描写教室里很安静的段落
描写教室里很安静的精彩片段
  • 描写教室里很安静的段落

    那次考试,是我校来的第一次英语考试,那时的英语老师姓陈,叫陈春娜。那次,陈老师说,这是二年级学过的试卷,看看我们班的英语水平。我拿了试卷就瞄了几眼,看了看都挺简单的,我胸有成竹的拿起笔,刷刷地挥了起来。二年级,在中心小学读书的,我各科都可是全班前三的呢,我心里高兴着,我一定能考第一的。教室里很安静,我的心情不禁有几分的兴奋,我望了望四周,他们的表情都是那么的平静的,我想,干嘛一个个表情那么僵硬呀?又没有人得罪他们,莫非,他们都不会做?我想我离第一名越来越近了,兴奋的心情一直都没有压抑下去。还有几分钟铃声就要敲响了,我迅速检查了一遍试卷。“叮叮叮……。”铃声响起,我冲向讲台,我是第一个教试卷的,我心里默默地高兴着,他们肯定都比我低分的。胸有成竹的我,面带微笑走出教室门口。回到家,心情依然还是很兴奋,很期待第二天的英语课。

    难忘的一次考试》的优美段落摘抄
描写教室里很安静的段落
  • 清楚记得这一天,那是最难忘的一天,也是我的“倒霉一天”。一大早来到学校,教室里很安静,静的甚至让人害怕起来。教室门是关着的,推开门,意想不到的事情发生了,一个同学突然从门后跳出,吓了我一跳。一时间,教室哄闹起来。吓醒后的我,满教室“追杀”那个吓我的同学,那个同学跑得很快,一下跑出了教室,正要追时,老师出现,老师看到我们打闹,有用那犀利的眼光瞅我们,如果眼神能杀死人,我想我们已经被杀无数回了。开始上课,我一如往常的坐着,今天好像一切事物都在和我对着干。我的笔袋一下掉在地上,看了一下老师,我便俯下身子去捡。一节课老师似乎一直注视着我,盯着我的一举一动,稍一有小动作,就能被马上戳穿。好不容易挺过那节课,以为倒霉的事终于结束。谁知,早的呢。

  • 她给我留下的非常深刻的一件事是发生在四年级的上学期。这天,李老师患病发着高烧,但她仍然坚持来给我们上语文课,看着她双手撑着讲台,喘着粗气,涨红着脸,吃力的样子大家都很感动。教室里很安静,连平时很顽皮的同学都自觉的集中注意力听她讲课,一节课下来,李老师累坏了,她坐在教室里同学们为她搬来的椅子上,慢慢地喝着热茶,略做休息。突然,一位同学气喘吁吁的跑进教室,大声对李老师说:“不好了,有个同学不慎从楼梯上摔下去,扭伤腿,不能动了,大家都吓坏了,怎么办?”李老师听完同学的讲话,“唰”地站起了身,立即奔到现场,背起那位摔倒的同学就往医务室跑,看着她背着个子比她大的同学,艰难地挪动着脚步,我们大家都为她捏着一把汗。

  • 首先第一局开始,当老师高声喊的时候,我发现教室里很安静,“右手”说时迟,那时快,我想被洪水淹没似的伸出右手,可是已经晚了我的同桌他先“下手为强了”,看他正洋洋得意地晃了晃右说的橡皮,我真后悔为什么不比他出手快点儿呢?“哎呀”。小样的,看我下回怎么收拾你。第二局我终于赢了,第三局还是我赢。我把他气得火冒三丈。教室里立刻爆发出哦我赢了”,也有的垂头丧气的说:“我输了。”

  • 比赛开始了,教室里很安静,同学们都很紧张。我也不例外,身上直发抖,头上冒冷汗,心都快跳出来了。老师说:一,二,我就摆了一个鹰爪的姿势,眼睛注视着那块橡皮,心想这一局我一定要赢。同桌也摆了一个鹰爪的姿态,我们都很紧张。当老师说:“左手”。我闪电般,左手像鹰一样抓住橡皮。就这样第一局结束了,紧接着第二局开始了。老师又喊:一,二,我心想:上一局我赢了,这一局我肯定会赢。老师说:“左手”。没料到的是,同桌竟然先抢到橡皮,我长叹了一口气。

