法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，但凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。　苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

喜欢小猪唏哩呼噜的短鼻子，大耳朵，圈尾巴，更羡慕小猪对自己的自信。马阿姨说它腿短，山羊伯伯说他肚子大，小鹅说小猪耳朵大，可小猪对自己的相貌却很自信，说我偏跟你们不一样。更喜欢小猪唏哩呼噜爱劳动，它帮山羊伯伯卖萝卜，帮狐狸掌柜倒垃圾，帮鸭太太送蛋，看看它是多么的勤劳。 正如同英国著名儿童文学家阿尔蒙德所说过的一句话：“写给孩子们看的作品最重要的一点是能够深深地吸引他们，使他们能够很好地走入到故事中的世界中去，感悟得更多，并认识得更深刻。” 《小猪唏哩呼噜》就是这样的一本书，它通过生动有趣的故事吸引孩子的眼球，又可以让孩子们真正的走进书中来，感受书中的故事情节，和小猪的天真、善良、可爱。结识一本好书，如同觅到一位知己，一位好友，它带给我和儿子无限的欢乐。母子同读一本书，感受书中的精彩，书中的乐趣，知道了“什么是勇气，智慧，和坚持真理”，更重要的是它给我们在孩子教育方面上了很好的一课。尊敬父母、孝敬长辈、聪明善良、勤快能干、勇敢乐观、善于助人、努力学习都是我们在教育孩子时需要学习努力的地方。

1、我喜欢家乡的风景和朋友，离开了家乡有一年多了，说真的，很舍怀念。虽然家乡夏天热得能把人烤的像红薯一样，冬天要穿一大团的棉袄，看起来像个小企鹅，无论冬夏，都是二个字——难熬！但是，夏天虽然很热，但是我总是可以撑个遮阳伞，和朋友们一起去采野果、钓龙虾，在小溪中玩耍的时候，旁边有一颗树，正好为我们遮阳，在小溪中嬉戏着，真好玩！冬天虽然冷，但是家是温暖的，在家乡，有我的许多亲朋好友，大伙儿一起坐在暖炉旁，聊聊天看看电视，多美好啊！有时候下雪了，还能堆一个漂亮的小雪人呢！打雪仗、滑雪什么的游戏更是多！有时候天不冷了，还有蘑菇呢！春天还有竹笋……。可是，在家乡，我现在已经长大了，何况我喜欢在家里呆着，那么难熬的天气，除非我太想玩了才会出去，还有朋友对我的误会很深，而且家乡的同学和这里的不一样，他们一个个都很“成熟”，我怕这样会影响我学习，而且升中考试都是不分名次的，都是在同一个中学，没什么前途，而且家乡的人教育方面……我也不想回到那段不堪的记忆里。

妈妈！您是我人生旅程中要求严格而又善解人意的第一位启蒙老师。您经常教导我：人要活到老学到老。在生活中您也是这样做的。虽然您已年近中年，可您经常利用业余时间自学您的专业知识以及教育方面的知识。在您的影响下，四岁那年我就喜欢上了英语及美术。您为了我把丢失多年的英语拾了回来，和我一起陪读，就这样我的英语越来越好。我喜欢美术，每当我画画的时候，您总是面带笑容默默的为我削画笔。只要我喜欢的、想学的特长，您就会让我去尝试；如果我不喜欢上的特长班，您从来不会强迫我去学。在学习上，妈妈总是严格地要求我。“大考大耍，小考小耍，不考不耍”。这是妈妈常挂在嘴边的口头禅。每天妈妈总要认真检查我的作业。如果我做得不好时，您就会批评我，甚至罚我重做。晚上，无论您多么疲惫，多么难受，都要陪我一起读书、学习。有时，我们还进行学习竞赛，看谁先保质保量的完成当天的学习内容。当我学习有困难时，妈妈总要和我一起讨论，帮我解决那些难题。我从妈妈那里获得了许多知识，是妈妈用行动告诉了我学无止尽的道理。感谢妈妈！是您启迪我的智慧，陶冶了我的情操。此情此恩，我如何能报？

