赞美是一门艺术，小豆豆有很多缺点，经常重复地犯错误，但是校长先生并没有因此而说小豆豆是一个坏孩子。相反，校长先生一有机会，就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子。就因为这样，小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子，于是就怀有了“我是一个好孩子”的自信。或许正式这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。而作为教师的我们，很多时候却忘记了赞美。当一个学生重复地犯错误时，我们便给这个学生贴上坏学生的标签，久而久之，这个学生就会慢慢地认为自己就是一个坏学生，无论怎样都好不了，没有了变成好学生的自信。其实，我们可以通过赞美来帮助这个学生，只要我们给这个学生贴上好学生的标签，告诉他你也有很多的优点，你也是可以做得很好的，相信这个学生会慢慢地以好学生的标准来要求自己的。慢慢地，这个学生一定会变成真正的好学生。我想，赞美的力量比批评要大。

我愣愣地盯着那个被遮盖的“错”字出神，尽量避开妈妈的目光，“看着我，看着我的眼睛！”妈妈摇摇我的手臂，我犹犹豫豫地看过去，“你不敢看我的眼睛，说明你仍在逃避！一菲，犯错误并不可怕，逃避错误才是最可怕的，成长的路上，青春的路上，不就是由一个个错误构成的吗？而人之所以会有成功与失败之分，其关键在于对待错误的态度，有的人，把错误当成一次重要的经历，反复思考其错误的原因，然后为自己的人生积累经验；有的人，一犯错误，就全盘否定自己，然后，后悔、自责，甚至逃避，但是，孩子，青春不需要悔恨，你只需要勇往直前，向前冲，因为青春无悔，因为你拥有青春，青春就是你的筹码！”

其实，我们每一个人都应该也是必须具有这样的精神。不管你是多么的高高在上，不管你是多么的娇生惯养，不管你是多么的矮小落后，这种优良的品质都应当永久的留在我们身上，时时刻刻跟随我们，伴我们一生。只有懂得知错能改的人，才会得到朋友的赞赏；只有懂得知错能改的人，才会得到别人的帮助；只有懂得知错能改的人，才会得到社会的肯定；只有懂得知错能改的人，才会得到人间的至爱。俗话说得好“知错能改，善莫大焉”。不管你曾经做了多么错事，只要你像廉将军一样，大胆地，真诚地向别人道歉，相信你一定可以得到宽恕，那时候便会感觉无事一身轻。每个人都会犯错误，或多或少，不管错误把得大不大，我们都应该自觉地，诚恳地为我们所犯下的错误而忏悔，知错就改。改正了错误，就要使自己引以为诫不再犯同样的错误，那么，我们身上的缺点就会越来越少，而优点就会越来越多，成为人们心中的好榜样。

错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

“锵锵锵，第二回合开始了！”这时候，外婆也回来了，她也看见了地上的花瓶碎片，轻声问道：“是谁打破花瓶的？”“是……”我刚开口，外公便抢着讲出事情的前因后果，“哦。”外婆应了一声，就拿来簸箕扫掉了碎片。等外公走后，外婆语重心长地说：“爽爽，这花瓶到底是谁打破的？”“是……是……”我的脑袋做着激烈的斗争：诚实小人说：“主人，做错事就应该勇敢承认错误，并在错误中吸取教训，不能因为说谎而逃避你应该承担的责任，不能一错再错了！”诚实小人的话刚落定，撒谎小人抢着说道：“主人，你犯错误了，外婆外公肯定会臭骂你一顿，更何况你说了谎话，倒不如破罐子破摔，死不承认得了！”诚实小人和撒谎小人你一言，我一语，“口水战”不断升级。最终，我听取了诚实小人的忠言，否决了撒谎小人的馋言，向外公外婆承认了错误。