  • 一张、两张、三张……没念完一张,我的心就更扭紧一次。终于,我还是没能逃开……我颤颤巍巍地走上讲台,教室里很安静,同学们都期待着我会考得怎样。接过卷子,我的眼睛仿佛不能转动,死盯着它。我脑子一片空白,全身软弱无力,一下瘫在了椅子上。“怎么才考了98?”我简直无法相信眼前的事实,可是那鲜红的数字又怎么会改变呢?我的心霎时间被拖入了一个黑洞,或许,在洞底是一句句责骂。

  • 第二天,陶琦背着各种借来的初中书骑着自行车去学校报到,中学门口的人比第一天的人还多,各种车辆堵满了中学门口,陶琦进了学校把车子停好,在七年级各班门前看了看名单,逛了一圈,终于在七年一班门口的名单看到了自己的姓名,陶琦暗暗发笑:我陶琦也发迹了,也跟‘一’沾上了边。进了教室,讲台上是老师,讲台下是即将一起度过两年的同学,教室里很安静,陶琦心里不禁有点发慌,老师让他坐在倒数第二排的一个空位,还好,同桌是个男的。

  • 每次语文老师一写完作文题就走出了教室。于是同学们就埋头写,可我则天资愚顿,材料想得不快。同学们以下笔很久了,可我还在冥思苦想。教室里很安静,只听见笔在纸上走出的沙沙声,没有一个同学东张西望。只有我笔在手中不停的,没有一丝灵感。每一次我都要过的七八分钟才能勉勉强强的动手写几个字,由于平时的积累不够再加上时间的限制,又不会组织材料,因此作文一直不怎么样,所以,一到作文课我就会一种有莫名的烦恼。

  • 这时教室里很安静,只听见同学们唰唰的画笔画画的 的声音,我侧过身对左边的张咏梦说;“能借我一下你的蜡笔用一用好吗?””不可以”,只见她把自己的蜡笔往右边挪了挪。“这是我妈妈新给我买的,你用坏了怎么办,”她皱着眉头很不情愿的说。我心想:干吗那么小气,不就一盒蜡笔吗。这时,坐在我右边杨菲菲拿着蜡笔对我说;”用我的吧,我借给你用!”说完,把手中的那和蜡笔递到我面前,我先是一惊,而马就过神来,赶忙接过蜡笔说了声“谢谢!”她微笑着冲我点了点头。

  • 考试时的教室里只有“沙沙……”的书写声,教室里很安静,也很紧张,这里没有硝烟,却“无烟胜有烟”.考完了,名次表也很快出来了,回到家中,“这次多少名?”“只有20多名……”我底气不足,不想把那少得可怜的分数说出来,“没关系,这次没有,我们不怪你,只要你能找出存在的问题,及时纠正,下次再加把劲儿就行了.”母亲鼓励我,我的那颗久久悬着的心也落了下来,但是泪水还是在眼眶中决了堤,顺着脸颊往下流,流到了嘴边,用手擦一擦,这也成为了我发愤赶上的誓言.

  • 那次,我拿了试卷就瞄了几眼,看了看都挺简单的,我胸有成竹的拿起笔,刷刷地挥了起来。教室里很安静,我的心情不禁有几分的兴奋,我望了望四周,他们的表情都是那么的平静的,我想,干嘛一个个表情那么僵硬呀?又没有人得罪他们? “叮叮叮……。”铃声响起,我教了试卷,心里默默地高兴着。胸有成竹的我,面带微笑走出教室门口。回到家,心情依然还是很兴奋,很期待第二天的数学课。

  • 每次语文老师一写完作文题就走出了教室。于是同学们就埋头写,可我则天资愚顿,材料想得不快。同学们以下笔很久了,可我还在冥思苦想。教室里很安静,只听见笔在纸上走出的沙沙声,没有一个同学东张西望。只有我笔在手中不停的,没有一丝灵感.每一次我都要过的七八分钟才能勉勉强强的动手写几个字,由于平时的积累不够再加上时间的限制,又不会组织材料,因此作文一直不怎么样,所以,一到作文课我就会一种有莫名的烦恼。

