凡属趣味，我一概都承认他是好的，但怎么样才算“趣味”，不能不下一个注脚。我说：“凡一件事做下去不会生出和趣味相反的结果的，这件事便可以为趣味的主体。”赌钱趣味吗？输了怎么样？吃酒趣味吗？病了怎么样？做官趣味吗？没有官做的时候怎么样？……诸如此类，虽然在短时间内像有趣味，结果会闹到俗语说的“没趣一齐来”，所以我们不能承认他是趣味。凡趣味的性质，总要以趣味始以趣味终。所以能为趣味之主体者，莫如下列的几项：一，劳作；二，游戏；三，艺术；四，学问。诸君听我这段话，切勿误会以为：我用道德观念来选择趣味。我不问德不德，只问趣不趣。我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣，闹到没趣便破坏了我的趣味主义，所以排斥赌钱；我并不是因为学问是道德才提倡学问，因为学问的本质能彀以趣味始以趣味终，最合于我的趣味主义条件，所以提倡学问。

黄香的行为真是令我们感动啊！“父母双亲恩似海深，生儿育女历经艰辛”。父母怀胎十月，历经千辛万苦，才将我们生下。俗话说得好“滴水之恩，当涌泉相报”，在生活中，我们也应该学习黄香的这种品质而不是总对父母大呼小叫，记得爸爸以前对我说过这样一句话：“一个人如过不常怀一颗感恩之心，不懂得孝顺父母，即使他学习在好有什么用，品德才是一个人的根本。”是啊，如果一个人的品德不好，即使学习再好，那么对社会还有什么用呢？“孝”是我们中华民族的传统美德，也是我们每一个人都应该拥有的品质。老子曾经说过：“老吾老以及人之老，幼吾有以及人之幼，天下可运于掌。”孝顺父母，尊敬长辈，爱护儿童是我们每个人应尽的责任。

时光转瞬即逝，上了初中，我成为一名青年，我为自己确立了远大的人生目标，有了坚定的方向，有了为世界不断向前发展而努力的信念，并决心向着既定的目标不断奋斗、拼搏！我将勤奋学习、追求上进，不断掌握各种知识、技能，正确认知、判断、看待事物，学习各种经验！我一定努力做到“德才兼备，以德为先”，不断提升自己的品行修养，使自己成为“品德优良、团结友爱”的人！我要坚持锻炼，不怕艰难险阻、坎坷挫折，敢于经受考验，成长为“体魄强健、活泼开朗”的人！我要为人生而奋斗、攀登！我喜欢挑战，我要与时间赛跑，把握青春年华，珍惜时间，做有意义、有价值的事，为班级、学校添砖加瓦、增光添彩！

最近发现烦恼，忧虑成为了一种时尚。让我也时尚一回，让我也想到《戒子书》： 德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，没有任何用处，到那时，守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢？我不正是守在自家小院独自徬惶，不正是那只蜷身屋檐下丑陋的家雀吗？是什么让我忘掉了《戒子书》所讲的意趣。是各种各样的欲燃烧了我。是吗？

安德是个神童，他结合了哥哥与姐姐的长处，他有姐姐瓦伦蒂洞察敌人的能力，能够了解甚至去爱他的敌人，必要的时候他也有像哥哥彼得一样的摧毁力。由于安德才智出众，因此国际舰队，特别是战斗学校的校长希伦·格拉夫上校，相信他是人类的最后希望，亲自把他送到了战斗学校。 安德·维京在一众优秀的学员中同样展现出了杰出的天份。机智、同情心和卓越的战术运用都让他成为班里的佼佼者，在零重力战斗教室里进行的激光训练也都证明他拥有非常出色的战术及体能。安德的特殊才能也激起了其他新学员的嫉妒。战斗学校的指挥官格拉夫上校将安德与其他孩子隔离开，以便磨砺他独特的领导才能。

