重点小学的老师，为实现自已“教书育人树魂立根”的梦想，主动来到一个调皮、后进的班级任教。为了孩子的进步，他顾不上与汤鸣老师旅游。孩子们的成绩上不去，上课打瞌睡等，都是他关心的心事。他以辛勤的家访，温馨的激励，自称自已是班内最后一个学号的同学，与孩子们打成了一片，被学生称作“哥哥老师”。

书中共有100条，每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发，针对教师在工作过程中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的建议向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的书籍，对我们工作在教育岗位第一线的老师来说，受益匪浅。尽管今天的教育形势与过去相比发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不显过时。看过之后，带给我的是极大的启发和深深的感触，为我指点迷津。我从中吸取了很多经验，也将许多方法和经验用来指导自己的教育教学工作。其中给我印象最深的是第22条建议，下面，结合我的教学实践谈谈对这一条的感受。

作为一名教师，没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。对学生的爱是教师高尚职业道德的体现。就像我们学校的座右铭“爱可以创造一切”，热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一步施教无不浸透着期望和成功的喜悦。教师如果缺少对学生的爱，那么教学也会缺少激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。但是，若教师只爱一部分学生，就意味着对另一部分学生冷漠，这种爱是偏爱，是一种非理智的情感，不是教师应当具有的真正的爱。所以，教师对学生的爱，应是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的爱。教师爱学生，才有教育，学生爱教师，才能教育产生效果。

我儿子是一个普通的孩子，淘气，贪玩好动，与同龄的孩子相比，显得比较笨。为此，我就下定决心，要教育好孩子从家庭教育抓起，父母是孩子的第一任老师。孩子出生后，我就买好了VCD和幼儿拼音、幼儿学英语、看图识字的光盘，放给他看，弄坏了再买。有时候看一看新闻联播，从来不允许他看动画片和电视连续剧（从来不看电视连续剧的家长请举手，做父母的千万不要去打扑克、打麻将，从来不打的请举手）。我们家长应该懂得取舍，孩子才不会受污染。我建议做父母的要喜欢买好书看好书，建立家庭书架。有父母的提高就有孩子的提高，会影响孩子的一生，能使整个家庭的文化素质提高，这是一件大好事。

因为妈妈曾经都是在外企小饭堂吃饭，所以妈妈那时根本不会做饭，更别谈做得好吃。自从有了我这个“叼嘴”以后，妈妈怕我吃不好，缺营养，经常上网查一些做菜的方法，通过妈妈的多次反复实践、摸索、总结，妈妈的厨艺大涨，连我和爸爸两个“叼嘴”，都很爱吃妈妈做得饭菜了，只要去外面吃过一次饭后，不自觉的就和妈妈做得饭菜进行对比，渐渐的，我和爸爸都不爱去外面吃饭了，随之就养出了胖乎乎爸爸和我。对于英语，本来是妈妈的弱项，可是妈妈为了教育好我，除了做家务和陪我玩的时间，只要有空就在家学英语。我上小学1-2年级时，是在外国语学校上，英语相对比较难，可我每当碰到英语有难题时，总是第一时间想到的就是妈妈，因为妈妈能用我最易接受的方法给我讲解。

老年后的母亲除了自己坚持自食其力，和父亲耕种3亩责任田外，还帮助二弟三弟和大妹家分别带孩子，减轻他们的家务和抚养孩子的负担。父亲50多岁患高血压，60多岁患心脏病，身体不好，她也患肝胃气管病，却担负起父亲的生活照顾的重任。直到5年前她大病一场住院治疗，才同意不再种地，出院后身体好转， 但还要开菜园，刨地种菜，喂鸡喂鸭，勤劳的双手一刻也闲不住，好像和土地有天然的缘分。我们每当回家看望她和父亲时，总是留我们吃她亲手做的饭菜，离开时还要把自己种的新鲜蔬菜或鸭蛋送给我们吃，假如不要，她还有些不高兴，所以，每次都少拿一些带走。临走时安排再安排，要教育好下一代，劝孙子辈都好好学习和工作，走正路，长大尽快成家立业，盼望四世满堂，人丁兴旺。

