描写讲道理的段落
描写讲道理的精彩片段
  • 描写讲道理的段落

    一、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论(谈感想)作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西;二、亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学读后感写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。三、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是读后感的主体部分,是对基本观点(即“观点句”)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使观点(也就是自己的感受)更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点(即“观点句”),为基本观点(即“观点句”)服务。

    为邹伯奇的精神而出发》的优美段落摘抄
描写讲道理的段落
  • 首先,我感到现在的教育理念比以前有很大的进步。现在普遍要求把幼儿当成一个成人来看,要尊重孩子的自尊心,讲究批评的艺术,50%的中班幼儿和75%的大班幼儿希望在自己犯错误后,教师要和自己“好好说”“说说我那里不对”或讲道理,有的幼儿还希望教师不要将他的错误告诉其他教师,感到“跟别的老师说不好。”而我在平时的工作中,也是这样做的。虽然今年我教的是小班,但我觉的孩子们已经三岁多了,能听懂一些简浅的道理了,所以当孩子们犯了错误之后,我都会先和他们讲一讲道理,说一说自己心中的感受,比如:“你今天打小朋友,老师心里非常生气。”“你刚才上课没有认真听讲,老师真为你担心,担心你没学会老师教的字宝宝。”而我在预约谈话时却普遍感到家长们的教育观念还没有改变,有些家长还觉得孩子太小,听不懂道理。其实,这是完全错误的。希望这些家长应该多阅读幼教杂志,掌握一些教育技巧。

  • 记得还有一次,我在操场上玩得正欢,有两个练足球的同学走过来挑衅说:“听说你是练跆拳道的,你打得过我们俩吗?”我见他们俩又高又壮,觉得自己不是他们俩的“对手”,就跑开了,可是他们俩竟然从后边追上来铲倒我,我重重的摔在了地上,疼得差点儿哭出来。回到家中,把这件事告诉了爸爸,爸爸听后非常生气,马上要去学校找老师,但被妈妈阻止了。我当时觉得还是爸爸爱我,我被欺负了,妈妈怎莫不心疼我呢?我不高兴了。妈妈好像看透了我的心思,坐下来温和地对我说:“自己的路自己走,自己能解决的事情自己去解决。男子汉,不要总依靠父母。”我为难地说:“他俩是练足球的,我与他俩动手,确实胜的把握不大。”妈妈笑着说:“妈妈不是让你去用‘武力’‘报仇’。不是什莫事情都要用武力去解决的。你可以先和他们讲道理:跆拳道是用来强身健体,扶助弱小,惩恶扬善的,不是用来炫耀和打架的,如果他们还不讲道理,你也不用退缩,你可以去找自己的老师或去找他们的老师。”

  • 这件事其实只是一件很小的事,起因只不过是一次大课间。在这次大课间,我们像往常一样在操场上跑步,而我十分调皮,在队伍里东窜西窜,一不小心,撞到了葛格,葛格重重的摔倒了地上,可我连一句道歉的话都没说,自顾自地和同学讲话。黄老师恰好看到了这一幕,大课间结束后,黄老师把我叫到了办公室里,说了这件事。开始的时候,我不肯承认错误,还一口咬定说是葛格先来撞我的,而且态度非常蛮横。黄老师见状,并没有骂我,批评我,而是耐心地跟我讲道理,还打了一个比方,让我一直牢记在心。黄老师说:“我们把这跑道比作马路,你在跑道上跑步相当于开汽车,而你的汽车东窜西窜,一不小心撞到了一个人或是其他车辆,把别人撞死了,或是撞残了。那你的后果可就不是一声对不起了,你是要负全责的。”讲完了这件事例,黄老师又说:“郑宇,你的脾气太火爆了,等你长大了,如果你还这样,不讲道理乱发脾气,万一碰上一个跟你一样火爆脾气的人,说不定会闯大祸的,你的脾气一定要改,这对你有好处。”听了黄老师的这些话,刚刚还和黄老师顶嘴的我,不禁热泪盈眶,像黄老师说了声“对不起”,黄老师也像往常一样一如既往地原谅了我。

  • 世界上做什么最难?做人最难.人的一生都有很多欲望,而这些欲望都是需要金钱和地位来让人满足的,钱这个东西,它可以让你拥有一生成就,但它也可以让你走上犯罪的道路.所以说,首先要学会做人,先学会懂道理,后学会讲道理.凡是一个懂道理的人,做事时他会慎重考虑,遇到不明白的问题他会想办法他会想办法把它搞明白,让更多的人受益.这样的人会有一生的成就,朋友也会数之不尽.但使他一而再,再而三成功的原因只有两个字,那就是"懂理",大家认真想一想,就这么简单的两个字,就可以改变一个人的人生.相反对比之下,不讲道理的人又会怎样?他做事情只会囫囵吞枣,搞不明白的事情只会视而不理.只会贪图小便宜,就是有再好的机会也会被他错过,只能风光一时,不能风光一世.到老也只能平平淡淡度过一生,更别说有多少朋友,可见这两个字有多么的重要!但是光光懂道理也是不行的,还要做到做人根本的第二点,那就是遵守"品德".