在很久以前中国就已是一个文明古国了，我们在文明，教育方面始终领先世界，然而不少国家从中国引进了我们的文明和文化，比如：日本。且先不说大的方面，就日本人的传统服装和服来说，就是中国唐代的着装，他们在既我国几千年以后才这样穿衣。就日本来说，其实还有很多的中国文化，比如：建筑风格，日本建筑物多采用中国唐朝的建筑风格，由此可见中国对世界各国的影响。而如今的中国，往往是把自国的传统风格换成了西方文化，我们的国家的确越来越发达了，但我更相信，没有人愿意看到中国丢掉了自己的传统文化，去模仿，过分汲取的西方文化。现在，我们所受的教育确实很先进，但是又有多少是我们中国自己的东西呢？我不是说追求他国的文化是一种错，而是强调我们国家不应该丢失自己的风格。

影片主题围绕黑人克里斯·加德纳如何征服逆境寻找幸福而展开的。八十年代的美国，7年前才刚刚结束长达12年之久的越南战争，战争的结果使国家经济萧条，百姓生活困苦不堪，再加上奴隶制、种族主义和种族歧视的长期影响，美国黑人作为一个整体与白人相比，显然他们无法获得社会资源的平等使用，在政治、经济、教育、健康等其他领域同样受到不平等的压迫，针对教育方面，在影片中从克里斯·加德纳儿子上的幼儿园便足以看出，这是一个连幸福都不会写的幼儿园，儿子在校期间，没有学到应有的知识，而是在看学校管理员放映的所谓的历史片《伯南扎的牛仔》、《爱之船》。爱子心切的克里斯为保护儿子幼小心灵不受侵害与校方商榷，换来的却是无情的闭门羹，无奈之下只得将这一怨气咽回肚中。就是在这一大背景下，克里斯·加德纳登上了寻找幸福的旅途。

在教育方面竺可桢说：“大学教育的目的，应该让学生掌握学习的方法，开辟求知的途径，并通过研究学问来培养他们的反省意识和批评精神。只有这样，大学生才有能力对社会和自然进行精细的观察，慎重的考量，才不会被传统观念束缚，不会被少数人利用。”强调独立思考，注重人格修养，培养领袖人才，是竺可桢一以贯之的教育理念。他还告诉大家：“大学是人生最快活的时期，没有经济负担，也没有谋生的问题，因此大家除了诚恳做人，勤恳求学之外，最要紧的是要有一个清醒的头脑，这比单纯掌握一门实用技术更重要。”抗日战争中，竺可桢带领浙江大学师生经江西，广西最后到达遵义，途中他的夫人张侠魂因病去世，其艰难困苦可想而知。尽管如此，他始终以教育为主，把浙大办成了具有国际影响的一流大学。正因为如此。当时来访的李约瑟博士才把浙江大学誉为“东方的剑桥”。

危难当前，见义勇为，这是人性光辉而伟大的一面，这样的英勇，令人钦佩和崇敬，但因下水救人的英雄不幸溺亡，更让人痛心疾首。如何尽量减少和避免这种悲剧发生，我们的教育环节在生命安全教育方面是否还存在缺失？如此种种疑问，理当引起深思。一是游泳技能的缺失，二是救人和自救技能的缺失，三是安全教育的缺失……面对疾病以及各种意外突发的事件，人的生命其实很脆弱。如何在难以避免的灾祸和突发情况降临时，冷静处理，安全应对，至关重要。有时候，不仅关系自身安全，也会决定他人安危。我们在颂扬见义勇为的壮举时，也应该反思一下目前生命安全教育的不足，在全民的教育体系中，补上这一课，对一些基本的求生技能和安全知识实行强制性教育，以尽量减少、避免悲剧的发生，让我们有更多机会为活着的英雄庆功。

我的爷爷爱读书。退休近二十年的爷爷手不释卷，天天看书、看报、看新闻。我每次回老家去看望爷爷奶奶，他都在读书。叔叔给他订的报纸，他看了一遍又一遍。爷爷常说：“书是人类的伙伴，我们要爱读书，会读书。”最令我感动的是，当爷爷看到教育方面的内容时，会存着让我妈妈回来看看。（好教育我呀！呵呵！）爷爷每每看到好的内容，都会折起来，用笔划下来，放那儿，等我回来让我看看。因此，我也知道了很多，如：鸡蛋不能和土豆一起煮、一起吃等，否则会食物中毒。儿童看电视电脑不能超过15分钟等。我的爷爷读书简直是爱不释手，废寝忘食，每晚都要看到十一点多。有时吃着饭也看着书，真是一个名副其实的“书迷”爷爷！

