回到家乡的第二天清晨，天色只是微微透着几丝光亮，我披着几分夜色被从床上拽了起来，生活在城里久了，早起也难免不适应。我来到了田地里，呼吸着新鲜的空气，略带几分湿气，却格外清新，城里和这自然是没法比的，呼吸着泥土的芬芳，听着周围树叶沙沙的声响，此刻的安宁是难能可贵的（不夜城可是没日没夜的喧闹），然而回想城市里的此时此刻，前一晚的狂欢恐怕还没结束吧……天的一边微微泛着金红色的光，太阳也快要升起了，这光仿佛也象征着一天的希望，城市中象征一天忙碌的开始只是一个令人厌烦的闹钟。不久后，太阳升起了，我处在东面，是个看日出的好地方，阳光渐渐洒向田地，笼上了一层金光，渐渐地，也洒在了我的身上，全身一暖，有着说不出的舒适，先前的寒意全无，这时，我才注意到那迟到的美景：一切都是生机勃勃的，棉花地里一片碧绿，，果子露出了白色的棉絮，夹杂与碧绿之间，像碧海中的一朵朵浪花，不禁感叹道，这才是大自然，比起街头的霓虹，这里的景色显然更优美，早起的不快、干活的枯燥，在这一刻都一扫而空，反馈来的是无穷的乐趣，徜徉在碧海中，是那么舒适，快乐……

自从有了书信这种语言交流形式后，朝野共用，全面普及。即政府上级对下级、下级转上级、同级对同级之间，民间长辈与晚辈、晚辈与长辈、平辈对平辈之间，同志同学同事之间，甚至是陌生人都可以不见面用笔向对方说话。前提是要会识字，解其意。在古代读书人少，大部分是文盲，所以，书信主要是文人之间来往多。书信细分有许多种类：按内容分，最常见的是家书，如曾国藩家书；有普通工作信函、便函；有情书，如鲁迅与许广平情书；有人民来信等。按缓急程度分，最常见的有平信（普通信）、急信（挂号信）、加急信（电报）如“鸡毛信”;有公开信等。而官府向地方传达指示，收集地方的情况，地方向上反馈反映情况，主要靠“驿站”间传递，即送信人骑马传送， 一站传一站， 直至到收信人收到，任务才算完成。像我的老家驻马店市所在地驿城，就是明清时代送信跑马歇脚的地方，也是传换交换文书包裹的地方，故名“驻马店”。随着社会的发展和时代的进步，到了近现代，邮电局代替“驿站”，专司电报书信包裹的收发传递工作，送信人叫“绿衣使者”，传递工具也不再是骏马，而是飞机、火车、汽车，“最后一公里”送信人为“绿衣使者”。

你的乐于助人给我印象最深。记得有一次下课，我要忙着给各班班主任送卫生反馈单，随口拍拍你的肩膀，急急忙忙地说：“同桌，帮我准备一下下节课要用的书”就走开了。在走廊上我边走边想：“看来这次完蛋了，书没摆好，又得挨老师臭骂一顿，都怪这可恶卫生反馈单！真希望这学期的新同桌会看我可怜帮我准备吧！”想到这，我心里不禁有一丝担忧。等我匆匆忙忙送好后，回到教室后，我刚才的担忧都抛到九霄云外去了，接踵而来的是惊喜，我发现课桌上正摆着这节课的书，桌上的橡皮屑收拾得干干净净，我都不知道和你说了几次“谢谢”。还有一次，我要去大队部开会，到读报写字课才回来，老师布置的作业我都不清楚，是你好心告诉我，我才没落任何作业。