《卡耐基人际关系学》中，虽然没有直接教导我们怎样去处理人际关系，但他教育我们如何去做一个受欢迎的人。卡耐基说，在别人犯错误的时候，尤其是社会阅历不如自己的人犯了错误，我们不要直接去批评他，因为在我们认为是错误的时候别人并不这样认为，在你想发脾气训人的时候，先对自己说：“等一等”暂停一分钟，然后站在他人的角度考虑这个问题，当你认真考虑他的立场的时候，你就会发现自己已经不那么气愤了，这个方法将很好的让你变成一个很有耐心和宽容的人。如果你想要在领导方法上超越自我，希望改变其他人的态度和举止时，请您记住“给他人一个美名，让他为此而奋斗努力。”所以，在别人犯错的时候，请换个角度来“教育”他，让他能够欣然接受并乐于改正它。

世界上没有十全十美的人，谁都有过失，没有谁说的话，做的事情是全对，只是相对而言。当你在谈论别人时，也许别人也在谈论你，不管谈论的内容是好是坏，都是不好的谈论别人的缺点就等于自高自大，认为自己什么都好，谈论别人的优点就等于自暴自弃，认为自己什么都不如人。在谈论缺点的时候，应该先进行自我检讨，在自我检讨中提高意见鞭策自己各别人。在谈论优点时，应该发现自己怕长处，但不能骄傲。更应该发现缺点。总之，不要随意谈论别人，因为世界上没有十全十美之人，谁都有失误与不足。在提醒别人不足时，我们也应该检讨自己的不足。把自己的“窗子”擦亮只有自己“窗子”的同时，才不会使自己轻易犯错误。不要随便对、万事万物下结论，世上无十全十美之人。

很多这样的例子告诉我们，犯错误并不可怕，知错不改才是最可怕的，所谓的颜面只能导致情况恶化，甚至影响到个人安危。想一想人生在世有谁会不犯错误呢，根本没有这样的完人，只是有些人知错就改犯的错误才会很少罢了。一发现错误就立即改正，可以避免更大的损失，所谓的颜面也可以挽回些，又增长了才干，何乐而不为呢？

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的……

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。 

我从小到大犯过很多错误，我犯错误说句心里话：“大家犯错误的时候，肯定不知道自己已经被父母发现了。”我就是一个很好的例子，我幼年时，不懂事犯过很多错误。而爸爸妈妈是因为我当时小没有教训我。长到了犯错误，后果严重。我的父母就是这样教育我的，大家来看一看。

在生活中人与人之间包容是十分重要的，它是开拓人际关系的一把金钥匙，一个人一生中必然会犯错误，在犯错误之后，最需要的就是别人对他的理解，关怀与帮助，换句话就是需要别人的包容。当你注意到了这一点，在别人犯错误时，别人也会同样需要你对他的包容。彼此互相包容，友好的人际关系也就建立了。你包容了他人，别人也会包容你。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......

我从雨果的〈〈悲惨世界〉〉中了解到一句名言：尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的，错误犹如一种地心吸力。虽然每个人都会犯错误，但是人一旦有了错误，能改正它，还是有福的。从今以后，我决心要做一个不撒谎的好孩子！

我从雨果的〈〈悲惨世界〉〉中了解到一句名言：尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的，错误犹如一种地心吸力。虽然每个人都会犯错误，但是人一旦有了错误，能改正它，还是有福的。从今以后，我决心要做一个不撒谎的好孩子！

人犯错误是正常的，而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的！但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错，批评和责备就已经接踵而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。

经过这件事，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，还让老师因为这事而记住了我。我这种行为也给班上造成了影响，由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响学校纪律性，为此，我深深懊悔。

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

不过，人总是会犯错误的，我不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，我感到真的是很惭愧，不知道为什么，很自然的就说了起来，我感到非常抱歉。

第三、简单盲目的语言暴戾和行为暴戾会对师生彼此的身心健康造成难以愈合的伤痕或摧残。老师在怒斥学生的同时，“教师”头上那缕神圣的光环已遭到玷污；老师在怒打学生的同时，“教师”那圣洁的灵魂已遭到践踏。与此同时，此举在向学生悄无声息的灌输一种“暴戾至上”的人生信条。何况，打骂学生的分寸是极其难把握的。当老师处于怒不可遏的状态中时，往往会因失手而痛下“杀”手，以致酿成终生悔恨。犯错误的学生中倘若遇到“胆小如鼠”的，老师大可以大出一口“恶气”，草草了事；倘若遇到“胆大妄为”的，甚至还会遭其反击或报复，其后果不堪设想。现实生活中，学生打老师的事例早已屡见不鲜，且时有发生。而“某县男生残害老师”的一幕幕惨剧更是明证。此时老师不但没有“出气”，反而“进气”不少，甚至还会“丢气”。可见，安全教育也不容小视。学校本是传播文明的乐园，此刻却变成了血腥的战场。这难道不是教育者的失败吗？