  • 教室里没有老师,每位学生面前都有一台笔记本电脑,老师就在办公室还能观察每位学生,考试的时候可以把自己的知识下到U盘里,考试时插进脑袋上的孔孔知识就浮现在脑海了。必得100分……下课是教室里很安静为什么呢?因为他们正在挂Q呢!办公室里不是人在工作而是机器人在工作!我们吃的饭是由海洋里知识最高的阿凡达先生做的!那饭、菜、汤美味可口,十万里之外都能闻到,飘飘悠悠的飞过去吃上一大碗。

  • 怀着沉重加激动的心情考完了试,我们坐在椅子上,表情非常严肃,教室安静极了,从来没有出现过这样,以前很活泼的同学沉默了,以前很内向的同学更沉默了。似乎有千言万语要跟同学们和老师说,却只能坐在椅子上,低头玩手指头。虽然教室里很安静,但尴尬极了,我忍不住了,从书包里随手拿出一本书看了起来,可就是看不进去,大脑里装满了无用的东西,我只得假装装模作样地看了起来,朝左右一看,同学们都在假装看书,可是,那一滴滴泪珠都落在了书上,能瞒得了谁?看见她们都掉下了眼泪,我能好受吗?本来,不想哭的,看见了,也都掉下了眼泪,跟着哭了起来,班里不时传来抽泣声。

  • 还记得那天,天似乎非常难过,下了很久的雨。我正在教室里认真的学习,放完学,所有的同学牵着爸爸妈妈的手走出教室,他们是多么的高兴。教室里很安静,只有我一个人在静静地等待爸爸妈妈的到来。正当我快要绝望的时候,一个熟悉的背影出现在我的眼前,她打着一把熟悉的大伞,这不是妈妈吗?我连忙狂奔过去,紧紧地抱着妈妈。哪怕妈妈的衣服再湿,那怀抱也是温暖的。仔细看看妈妈,才发现那衣服已经湿透了,头发也是湿的。可想而知,妈妈是走过了多少的路程来接我的。在路上,妈妈把伞尽量的往我这边靠,她的右臂已被雨水淋湿了......

  • 这么吵,谁能上下去?这时,老师听得不耐烦了,就让我们休息,谁知老师还没说完,同学们又拍桌子又鼓掌。老师见状发火了,他回过头来,两只眼睛瞪着一个地方。尔后,只见他凶巴巴地走向第一组。“老师会打谁呢?”一个问号在我脑中产生。只见老师抓起范俊,把他提到门角后,扫了他一巴掌。范俊呢?他竟还在笑。老师又走到朱睿面前,说他好放肆,还揪了他的头发。虽然老师发火时教室里很安静,但是一会儿教室里又吵闹起来。

  • 夕阳的一缕余辉斜射在墙上,一切看上去是那么恬静,教室雪白的墙壁上映出缕缕淡红,这无疑是一个放学前的黄昏。语文老师站在三尺讲台前,严肃的说着明天期中考试的事情,教室里很安静,甚至连笔尖与书本碰撞摩擦的声音都听得清清楚楚,我们在笔记本上一条不漏的整齐地记着考试注意事项,生怕漏下了哪一条,会让我们少得分。我的笔记记得很认真,因为在上一次考试之后,我便暗下决心,在这一次考试中一定要超过那个语文的分数一直比我高的女生。

  • 上课时,每节课都有老师问他:“无缘无故剪眉毛干吗?”李未来不知道该说什么好。上数学课的时候。数学老师非常生气地讲作业的问题。教室里很安静,只有老师的讲话声,可是老师走到中间时,突然捂着嘴笑个不停,原来老师也看到了李未来的样子。“老师,他把眉毛剪了!”一个同学说,然后教室里所有同学都哈哈大笑起来。李未来只能又做出哭笑不得的样子。李未来剪了眉毛不仅使我们开心,而且数学老师也不生气了,真是一举两得。