想到“探险”我的小脑瓜里浮现的有很多。一个满脸沧桑的探险者，背着一个破破烂烂的旅行包，身上穿着一套被树枝或者是动物撕裂的旅行衣，可怜兮兮的独自走在一处荒芜人烟的原始森林里。尽管如此，还是亮起好奇的眼睛探求着周围这片森林所能反馈给他的所有知识。登山者，在海拔极高极高的雪峰上，一步一个脚印，绳子连着绳子，心连着心，时不时的还发出几声，冰凿在万年寒冰上撞击的声响，终于他们成功了，眼泪又滚烫又冰冷，是感动的泪水，以胜利者的姿态俯视着被自己所征服的冰山一角。人迹罕至的沙漠中，淘金的汉子为着自己心目中的宝藏，迎着狂风的撞击，面临着身体的考验，豆大的汗水顺着麦褐色的额头滑下，滴在滚烫的金沙中，很快的化为一丝水汽，蒸发直至消失。

这是老师的责任吗？被称为“重中之重”的数学，自然成为了这一现象的重要例子，堪称“经典”。数学老师可谓是工作态度认真负责，他要求数学作业早上7：10之前就要送过去，也就是早自习之前送去。这个要求的出发点自然是好的，便于老师能够及时批改大家的作业并及时的进行反馈，也不影响早读。但是这却与其它客观条件相违背，比如学校规定最迟7点10分到校，对于万事能拖就拖的我们，踩点到校无疑成为一个绝佳的选择，所以不得不佩服同学们如此准点的能力！我想，就算是交作业、收作业一秒钟也不需要，7点10分前送过去的要求也一定是完不成的吧！同学们一方面急着早读，一方面急着交作业，出现混乱的情况也就不足为怪了。

在这个环节中，教师在反馈的过程中确信学生的理解水平已经或达到一定的水平，通过反馈使教师掌握所教的对象把握的程度，进而提高今后教学水平，在教学的过程中不断的改进，以提高学生和教师的综合素质，达到最佳的教学活动的目的。

在这个环节中，教师在反馈的过程中确信学生的理解水平已经或达到一定的水平，通过反馈使教师掌握所教的对象把握的程度，进而提高今后教学水平，在教学的过程中不断的改进，以提高学生和教师的综合素质，达到最佳的教学活动的目的。

我看了看各种指数，就和达达去了船长室，把情况反馈给了船长，船长没有在意。我们就联系各个精灵代表到赫尔卡星开个会。我告诉了他们赛尔号要坠毁的可能，他们有的信，有的不信。我出来以后，心情很沉重，在这种沉重的心情中，我睡了。

周五那天我来到教室。我先拧开盖子喝了点水，随后，陈影过来拉了拉我的衣服，用平静地声音问我：“班长，我可以把作业写在那里吗？”她往黑板一指：或许是大脑反应让我很自觉的看了“数学”那一栏；又或许是她指的方向不对。所以我很自然分反馈”那一栏。

生命的可贵在于什么？是无法用金钱无法用数字来去做衡量的，更不是电玩游戏中按个键盘就可以复活再生，永远打不死的这般利害，这些有毒物质进入生物链之中，最后是反馈到人类身上，每每想到地球暖化后造成极端恶劣的天候，数十年之后我是否将遭遇到更大的风暴更强的豪雨，这些我都不想要。

这次班会就是让同学们体会到汉字的有趣，主要体现在于字谜。首先，我们对本周的三项达标进行了自我改进，接着让各个班干部对本周同学们的表现作反馈，然后才点题。同学们按照学号一个个地向大家分享自己预先准备好的字谜。

的确，我有太多太多的无奈与局限，我注定难以成为社会天空中一个自足的给予者――如太阳那样。但我只要把受之于社会和他人的以感恩的心态接受之，使自己强大起来，然后再尽力地反馈、回哺给需要我的社会与他人，象月亮一样，那我不同样也是社会天空中的合格一员吗？

海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，给了海一片生机;大地，给了树木成长润土，树，也反馈给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。天地万物，心怀感恩在自然中互相给予，而我们人类更要懂得感恩。

父母将孩子小时候的照片，衣物，头发收藏起来，回过神来才发现孩子已经在他们的默默见证下成长起来，心底涌上一丝欣慰与惆怅，来自于见证的负反馈，仅是从看这一方面，见证的存在便震撼了我们。我们对于它，真的了解的不够。