世上无难事，只怕有心人。所以，同学们清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。文明礼仪，不是一朝一夕能做好的．身为一个中学生，我们已经不在再是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断更多了，甚至已超过了一些大人．当然，我们就更应该爱祖国、尊师长、礼待人．在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪．生命短促，只有美德才能将它流传到遥远的后世。社会的全面进步不仅需要重建礼仪，让人们心灵相通，还要友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好．

我还看过这样一则报道：有几个小孩结伴到江河游泳，其中一个小孩不慎陷入了漩涡，其余的小孩在岸上呆看，直至那个小孩被淹没了也没有任何行动。事后，记者问他们为什么不救他，或者找人来帮助呢？他们的回答是：“我们不太会游泳，不敢声张，怕被大人骂。”哎，平时家长和老师只知道告诉孩子们身边什么事该做，什么事不该做，而却极少告诉孩子们，如果遇到某些紧急危险的事情又该如何来解决呢？所以小孩子们只知道他们做了不该做的事，只知道逃避，却不知道当时只要叫喊一下，在附近打渔的渔民就能赶过来，就可能阻止了一起悲剧的发生，不是吗？所以，家长老师们是否该告诉孩子们：你们不可以怎么做，但一旦遇到某个事件，你们要怎么做，怎么来解决问题。而不是一味地强调你不能做什么，你不该做什么。这样我们的传统美德才能更好更完美地继承和发扬，不是吗？

灵魂的美在于道德。我曾经听过这样一句话：“有些事物是由于它们的本质而美，例如道德。”魏晋时，某县有个将军叫许允，他的妻子德才兼备，就是相貌丑陋。许允不愿意娶她，并责怪她说：“妇女应该有妇德、妇言、妇容、妇功。这四德，你具备哪几条？”新娘说：“我只缺少美貌罢了。在美中，德行美排在首位，你好女色而不重德行，怎么能说你知书达礼呢？”许允惭愧。此后，夫妻俩互相尊重，恩爱到老。当今，有的人的道德逐渐沦丧，在公共场所上闹事，在公园里践踏草坪，乱摘鲜花，在树干上乱写乱画，毁坏公共设施，公共汽车上不给有需要的人让座、互相打闹、推撞，在别人的家门前乱扔垃圾，对一些犯罪行为视而不见，对自己无益的事情充耳不闻……那么，他们即使有俊俏的外表，也只是虚幻的。

开学了，校长在国旗下给我们讲了新八德。我听了，有所感动。在弟子规当中，我觉得映像最深的是：泛爱众，而亲仁，有余力；则学文。意思是：对他人要有爱心，要亲近和崇拜那些德才兼备的人，做好这些之外，如果还有精力和时间，就应该多学文化知识。这些帮我改掉了那些坏习惯。还有一句：父母教，需敬听；父母责，需顺承。意思是：父母教悔，一定要恭恭敬敬的牢记在心里；如果父母批评你，一定有他自己的道理，所以你必须虚心接受。这几句我一定会牢记在心。因为过去的我做的太过分了，还有一句是：身有伤，贻亲忧；得有伤，贻亲羞。意思是当你有伤的时候，父母会很担忧，当道德有问题的时候，父母会感到很羞愧。

在做到这些的同时，我们也要努力学习，“为中华之崛起而读书”，以振兴中国为己任。努力变成一个德才兼备的人，只有德才兼备的人，才会对社会做出较大的贡献。每一分每一秒开始，我们要发奋图强，好好学习，长大之后成为一个有用的人，范仲淹说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们只有成为一个有能力的人，才不会给社会拖后腿。

我们每位中学生应知道，德才兼备，同心同德，以德服人是人处世的基本法则。我们仔细回望历史，凡成大事者都是有德之人，因为有德才会让人信服。有德者，事竟成。我们每个人都应有好的品行，以德服人不仅仅是只在头脑里认可，还要付诸实践，如何为德，而不是有德，要做一名有德的中学生。

“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球！”当今世界是一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们做为祖国未来的建设者，不仅要有良好的品质修养，还要积极掌握最新的科学文化知识，以振兴中华民族为已任。只有德才兼备的人，才能对社会做出较大的贡献。