我们从高情感到高科技，从手写到电脑打字的转变与人们对于电脑的神化有很大关系，电脑似乎已经成为我们这个时代解决一切问题的万能良方。当然，它一定能够弥补我们在教育方面的不足。美国中小学的教育质量在下降？那就在每个教室里都放上一台电脑这个信息时代的伟大标志吧。这样问题就解决了。几十年来，人们对于为每个教室都配置一台电脑的呼声就一直没有停止。但是人们是否已经仔细思考过电脑会给教育的真正目的带来的影响呢？教育的真正目的应该是让孩子学会如何学习，这是他们可以继续终生学习生涯的惟一方式。我们在一直呼吁引入先进科技，但是却没有考虑过它的教育价值。

书是一位默默无闻的老师。它把我带到了知识的海洋，使我知道了许许多多的为什么：白天为什么没有星星？为什么会出现月食？太阳为什么会发热？……它还告诉了我做人的道理。那次，妈妈带我去学阅读，本来我去时很高兴，可是由于妈妈和老师说了几句我的缺点，恼怒之火就由然而生，我狠踢了妈妈两脚，还顶撞了老师，并气呼呼地离开了老师家。妈妈追上我再三劝说，我都不听，妈妈只好带我回家。当然我还很生气，随手拿起一本书，正好是一本教育方面的书，翻开的这页上，有这样一句话：每个人都应该尊重自己的父母和老师。又想起老师对我学习上的种种帮助，我觉得我真的做错了，认真反省了自己。这都是书这位老师的功劳。

教育方面，中国还算比较开明。认识到了教育科学等方面对现代化世界而言的重要性。但中国教育的起步还是甚晚，日本在19世纪中期时就已经普及初等教育。而中国只是在20世纪90年代才实行普及九年义务教育。相差了约140年。又如:截止2002年，世界每十万人口的科学家和高级工程师人数中，我国仅为454人，而日本为4904人，美国为3676人，俄罗斯为3578人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。因此，我们现代的中国青年应该认识到我国还处于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固不自封，止步不前！

有一些父母并没有什么文化，工作也很辛苦。在教育方面，难免会有有问题！首先，为什么当父母说错话时自己不能纠正？我知道，尊敬父母时中华名族的优良传统，但是每个人都会犯错，这需要他人的纠正，孩子是天真活泼的，大人说错话时孩子必会立刻纠正，但人人都会要面子，所以父母会不认场合的训斥孩子，这样就会造成误导，孩子就会认为父母做什么都是错的。现在的孩子，看见父母喝酒抽烟就一定要学，父母们，你们有没有想过你们的教育方式是错的？其次，为什么在饭桌上孩子没有说话的机会？大人们总是认为孩子在吃饭时就不应该讲话，不能讲话。为什么呢？难道孩子就没有说话的自由？传统的方法用在90年代后的孩子身上是没有用的，大多孩子会认为人人平等，父母侵犯了XXX权，但是父母却不理会。父母们，你们知道吗？你们做错了，孩子是有权利的！

这是南京大学心理学教授费俊峰老师说过的话，几年前我有幸听了他的课，这句话让我一直铭记于心，而且一直坚信这样的话，对学生展开教育。学生的今天就是我的昨天，虽然经历不同，但大体相当。我有时就现身说法，在他们处于五、六年级时就积极的开展一些青春期教育和心理健康教育，并渗透人生观、价值观等教育。我把我能想到的，曾经经历过的统统告诉学生，尤其，在青春期教育方面。起初，学生有时会羞涩，甚至大笑，可后来，一双双渴求的目光给予我极大的鼓励。时间最终证明，我的教育在他们进入中学后起到了很大的作用。有时，学生在和我联系时说，幸亏我当时告诉了他们这些知识，不然在面临人生这个特殊时期时，他们真的会不知所措。

目前，我国基础教育的现状究竟如何呢？我在学校中呆了12年，亲眼目睹了恢复中高考制度以来基础教育的发展和变化。近几年，教育行政部门在在抓素质教育方面下了很大力量，一些研究教育的专家也提出了不少实施方案,在基础教育领域，也的确涌现出一些素质教育的典型，但由于受考试制度、教育评价制度、社会用人标准以及人们传统思想观念等诸多方面的影响，素质教育的发展还很不平衡,许多阻碍素质教育发展的问题还没有解决，从总体情况看，我们奉行的仍是应试教育，而且是越来越典型的应试教育，不管有些人承认不承认，教育的现状就是如此。下面，以本地区的中学为例，来谈一谈这个问题。