而那个湖南梦，我始终不敢揭开它。终于有一天，我还是对母亲说，我要考湖大！但她说你想考就能吗？她没有说湖南省离这多远啊，也没有说怎么可以到外省去，而是说你不一定有能力，于是我滋生了一点希望，如果我努力些，报考湖大，母亲应该不会反对。于是母亲说你姐姐原本想要报考湖南的学校的，结果没有，现在她后悔了。听到这话，父亲竟然说了一句我意想不到的话，他说她报考湖南的大学就对了！外省的教育好啊。。。。。。我突然显得特激动，我说爸，我的第一志愿是湖南大学，他说湖南好，但是你晕车，两地来回太远太辛苦了。虽然这么说，但是我知道这个因素是可以排除掉的，父亲十分同意我报考湖南大学。我从小就晕车，晕车的感觉比什么都难受，而且从这里去湖南长达一两天的时间，但是我不怕，这个年龄不吃苦更待何时呢！为了长久以来的梦想，这一点小苦又算得了什么！

我们常说：“孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳！”可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起！教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人那就会成为社会的负担。面对这样的结果做为母亲就不仅仅是对不起孩子了。

电影所选择的题材，反映了现代父母溺爱孩子、望子成龙的普遍思想，着重于“天生我才必有用”的主题。电影的主人公是三个“笨小孩”。一个生性懦弱，只知道听妈妈的话，做事没有主见，是被溺爱型的孩子；一个瘦弱矮小，拥有着画画的兴趣，却因此被母亲视为没前途、不听话的孩子，是被虐待型的孩子；最后一个见义勇为，家境贫寒，从小要帮助家里干活，家庭负担重，是被埋没型的孩子。他们看似不聪明，但经过了一系列的困难和险阻之后，他们终于找到了自己的发光点，被父母所肯定。天下间没有笨的孩子，只有不会教育的父母。他们一心为了孩子的未来，却找错了方向。但毕竟每个孩子都是聪明的，他们坚持自己，执着于梦想，最后也如愿以偿。本片极具教育意义，老少皆宜。既教会父母怎样教育好孩子，怎样成全孩子的梦，也教会孩子们怎样做一个称职的孩子，教会他们发掘自己的潜能，教会他们把自信填满空虚，充实自己。

如若仔细观察，不难发现“撒谎作文”大多有一个共同的特点，就是以“我”为主体去描写善良、英勇、正义的场景或故事。举个例子，据《成都商报》报道，成都某小学四年级老师布置学生写一篇题为《危机时刻》的作文，结果班上40多个孩子，有30多个写的是自己如何智斗人贩或小偷，其中有26个同学承认是自己编造的。习作后，班上多半的孩子一时间成了智斗歹徒的小英雄。在这些“撒谎作文”的故事里，“我”成为英雄、成为救死扶伤的道德名士，但无论在现实生活，还是在写作中，这样的故事都是缺乏逻辑与真实感的。试问，是什么将中小学生推上道德英雄的舞台？这种被逼创造出来的“正义价值”又能否教育好学生？

成长的路上一路走来，是谁在身边鼓励你，教育你，宽容你，又是谁，在你每次犯下错误的时候的唠叨。在你的身边向你指指前方的道路，是妈妈。妈妈每一次打我们，责骂我们，完全是为了我们好。我们不要怨恨妈妈，自己已经长这么大了，还动不动就打我们，打在儿身，疼在娘心啊！不仅是我们的皮肉受苦，妈妈的更伤心，怨自己没能教育好我们，妈妈，不是的，是我不懂事！每天，妈妈早起的给我们准备早餐，好让我们吃饱穿暖的去上学，多学习点知识，放学回到家，桌上放着你做的香喷喷的饭，我们还不知足，挑食。妈妈，每一次成绩我都让你失望了，我会努力的这是多年来，你教育了我，这是多年来，因我的不懂事使你生气了。这些年来，我让你受了不少气。