  • 来到辅导班,沁雅看了看里面,有四个女生在里面,教室里很安静,显然,大家都不认识。一个非常非常fat的女生向沁雅说:“hi!你好呀!要不要来点咸鸡翅?还是一块蛋糕?或是一罐可乐?”沁雅淡淡地说:“不用了。我不喜欢。”那个女孩被沁雅这么没有温度的语气一顶,顿时尴尬无比,“呵呵~”的笑了两声,也不说话了。教室恢复了沉默,还多了一丝尴尬。沁雅倒不以为然,仿佛她已经习惯了。她依然如故的走到离大家远一点的座位上坐下。不一会儿,一个非常年轻的老师走了进来,她并不像其他老师一样,正儿八经的,而是一身的休闲装,很活泼的样子。

  • 一片寂静笼罩着整个学校,风时不时的来窜一下门,惊得正在沉睡的叶子也不得不摇了摇自己的身体,发出“沙沙”的声音。这节课正是语文课,身为语文课代表我不得不担负起课代表的责任。教室里很安静,静得很可怕,如果不是这么多人在这里,我都会认为是不是我在深山里。我一直在埋头写着作业,班里的动向也没有去关注,我一直沉浸在自我的世界。

  • song。画面画面,如果能够全部被定格该多好。我抱着它们走在无人的街上,街边或好或坏的路灯散发着年老力衰的昏黄。地面上残留的雨水正在闪闪发光,今夜又没有月亮繁星,明日又是阴晦的阴晦的心情。老师说这样的天气要好好珍惜,是学习最好的时机。没有人像过去那样反抗的找借口反驳,教室里很安静,只是在刷刷的细小摩擦声,把头埋进黑暗的旋涡。

描写教室里很安静的段落400字
  • 记得那是一个星期三的下午,我们早放学,几个同学一同商量好在教室里做作业。一开始,教室里很安静,每个人都做着自己的作业,突然,我旁边的同学――费潇潇不小心碰了我一下,让我把一个“发”字写成了一个很长的字,当时,我的愤火达到了极点,淹没了我的理智,于是便破口大骂费潇潇,而费潇潇则在那儿拼命说“对不起”后来我怕他再拱我,便搬到了徐甜甜旁边,继续写起了我的作业。写着写着,我不小心拱了一下徐甜甜,让她把一个字写歪了,那时我的心里是十五个吊桶――七上八下,心想我一定会被骂得很惨,但是结果却不是我想象的那样,我跟她说了对不起后,她并没有像我刚才说费潇潇一样说我,只是过头来,微微对我一笑,说了一声“没关系”。顿时我的脸火辣辣的,羞愧的低下了头,心情也及其地复杂,我好象说费潇潇说太过分了。我真不应该从那时开始,我就在心中暗下决心,我一定要向徐甜甜学习,学习她那种忍让的精神。

  • 女教师的这一决定,对我们来说就是一个晴天霹雳,把我们都吓坏了,接着我们胆战心惊的把作业交给了女教师,女老师走出教室后,大家开始七嘴八舌的议论起来,杜比纳说:“都怪我,这下老师可能会开除我们。”而伊利卡却急得哭了起来:“怎么办?如果我被开除了,我们爸爸、妈妈会罚我的!”过了一会,上课了,这一节课还是那个女老师的,当那个女老师她刚迈进教室的门,全都变得鸦雀无声,连掉地上一根针都听得见,虽然教室里很安静,但是所有人的心脏都“嘭~嘭~嘭~”地跳,女老师面红耳赤,暴跳如雷:“你们竟然把我们尊敬的国王画成这样,我罚你们写2000字的的保证书,写不到就要挨一顿暴打!”可是,让女老师怎么也想不到的是:同学们都没有写到2000字的,所以,同学们都要挨一顿暴打。女老师把同学们打得鼻青脸肿,后来,他们让校长看到了,校长把那个女老师开除了,又换了一名温柔的老师,同学们知道了,高兴得不得了。