首先，我感到现在的教育理念比以前有很大的进步。现在普遍要求把幼儿当成一个成人来看，要尊重孩子的自尊心，讲究批评的艺术，50%的中班幼儿和75%的大班幼儿希望在自己犯错误后，教师要和自己“好好说”“说说我那里不对”或讲道理，有的幼儿还希望教师不要将他的错误告诉其他教师，感到“跟别的老师说不好。”而我在平时的工作中，也是这样做的。虽然今年我教的是小班，但我觉的孩子们已经三岁多了，能听懂一些简浅的道理了，所以当孩子们犯了错误之后，我都会先和他们讲一讲道理，说一说自己心中的感受，比如：“你今天打小朋友，老师心里非常生气。”“你刚才上课没有认真听讲，老师真为你担心，担心你没学会老师教的字宝宝。”而我在预约谈话时却普遍感到家长们的教育观念还没有改变，有些家长还觉得孩子太小，听不懂道理。其实，这是完全错误的。希望这些家长应该多阅读幼教杂志，掌握一些教育技巧。

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，骂人，打人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情下自禁地犯这样那样的错误。如果不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心里根深滴固，而且会越变越严重，到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来犯罪率呈上升趋，便是证明。这样的事例在我们身边是经常发生的：某市一个成绩本来很优秀的学生，受了一帮坏朋友的引诱，在街上玩了一个通宵：泡酒吧，喝酒，抽烟。从些就渐渐的消沉下去，不能自拔。后来经发展到结伙抢劫！最被公安机关抓获，受到了应有的制裁。这不是有给我们敲了一记警钟吗？我们正处在花样的年货，诗样的年龄，谁愿意在失去人身自由的地方度过本该美好的日子呢？

然后，王老师不仅教会我们知识，更教会了我们怎样做人。一节体活课，段雨泽用水枪喷射正在专心做作业的我。这可惹恼了本来就为难题犯愁的我，我二话没说卷起袖子，面目狰狞地走到他的面前，一拳就把他打倒了。同学们都惊呆了，全场顿时定格住了。王老师一得知，就赶往现场。看着气势汹汹的我和狼狈无语的段雨泽，老师没说什么，只是“请”我俩到办公室“喝茶”。我的心扑通扑通地跳着，这心跳声都好像回荡在空中，怎么也消灭不了。“把水先擦擦干吧！”王老师让我们进办公室的第一件事就是拿出纸巾，让我们擦去身上和脸上的水。见两人火气渐渐消去，王老师心平气和地问我们究竟发生了什么，当听完这七零八落地叙述后，王老师意味深长地说：“当面对错误或者自己犯错误时，首先要做的就是反思，找找自己的不足，不要总是揪住他人的错误不放；当自己能不做错时尽量不错，能容忍时尽量宽容。”虽然低着头，但我能清晰地感觉到自己炽热的两颊，“每个人都会犯错，重要的是看犯错之后能否改正。”顿时，我豁然开朗，刚才的委屈一下子飞到了九霄云外，而王老师这简单的一席话却扎进了我的心底。

罚站。这种方式既源远流长又与时俱进，且被现代教育继承了下来。罚站的位置、时间的长短要视所犯错误的大小而定，一般情况下，背不下课文、答不出提问或不认真听讲时就在自己的位子上罚站，时间几分钟或一节课不等。而像考试得几分或零分、打架骂人等严重错误，就必须到黑板前站着，时间短的一节课，长的则二节课或半天、一天的时间。那时我常因打架被罚站黑板，站半天或一天的都有过。不过站黑板是极不光彩的，面对全班男女同学几十双眼睛是很丢面子的。当时学校设在村中心，又无围墙，村里闲人常围在教室门前“观摩”。谁要是站黑板了，不出一节课的时间，就在村里传得沸沸扬扬，立马就能家喻户晓、尽人皆知。谁谁今天站黑板，不是考试得了零分就是打架骂人了。回到家里还会挨父母的揍。所以站黑板的同学就灰溜溜的几天抬不起头来，无颜见江东父老。有时放学回来晚了，村里人见了就说“又站黑板了？”我就急，便提高了嗓门使劲喊道：“胡说，我值日的。”