我们出生在和睦幸福的家庭中，是21世纪的接班人，我们仍然保持老一辈艰苦朴素的优良传统。因为家长注重孩子的教育，把我们送到了一个个较好的学校。在学校里，我们从不哭闹，打架，吃饭时，自己拿着饭缸，去打饭，睡觉时自己照顾自己。记得有一次，我看到一个大约五、六岁的小孩，由于在走路时没有注意，所以一下子摔倒在地，旁边的人都看呆了。那个小男孩脚上被蹭了一层皮，可是他没有哭，而是坚强地站了起来。从那坚定的举动中可以感受到他的坚强、坚韧的性格。这难道不是我们中国孩子的自立自强吗？是呀，哪个孩子不是父母的宝，但是那个小男孩儿却顽强地爬起来，重新面对生活。这难道不是中国社会的教育好吗？

我们常说：“孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳！”可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起！教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人那就会成为社会的负担。面对这样的结果做为母亲就不仅仅是对不起孩子了。

诸葛亮驾驶着自已劳斯莱斯来了，来了后，孙权、刘备、曹操向诸葛亮寻问自已的儿女，诸葛亮：“曹，你虽智勇双全，便子女没教育好，让司马创位，随后又指着孙：“你的子女也没教育好，竟互相杀！只有刘的子女教育好些。”“为什么？”孙曹追问。“心态好呀，被抓了还说自已乐不思蜀，不然早就被杀了。”诸回答。

既然告官不行，打仗不行，那么我们只有从自身出发！要让日本乖乖的登门照访，我们必须教育好中国的下一代。日本人的教育方式是危机教育，他们时刻警戒着战争，时刻警戒着灾难，但是中国人呢？中国的文化教育可以说是世界上做的最好的，但是道德教育呢？恐怕是倒着数的吧！这样的教育国民的素质能提高多少呢，值得置疑！假如中国的教育在不改革，恐怕中国的希望将毁誉’黄金一代”。都说“一个中国人是条龙，一队中国人是条虫”，这话一点也不假。为什么就是因为中国人有种想做英雄想做老大的心态。每个人都梦想君临天下。即使在现在的公司里，大家想的也是有天我要做到总裁的位置，为了这个他会把事情做的很好，同时他害怕别人和他一样强，成为他成为老大的阻碍。但是那些只看到日本电器的成功而对他们崇拜的人，你们是不是应该多看些书本，仔细思考下日本这个民族，你会发现，日本人永远只是一堆零件做成的机器，他们没有领袖，更成为不了东亚的老大。中国人做东西暂时马虎些，但是中国成千上万的英雄注定中国是亚洲不变的老大！

毫无疑义，每个家长都爱自己的孩子。缘于这种爱，我们在家里主要做到了以下几点： 一、尊重孩子，做孩子的益友。无论是老师还是家长，要想教育好孩子，首先应该了解孩子；要了解孩子，就应该与孩子多沟通，就应该与孩子建立亲密的关系，也就应该放下架子与孩子平等相处。因为在我们看来，孩子虽小，但他也是一个独立的、完整的个体，他有自己的思维方式、情感态度。因此在我们家里，孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权，孩子自己的事情，也不是由我们说了算，而是充分听取孩子的意见，给予孩子以必要的引导，让孩子觉得这是他自己做出的决定。因此，孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子，孩子也就非常喜欢我们、信任我们，把我们当作朋友，我们的话他就能够听进去，容易和我们产生感情共鸣，这对于我了解孩子、教育孩子作用很大！自己的父母愿意做自己的朋友，这对孩子来说，是一件非常愉快的事情。

国家大事，教育为本。教育乃国家大事，也是每个家庭的事。每个家庭都想把孩子教育好，就算成不了什么大气，做不了为国家有贡献的事，但如果能规规矩矩地做人也就可以了。作为70年代农村的我，那时候二老的教育是比较粗鲁的。如果我们太调皮、太捣蛋，得来的就是一顿大骂或者一顿拳打脚踢。不过那时候的大人们也忙、也累，教育起来也比较直接了断。时代不同了，教育的方法也在改变。现在的人对小孩都像宝贝一样对待，舍不得用拳头来教育小孩的过错。其实小孩的天性虽然是贪玩、捣蛋，但只要让她认识到自己应该干什么，给自己目标、要求。如果孩子认同，再履行，这样的话真叫好了。就算她没有别的同学成绩好，不要紧，因为她已经在努力、在加油，总能追上她前面的同学。我们要相信她，信任他，让她有信心，有决心，有恒心，有自尊心，除了学习之外。身体健康之外，更关注她的是心理健康，让她知道要堂堂正正地做人，要光明磊落地做人，在老师和家长的精心教导下，让未来祖国的花朵美好地绽放。