  • 一天下午班上举行班会,老师要大家发言,结果没有一个同学站起来发言,教室里很安静,气氛有些不好,突然胡嘉乐站起来说到:“我给大家讲一个笑话吧!”胡嘉乐接着绘声绘色地讲起来:“地理考试时,老师要学生简略描述下列各地:阿拉伯、新加坡、好望角、罗马、名古屋、澳门。其中小明这样写:从前有个老公公,大家叫他阿拉伯,有一天他去爬山,当他爬到新加坡的时候,突然看见一只头上长着好望角的罗马直冲过来,吓得他拔腿跑进名古屋,赶紧关上澳门。”他说到老公公时,就用两只手在下巴那儿比画长胡子,摇头晃脑的,说到新加坡时,他的两只手就爬上了头顶,就好像那儿真是一个山坡,讲到罗马时,他的双手在头顶上扮起了牛角,忽地冲下来,真像一匹马着下山来,讲到老公公吓着时,他的脸上一脸害怕的神情,既滑稽又逼真,仿佛身临其境一样,我们拍着手掌哄堂大笑,我笑得眼泪都有要流出来了,有的同学笑得趴在桌上,有的同学笑得上气不接下气,东倒本歪,还有个同学笑得椅子都倒了,一屁股坐在了地上。

  • 还记得一次语文课,老师去开会不在班,给我们留作业让我们写,就匆匆的离开了,半节课的时间过去,教室里很安静,突然一声大叫,只见两个同学大打出手,当时的战况非常激烈,其中一名同学头部流着鲜血,他们两个互不相让,我们见势不对,赶紧拉架,教室里非常吵,老师在这时候回了,看到此状赶紧跑过来,她把那名受伤的同学抱到医务室治疗,班里的同学都问那名同发生了生么事,他也只是沉默不语,老师回来了让他们把事情经过说说,为什么打架,而且是这么狠,我们以为有什么重要的事才打架,没想到只是因为他把他的作业撕了,老师听了对我们说:“你们就因为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手,甚至打出血,你们知道后果的严重性吗?我们是一个家庭,你们是兄弟啊!家里的人还起内讧,那我们这个家还要它干什么?”班里的同学潸然泪下,老师也哭了,我们真不知道该要怎么办,听着老师哽咽的哭声,我们无比的心痛,我们只能安慰老师别哭,那两位同学像是知道自己错了,走到老师身边,跟老师道歉,说以后不会再打架了,他们绝对不允许内讧了,老师抬起头注视着他们说:“记住,我们是一个家庭。”他们两个趴到老师怀里哭起来,而底下的我们却笑了起来。

描写教室里很安静的段落300字
  • 在我和表弟读幼儿园的时候,幼儿园期末考试,我和表弟即紧张又兴奋。“铃、铃、铃……”,上课了,老师发下试卷,教室里很安静,只听见同学们的心跳声。有的同学遇到了“拦路虎”,对着试卷皱着眉头;有的用手托着下巴,一副愁眉苦脸的样子;有的长叹了一口气,嘴咬着铅笔头。我拿到试卷,翻过来,翻过去,把试卷看了两遍,这些题目可难不到我。我三下五除二就写完了。还没到下考的时间,我没事做,我坐在那儿来去,看见坐在后面的弟弟正对着试卷发愁,他手里玩着铅笔,眼睛骨碌骨碌地来去,见我回过头来,给我使了个眼色,指了指试卷,我明白了,他要抄我的试卷。我偷偷的看了看老师,见她没注意,便把试卷向右挪了挪,弟弟也把座位挪到了右边,抄我的答案。考试结束了,我们一起交了试卷,高高兴兴地 回家去了。

  • 一次语文测验,教室里很安静,只有铅笔写字的沙沙声,突然,我有道题做错了,想找橡皮擦,一瞧笔盒里,钢笔、尺子躺得好好的,惟独没有橡皮。正当我六神无主的时候,陈欣毫不犹豫地把橡皮推过来,用真挚的目光望着我。我二话没说拿过来擦掉错题,重新做好。试卷发下来,鲜红的“92.5”,我当时的心情是无比地感激。我们的关系越处越融洽。陈欣在我们班是一流的画画能手,黑板报刊头几乎全是她设计的。有一次,我看见她把一张纸铺在桌上,把毛笔蘸饱墨,略加思索,在纸上“刷刷”几笔,不出10分钟,一匹栩栩如生的马“诞生”了。我对她说:“太棒了。”她只是淡淡一笑,说:“你喜欢,就送给你。”我从心里佩服我这个同桌。