在教育方面竺可桢说：“大学教育的目的，应该让学生掌握学习的方法，开辟求知的途径，并通过研究学问来培养他们的反省意识和批评精神。只有这样，大学生才有能力对社会和自然进行精细的观察，慎重的考量，才不会被传统观念束缚，不会被少数人利用。”强调独立思考，注重人格修养，培养领袖人才，是竺可桢一以贯之的教育理念。他还告诉大家：“大学是人生最快活的时期，没有经济负担，也没有谋生的问题，因此大家除了诚恳做人，勤恳求学之外，最要紧的是要有一个清醒的头脑，这比单纯掌握一门实用技术更重要。”抗日战争中，竺可桢带领浙江大学师生经江西，广西最后到达遵义，途中他的夫人张侠魂因病去世，其艰难困苦可想而知。尽管如此，他始终以教育为主，把浙大办成了具有国际影响的一流大学。正因为如此。当时来访的李约瑟博士才把浙江大学誉为“东方的剑桥”。

（一）在思想教育方面，我们班集体积极开展双学推优工作，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持思想基本原则和党的基本路线、方针、政策，在政治上、思想上、言论上、行动上与党保持高度一致。为了积极响应学校团委的思想教育，我们班集体举行了一次意义深远的“养成道德好习惯大讨论”，在讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见，深刻认真的剖析了各种陈旧陋习的弊端及崇尚文明道德的重要意义。通过讨论，同学们不仅纷纷表示告别和抵制陋习，而且树立正确的人生观、价值观，作一名优秀的当代高中生。在捐助活动中，我们班的所有成员都积极为贫困生解囊相助，关心、帮助弱势群体，使我们高二（5）班成为一个温暖的大家庭。

初二年级是初中阶段最关键的时期，学生良好的行为习惯和学习习惯要在这个时期得到巩固和经受考验。一个班级只有在学生养成教育方面获得成功,才能形成良好的学风,进而形成良好的班风,为大面积提高学习成绩,全面完成教育教学任务奠定基础。进入初二以来,我们每一位班主任及课任老师深知这个道理并能付诸于行动,以较好的精神面貌,扎实的工作作风投身到教育教学当中,以学校整体办学思想为指针,以培养“全面发展的创新人才”为目标，把学生的养成教育、学生的人身安全、学校的财产安全、提高教育教学质量等方面做为重点，经过半学期的努力,基本达到了预期目标。下面做简单总结.

我深深感觉到，教育儿子确实到了最关键的时刻。为了孩子的健康成长，我到网上搜寻了有关家庭教育方面的“高招”，在一篇《论成功家庭教育的思维模式》的文章里，讲了家庭教育方面的三个问题：1）成功家庭教育的思维模式；2）好孩子怎么引导更优秀；3）成绩不理想的孩子应从哪几方面改进。

现在，各种家用电器也走进了千家万户，有的还开启了小汽车呢！更令人高兴的是，在教育方面，实行了“三免一补”，我们上学不用交学费、书费、杂费，还有生活补助，大大减轻了人们的家庭负担。现在人们的生活真是芝麻开花——节节高啊！

一分耕耘，就会有一分收获。教育孩子不是一朝一夕的事情，这是一项艰苦细致而长期的思想教育工作。在教的过程中的确要花更多的精力，付出更多的心血，作出更多的努力，转变一个孩子，就是挽救一个生命，这不仅是对孩子本人，还是对他的家庭，及至祖国都是十分有益的。我希望全社会都来关心孩子，用爱去浇灌，使他们树立正确的人生观和价值观，是孩子们认识大自然和社会发展中美的潜力，不断鞭策自己创造有益的价值，让孩子感悟出真、善、丑、恶。学校，社会要创造出适合孩子成长的环境，不要只看分数、看升学率，要学生全面发展，全面提高素质教育，学校教育方面，除了完成正常的教学要求外，应在教师指导下多开展一些科学、文艺、体育等方面的活动，面向所有学生，挖掘每个同学的兴奋点，充分发挥他们的潜能，使之占据同学们的思想主流，寓教于乐。另外，对于同学们的好奇心，应该爱护，因势利导，不能再走“管、卡、压”的老路。相信同学们随着年龄增大，知识增多，积极方面的教育会起决定作用的。