鲁迅先生早就说：“要对父母进行训练。”他还说：“仅仅会爱仍未及格，因为母鸡也会爱。”更何况真爱的另一面往往是最苛虐的酷政。在某种意义上说，父母和孩子是对立的统一体。毛泽东的父亲按现在的标准衡量，我认为就是一个不合格的父亲，他很独裁、专制、冷酷，看不起平民百姓，更不用说济世于民，救民于水深火热之中了。毛泽东从小就敢于跟父亲对抗，父亲每次用孔孟之道教他，他跟着用孔孟的话反驳。在一次寿席上，父亲骂他，他回骂父亲，父亲追着打他，他就跑到很深水的池塘傍边说：“你敢前进一步，我就从这跳下去！”他父亲想，如果孩子真的跳下去肯定没命，于是不敢再追打了。毛泽东巧秒地利用这种方法打败了父亲。这件事，在毛泽东这一当代大英雄人物的性格发展史上，一定有很重要的意义。我经常这样想，如果有一天有一位大胆的艺术家拍一部毛泽东的传奇片，把这情节拍进去该有多好。《三字经》里说：“养不教，父之过；教不学，儿之错。”这指的是父母一定要教育好孩子，孩子一定要接受父母的教育，否则就有过或错。我在此要说一句，不合格的父母教出来的孩子，绝对不是好孩子，好的孩子接受不合格父母的所谓教育反而不利。

顾嘉后来成了我的第一任同桌。这是一个很顽皮的男生。上植物课把老师带来的花花草草偷偷地拔个精光；上动物实验课，他把血淋淋的青蛙藏在一个女生的书包里；值日的时候总是操起板凳当家伙和同学打几个回合。他最常做的事就是去老师办公室挨训，他一点不介意，说办公室这地方挺好，冬暖夏凉，日子挺好混的。顾嘉的成绩一直很让人担心，除了数学几乎门门都挂红灯，他还是班上惟一一个语文不及格的人。每次默写他都是全错，罚抄好几遍课文，练习簿用了一本又一本。后来他写信给教育局说我们的班主任简直不是人，每次都让我们罚抄课文，这是惨无人道的体罚！班主任自然没事儿，照样当他的先进工作者，而他的语文成绩从此一直挂红灯。"其实，我无所谓的。"他说，"我初中毕业就会出国的。"顾嘉的爸妈都在美国纽约工作，在美国，他还有个妹妹。他爸妈早就想把他接出去的，后来他妈妈考虑到国内基础教育好，就让他留下来念完初中再出国。他和爷爷奶奶住在一起，他们都不怎么管教他，只要他健康，不犯什么大错，就可以向他爸妈交代了。

想要美丽的童年吗？想给童年再增添一份魅力吗？就像童年为亲情化做一份关爱，关爱为亲情化作童年的游戏！关爱是每个孩子的依靠，有了依靠，童年才会卓越，就像一片田野，没有点缀，哪有绚丽，哪有赞美呢？如果孩子的童年时枯草乏味的，那必定是被太多的作业逼迫，必定缺少了依靠。有人说家长是孩子的第一任老师，这话没错，作为一个家长，怎么能把孩子完全托付给老师。觉得教育好孩子，自己没经验，只有老师才有经验，你错啦，孩子和谁最亲？这当然不用再说了，即使你没有教育孩子的经验，但你难道连自己的孩子都没能力去教育吗？我想，这更多的是孩子缺少关爱吧!每个人在做孩子时都希望拥有一段值得回忆的童年时光吧！想让孩子的童年不再有自己小时候的童年悲剧，还孩子一份关爱，要想让自己的孩子拥有一个美丽的童年，首先做好一个家长！！