  • 沙沙沙……”考场上大部分同学正在奋笔疾书。有的皱着眉头,在玩弄着笔,好像遇到了难题;有的把笔停许久也没有动手做试卷;有的头上冒出许多小水滴,这汗不停地流下来,真是紧张过度了;有的却轻松自如地做着试卷,脸上还泛着一丝微笑,有的……我呢,这次语文考试一开始我做得挺顺利的。可过了一会儿遇到“拦路虎”了,明知我的成语不是很棒,但却出成语的题目。“教室里很安静”这是什么成语呢。我经常想着“静”字,没有想到其他字。算了算了,先放下吧,我继续做其它题目。我的心情依旧没有变好,平时的考试我总是很紧张,心情不平静。这次也不例外,遇到难题,我总是想退缩。一看作文题目就知道我能行!多么可爱的题目啊,它好像在鼓励着我。我立刻想到了平时发生的事,选了生活和学习上的两个事例来写。

  • 记得刚入初中的第一个晚自习,教室里很安静。毕竟,我们来的只是一个普通班,既没有实验班的成绩优秀,也没有特色班那令人羡慕的特长。在班主任,您走入教室的时候,我们虽然发现了您眼中那因我们垂头丧气的怒火,但仍然没有人敢抬头面对普通班这三个刺眼的大字。说好听一点是普通班,难听的话就是“差班”,是被老师们无可救药的差班,是招来不屑目光的差班。但是,谁都不愿承认自己的如此普通,因此也不愿,更多的是不敢面对它。但是,那天晚上,您道出了我们的心声,鼓舞了我们的斗志,坚定了我们“不比别人差”的信念。就是您,一个曾经让我们钦佩无比的老师,到后来却让我们无法歌唱。

  • 在下午的班队课上,又一次轮到我表演了。想到清晨那副美丽的画面,有一股神奇的力量让我充满自信地走上讲台。教室里很安静,老师和同学们都用期待的目光等待着我的精彩,我暗暗地告诉自己,即使做一颗小草,也要最绿最美的那一颗,没有了我的衬托,花儿会失去娇艳;没有我的点缀,大地会没有生机。这里就是我的舞台,我要做生活的主角,把自己的绚烂绽放。我站在讲台上,不再顾及他人的眼光,不再去想唱得好不好,此刻的我只想把自己化作歌声的翅膀,向着天空飞扬……伴奏乐缓缓的响起,我的身子随着音乐不由自主地摇晃起来,我全身心地投入,用歌声表达对生活的热爱和执著。但音乐停止时,取而代之的是雷鸣般的掌声,我从老师,从同学的眼里读到了赞美,读到了肯定,更读到了一个崭新的自己!我笑着告诉自己,我也能是生活的主角!

描写教室里很安静的段落200字
  • 我记得,那天,班里的同学们,拍照留念,谈天说地。有些疯的,都在撕考卷了,然后又揉成一团扔进垃圾桶,发泄完了,又忍不住,回头看一眼,毕竟,那是当年辛辛苦苦做的呀……后来,老师来了,看了一眼垃圾桶,瞄了一眼那几个同学,就自顾自地说几分钟。待到该人散之时,在黑板上写下:天下无不散宴席。又说:“同学们,是时候说再见了。”“……”没有人说话,教室里很安静。老师转身走出教室。教室安静了一瞬,便又热闹起来。直到曲终人散……

  • 李芳到了不久后,老师就将试卷发了下来,我们的考试,也就开始了。时间在一分一秒的过去,教室里很安静,好像一根针掉到了地上,也听的见。我时不时地去瞄了李芳几眼,她头栽倒在书桌上,有气无力地做试卷上的题目,看上去很没力气,她似乎要倒了。突然,李芳呕吐了!她的表情很痛苦,呕吐出来的东西把她的整一块红领巾和衣服的领子全部弄脏了,我有一点儿不安。