  • 应该是四,五年级时的事了吧,那时我们班考试失利。正逢上数学课,我们班乱哄哄的,班里就像炸开了锅一样。王老师刚走进来,班里立刻安静了下来,仿佛刚才也是这般安静。虽然王老师没有说什么,但从她的眼神就能看出,她生气了,对我们很失望。可偏偏还有几个不长眼的,在上课时交头接耳。王老师立马发怒了,按照平时她会处罚那些人的,可是她没有。王老师垂着头沉默了两秒钟后,起身朝着门的方向快速走去。我们还没弄清楚她要干什么时,她已打开门冲了出去。只留下了沉重的关门声和呆愣在那里没反应过来的我们。她出去了大约有五分钟,这五分钟里,我们班里有些人沉默不语,有些人已经开始了自习,有些人小声地和周围人说着话,没有人知道这五分钟老师到底去干了什么。王老师回来后,眼角红红的,坐在讲台上给我们讲道理。她的泪水缓缓地划过脸颊,让我们每个人的心情变得十分沉重。我从来没有见到过有哪位老师当着学生的面哭泣,那一刻,我真正领悟到了她对我们的爱。

  • 古文口技描写“撤屏视之,一人、一扇、一抚尺而已”,我们的宣传活动是“几人、一桌宣传册、一镇纸而已”。清扫卫生的大姐,欢迎我们来深入社区宣讲政策,一来参与人多人气旺,大姐爱热闹;二来活动结束我们帮她一起清洁现场,省去她不少力气。大姐外来户口,本地打拼,下班后还经营地摊,零售小商品,增加额外收入。看到有大企业前来招聘,大姐经常插队一试身手,在安分工作的同时,随时想着转行谋生,另辟蹊径。毕竟街头卫生保洁,风吹日晒,过于辛苦。闲下来的时候她也揶揄我“碰到活少钱多离家近的岗位,记得给大姐我留着,给你打扫卫生这么久,不能不懂得知恩图报”。确实,围过来的人群带来了喧嚣,为看展板信息,无意间碰到挤到在所难免,偶尔碰到脾气火爆的,会有争吵,此刻大姐充当和事佬,小事化更小。我们赞美卫生大姐善解人意,矛盾纠纷碰到她大都迎刃而解,堪称一名优秀的“人民调解员”,她听到表扬总爱憨笑,她讲道理都很简单,无非是大家都太忙了,忙着工作,忙着挣钱,都忘了。

  • 一开学,您便忙得不可开交,收钱,分析暑假作业,讲新课等等。您为我们上课为我们批改作业,为我们忙碌。这些事我们看在眼里,记在心里,我们不会忘记您的。有时,还有个别同学打架,上课不认真听讲等等您都要批评,跟他们讲道理,并让他们及时改正。记得上一次,我们在排队等老师批改作业时,我和段世翔窃窃私语,被老师听见了。老师把我和段世翔叫到跟前。我们本以为老师会把我们骂个狗血淋头。可老师竟没有,而是语重心长的对我们说:“你们也不小了,不要再讲话了。你们讲话不仅会影响下面的同学写作业,而且也会影响老师批改作业的,听见没有?我们异口同声的说:“听见了。”就这样,老师就让我们走了。我知道,老师这样做是为了给我们留点面子,照顾我们的自尊心,免得在同学们面前难堪。说句心里话,当时我真心的感激您!可是,再过一年,我就要升初中了,以后再也听不见您讲课了,我是多么不愿意离开您啊!在接下来的一年里,我会努力做好我自己。