我经过了十几年的总结，我觉得要想学生懂得感恩，只能靠长期的培养，要学生经常地感知父母的辛苦，老师的辛苦，要从根本的源头上寻找答案，如父母的生日，亲人的一些重要日子，要学生记住，要经常地身体力行，在自己的父母面前表现孝顺，经常地在父母面前做一些感恩的事，例如经常回家看看，平时买一些父母需要的物品，多一些时间陪陪父母，不要脑袋里只有钱，为了钱不顾家人的感情，从来不懂得理解家人的需要，甚至还把自己在工作上烦恼带到家里，对孩子发火，对父母发火，经常这样的话，就会给孩子造成了一定的影响。我的意思是：如果自己的孩子没有教育好，你赚再多的钱又什么用呢？

我，有一对平凡而又伟大的父母，他们为我的生活劳累，为我的学习而操心。他们不是老师，不是教育家，但他们却懂得如何教育好孩子！我依然记得，那是一个玫红色的夜晚。窗外的星星眨着疲乏的双眼，月亮姐姐盖上了云朵被子，一阵又一阵的虫鸣成了天籁，拍打着所有睡觉的宝宝。粉红色的房间，一串明亮的灯光照在我朦胧的睡眼上，妈妈站在一边，抚摸我柔弱的肩，看着我力不从心地握着笔，懒懒地写作业，叹了一口气?“善美，要努力啊！做什么事都要用心！”说着，妈妈握住我的手，俯下身耐心指导，妈妈手腹的温热由指尖传达到心的顶点，我像是被打了兴奋剂，精神起来，妈妈一边批改，一边轻声责骂、耐心解说，我明白，妈妈是发自内心地爱我，她骂我只是刀子嘴豆腐心罢了。空气中溢满了母亲的味道，我在梦与现实中游荡，渡过悠悠母爱河驶向彼岸。

我经过了十几年的总结，我觉得要想学生懂得感恩，只能靠长期的培养，要学生经常地感知父母的辛苦，老师的辛苦，要从根本的源头上寻找答案，如父母的生日，亲人的一些重要日子，要学生记住，要经常地身体力行，在自己的父母面前表现孝顺，经常地在父母面前做一些感恩的事，例如经常回家看看，平时买一些父母需要的物品，多一些时间陪陪父母，不要脑袋里只有钱，为了钱不顾家人的感情，从来不懂得理解家人的需要，甚至还把自己在工作上烦恼带到家里，对孩子发火，对父母发火，经常这样的话，就会给孩子造成了一定的影响。我的意思是：如果自己的孩子没有教育好，你赚再多的钱又什么用呢？

我刚借回来时，就迫不及待地用双手打开这本书，我一打开，第一篇就深深地吸引着我。这篇寓言讲述的是：一个孩子不孝敬父母，他的父母去找他的亲舅舅想个办法，因为他们的舅舅教育孩子很有一套。舅舅说：“妹妹，你先把孩子交给我，我自有办法！我一定给你教育好，你放心。”他的妹妹也只好答应了。最后他被舅舅给教好了，因为他的舅舅说：“你看哪，乌鸦正在给自己的妈妈送食物去呢。因为乌鸦小时候是它妈妈在精心照顾它。”那个孩子回心转意了，成了远近闻名的大孝子。这个故事让我懂得了孝顺不仅是传统美德，还是做人的根本。我们要尊重、关心、照顾父母。要回报父母的生育之恩，养育之恩，栽培之功！

六是认真参加学校组织的每一次家长会，和学校老师保持密切沟通。教育好孩子需要学生、家长、学校和社会多方努力，其中：学生是决定性内因，家长、学校和社会是外因，只有形成合力后才能达到最佳效果，有的家长强调工作忙，把教育孩子的责任一股脑推给学校，自己当“甩手掌柜”，我个人觉得学会放手固然重要，但这种推卸责任的做法风险很高，试想，谁会希望等酿成严重后才去追悔莫及呢？