学习委员不是多大的一个官，可它身上却有着一份沉重的责任；它不仅仅是收作业发作业这么简单，它更是一种信任，一种沟通的枢纽。它收集同学的疑难杂问，归集分类，然后反馈给任课教师，从而老师可以有针对性地帮同学解疑，这是老师和同学之间一种有效的沟通方式。

怀着感恩的心去面对这尘世。用感恩的心去面对给我们缝衣服，生产粮食，造房子的人，还有制造氧气的植物。我们的一生都在接受他们的帮助，有什么权利在那里自卑，自怜，生活给了我们太多，而我们反馈给生活的却太少。用感恩的心面对世界，为世界留下一点色彩。

我习惯了小学课堂的懒散与松垮，从而让我在上您第一节课的时候十分不习惯。您会用眼神提醒我们，不停的让我们挺直腰，坐端正，当讲到重要的知识点时您会反复的强调。每天从没有一次没有学作业反馈，就这样我对您的态度很不喜欢，但却会一直服从。我开始。

这个电影让我感受到了信任的重要性。当我们平心静气地去面对外界时，外界也能感受到我们的平和，给你良好的反馈，这样才能逐渐形成良性的建设性的互动。相反，如果总是用怀疑的态度去面对，甚至先下手为强，比如他们祖先对于龙的态度只能靠屠杀，那怨怨相报何时了呢？最终的结果只会是两败俱伤。

紧接着，我来到了捷克馆，这个馆有一个触摸好运的青铜浮雕。我、爸爸、妈妈都有上前触摸，希望给我们带来好运。这个馆还有一个特别的地方，那是捷克人向全世界发送留言的地方。在你离开前，你通过捷克共和国的人民发送一个反馈信息或留言。啊！真是太有趣了。

曾经也和朋友倾诉过，然而时隔不久，这件事却有另一个朋友那里反馈到我的耳朵。我听后从容的笑了笑，朋友惊讶，问我：“你不生气吗？你不恨她吗？”我说：“为什么要恨别人呢？秘密是由自己说出去的，既然自己可以和别人倾诉的，那已经不叫秘密了，怪只怪自己太相信别人的口德和品德。 

自从有了书信这种语言交流形式后，朝野共用，全面普及。即政府上级对下级、下级转上级、同级对同级之间，民间长辈与晚辈、晚辈与长辈、平辈对平辈之间，同志同学同事之间，甚至是陌生人都可以不见面用笔向对方说话。前提是要会识字，解其意。在古代读书人少，大部分是文盲，所以，书信主要是文人之间来往多。书信细分有许多种类：按内容分，最常见的是家书，如曾国藩家书；有普通工作信函、便函；有情书，如鲁迅与许广平情书；有人民来信等。按缓急程度分，最常见的有平信（普通信）、急信（挂号信）、加急信（电报）如“鸡毛信”;有公开信等。而官府向地方传达指示，收集地方的情况，地方向上反馈反映情况，主要靠“驿站”间传递，即送信人骑马传送， 一站传一站， 直至到收信人收到，任务才算完成。像我的老家驻马店市所在地驿城，就是明清时代送信跑马歇脚的地方，也是传换交换文书包裹的地方，故名“驻马店”。随着社会的发展和时代的进步，到了近现代，邮电局代替“驿站”，专司电报书信包裹的收发传递工作，送信人叫“绿衣使者”，传递工具也不再是骏马，而是飞机、火车、汽车，“最后一公里”送信人为“绿衣使者”。

其次是宿舍纪律问题。每天回到宿舍放松一下紧张的心情，这对我们的身心健康非常有益，但是这种放松应是自我调节，必须要有度，必须以不影响自己和他人休息为前提，然而，在我们有些宿舍，乱拿乱用别人物品，大声喧哗、追逐打闹、不爱护公物等现象，宿舍迟迟不能安静下来，睡眠时间大大缩短，而且天天如此，如果照这样下去，几年下来，这种影响是可怕的，山东省规范办学禁令明确要求要保证充足的睡眠时间，小学不低于10小时，初中不低于9小时，高中不低于8小时。我们学校历来重视宿舍纪律问题，尤其是从五月开始将加强对宿舍内外纪律的检查，检查结果量化到班级，评价到个人，并及时反馈到级部，凡是表现差的，将根据不同情况予以通报批评，情节严重者让你搬出宿舍，不再给你提供住宿的地方。希望全体同学积极行动起来，从自我做起，从一点一滴做起，带头维护自己的切身利益，对那些纪律涣散、影响他人休息的行为及时制止，及时汇报，坚决预以抵制。