家家户户都住上了高楼大厦，夏天吹空调，冬天开暖气，看电视，玩电脑，样样俱全，数码摄像机，照相机VCD，只要你说的出，就没有买不到的！互联网的发达覆盖了全球，网上搜索，百度，搜狐任你挑，网上购物阿里旺旺，拍拍网随你逛！现在，交通也更加发达了，外出旅游，坐火车坐飞机，自驾游，别提多时髦了!走出国门，走向世界，去看看大千世界的美丽与壮观！现在的服饰不仅仅是讲究保暖更重要的是美观，一年四季，不同的服饰，展现不同时间的美！现在的食物不仅仅局限于吃饱，而是吃好，吃的健康，国家利用高科技的领先技术种植了绿色蔬菜，无公害！现在的衣食住行都远远的超过了以前，人民的生活品质提高了，人文素质也大有提高！人文素质的提高主要在于教育水平的提高，国家对于教育方面非常重视，近几年来，在全国实行免学杂费，让学生们可以上价低教育品质高的学校，而且还为许多乡村小学提供了重建校舍，购买运动器械，科教器材的资金。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句感人至深的口号，让人们深刻的意识到教育对于未来的重要性，心里时刻装着教育，实现了人们渴望上学的心愿！

《樱兰高校》 我最喜欢《樱兰高校》这部动画片。 《樱兰高校》这部动画片的作者是叶鸟螺子，樱兰高校是日本第一的贵族学校，超有钱的少爷小姐就读的名流高中。对于学生，第一讲究的是门第，第二是金钱。其教育方面也是极好的！你还想知道吗？别急别急，请听我娓娓道来...... 学校有大量社团，如剑道社、柔道社、同人社。其中男公关部最为有名男公关部成立的原因其实只是须王 环的一时兴起：既有钱又有闲暇......穷极无聊的六个美少年为招待同样穷极无聊的千金小姐们，品味华丽而优雅的短暂时间。口号：位置：男公关部是为了女孩子的幸福而存在的！南校舍的最高层，在北面走廊的尽头，没有人使用的第三音乐室。 这部动画片也是讲叙爱情故事的，学长须王 环是虽然是一个长得仪表堂堂，看起来特别负责人的帅男生，其实他是一个四处留情的坏男生。如果这部动画片不讲叙爱情故事的话，它的口号就不会叫“男公关部是为了女孩子的幸福而存在的”了。 《樱兰高校》这部动画片真是太好看了！大家一起去看看吧！

教育的功能就是把人由无知变为有知，由愚昧变为聪明，由不谙世事变为知书识礼，学会与人和自然的和谐相处。教育可以把一个野蛮人变为文明人，可以把一个凶残的人变为一个人道主义者。由教育完成的这些功能，使一个生物人变成一个社会的有用人。这都是教育正常的、基本的功能。但是还有一种教育，非但不能使人聪明，反而使受教育者越来越愚昧。即使是“天才”，这种教育也能使“天才”变为“庸才”。把一个庸碌的人变为一个“天才”是很困难的，即使是客观条件，比如优美的环境、名校、名师、家学渊源等都具备了，但由于受教育者无心向学，无学习的天份，资质平平，如此这般确实也是很难将其培养成一个出类拔萃的人，所以说，“因才施教”这句话在现实中是有一定的道理。把一个“天才”培养成“庸才”是很容易的事，它不需要有多渊博的学问，在特定的环境下，一般人都可以做到，且筒单易行。仅以学校的教育工作而论，下面这五种手段，我认为都是误人子弟的教育方面的怪现象，需要废弃。

教育的功能就是把人由无知变为有知，由愚昧变为聪明，由不谙世事变为知书识礼，学会与人和自然的和谐相处。教育可以把一个野蛮人变为文明人，可以把一个凶残的人变为一个人道主义者。由教育完成的这些功能，使一个生物人变成一个社会的有用人。这都是教育正常的、基本的功能。但是还有一种教育，非但不能使人聪明，反而使受教育者越来越愚昧。即使是“天才”，这种教育也能使“天才”变为“庸才”。把一个庸碌的人变为一个“天才”是很困难的，即使是客观条件，比如优美的环境、名校、名师、家学渊源等都具备了，但由于受教育者无心向学，无学习的天份，资质平平，如此这般确实也是很难将其培养成一个出类拔萃的人，所以说，“因才施教”这句话在现实中是有一定的道理。把一个“天才”培养成“庸才”是很容易的事，它不需要有多渊博的学问，在特定的环境下，一般人都可以做到，且筒单易行。仅以学校的教育工作而论，下面这五种手段，我认为都是误人子弟的教育方面的怪现象，需要废弃。