  • 这几天我们学到分数了。星期二的家庭作业是数学《课外作业》第页的练习五、六。当我做到练习六的判断题时,爸爸过来了,看到“分母越大的分数,分数值反而越小”这道题我打了个“X”时,他想了一会,便对我说:“这道题是对的,你做错了。”爸爸心平气功和地对给我讲道理。“这道题还有一个隐含的条件,那就是‘分子相同’。”并给我举了个例子,“比如3/5和3/4,肯定是3/4大,所以这道题是对的。”而我却不这么认为,理直气壮地争辩道:“但题上没有‘分子相同’这句话,是你理解错了。按题意,那和哪个大?无法比较!”我摆出一副神气十足的样子问他。“爸爸,投降吧!”爸爸见理由不充足,就使出赵家祖传秘方:大吼法---“是我读的书多,还是你读的书多?”爸爸满脸怒气。我感到十分委屈,但仍旧不改变信念:“那那那明天我去问老师,我对了,你要对我说三声并且要带着谦意。”“好,那如果我对了呢?”“我把我的零用钱和压岁钱都给你!”我含着泪讲。因为我就是这样一个不改变信念的人。“虽然每次都是你对,但这次你一定错了。”“你有胆量,那今天我就跟你赌上一赌,看看到底谁赢谁输!”

  • 卖东西的阿姨也不甘示弱,大声的说:“我都说了几次对不起咯,那你脱下来我帮你洗啊,你怎么这么不讲理的”?买东西的阿姨还在不停的骂着,胖呼呼的身躯挺的高高的,一副好斗的公鸡样子:“你这个猪一样的人……”!本来卖东西的阿姨还觉得自己有错的,被这个阿姨一骂,突然恼羞成怒:“我就泼你一身水,你怎么了”?她一边说一边过身去,端起那盆装着大头菜的盆就往买东西的阿姨头上扣去。这回可不得了咯,买菜阿姨疯了般的扑了过去,俩人就打了起来。路过的人见打了起来,纷纷的都躲开了,可妈妈确冲了过去:“不要打了,不要打了,儿子,快去找保安管理员过来”!我听了,撒脚就往值班室跑,叫了保安过来,等我和保安过来时,妈妈已经把她们拉开了,正在给俩阿姨讲道理呢,只见俩人都对着妈妈说着对方的不对之处,妈妈就拿出她的“杀手锏”:讲道理!象给我讲道理一样,很耐心,很认真。

  • 阿姨说:“那是院子里的东西扎破的,又不赖我!”“怎么不赖你?”“……” 就这样他们越吵越凶,终于,老爷爷一气之下把车停在楼院门口,开始修轮胎。阿姨说:“你在这里会挡别人的路的!”可老爷爷才不管呢,他说:“挡在这儿还便宜了你呢。”与此同时,行人纷纷走过,一个阿姨急的直跺脚,几个小孩子也对老爷爷的做法指指点点,骑摩托车的人只能绕道而行。管理楼院的阿姨生气地说:“请你在往前开一点不行吗?” “就不行!我的车还没有爆过胎呢!今天我就待在这了,怎么着?”“你这么大岁数的人了,个子这么高,还这么不讲道理!”“你说什么呢你,我看你才不讲道理呢!”阿姨说不过老爷爷,只好又伤心又生气的走开了。老爷爷换完轮胎,也闷闷不乐的开车走了。 

  • 官老师是我们的数学老师,他像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝,会很苦,但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里,就会馨香无比。在充满睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意顿时荡然无存,神清气爽;在迷失方向的时候,听一句老师的良言,便豁然开朗。刚来到我们班那个学期,大概是对原来老师的感情太深,同学们对官老师有了抵触的表现。随着抵触情绪的增多,上课时不认真听讲的同学越来越多。官老师认真地给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生,虽然官老师很严厉,但还是很关心我们。没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时,他也会耐心地给他们讲解。上课时,教室里也会传出同学们开心的笑声……

  • 这个世界上,最了解我的 就是母亲,即使多年不在母亲身边,她依然懂得我在想什么。母亲从不狠狠地批评我,即使犯了大错,她都是耐心的讲道理,从母亲的理解中,我学会了懂事,很少令母亲生气,就像母亲给我说了无数遍的话:在家做个好孩子,在学校做个好学生!我对母亲最早的承诺是不吸烟,不喝酒,不打麻将, 记得应该是还没上学的时候许下的吧,但是一直在我的心里,将会一直到永久! 从小到大,最喜欢呆在母亲身边,就感觉我和母亲有说不完的话,天南地北,天文地理,母亲都能和我聊一快去,真是今生的荣幸,有一这么完美这么好的母亲!上大学之前,母亲最多的唠叨是学习,学习,在学习,但是母亲总是给我广阔的自由空间,不会紧抓不放的监视我的所有,她觉得她教导的孩子三言两语就会听进心里,母亲是对的,她的每句话都深深地影响着我,直至现在,直至永远!