在我们的指挥下，所有正在待命的飞船都自动隐形，攻击状态也立即更改成自控状态。所有飞船都反馈回来了一个信息“现在已到水星上空，是否立即攻击”。我毫不犹豫地下达指令“进攻！攻击目标111:403——外星人基地，出发！！”随即空间站里的监测屏上就出现了激烈的战斗场面。突然屏幕上出现了一个警告条“请立即下令攻击外星人首领的飞船，该飞船的速度非常快、反应非常灵敏，而且该飞船可以通过红外线探测到我方飞船的位置，已经造成我们的飞船损毁了50多架。”我一看情况不妙，赶紧下令让剩下的所有飞船立即撤回，以免造成更大的损失。并命令所有飞船在撤回前把随身携带的所有植物种子撒在水星上，之后将所有空间站的模式改为移动模式，将它们移动到水星四周，同时打开高辐射率的光能镜，因为这种光能镜如果同时运行，它们产生的光合作用的力量是太阳的3倍。这就是我的“B”计划。

新课标教学要求培养学生自主学习，设计课堂练习有助于实现这一目标，提高学生课堂的积极性，让他们有学有所得的收获，及时反馈知识的掌握情况，帮助学生纠正错误的思路或表达，提高学生的语言表达能力，通过练习使物理与生活更加密切，学生学到“活”的知识而感到有趣，并通过思考培养学生的创新能力。课堂练习的设计围绕的主要内容有：本课知识的基础练习；综合运用器材设计小实验，如若干充满空气的气球，一桶水，一块海绵，一块硬纸板，一个圆柱形玻璃杯。选用上面的器材，设计小实验，写出实验器材，实验内容，操作方法，实验现象，教师先举例说明，再让学生设计三个小实验，在学生的自我展示中，表扬爱动脑筋的同学；综合运用物理知识的解题能力，如打火机、自行车的使用和构造上运用了哪些物理知识等。通过练习，使学生领略到物理的有趣和有用，充满学习的积极性。对知识掌握较差的学生进行个别辅导，使他们不掉队或失去学习兴趣。实践证明自主的练习，学生会形成学习的动力，有好的学习习惯。

在我们的指挥下，所有正在待命的飞船都自动隐形，攻击状态也立即更改成自控状态。所有飞船都反馈回来了一个信息“现在已到水星上空，是否立即攻击”。我毫不犹豫地下达指令“进攻！攻击目标111:403——外星人基地，出发！！”随即空间站里的监测屏上就出现了激烈的战斗场面。突然屏幕上出现了一个警告条“请立即下令攻击外星人首领的飞船，该飞船的速度非常快、反应非常灵敏，而且该飞船可以通过红外线探测到我方飞船的位置，已经造成我们的飞船损毁了50多架。”我一看情况不妙，赶紧下令让剩下的所有飞船立即撤回，以免造成更大的损失。并命令所有飞船在撤回前把随身携带的所有植物种子撒在水星上，之后将所有空间站的模式改为移动模式，将它们移动到水星四周，同时打开高辐射率的光能镜，因为这种光能镜如果同时运行，它们产生的光合作用的力量是太阳的3倍。这就是我的“B”计划。