诚然，人类无法抗拒贪婪这样一个编码进基因，镌刻入骨髓的天性。君子爱财，也并非什么难以启齿的事。但是，当且仅当你是一个精神富足的人，你手上的财富，才有它真正的价值。在构思作文的过程中，我简单思考了这种现象出现的本质原因：首先，我国人口基数大，自然增长率高，这也正是为什么我国GDP已跃居世界第二，发展却仍慢于发达国家。中国在教育方面仅投入4%的资金，而德国竟高达90%，何况中国广袤大地，总有一些孩子出生便注定命贱如草，这件事没人敢明说，但大家都心知肚明，这是仅靠精准扶贫和共同富裕解决不了的难题。试想，当你连温饱都解决不了，甚至不知道能否见到明天的太阳的时候，谈什么生活、精神都未免太过可笑，远不如一块面包来得实在。

自2010年起，省政府就决定在贵阳市修建城市轻轨，在国家的大力支持和帮助下，历时8年终于成功在拥挤的城市里看到了轻轨的身影。当我坐在干净、新颖的轻轨上欣赏着车外高速跃过的风景时，我就从心底悠然升起满满的自豪感。回想前几年还因为交通堵塞而上学迟到的往事就感到烦恼。而现在轻轨解决了这一系列的交通问题，让市民们真真切切的享受到了方便快捷，体验到了现代科技的魅力所在。因此真的很应该感谢我们的大中国和共产党。正是因为共产党坚持的走中国特色社会主义道路，才使得中国无论是科技还是教育方面都飞速发展，再加上习近平主席所倡导的中国梦，让我们之前想都不敢想的事情能够在我们身边发生，真是满满的感动。

我也如嗷嗷待哺的狼崽，躲在妈妈的庇护伞下茁壮成长，妈妈在教育方面也如紫岚般严厉。当我房间杂乱无章的时候，妈妈会将我所有东西扔满一地，一扫帚全扫了；字写得不如意的时候，妈妈就要求将当天所有的作业全部擦了重写，更有甚直接撕毁；她能为了我的一个错误，找来海量的习题强迫我反复地练习，最注重我睡眠时间的她丝毫不理会当时是深夜11点还是12点了……虽然我有时候也不赞同妈妈的做法，但我看了这本书之后，我知道不能光有阳光灿烂似的爱，也需要暴风骤雨般的爱。就像小树一样，在温室里长成不了参天大树，阳光、暴雨、狂风，才能让它根扎得更深，枝长得更壮，最终顶天立地。

虽然乡村的环境比城市的好很多，但是，许多地方也是乡村比不上的。譬如：教育方面，乡村是无论如何都比不上大城市的。首先，城市的教育设施先进，可以给孩子们一个良好的学习环境，呈现出来的知识多样化，可以通过电脑、PPT、动画片与漫画。其次，是资源丰富。我所说的“资源”是指书本。大城市中，必定会覆盖许多的书店，可以让孩子们随时随地的来翻看，养成良好的习惯，扩展自己的视野，在写作方面大有提升。最后，是教师资源丰富，择校多选择。大城市中有许多的优秀教师，也有许多的优秀学校，这些老师绝大多数都是大学毕业，都可以给一个孩子更多的知识量。而“择校多选择”，是指选择学校方面不单一，有许多种类型挑选。比如，拿中山市来说，一个学生升中考试，可以选择三鑫双语学校、桂山中学、纪中凯茵等拥有高信誉的学校，不单单只局限于一个学校。这些都是乡村所不拥有的。

在很久以前中国就已是一个文明古国了，我们在文明，教育方面始终领先世界，然而不少国家从中国引进了我们的文明和文化，比如：日本。且先不说大的方面，就日本人的传统服装和服来说，就是中国唐代的着装，他们在既我国几千年以后才这样穿衣。就日本来说，其实还有很多的中国文化，比如：建筑风格，日本建筑物多采用中国唐朝的建筑风格，由此可见中国对世界各国的影响。而如今的中国，往往是把自国的传统风格换成了西方文化，我们的国家的确越来越发达了，但我更相信，没有人愿意看到中国丢掉了自己的传统文化，去模仿，过分汲取的西方文化。现在，我们所受的教育确实很先进，但是又有多少是我们中国自己的东西呢？我不是说追求他国的文化是一种错，而是强调我们国家不应该丢失自己的风格。