  • 妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情,妈妈总要严厉的批评我,耐心的给我讲道理,直到我认识错误为止。记得二年级时,我有一道数学题不会做,就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事,严厉的批评了我。妈妈说:“题不会做可以请教别人,但决不能去抄别人的作业。”接着妈妈就给我讲了“掩耳盗铃”的故事。还有一次,我去少年宫上课时,不小心把走廊的花盆踢碎了。我看看四周没人,就急忙跑进教室,躲过了老师的追问。回到家里,我庆幸的把这件事告诉了妈妈。谁知,妈妈听后一脸严肃地说:“儿子,你可真是长本事了!踢碎了花盆,还不向老师承认错误,这可不是好的行为!”……

  • 黄老师上课的时候不会那么死板,大家都很认真地去听。更特别的是,她从来不会向家长告状,总是用温和的语气与同学谈心。在我们犯错误的时候,她甚至情愿荒废一节课的时间给我们讲道理。有一次我们抵挡不住阳光的辐射不认真做操,她竟然罚我们在全校同学走光之后重新做。回到教室后她语重心长地说:“每个人都应该遵守纪律,那才能成为一个集体。一个人,对待每一件事都要认真,负责,要经得起磨练!”她教训我们的时候一点也不凶,有时甚至风趣幽默,但大家都明白自己错在何处,并很愿意改正。听她训话我倒是很愿意,因为她讲的很有道理,能从写字不好讲到莎士比亚。最稀奇的是特有文采,像写书似的,听上几次写起作文来都有题材呢!我觉得“黄校”这个亲昵的绰号,她当之无愧。

  • 但是,到了初三,所有的老师差不多都更新了一样,班主任换成了一个严厉、我行我速的李美霞老师,但是,上她的数学课,我们总是专心的听她讲题目,不敢乱做别的事,被她教了我们的数学,我们班的数学有了很大的进步。语文老师换成了一个暴力、严肃、苛刻的刘海霞老师,但是被她教的226班,语文差不多每回都是年级第一。英语老师换成了一个漂亮、清纯的周亚平老师,她平静的时候和水一样但搞得她发脾气也是有一点暴力的、、、物理老师换成了一个高大、爱开玩笑的吴建武老师,上他的课,我们一点都不要顾及纪律。教我们政治的是好打讲、讲道理的许建武老师,他写的“狂草”我们是一个都不认识的。教我们历史的是那个有这蘑菇头、作业布置得少的卢建红老师,她上课总是喜欢带着一瓶水进教室——虽然这些老师中有好的也有一点点不好的总而言知严厉一点也是对我们好。

  • 对于学习。女儿刚上学的时候,学习也不是很积极很主动,主动的只局限于完成作业。每天8点一到,女儿马上上床睡觉。让她多学会儿,她会急赤白脸地说:“让我学也记不住,白浪费时间!”在小学阶段这样学习可以,可是上了初中之后,光完成作业怎么行?这可怎么办?讲道理,行不通,那么只能言教不如身教了——我准备考研,那一年我38岁,已经大学毕业16年,英语已经被我扔了16年。在我考研期间,每天女儿睡觉时,我还在看书学习;早上醒来时,我还在看书学习。经过我没日没夜的学习,我终于如愿考上了在职的全国教育硕士。自从我读上研究生,女儿的学习就不用操心了,她会自觉自愿的学习,不用我们管,不用我们陪。所以,我说:言教不如身教!只要以身示范,孩子会明白其中的道理的,她会深刻懂得:学习创造未来,知识改变命运。

  • 我举几个例子吧:有一天,我在客厅玩小球,妈妈走过来,皱着眉头说“快扫地,扫了在玩。”我拿着扫把慢慢的扫着客厅。扫完了,便去看电视了。我走到客厅,打开了电视。过了一会,我在客厅看电视正在看得开心的时候,啪一声,电视关了。我看着妈妈:“你关了干嘛,我还没看完呢。”“哼,我叫你扫厨房,你怎么没扫?”妈妈大怒。“我.........我,你”我本想说你没叫我扫厨房啊?可被妈妈的“狮吼”淹没了。“你个屁猴儿,还狡辩,你敢说我没有给你说?”“我..........我是冤枉的啊!”“好,你狡辩,我有证人!你哥”我看这哥哥,希望他为我做证。“妈妈”哥哥开口说话了。“你好像真的没说哦。”“没说?哼,笑话,我怎么没说?”说完她瞪着我。“招不招?”我无可奈何,只好招了。你说我妈妈是不是很“讲道理”?