在森林中，有一棵普通的树，树上有着茂密的叶子，但时间的脚步不断前进，而树意料之中的一幕，终究还是悄悄地来了，这是一个金黄的季节----秋天，叶子一天不如一天了，昨天的活力和今天的暗淡，在金色的阳光底下，形成强烈的对比。而叶子，心里也知道，这一天是会来的，但在生命即将枯萎的时刻，它想到的是它的母亲----树，是树给予了它的生命，也是树在它小时候，给予了营养，使它成为一片合格的叶子，在它最茂盛的时候，它把它在阳光底下，合成的营养反馈了给树，尽管如此，叶子还是觉得自己还难以报答树对它的恩情，所以它在阳光底下努力的工作，为了只是让树变得更加强壮，美丽。这或许是叶子对树的小小愿望。

现在中学生不愁吃穿，衣来伸手、饭来张口，他们只知道双手接住父母给予的金钱，而不知道如何去“花钱”，没有一个好的理财观念，造成的无非是挥霍父母的血汗钱。据调查，在中学校园里，没有送过礼的同学很少，男生多请吃饭，女生则送饰品，小工艺品、小玩具为主，每个学生一年用在“人情消费”至少几十元，有的甚至几百元。学生则反馈道：这是“礼尚往来”，没办法。中学生把这种“人情消费”当作一种交友方式，关系好的，送贵一点礼品；关系一般的，送的东西自然也稍微差点；不送的怕同学嘲笑。在我看来，这是社会发展带来的畸形效应，我不禁佩服李白和汪伦的情意，还有王维“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的坦荡。

从生活的点点滴滴中，我不仅感受到了母爱的无私，还学到了许多做人的道理。我为自己有一个好母亲而感到幸福。或许,是我们从小就习惯被爱,或许,是我们太专注于自身,我们对于父母的爱总是那么的吝啬,以至于当我们痛苦地经历些什么的时候,才学会着把爱变成一个动力。一位老人曾这样总结:”母亲的爱往往不是用皱纹记录的,这样的爱只能用血记录.爱在心?在口?在于细节?也许都是.重要的是,当子女把爱当作一个动词的反馈,那么,这样的爱才有了最幸福的结局.”流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过明白你为我的点滴付出。

建国之后，因为以前的革命根据地都是一些偏远的山区，所以经济十分落后，国家有关部门积极发展建设，如建公路、铁路等。为了掌握老区建设和扶苏扶贫情况，市老促会每年组织老同志深入革命老区和贫困地区，开展调查研究，在“促”字上做文章。10多年来，他们走遍了贫困地区的山山水水，每到一地，他们走村串户、深入田间地头，针对基础设施建设、开发利用本地资源、党的方针政策的贯彻落实、市直单位对口扶贫等方面，进行调查研究，体察民情，关心群众疾苦，将老百姓关注的热点、难点、焦点问题，及时向各级党委、政府反馈，出谋献策，拾遗补缺，促进了问题的尽快解决。多年来，市老促会积极采取联谊、座谈、项目推介、“三送下乡”等方式，牵线搭桥，开展募资、捐赠与招商引资活动，加大对老区扶贫项目的投入和民生问题的解决。

当一名科学家要有过人的才智，要有严密的思维，更要有准确的判断力。而我哪一样都不行，要什么没有什么。但我却不会放弃努力，尽管这个梦想距我很遥远，我仍不会停止追求。在实现梦想的过程中，会有很多的挫折和无数的磨难，我始终不会灰心丧气，因为我相信，在意志面前，决无办不到的事。只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。我知道，自己的知识是那么的微不足道，但是，我可以积少成多嘛！所以，我必须努力学下去！学习教会我们认知问题、分析问题、判断问题以及解决问题的能力，这样才有可能完成自己的梦想，做一个对社会、对国家有贡献的人。无论伟大还是不伟大，我们都应对得起我们的生命，对自己的生命做出一些精美的反馈！

班会由刘校长主持，她先告诉了我们一件令大家感到骄傲的事情，就是中山纪念堂工作人员反馈：我们看完电影后，地面上没留下一点果皮纸屑。这是一种文明的体现，校长得知此事后恨不得马上告诉我们。然而刘校长接着说，校园里也出现了不好的现象：同学们绘画比赛后贴在墙壁上的画不到一个月，就变得斑斑驳驳、满目疮痍，令人痛心。两件事形成了鲜明的对比，谁是谁非？道理大家都明白。然而却发生在同一所学校、相同的学生身上，这是为什么呢？我认为我们还缺乏文明意识，我们还不能更好地约束自己的不文明行为。