  • 第一节是数学课。教室里很安静,同学们积极举手发言。我想是因为家长的存在吧。如果真是这样,那我真要替那些同学感到惋惜了。很快,铃声响了,教室里又变得热闹起来。等家长们出去排队到操场上等待后,姚老师给大家每人发一枝康乃馨,它虽然普通、没有玫瑰艳丽的色彩却蕴含着浓浓的爱意。老师让我们等会儿献给我们敬爱的妈妈们。我很遗憾,我的妈妈没有来,不过我能理解她很忙。

  • 那一天的数学课上,我们正在跟老师校对答案,教室里很安静,只有数学老师讲题的声音。突然,老师停了下来,亲切地对那个矮小的身影说:“沈朱洁,你来讲这道题。”沈朱洁缓缓地站了起来,娇小安静的身影写满了羞怯。我停下了笔,静静地等着这题的答案,可久久没有听到她的声音。难道是沈朱洁不会做这道题?不会吧,她可是我们班学霸级的人物。我好奇地抬起头看向她,当我将目光移向那个矮小身影的嘴时,居然看见她的嘴在动!

  • 阳光正好,微风不噪,教室里很安静,只充斥着笔尖划过书页的沙沙声。然而我的同桌z却似乎融入不了这片宁静,有时探头与前桌讲讲悄悄话,有时与后桌肆意打闹。我当然也是被“祸害至深”,真是烦透了,我不耐烦地拿笔在纸上乱划。终于,报应降临——班主任悄然而至,他目睹了z的“犯罪过程”,而那家伙竟浑然不知。班主任闪移过来,食指戳着同桌z的鼻尖就开始数落起来,唾沫横飞,“因为z,全班同学下午放学后留学1小时!”同桌z听闻,本来还满不在乎的玩弄着笔,突然从座位上弹起来:“为什么!”不就是被罚留学了,至于吗?我疑惑不解。

描写教室里很安静的段落100字
  • 他很爱折纸。有一次上语文课,老师正讲到重点,教室里很安静,只有老师在说话。突然,老师怒喝一声:“李浩林,你给我站起来!”李浩林就像屁股被粘住了一样,慢吞吞地站了起来。老师严厉地说:“你为什么上课在折纸?伸出手!”他很不情愿地把手伸到了老师面前,老师“啪”的打了一下,“坐下!”他哭丧着脸坐到了位置上。

  • 她也很可爱,她与我们的班主任陈老师是夫妻,有相同的观点与志趣,感情也十分要好,总是少不了秀恩爱。记得有一次陈老师在教室里讲事,教室里很安静,却突兀地响起了谭老师的声音:“报告,陈老师。”陈老师侧头温柔一笑,瞬间感觉身处花丛中,暗香浮动。

  • 有些人在玩游戏,有些人在写作业,还有些玩累得不行的正趴在桌子上休息呢。但上课铃声一响,同学们又快速回到了自己的教室。与下课不同,现在的教室里很安静,一片书声琅琅,只是偶尔能听到几声翻书的声音,同学们好像进入了书的世界。

  • 教室里很安静,这种安静从未有过。我们齐刷刷地盯着张老师。张老师正在阅读一份资料,手握一支笔正在写着什么,头发微微往下垂。我不禁心头一酸,我们今后看不到这么熟悉的动作了。几个同学早已哭红了眼睛,教室里的广播中播着北海校歌,可是在北海念书,又何时能再听一听张老师的教诲呢?

  • “叮铃铃”,铃响了,同学们迅速坐在自己的位置上。两位监考女老师一前一后走进教室,她们俩一胖一瘦,胖老师温和地说:“有上厕所的赶紧去,一会儿考试了就不让上厕所了。”话音刚落,同学们鱼贯而出,等大家上完厕所回到教室,教室里很安静,我仿佛能听到自己心跳的声音。

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