“人生在勤，不劳何获”，张衡的名言发人深思。在这个科技不断发展，生活水平不断提高的时代，我们在享受优质生活条件的同时，对高科技甚至是对身边人的依赖度不断加大，对自主劳动十分懈怠。青年一代缺乏劳动激情的现状同样能够影射到我们的日常生活中。家中家务，父母一手包揽，却少有孩子主动帮忙；校园中组织打扫卫生，同学之间踊跃报名者寥寥无几……这些种种，无一不暗示着青少年在劳动教育方面的缺失。

“学为人师，行为世范”是先生对教育工作者总结出的八个字，也是他一生都践行的职业操守，奉行的行为准则。作为一代教育家、一代学者、国学大师，先生在书画、在文学、在教育方面汲汲进取，不懈追求，他的儒雅、达观、幽默、严谨的品质始终影响着后人。重读启功先生的传记，从他九十三载人生中获得涤荡人心的力量。大师已逝，风韵长存，无边心海，熠熠生辉！

《傅雷家书》中最让我动容的是傅雷以朋友的身份真诚地与儿子交流。我清晰地记得，那是傅雷在指出自己的儿子傅聪说话太直，为人处世不够圆润，说了一句这些矛盾我自己也常犯，但愿你能共勉之。傅雷与儿子进行交流对话，处于平等地位，没有居高临下的口气。从这句话中还可以看出，傅雷结合自身的感受，分析问题，更能使儿子接受建议。由此可见，傅雷在教育方面有独特的见解。

在对我们的教育方面，爸爸又是那么的耐心和好脾气。每次遇上我不会做的难题时，他准会第一时间来到我的身边，摸摸我的头，温和地对我说：“依依，又有哪道题不会做了吗？”话音未落，就拿起我的作业本认真地看起来，就算我怎么叫他、喊他，他都不理睬我，直到他把我的难道解决了为止，他才慢慢抬起头来对我说：“其实这道题只要画个图，很快就可以把它解出来了。你看……”如果我第一遍没听懂，爸爸会给我讲第二遍、第三遍……直到我完全听懂为止。

所以，其二，便是从方仲永的家庭教育方面所领悟到的。正是因为他的父亲目光短浅，唯利是图，才导致方仲永后天的教育和学习没有达到要求，所以，让一个富有天资的孩子失去了成才的机会。如果当初方仲永的父亲目光长远，不贪小便宜，并让方仲永努力学习，那么，方仲永必定会被世人所瞻仰。退一万步讲，如果他的父亲能够及时改变，也许能挽救一个天才的成才机会。可是，没有如果。

我所能观察到的教育现象并不多。但最令我关注的还是有关身心上的教育方面的。因为，如今，随学业的增加，学习压力愈加繁重。在这样的情况下，身心上所受良好的教育是极其重要的。更何况这是教育所体现的除学习之外的内容。

他在教育方面始终非常执着。回到村里，他成了家，有了孩子，他教育他的孩子们，一定要好好读书。虽然家里并不宽裕，但他总是省吃俭用，以供孩子们买书、买学习用具，他最常说的一句话就是：“再穷不能穷教育，只有知识，才能改变命运！”在教育子女方面，他尽了自己的最大努力。

在十八大召开以后，各种惠农政策出台和落实，例如新型农村社会养老保险制度落实之后，农民看病费用能报销一部分，和城市居民相似地享受到了医保服务，新型农村社会养老保险制度使得60岁的老人能每月领取养老金。同时，在教育方面，农村孩子也得到了更加丰富、优质的教育资源……而这一切的优惠政策都是党和政府的功劳

之前和我们住在一个院子里的李阿姨他们一家，就因此住上了好的房子。教育方面也有不少的例子，为了让21世纪的我们，长大后不是“文盲”，而成为祖国栋梁之材，所以国家严格要求教育标准，并让贫困山区和孤儿院的孩子都上得了学，都有足够的课外书以及学习用具，让孩子们都可以接受同等的教育。

读《论语》，让我了解到了孔老夫子对思想教育方面的重视，他对任何事、任何人的评价向来是客观的，从未有任何偏袒之势。而孔老夫子说的“君子无所争”这句话让我知道了君子一定要宽宏大量，不要和别人争，凡事都要为别人着想，要先人后己。