乌鸦曾想与狐狸进行撕杀报仇，可理智一想：武力是不能解决问题的。还是长远打算，为后代着想。不是说“知识就是力量”，只有知识才能改变命运，才能改变上当受骗的局面。乌鸦深信“教育乃百年之大计”，下定决心要把自己的后代教育好，提高认识，增加知识。以后面对出现的新问题能辨别是非，正确处理问题，避免上当受骗。更要让他们深刻地认识到在五颜六色、复杂变迁、竞争剧烈的社会里拥有正确的鉴别能力和分析能力。那些甜言蜜语和阿谀奉承的背后，必然存在阴谋，不要被这些与眼前的利益所迷惑，要不然同样的恶果会再次光顾我们身上。

“砰”的一声，抢救室的门打开了，谢天谢地，他终于脱离了危险。看着昏迷的他那张苍白的脸，我再也忍不住放声哭了起来。原来他竟是那样的爱我、关心我。在我面前，他从不夸我，他怕我骄傲，但在娘面前，他却是那样的为我骄傲和自豪。他对母亲说，他要教育好我，使我有知识、有教养。可他却只会用那种老式化的教育方法，他确实是无奈的。他还时时告诫母亲，一定要让我吃得有营养，穿得也帅气

敬爱的爸爸，有时候，您在酒醉后也后悔不已，再三保证再也不贪杯了。可是，您一看到美酒就两眼放光，如同看到金光闪闪的金子，把自己的诺言早就抛到了爪哇国。敬爱的爸爸，您多次教育我，做人要诚信，可是面对美酒，您一次次失言。您以后怎么好教育好我呢。另外，喝酒不仅会减短寿命，还会犯上酒瘾！别喝酒了，让我们一家在拒绝烟、酒的情况下快乐的生活！

我现在还清清楚楚地记得，爷爷的卧室里有四幅梅图，分别是：春、夏、秋、冬，我特别好奇，可爷爷每次都拦住我不让我接近。有一回，我在家里跑来跑去，一不小心却把墨水洒在了一幅墨图上，我躲了起来，爷爷得知是我做的，没有训斥我，而是责骂我妈妈。这是我生平以来第一次见到爷爷发火，他严厉地对妈妈说：“孩子要教育好，这墨梅是用来玷污的吗？”事后，慈祥的爷爷用小刀轻轻地刮去污色，我心里很不理解：不就四幅墨梅吗？有什么好稀罕的呀？

我在此从内心深处发出深切的呼吁：少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年进步，则国进步；少年雄于地球，则国雄于地球。教育好少年，是何其的重要！我们要重视教育，不仅从城市做起，还要从农村做起，真正的让少年雄于地球，让国雄于地球！

妈妈，你总是不厌其烦的对我说一些道理，嘱咐我不许调皮，不许乱拿别人的东西，到田野里不许玩弄别人家的庄稼。可是那一次，我没听你的话，带着一群小朋友，偷了邻居马婶的青玉米，还毁坏了好多。马婶家找到你，指着你的鼻子骂你没管好孩子。你狠狠地打了我一顿，你真难过啊，打过我之后，又连连捶着胸脯，自责没有教育好我。

寒号鸟冻死的消息很快传到寒号鸟妈妈的耳朵里，寒号鸟妈妈很悲伤地说：“都是妈妈的错，我没有教育好你，如果我还能生个小孩，那我一定要好好的教育他。”过了一段时间，寒号鸟妈妈真的又生了一个小孩，妈妈唤它为小寒号鸟。有一天妈妈跟小寒号鸟讲了一个故事，名字叫《寒号鸟》在很久以前……

我的理想是当一名教师，走上讲台的那一刻，就要知道自己瑶奋斗努力，为了教育好下一代。作为一名合格教师必须要有自己的专业知识，努力学习，认真学习各样知识，要取得优异的成绩，讲台如战场，备课做课件是必要的。演讲，考试这些都必不可少。但是教师叶可以收获知识与孩子们带来快乐。

可即便这样，她依然觉得自己是个不称职的母亲，觉得没有把我教育好，总是自责。好几次因为自己在学校的错误表现，妈妈都哭了，觉得是因为她没有及时的与我沟通，导致我犯错误。通过这些事情，我真的认识到了自己的错误，以后一定要好好学习，不让您操心，长大了做一个对社会有用的人，孝敬长辈的人。