父母这两个字看起来不怎么样，读起来也很容易，可是你知道在这背后的事吗？他们为了抚养我们，让我们有一个好的生活环境，学习环境就带着我们远离了他们自己父母亲，他们只能这样因为只有这样才能让我们有好的环境，他们的心都为我们踩碎了，可我们还不给他们省心仿佛他们为我们做的每一件事都是理所当然的，是他们给了我们的生命，是他们让我们给了我们看到美丽世界的机会，是他们用自己的青春把我们养大，是他们，我们的一切都是他们给了我们，我们在犯错误的时候是谁在教育你，在你生病的时候是谁在照顾你，在你有困难的时候是谁帮助的你，在你伤心的时候是谁安慰的你，在你……

笛卡尔说，人犯错误最主要的原因是建立于童年时代养成的偏见。由此观之，在幼年时期养成良好的习惯的确是一件很重要的事，关乎着你未来走到到底可以有多远。而人漂泊在错误的波涛上，所以颠簸摇晃是很正常的。一开始你会认为这是你人生之路上的劫数，挺过了这关就可以顺利成章夺冠为王，而不会想，其实一开始就失败了，因为你是错的，所以世界也是错的，而你往往不会相信。你把童年的谬论当成了真理，把真理埋没在兵荒马乱的年间，所以再回去的时候已经是一片废墟，真理再也不在，而当你在南辕北辙的时候，你已经注定离成功越来越远。对于错误，至少要有一个真确的人生观，才不会犯。

错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

“我看见你了，神。”乔代特说。“不错，看来你心里充满了嫉妒呀。”嫉妒之神笑着说。“是的，神。我恨舒克那小子，年纪那么小就指挥飞船，整天对我发号施令，目中无人。要不是他拍马屁，八秆子都轮不到他指挥！”一提到那个日本人舒克，乔代特就有一肚子气。“巧了，我就是专门管解决这类事的，我能帮你扳倒他。”“真的？你确保我没事？”乔代特虽说恨舒克，却不想把自己也弄进局子里，两败俱伤的时他从来不干，他认为那划不来。“放心，呐，你拿这包药倒进他的水里，他就会犯错误而下台。”嫉妒之神依然笑着，给乔代特一种安全感。“现在你睁开眼，照我的话去做吧，做完了再回到这个石碑前。只有在石碑前才能看到我。”乔代特睁眼一看，果然有一个石碑，一包药放在石碑上。“谢谢你，嫉妒之神。”乔代特一边跑一边想。

小孩子经常会犯错误，有些时候甚至是莫名其妙的错。有一个小男孩出门前总是缠着爸妈帮他系鞋带，爸妈奇怪地问：“昨天不是才教过你的嘛？”小男孩不置可否地跳开去，高高兴兴上学去了。一天，爸妈接他放学回家。在幼儿园外，见活蹦乱跳的儿子鞋带散了，刚要上去帮忙，却见儿子迅速地系好自己的鞋带，然后又融入小伙伴的游戏中去了。爸妈大吃一惊，回家质问孩子：“你为什么撒谎？”小男孩满脸的委屈：“我想每天去上学时抱抱你们。爸爸帮我系鞋带时，我可以搂着他宽宽的肩膀；妈妈帮我系鞋带的话，我就可以闻闻她头上的香味，还可以亲亲她的脸……”说着说着，眼泪扑簌簌地掉落下来，一旁的爸妈也感动地把他搂进怀里。 