母校，您拥有一批德才兼备的老师。他们爱岗敬业，孜孜不倦，对教学精益求精。在日复一日的平凡而伟大的时光里，他们默默无闻，竭尽精力，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们无怨无悔。他们拥有一颗金子般的心，粉笔染白了乌发，教案熬红了双眼。他们最美的愿望就是桃李芬芳，“青出于蓝而胜于蓝”。

父母的教育固然重要，学校的教育却是更上一层楼！学校是将90后拉回正道的最好途径！学校在注重文化教育的同时，更该注重素质与品德教育！一个人只有拥有良好的素质与高尚的品德才有资格才有能力去接受文化教育！别让污垢玷污了文化，别让思想扭曲了教学！老师是孩子第二个父母，所以90后的未来把握在敬爱的老师，你们手上！

朱光潜曾说：“人生本来就是一场广义的艺术。每个人的生命史都是自己的作品。”为了创造出一件好的“作品”，我们勤奋、上进、努力、好学。可是别忘了，“人生，幸福不是目的，品德才是准绳。”只有每时注意自己的行为举止，每刻记得打扫自己的心灵，这样的人的生命史，才是精美绝伦的艺术品。

这是人才一词在《现代汉语词典》中的正解。当然，我们做不了“德才兼备”的人，这是圣人的标准，如孔子一类“子”，凡人远不可比拟。不过，有某种“特长”这一点应该很容易达到，但又要做到最好也才得称之为人才。大多数人在此就望而却步了，虽然有才能，但不希望或害怕展现，使机会与其失之交臂，这其中，无非就是缺少了一点自信。

马谡“饱读兵书”，却逃不了兵败街亭，人头落地的厄运。历代“文字狱”屈死多少说真话、写真事的英才！另有某些好开卷弄文者，笔下慷慨激昂，行将起来却大相径庭。宋徽宗政和五年头名状元秦桧，可谓“才华卓绝”，却变节为奸，遗臭万年，是为史鉴。故为人须德才兼备始敢称俊杰。

贝多芬的内心蕴藏着热情的火山，不管生活有多艰难，都不曾熄灭，反而越喷越勇，以一种不可抵抗的力量扫空忧郁的气息。贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过：“只有道德才能使人幸福,而不是金钱。”他的内心无疑是美丽的，这一点从他的曲子中就可以听得出来，有细腻，有和谐，有激昂，有活力。

我是东莞市麻涌镇中心小学六年级(4)班的英语科代表。古时有句俗语：“自古英雄出少年”，这说明青少年是祖国的未来和希望。如今，已到了二十一世纪新时代。在老师和父母的良好教育和熏陶下，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使我一天天茁壮成长。使我变成了一名德才兼优的好学生。

古时有句俗语：“自古英雄出少年”，这说明青少年是祖国的未来和希望。如今，已到了二十一世纪新时代。在老师和父母的良好教育和熏陶下，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使我一天天茁壮成长。使我变成了一名德才兼优的好学生。

我还看过这样一则报道：有几个小孩结伴到江河游泳，其中一个小孩不慎陷入了漩涡，其余的小孩在岸上呆看，直至那个小孩被淹没了也没有任何行动。事后，记者问他们为什么不救他，或者找人来帮助呢？他们的回答是：“我们不太会游泳，不敢声张，怕被大人骂。”哎，平时家长和老师只知道告诉孩子们身边什么事该做，什么事不该做，而却极少告诉孩子们，如果遇到某些紧急危险的事情又该如何来解决呢？所以小孩子们只知道他们做了不该做的事，只知道逃避，却不知道当时只要叫喊一下，在附近打渔的渔民就能赶过来，就可能阻止了一起悲剧的发生，不是吗？所以，家长老师们是否该告诉孩子们：你们不可以怎么做，但一旦遇到某个事件，你们要怎么做，怎么来解决问题。而不是一味地强调你不能做什么，你不该做什么。这样我们的传统美德才能更好更完美地继承和发扬，不是吗？