  • 妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情,妈妈总要严厉的批评我,耐心的给我讲道理,直到我认识错误为止。记得二年级时,我有一道数学题不会做,就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事,严厉的批评了我。妈妈说:“题不会做可以请教别人,但决不能去抄别人的作业。”接着妈妈就给我讲了“掩耳盗铃”的故事。还有一次,我去少年宫上课时,不小心把走廊的花盆踢碎了。我看看四周没人,就急忙跑进教室,躲过了老师的追问。回到家里,我庆幸的把这件事告诉了妈妈。谁知,妈妈听后一脸严肃地说:“儿子,你可真是长本事了!踢碎了花盆,还不向老师承认错误,这可不是好的行为!”……第二天,我拿着妈妈给的5元钱,主动找老师承认了错误。

  • 我和妈妈正步行在金街上欣赏着街边的风景。这时不和谐的一幕发生在我们眼前,有一个正在走路的男人咳嗽一声,随意地把痰吐在地上,接着若无其事地走他的路。正在巡视的保洁员大声叫住了他,礼貌地请他把地面擦干净,那个男人满脸不屑地说:“这有什么大惊小怪的!不就是吐一口痰吗?让我擦?要你们保洁员干什么用的?”旁边围观的人听了他的话,指点着他,都觉得这个人太不讲道理了,明明自己做得不对,还强词夺理。保洁员还是礼貌地告诉他:“要是每个人都这样做,把随地吐痰当做一件小事,再漂亮的街道也会面目全非,吐痰不但污染环境还会传染疾病。我想人们都不喜欢肮脏的环境。”保洁人员不但态度好,而且说得很有道理。围观的人们也对这个男人议论纷纷。他的脸红一阵、白一阵,再也不见刚才的神气,赶紧用纸把地擦干净,灰溜溜地走开了。

  • 我日常生活中也爱倔强!有一次,我和邻居的小弟弟玩积木,我不小心把刚搭好的积木撞掉了,我不好意思地说:“对不起。”他却不领情,大大咧咧地说:“哼,给我搭一个一模一样的。”我看他那样,顿时火冒三丈,吼:“吼什么吼?找打是吧!”妈妈看我发火了,就上前来说:“怎么了?怎么了?怎么了?”那个小弟弟假装哭说:“他把我的积木撞坏了!他是故意的!”我很气愤,说:“嘿!你小子蛮横是吧!”说着就一拳打过去,妈妈反应快,一把抓住了我的手,说:“和平调解,好吗?”我哭着闹着要把他打一拳,妈妈连忙给我讲道理,这时,小弟弟脸红地说:“对不起,哥哥,我不该撒谎,请原谅我吧!”我气消了一些,放下了拳头,妈妈又给我讲了好多道理,我们才握手言和的。

描写讲道理的段落400字
  • 第一节课是我最喜欢的英语课。英语老师将前几天的英语试卷发了下来。我一看,91分?怎么那么差,而且大部分题都是老师讲过的。当时,我心里很自责,很难过。那节课也没有好好听,心里总想着爸妈会不会骂我,而且,脑子里总是浮现出爸妈骂我的情景。好不容易熬到了放学,走在回家的路上,一切都显得那么不顺眼:小草,花儿都不再向我招手,柏树仍旧那么讨厌。她们现在都在嘲笑我,讥讽我,使我更加自责了。我垂头丧气地走进家门,眼中盈着晶莹的泪水。爸妈看见这情景,心疼极了,连忙问:“彤彤,你怎么了?是不是有人欺负你了?是不是谁冤枉你了?还是……”听他们这么说,我更加伤心了,爸妈也更不知所措了。这时,我才跟他们说出实情,并向他们保证以后再也不会这样了。可他们听后,并没有骂我,而是笑着给我讲道理:分数只代表过去,而不代表将来。现在考不好没关系,只要你以后加倍努力,争取考出好成绩就行了。爸妈并不是那种只要分数、成绩的人。听了以后,我心里仿佛有一股暖流在流动,流向我身体的各个部位。

  • 于是他们猛攻时光之城,霹雳火说:“机战王,暴龙神他们的火力太猛了,我们快顶不住了。”洛洛机战王说:“快拿所有的能源紫水晶补充能量。”霹雳火说:“是。”于是他们拿全部的能源紫水晶来补充能量,暴龙神说:“兄弟们,是出全力猛攻,一定要让他们把所有的能源紫水晶全部用光。”在他们辛苦的猛攻下,终于让他们把所有能源紫水晶全部用光了。洛洛他们被暴龙神他们赶到了时光之城的南部1234米大靠山,狂野猩和猛虎王说:“暴龙神,这场仗我们大赢了,时光之城给我们把。”暴龙神说:“想得美。”狂野猩和猛虎王说:“暴龙神,你怎么不讲道理,当心我把你们的后备器苏路拿出来,把你炸了。暴龙神说:“我的后备器苏路手下个个都有,我随便从一个冰狼兽拿一个下来就行了。”狂野猩和猛虎王说:“那么这个后备器苏路不是你的。”暴龙神说:“答对。”暴龙神一脚就把狂野猩和猛虎王踢得好远。然后暴龙神占领了时光之城。

