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关于四声的作文段落（共20篇）
关于四声的作文段落
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关于四声的文章段落
我的生物老师——这个老师不是本地人，因为方言的关系，他说话的口音和我们有一点区别。其中最好笑的，也是被我们笑的时间最长的就是——‘听’字。“听（四声）到起！认真听（四声）！”老师有开始‘听，听（四声）’教学了。我听见有学生说：“老师，你别‘听（四声）’了，‘为徒’的要听（四声）晕了！啊，天啊！”作文《我的老师们》的文章段落
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1.《广告词的错误》的作文段落
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2.《我从报刊中学到语文》的作文段落
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3.《贴春联》的作文段落我们拿出昨天买好的春联。爸爸说：“儿子，你知道春联怎么贴吗？”我说：“随便贴呗。”爸爸说：“春联可不是随便贴的，春联分为上下联，可不能贴错了，错了别人会笑话我们的。”我说：“那怎么区分上下联呢？”爸爸说：“在区分上下联前，我们得先明白怎么念上下联。”我说：“念春联还有规则呀！”爸爸说：“那当然了，我们有个习惯，先念年右边，再念左边。”我说：“我明白了，右边贴上联，左边贴下联。”爸爸说：“真聪明，那这副春联哪个是上联哪个是下联呢？”我说：“不知道，老师没教过我。”爸爸说：“春联讲究平仄，平，就是我们四声中的一二声，仄，就是四声中的三四声，一般上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声，这样我们读起来顺口。”我说：“我明白了，‘走鸿运年年兴旺’是上联；‘迎百福岁岁平安’是下联。”爸爸说：“完全正确，那我们开始贴吧。”我和爸爸不一会儿，就贴好了。我们还贴了“门神”“福”“窗花”“挂钱儿”。爸爸还给我讲了关它们的故事，下次我在给大家讲吧。 查看全文
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4.《贴春联》的作文段落我们拿出昨天买好的春联。爸爸说：“儿子，你知道春联怎么贴吗？”我说：“随便贴呗。”爸爸说：“春联可不是随便贴的，春联分为上下联，可不能贴错了，错了别人会笑话我们的。”我说：“那怎么区分上下联呢？”爸爸说：“在区分上下联前，我们得先明白怎么念上下联。”我说：“念春联还有规则呀！”爸爸说：“那当然了，我们有个习惯，先念年右边，再念左边。”我说：“我明白了，右边贴上联，左边贴下联。”爸爸说：“真聪明，那这副春联哪个是上联哪个是下联呢？”我说：“不知道，老师没教过我。”爸爸说：“春联讲究平仄，平，就是我们四声中的一二声，仄，就是四声中的三四声，一般上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声，这样我们读起来顺口。”我说：“我明白了，‘走鸿运年年兴旺’是上联；‘迎百福岁岁平安’是下联。”爸爸说：“完全正确，那我们开始贴吧。”我和爸爸不一会儿，就贴好了。我们还贴了“门神”“福”“窗花”“挂钱儿”。爸爸还给我讲了关它们的故事，下次我在给大家讲吧。 查看全文
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5.《牧童改写》的作文段落
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6.《我从报刊中学到了语文》的作文段落
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7.《我与语言文字规范标准》的作文段落
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8.《我比妈妈“牛”》的作文段落
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9.《母亲》的作文段落
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10.《我的妈妈》的作文段落
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11.《假如我有一匹马》的作文段落
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12.《学好普通话，注重标准音》的作文段落记得当年，接受汉办志愿者教师的汉语培训，使我受益匪浅，而且认识到每一个语音的标准。汉语当中有四个声调。有第一，第二，第三和第四。但是因柬语为词重音的语言，无声调变化，所以学生在习得汉语声调时问题很多，主要表现在听不出，发不准。听不出不同的声调，发不准具体的声调。在实际的学习生活中笔者发现，四声之中，同学们出现的偏误有第一声高而不平稳，没有持续一段时间；第二声升不上去，第四声又降不下去；而问题最多的还是第三声，总是发不到位，有下无上，戛然而止。声调相当于音乐中的高中低音，具有一定的音高和音长。第一声是高平调，起调高而平稳；第二声为中声调，由中音往高音升；第三声为曲折调，先从半低降为低持续短暂时间后由低音升为半高；第四声为全降调，从高音降到低音。 查看全文