今年是新中国成立63周年。在中国共产党的英明领导下，全国各族人民同心同德，不懈奋斗，经济社会发展和各项事业取得了举世属目的辉煌成就，中华大地发生了翻天覆地的历史巨变。新中国63年的发展进步充分证明，没有共产党就没有新中国，就没有新中国人民的解放，幸福生活和美好未来。青少年一代要高举旗帜，继往开来，进一步增强爱党爱国之情，竖定理想信念，增强责任意识，为实现中华民族伟大复兴好好学习，勇于担当，贡献力量。少年强则中国强。我们肩负着继承老一辈光荣革命传统，实现中华民族伟大复兴的历史使命，是祖国的未来，民族的希望；是我们的血脉，我们的继托；是我们心中永远割舍不下的至亲至爱。我们要劳记党和人民的重托，珍惜保贵的时光，树立远大的理想，培养高尚的品德，锻炼键壮的体格和坚强的意志，真正成长为德才兼备有品位，强国兴家有作为的优秀人才。

这本书中的堂吉诃德是主人公，他酷爱读骑士类的书，一心想当骑士，于是他便用破烂铁拼凑成一副披甲，桑乔也心甘情愿当堂吉诃德的下人，他便走上了骑士的路途。他在路途中遇到过一些使人感到虚惊一场的事情，大家都以为他很疯，他的朋友几次都想把他哄回来，但他们知道那些都是没用的，堂吉诃德总会一次又一次地成功出逃，大家心生一计，让一位学士伪装成白月骑士的样子，击败了他，堂吉诃德也答应他在家一年不许出来。后来，堂吉诃德才从梦幻中苏醒过来，他悔恨原来做过的那些可笑的傻事，但是他还是因岁数过大而长眠了。堂吉诃德死后，大家在他的墓碑上立下了这样的语句：高尚贵族，长眠此地，英勇绝伦，虽死犹生，功盖天地，雄踞世界，感憾寰宇，身经百难，生前疯癫，死后颖异。

时光转瞬即逝，上了初中，我成为一名青年，我为自己确立了远大的人生目标，有了坚定的方向，有了为世界不断向前发展而努力的信念，并决心向着既定的目标不断奋斗、拼搏！我将勤奋学习、追求上进，不断掌握各种知识、技能，正确认知、判断、看待事物，学习各种经验！我一定努力做到“德才兼备，以德为先”，不断提升自己的品行修养，使自己成为“品德优良、团结友爱”的人！我要坚持锻炼，不怕艰难险阻、坎坷挫折，敢于经受考验，成长为“体魄强健、活泼开朗”的人！我要为人生而奋斗、攀登！我喜欢挑战，我要与时间赛跑，把握青春年华，珍惜时间，做有意义、有价值的事，为班级、学校添砖加瓦、增光添彩！

人的内在价值观念的认同有它的自由度。首先，他有选择什么和不选择什么的权利，这个权利是依附于个体生命而先天存在的，谁也无法强制地去干预他的这种内心自由。尤其是进入到思想理论的层面进行探讨、思考，它的自由度就更为宽广，这是人类在对自身进行认知过程中的伟大创造。自由的思想决定了对伦理道德的自由的选择，这个自由往往要冲破现行伦理道德的束缚，从而激发起人类对自身的再认识。这在文学艺术哲学领域有着显性的表现。正因为如此，传统的当下的伦理道德才会在这样的冲击下得以发展，因之，在个人内在的价值观念的认同上，想要充当“衡量一切社会行为的标准”的伦理道德往往也会表现出它的尴尬。

现代企业竟争激烈，企业的竞争归根结底是人才的竞争，人才更多情况下是指“知识型员工，企业大厦的建构的支柱就是由知识员工所组成的。日本企业明确提出用人的基本原则是“忠诚第一，能力第二”、中国企业用人讲究“德才兼备、西方企业用人注重“价值观认同，其实质都是需要对组织、对企业的忠诚。应当说层面越高的成员就越需要其对组织的忠诚。知识员工一般处在企业内的中高层面，因此，如何提高知识员工对企业的忠诚度就显得日益的重要。