  • 我在家里写着作业,时间一分一秒的过去了,正当我在想爸爸妈妈怎么还不见回来,就听见了脚步声——爸爸妈妈回来了,可是大事不妙,只听见刺耳的争吵声越来越大,我心里暗想也不知道怎么回事,去买菜的时候还好好的怎么回来就在这里大吵大闹?然后只感觉空气都凝固了,爸爸和妈妈见了我竟然都不吭声,一个厨房一个去了书房,谁也不搭理谁,我觉得这样下去不是办法,便上楼找爸爸,问爸爸到底发生了什么。爸爸没有回答我,只是抽着烟,我又连问了几声爸爸才叹了口气说:“你妈妈太不讲理了,我们去超市买菜,但挑了品种不一样的菜,我们都想买自己挑的那样菜,于是就吵了起来,结果你妈妈就生气说不买了,于是我们就结账出来之后我继续跟她讲道理,回来之后就是你见到的这样了……”,爸爸无奈的耸耸肩膀,我拍了拍爸爸的肩膀,说:“你们当时可以都买一点嘛!”,爸爸摇摇头又回答我说:“那不是浪费钱吗?还有如果钱花多了就不能给你买吃的了呀!”说着还刮了我一下鼻子,我想了想还觉得真是这样,可是我真的不明白……

  • 一天,因天气寒冷,我带上了手套,所以字写得有点糟糕。不一会儿,作业做完了,爸爸就立刻走了过来,拿起我的语文作业本一页一页地翻看。“字写得很难看!”他紧紧地盯着我,皱起了眉头,又把本子扔到了桌子上,坐了下来。我一看,忐忑不安,一场末日要来临了。爸爸坐下后,就一手拍在了桌子上,大声地吼:“我跟你讲了无数遍了,你应该写横就要写平,写竖就要写直,写捺就要写舒展……”我低下了头,泪水在眼睛里直打转,一肚子委屈。我都是因为带了手套才写得很难看的,早知道我宁愿被冻也不愿被数落。等爸爸说完,他使劲地揪了我的耳朵,又敲了敲我的头,怒吼道:“快点改正,如果现在不改,以后想改也改不掉了!”作业做完后,他又心平气和地给我讲道理:“字就像一个人,你要写正,不能写歪,还不能写得太‘胖’了,如果你写得难看,那你人也就会长不帅,长不漂亮,别人都会讨厌你的。而且,看到你的字就好像看到你是怎样的人。所以,错误事不过三,一定要马上纠正。”听了爸爸的话,我不是很理解,总是觉得爸爸很凶,没有感受到他对我的爱。

  • 回想近来,我和您生活的点点滴滴历历在目:您花了一个多小时为我做好“抱蛋煎饺”,甚至因此烫伤手指,却只换来我一声“难吃”的抱怨;您每次下班回家满面笑容,并亲切地呼唤我“宝贝”,却得到我一句“肉麻”的评论;您每次尽心尽力不厌其烦地指导我写字作文时,我却送上一连串的“啰嗦”回报您;您每回客观耐心地给我举事实讲道理时,我却飞出几枚“白眼”孝敬您;我考砸了,您安慰鼓励我,我却话听半句,自我放纵,把您的讲解教诲当耳边风;我考好了,你理智提建议,我却曲解你的好意,出言顶撞,毫无修养……您的辛苦与烦劳全被我无理地漠视,您的关怀与深沉的爱全被我狠狠踩在脚下,但您仍用博大的心胸与宽广的无私包容我的一切。当我终于从您的叹息、落寞与伤怀中悔悟过来时,早已经被自己的种种“恶行”羞得满脸通红。我自诩为品德优秀的少年郎,却将“百善孝为先”抛之脑后,并彻底地玷污它的内涵。