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13.《学好普通话，注重标准音》的作文段落记得当年，接受汉办志愿者教师的汉语培训，使我受益匪浅，而且认识到每一个语音的标准。汉语当中有四个声调。有第一，第二，第三和第四。但是因柬语为词重音的语言，无声调变化，所以学生在习得汉语声调时问题很多，主要表现在听不出，发不准。听不出不同的声调，发不准具体的声调。在实际的学习生活中笔者发现，四声之中，同学们出现的偏误有第一声高而不平稳，没有持续一段时间；第二声升不上去，第四声又降不下去；而问题最多的还是第三声，总是发不到位，有下无上，戛然而止。声调相当于音乐中的高中低音，具有一定的音高和音长。第一声是高平调，起调高而平稳；第二声为中声调，由中音往高音升；第三声为曲折调，先从半低降为低持续短暂时间后由低音升为半高；第四声为全降调，从高音降到低音。 查看全文
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14.《三国演义读后感》的作文段落
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15.《“税”是什么东西》的作文段落有一天，幼儿园老师在讲课。讲到“税”这个字，我忍不住笑了。幼儿园老师生气地对我说：“李思洁，你笑什么？”我脸红了，慢吞吞地站起来，对幼儿园老师说。“老师，没事！”幼儿园老师又把“税”给讲了一遍。我又笑了。幼儿园老师又生气地对我说“李思洁，你为什么又笑了？”我只好实话实说：“老师，你刚才念‘现在赚钱不容易，因为，要交‘水’’！”同学们笑得东倒西歪。幼儿园老师指示大家安静，然后一脸茫然的样子问我：“我什么时候说过要交‘水’了？我是说，要交‘税’！拼音是：shui四声，不是：shui三声。”我点点头，对幼儿园老师说：“哦！老师，我明白了！原来是：shui四声，不是：shui三声，对吗？”幼儿园老师笑着回答：“嗯！今天，你的作业是：回家问爸爸妈妈‘税’是什么？”我嘴巴张成O型，坚强地回答：“哦哦！”幼儿园老师笑着喊：“好！今天的课上到这里，下课！” 查看全文
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16.《勇斗《木兰诗》_1200字》的作文段落
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17.《勇斗《木兰诗》》的作文段落
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18.《我最敬佩的人》的作文段落我敬佩妈妈对待学习的钻研精神。妈妈是一位遇到任何事情都认真思考的人，绝不表面主义，应付了事。有时，遇到我不会的题，而妈妈又有些模能两可，一定要查字典啊，查电脑啊，直到把它弄会弄明白为止。记得有一次，我问妈妈“和”字的多音字组词都有什么？妈妈说：he（二声，和气二声，和了二声，和面四声，和药）he（四声，和诗）。说着说着对“和面，和药”这二个词到底是几声组哪个词就有些弄不明白了，我说你说的对，老师好像也是这样教我们的。妈妈马上反驳我说：“你别说好像啊，学习就是要把它学会嘛，弄不明白要问老师或是查字典，一定要把它弄会为止，学习就要扎实些。”让我查字典必须弄清楚，我偷偷地看到妈妈身进书房，又去查电脑了。对待学习，妈妈常有她自己的一套理论：那就是要么不学，学就要学得扎实，认真，学懂。 查看全文
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19.《我们给外教当老师啦!》的作文段落我们首先教“安”字的读音，我们全班同学齐声读道：“an”，因为外教是第一次学汉语，所以发音有些不准，总爱把一声读成四声，我们开始一次又一次的纠正他的读音，外教也非常努力地学着，就这样，在我们的帮助和他自己的努力下，读音渐渐有了一些好转，终于他第一次发出了“an”的读音，这不禁把同学们给高兴坏了。不过，后面还有个“静”字呢！于是，我们又开始教外教读“静”字，但外教老师居然反着和我们读，本来是四声他又读成一声，在一次次的帮助下，外教老师仍没有好转，我们有些不耐烦了，就在我们快放弃的时候，外教终于准确无误地读出了“静”字的读音，成功已经遥遥在望，就剩下把这两个字连起来读了，关键时刻，意外却发生了，外教老师读“安静”两个字的时候，居然读成了“安定”，这可把我们急得和热锅上的蚂蚁没啥儿两样，读不好只有一个办法，再一次纠正错误，功夫不负有心人，外教总算把“安静”一词读对了，听着外教那比较标准的读音，我们心里就如吃了蜜糖似的，可甜蜜了。这时，我们已经失去了“老师”的身份，竟在学生的“面前”高兴得又蹦又跳…… 查看全文
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