书中阐述了几个成功的要素：积极、同情心、自信、自省、勇气、胸怀，包括所讲的：只要是对别人有用有益的事就会感到快乐和幸福。这其实是一个人高尚品质和修为的表现。厚德载物，厚德才能载的起生命的重量，载的起快乐和成功。一个人只有具备替他人、替社会考虑的善心，才不会局限于自我狭隘的小世界里，才能对事情拿得起放得下，才能享受内心充实、平静祥和。成功的定义不是一夜致富，不是获得不义之财，不是暂时在某个方面占了所谓的优势和便宜，那是狭隘的暂时的心理满足而不是成功。成功是做最好的自己，做对他人有益的自己，从中收获的喜悦、幸福是最美的体验。

有句话说的好，责任心是金，花有结果的责任，云有布雨的责任，太阳有光明的责任。我们这些中学生，担负着现代化建设的历史重任，而现代化建设需要的是德才兼备的人。责任心可以养德，责任心更可以树德。责任心要靠我们每个人去切身实践，要变成我们的自觉行为，这对个人的修养和社会的发展都是弥足珍贵的。因此，我们每个人都要努力做一个有责任心的人。

复兴中华，人人有责，2012年无数普通人的名字，感动着我们，温暖着我们，激励着我们；复兴中华，从我做起，我们要不断学习，充实自己，提高自己，艰苦奋斗，只争朝夕；复兴中华，从小事做起，孝顺父母，敬爱师长，勤俭节约，尊重他人。时刻谨记着“为中华之崛起而读书！”“从哪里摔倒，就从哪里爬起来！”只有这样才能成为德才兼备的栋梁。中华民族的伟大复兴蓝图一定会通过我们实现，这是历史赋予我们的神圣职责！

他（她）还应该还是一个道德高尚的人。因为只有德才兼备，才是21世纪的中国最合格的接班人。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”他（她）应该首先做到文明礼貌、诚实守信，才有资格做我的老师；他（她）应该是一个和蔼可亲、平易近人的好妈妈、好爸爸的形象，或者是和我们一起聊天、一起玩游戏的大哥哥、大姐姐形象，因为只有不断沟通与交流，才能把我们紧锁的心门打开，和我们达成一片，融为一体，时刻能倾听到我们的心声。

《劝学》这篇最重要的就是讲到了明心见性的方法。这个方法就是“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”有德才能明道。但德是一切众生所共有的，谓之性德。然而仅有性德是不行的。因为众生的性德被无明给蒙蔽了，无法显示其光明清净的妙用，反而显示出污浊的身心世界，令众生枉受轮转六道的痛苦。

字，我叫彭德才，既有德又有才，同学们都鼓起掌来称叫好名字，彭老师说：我是彭德怀的好兄弟，以后谁要是不认真学习，犯了错误，我就不客气让他体会一下本人的厉害，让他终生难忘，回味无穷！“哈哈哈……”全班哄堂大笑，一个同学说：“彭老师还挺有意思的！”

名校学生，应该是德才兼备的。如果一个人仅仅拥有非凡的才华，而没有道德观，没有正确的是非善恶观，他是不算成人的。如果一个人虽然没有一点文化知识，但只要他懂道德、讲诚信，是比那些不成人的高材生强的多的。所以，身为名校东港的一份子，我不仅要做到学习优秀，更要做到品德端正，自尊自信、明辨是非，塑造出一个品学兼优的自己。

经过很长很长的时间后，我才发觉我一定要坚强，活出勇气，是因为我看一本《道德经》里的一句话让我坚强——成绩并不代表一切，一个人的修养与品德才是至关重要，失败乃成功之母！我不能因为一次失败而导致我放弃希望。我相信自己一定行。往往失败多次才是真的成功，每当受到一个挫折时，人就会成长一步。我要坚强，战胜自己。

“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球！”当今世界是一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们做为祖国未来的建设者，不仅要有良好的品质修养，还要积极掌握最新的科学文化知识，以振兴中华民族为已任。只有德才兼备的人，才能对社会做出较大的贡献。