描写讲道理的段落300字
  • 还有一次,我考试没考好,妈妈苦口婆心地给我讲道理,我眉头一皱,心里很不耐烦。还把妈妈给气哭了。妈妈转身走进房间,用力地一推门,“啪”的一声响,门关了。我心里很不是滋味,当时我真想说三个字“对不起”。可是又没说出口,过了一会儿妈妈推开门,用双手抹去了停留在脸颊上的泪水。走过对我说:“下次努力点,认真点,上课要认真听,不然是得不到好成绩的。”“嗯”我羞愧地低下了头。“俗话说的好,‘人生能有几次博’你要珍惜好现在的每一分每一秒,我相信你只要比别人多看一分钟书,比别人多掉一滴汗,日积月累总能超过别人。”妈妈的这番话,说得我心里酸酸,泪水不由得冲出了眼眶。泪水中包含着妈妈对我的鼓舞,泪水中包含着妈妈对我的关心,泪水中包含着妈妈对我深深的爱。

  • 在对比中刻画人物性格,是《家》塑造人物形象的一个最显著的特点。作品通过不同性格的反比,相近性格的类比,以及同一人物在不同境况中的自比,突出人物性格的主要特征和复杂性,以及人物性格之间的对立和差别。这种对比,常常通过在同一事件或场面中各人的不同表现得到展现,这就使不同的性格或同一人物的不同侧面在映衬中更加鲜明。比如,写三兄弟都不相信“血光之灾”的鬼话,但觉新“担不起那不孝的罪名”,只好含泪依从;觉民要觉新去讲道理,对长辈还有所期待;觉慧态度坚决,主张不能屈服,“应该反抗”。三人的不同性格,表现的多么明晰。又如,写士娼出生的连长太太到高家借住,克明维护家庭的和自己的尊严,大胆卫道护法;克安明哲保身,溜之大吉;克定却想入非非,意欲引狼入室。刻画同是卫道者的不同面目和心态,入木三分。

  • 我的爸爸十分和蔼亲切,比别的孩子的爸爸更加善解人意。我爸爸从来没有打过我,甚至连骂也没有过,最多只是批评几句,当我犯错时,他只是给我讲道理,用换位思考的方法来启迪我,每次我都能被他感动,认识到自己的错误,启迪自己的心灵。而且他还能像一个朋友一样,陪着我玩。每次我出去玩时,他都会先的问我:“如果出去没找见人玩就回来,爸爸陪你玩,咱们可以一起打羽毛球或者乒乓球!”虽然只是偶尔得到回答:“可以一起打羽毛球去。”但他还会不厌其烦的问我,得到我确定找到玩伴之前都会在家里等我,等我没找到玩伴时陪我玩。拥有这样的爸爸你们是不是羡慕嫉妒啊!哈哈!

  • 对于学习。女儿刚上学的时候,学习也不是很积极很主动,主动的只局限于完成作业。每天8点一到,女儿马上上床睡觉。让她多学会儿,她会急赤白脸地说:“让我学也记不住,白浪费时间!”在小学阶段这样学习可以,可是上了初中之后,光完成作业怎么行?这可怎么办?讲道理,行不通,那么只能言教不如身教了——我准备考研,那一年我38岁,已经大学毕业16年,英语已经被我扔了16年。在我考研期间,每天女儿睡觉时,我还在看书学习;早上醒来时,我还在看书学习。经过我没日没夜的学习,我终于如愿考上了在职的全国教育硕士。自从我读上研究生,女儿的学习就不用操心了,她会自觉自愿的学习,不用我们管,不用我们陪。所以,我说:言教不如身教!只要以身示范,孩子会明白其中的道理的,她会深刻懂得:学习创造未来,知识改变命运。

  • 随着信息化时代的到来,人们足不出户便可以发表对世间万事万物的认识与见解。但与之相伴的是,网络杠精也应运而生了。他们不厌其烦地抨击你的观点,在被事实和真理驳的辩无可辩之后,却又恼羞成怒,摇身一变为网络喷子,对你进行人身攻击,让你啼笑皆非、无可奈何。最悲哀的是,抛开道听途说这种错误的行为不论,有的杠精对某些话题一无所知,就开始满嘴跑火车。杠的理由甚至都不是不认同你的观点:他们只是想为自己生活中因失败积攒的不快找一个发泄的途径罢了。而被杠的人,就是被厄运缠身的孩子。他们不知所措,试着跟杠精讲道理、明是非,却又被不分黑白地怼了回来。因为他们并不知道,杠精们纯属就是想来玩玩,他们收获了畸形的快乐,却让受害者浪费了大把的时间,又憋了一肚子火。如此不负责任的行为,好一个醉翁之意不在酒啊!