经过一年多的紧张战地考察和信息反馈后，M16的后继产品M16A1出现了。改进后的M16A1不但提高了可靠性，也在生产质量上严格把关。每一批M16A1在配发到部队前都会进行可靠性抽试，抽试的结果中表明M16A1平均故障率为0.033%,低于指标要求的0.15%,平均无故障工作时间为3000发。通过严格控制生产工艺，M16A1具有良好的可靠性。现实证明，M16A1是一款设计优秀的步枪。

我在银川一幢15楼的建筑物内经历了这场灾难。这3分钟的时间，是我人生中最漫长的3分钟。说实话，如果这次震中往东边偏移一点，也许那幢劣质的大楼就要倒塌了。地震是可怕的，造成的损失也是极其恐怖的，然而，灾后社会上一部分反馈也让我觉得颇为心寒：以捐款数额和道德伦理对企业和个人进行人肉“大批斗”，赶尽杀绝每一处不异己的声音。

安平桥上的石板歪歪扭扭，不过很平坦，赤脚走在上面，那种感觉很舒服。上面有些地方可可哇哇的，因为时代久远，被风雨反馈了。这时，一个不满的声音冒了出来：“哎呀，安平桥怎么那么难看？怎能让如此帅气的张少爷踏在下面呢？”“吐”，安平桥可是“晋江名胜”你呢？我奸笑道。爸爸接过他的话“别看他丑，它有吐天下无桥长此桥的美称。它建于南宋时代，到现在已经有上千年的历史了。我深有感触：原来它有这么久的历史呀。难怪有斑斑驳驳。

这还不算奇怪。奇怪的是从士兵到师长，所有的通信设备，包括步话机、激光通信、卫星通信，以及师长本人的手机，全部在同一精确时刻失去联系。一万五千多人，仿佛被外星人劫持般，瞬间从地球上蒸发。可当情况反馈到指挥部时，陈志军并不感到诡异。他首先联想到的是“上帝之锤”，但马上觉得不可能：那玩意使用起来，方圆五十公里都能听见巨响，可他什么都没听到；有些参谋认为是电磁脉冲炸弹，化学武器等，后来也没有深究下去。

有时候，我竟然很害怕写东西，怕自己不小心说错了，误导了别人，又怕自己的意见和别人的看法有出入，然后遭来谩骂。可是，有个作者说过，我们不能刻意去迎合别人，我们有自己的眼睛，可以去看，有自己的心，可以去感受。我们是世界的反馈者，每个人都可以是。

”不，应该说是我们电子研究所。其实它是一部很好的中学生电子辞典。它储存了中学课程的全部信息，而且通过脑电波的触发就会工作，就会把你要查阅的资料通过电磁波再反馈到你的大脑皮层……““可它为什么有时候会失灵？”

孩子的教育，对父母来说是一个永恒的话题，尽管“可怜天下父母心”，路人皆知父母之爱，只恐自己爱之不深，爱之不切，吃在孩子的嘴里就像滋养在自己的体内，穿在孩子的身上，就像光耀着自己的外表，可是，父母们的爱却不一定都能得到最好的反馈，很多时候，还没解释清楚便已误解。

循环经济就是按照清洁生产要求，对能源及其废弃物实行综合利用的活动过程。这一过程是将人类经济活动组织成为“资源——生产——消费——再生资源”的反馈式流程，实现“低开采、高利用、低排放”，在这种经济方式看来，只有放错了地方的资源，没有真正的废弃物.

最后一课是数学课，老师拿着一叠试卷说：“今天要反馈数学成绩。”说完，便一个个念出成绩。我的心砰砰乱跳，就像一只小兔子。突然，老师念到我的名字，我紧张极了屏住呼吸。“78分”这句话，短短一句话，简洁的一句话像火一样，烧得我满脸通红，耳根子也有被火烧的感觉。