两下相比，不食人间烟火的中国神仙好像比跟人类计较牛肉的希腊神仙要慈悲一些，但这可并不意味着这些神仙就和我们人类一样哦。中国神话中的神仙有一个最基本的特点，就是他们很完美，基本不犯错误啦，就是偶尔犯点小错误，也是有许多不得已的原因，总之，神仙是不怎么犯错的。希腊神仙可就不同了，纵观整个希腊神话史，那就是无数个错误造就的历史啊！可以说希腊神仙把人能够犯的错误全部犯遍了，且有过之而无不及，因为他们的能量更大嘛。从这点来说我比较喜欢希腊神仙，因为他们好像离我们不太远，不像中国神仙，仙风道骨，高不可攀。不知道其他人怎么想？

我有一个大朋友，经常和我一起玩、一起去参加比赛······他就是我的爸爸，我的爸爸是一位非常和蔼的人，我经常犯错误，我的妈妈就用她的快女嘴来骂我说我，但是爸爸会马上出场说：“你怎么能这样呢？以前的伟人那一个没有犯过错误呀，像爱迪生呀、牛顿呀、等等”我又串着爸爸的话说：“对呀，以前哪一个伟人没有犯过错误呀。”妈妈见这状况只好做罢。

听了同学们发自肺腑的话，我不禁感慨万千。虽然我的父母有时候会不讲道理的打我骂我，可是父母毕竟是为我好呀。是呀，小树要长大，必然要经受风雨的洗礼；少年要成才，必然要经历挫折的磨砺。在我们的成长过程中，人人都会犯错误，错误也是挫折。最重要的是，要把挫折当作前进道路上的堡垒去攻克，有错认错不撒谎，用坦白和真诚面对错误，以勇敢与自尊战胜自我。我想：以后我犯了错，一定向华盛顿学习，做一个知错就改的好孩子。这样我的父母就不会很生气了。

午后，我独自来到小树林里散步，一片树叶轻盈地从我的发际间飘落下来，接过来一看是好碧绿地一片，心里掠过一丝惊惧：一片绿叶，怎么会在春天陨落。抬头一看，春天依然那么碧绿，并没有因为凋落一片绿叶而失色。古人云：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”人生难免会犯错误，但只要勇于改正错误，她还是好孩子。凋落一片叶子，决不会凋落整个春天。我要把这串童年的珍珠铭记在心。

古人有云：“吃一堑，长一智”。错误给予我们经验，给予我们减少或不再犯错误的能力。一帆风顺的成长往往不堪一击。错误会带给我们教训，让我们明白许多书本中不曾教授过的道理， 这些道理比任何人的劝导都有效。一错，二错，三错……错得多了，道理就懂得多了，而人自然就变得成熟了。漫步人生，走错一条道路而拐入另一条小道之时，才能看见黄四娘家花开的道路，才能望见千朵万朵压枝低的盛景。遥望成长之途，难免的错误便如一道坎横梗在道路中央。迈不过，便只能停滞不前。迈过去了，便是柳暗花明又一村。

人的一辈子会走进很多误区。其实，走进误区也没什么可怕，可怕的是人明明走进了误区，还不知自己在哪里，结果一路错误地走下去……人生，很像下棋。围棋大家吴源先生讲过这样的话：下围棋就是两个人接连地犯错误，犯得大的，犯得多的输棋。人生亦如是。

忽然想到，当错误写上人这部小说时，时间依旧前进，即使清晰地听见泪滴落的令人不禁怜悯的声音，即使清晰地看见那些悔恨那些无奈那些苍老爬上了脸，它也只留下一行行深深的脚印却无法掩埋它们。昔日的错误啊，为何等到今日才刺痛了那些犯错误的人的眼睛呢？记得妈妈说过，错了就是错了，可以改变现在和未来，但却不可改变过去。

作为一个处世不深的学生，我们终常容易犯错误。错误无论大小，只要我们能像正直诚实的请葛亮一样，勇于为自己的错误承担应付的责任，任何事情都会变得简单，我们的人格和品质也会得到一定的修养。并且注重品质定会在以后的人生中让我们受益终身。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话的意思是从纸上得来的大道理终究会觉得浅薄，而只有通过自己的实践，才会使人印象深刻。失败是成功之母，只有经历了许许多多的错误才会一步步走向成功。实践是检验真理的唯一标准，这些由历史传承下来的名言无一不告诉我们，只有自己犯错误了，才会得到所谓的真理。