描写讲道理的段落200字
  • “叮——叮——”的上课铃声打消了那美好的时光。老师手捧着一大堆的考卷健步登上了那“万恶的”讲台,一声令下:“下一节课是一次突击考试,请同学们做好十足准备。”“啊——!”我们异口同声地叫道。“这么突然?”“不会吧!”“什么人呀!”……各种声音回荡在宽敞的教室里头,教室瞬间炸开了锅。“真不讲道理!”同桌嘀咕道。“没办法。”我说,“只好赶紧复习一下了。”

  • 有时候不管她工作多累,只要晚上回到家,看到我还没睡就会给我读一个个有趣的故事,讲的好听极了,她会模仿仙女的声音,也能模仿巫婆的声音,让我听的十分入迷,都不肯睡下了,这时候严厉的爸爸就像说教两个不乖的小孩子一样,命令我马上睡觉,不然我明天会起不来的,真的很想和妈妈多玩一会。她和我玩游戏像朋友一样,从来不让着我,有时候我会受不了,可她很少朝我发脾气,常常给我讲道理,我们在一起真的很快乐!

  • 母爱有时是午后的暖阳,时刻照耀着我,母爱有时又像不可预测的地震,随时有头破血流的危险……妈妈,我想对您说:“我以后犯了错,请不要责骂我,请不要把我关在门外,我会害怕。您可以给我讲道理。您也可以听听我真实的想法。我知道你做的每一件事都是为了我好,可我也有自己的喜好。就像你也喜欢吃薯片这样的垃圾食品一样。感谢您对我十年的养育之恩,我爱您。”

  • 她的脾气很温柔,不管我怎样调皮,妈妈总是不会生我的气,给我讲道理。有一次我在玩电脑的时候,不小心把妈妈刚打完的字给删除了,我很担心,以为妈妈该暴跳如雷了,要知道那是妈妈花了好大功夫才弄好的,但是妈妈走过来说:“玩电脑对眼睛不好,你要想玩电脑要征求妈妈的意见。”我说:“我知道了,我以后再也不玩电子产品了,再也不乱动妈妈的电脑了。”妈妈听完我说的话,马上坐在电脑前,把字又重新打了一遍。

  • 说了这么多,大家一定猜到我的特殊朋友是谁了,没错,他就是我的班主任兼语文老师,姓郭,名迎华,字“哥们儿”,号郭大侠。他或许没有“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的伟大,但他时时让我们感受到“春风化雨,润物无声”的温暖。他象长辈一样用爱呵护着我们,用严厉的目光鼓励着我们,用循循善诱的道理引导我们;他对我们是那么的和蔼可亲,就连批评也绝不是狂轰滥炸,而是苦口婆心,不厌其烦地讲道理,让我们感觉到他的良苦用心,让我们不能不对他发自内心的热爱和尊重。

描写讲道理的段落100字
  • “老师是人类灵魂的工程师。”老师给我们传授知识,给我们讲道理,没有老师,我们就是一个个一无所知的文盲;没有老师,我们就不会明白那么多做人做事的道理;没有老师,我们就不可能树立起正确的世界观、人生观和价值观;没有老师,我们就不会有美好灿烂的明天。所以说,老师是净化我们心灵的工程师。

  • 时光荏苒,转眼间我已上初三。回首过去,我经常惹您生气,您也总是惯着我的小脾气,不打我,不骂我,耐心地跟我讲道理,现在想想真的很不懂事,您一个人抚养我们姊妹三个长大不容易,可我还一而再再而三地挑战你,妈妈,对不起!我在这儿给您道歉。

  • 让我们再把目光投到辩论场上。正方辩手摆事实,讲道理,发起犀利的进攻,滔滔不绝如洪水决堤,显然是有备而来,一开场便先声夺人,赢得无数掌声。反方接过话,毫不怯场,用自己的“矛”戳向对方的“盾”。就这样,双方打响了一场没有硝烟的“战争”。双方棋逢对手,共攀高峰,把思想推上一个新的巅峰,展现着语言的魅力。

  • 我只好在卧室里生闷气,生着自己的气,我心想我要考好一点,外婆至于这样会对我生气吗?过了会儿外婆走过来了,好像阴转晴似的,温柔地对我说:“以后不要粗心大意的做题目了,你一定要多读书,不要疯玩。”外婆就像是在讲道理似的,唠唠叨叨地说了一大段。事后我一定不会是小和尚念经——有口无心,争取期末考试能考出好成绩来。

  • 还有一次,妈妈把我最喜欢的玩具弄坏了,我气呼呼地说:“我以后再也不理你了”。妈妈开始给我讲道理,之后我才知道是我错了,我说“妈妈,对不起,是我错了,你原谅我吧”!妈妈,你为我的付出我在大脑里记得清清楚楚,感谢你一直以来对我的关心!我长大以后一定会报答您的!

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