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关于课前的作文段落（共20篇）
关于课前的作文段落
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关于课前的文章段落
课前三分钟，学校都强调上课老师站立于门前，学生则边唱歌边作课前准备，这已成了学校师生的常规。然而，本人经多年观察实践，发现这个常规收效甚微，究其原因：一、老师对站立于门前的含义仅仅理解为等打上课铃。二、学生对唱歌，对课前准备持无所谓的态度。而第二点则是教师特别是班主任本身就没注重。长此以往，使学生养成懈怠的学习、生活作风。作文《神奇三分钟》的文章段落
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1.《课前一首歌》的作文段落
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2.《草根名言录》的作文段落
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3.《英语教学中的学法指导》的作文段落课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领，反之如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。 查看全文
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4.《她了不起_500字》的作文段落
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5.《她了不起》的作文段落
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6.《猜 谜 语》的作文段落今天上午语文课，陈老师改变了往常课前读书的习惯，神秘地对我们说：“今天上课前，我和大家先玩一个猜谜语游戏，好不好?”老师一说完，教室里马上就欢呼起来了。游戏开始了，老师对大家说：“看看没有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。”同学们都在积极思考，教室里顿时鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上都听得见。这时，有一个同学举起手来大声地说：“老师,是玻璃！”老师高兴地说：“恭喜你！答对了。”老师又接着说：“像朵花，手里栽，下雨时，它就开。”听了老师出的谜语，同学们有的在冥思苦想，有的在抓耳挠腮，还有的在摇头晃脑。不一会儿，小红就举起了小手，说：“是雨伞！”老师说：“你也猜对了。”大家都鼓起掌来了。 查看全文
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7.《奇怪的代课老师》的作文段落
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8.《学习方法》的作文段落
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9.《记一件开心的事》的作文段落我们的书法老师是令全校师生毛骨悚然的校长大人，课上课没人敢说话，记得在上个星期二上书法课时，马老师在下课前布置了一项任务：“在下一个星期里，谁的课前准备做得好，下次上课就可以获得一份特殊的奖励，我会安排一名同学每天进行监督。”大家一听两眼放光，纷纷交流起来：“会是什么奖励呀？马校长给的一定是好的，我一定要拿到。”“谁知道啊，但是有奖励总比没有强，一个星期而已，很快就过去了，我一定可以坚持到的。”同学们纷纷下决心，想要赢得这份奖励，我也不例外。于是大家便自觉行动起来，每天课前两分钟准备好上课需要用的书本。每个人都想得到这份特殊的奖励。但很多人只坚持了一两天便把这件事抛到九霄云外去了。一下了课都跑出去玩儿了谁还记得要提前准备好学习用品啊！看着他们的表现，我的心里有些小高兴，因为这样的话我的竞争压力就小了，所以我依然坚持着做好课前准备工作。 查看全文
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10.《我的新同学》的作文段落
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11.《新学期的打算》的作文段落
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12.《分享x年级行规表现_1200字》的作文段落
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13.《分享x年级行规表现》的作文段落
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14.《慈祥的郑老师》的作文段落
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15.《我是如何学习的》的作文段落
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16.《学习雷锋好榜样》的作文段落同学们，你们知道这个月是什么月吗？我相信很多同学都知道，对啊，这个月是学雷锋月，现在我来给大家讲讲我们班的小雷锋吧！今天中午放学，我班的陈梦丹在回家的路上，她捡到了钱，可她并没有把钱当做是她自己的钱，而她切反回学校把钱交给了当天的值日老师，值日老师给我们班加分后，这件事被我们的班主任李老师知道后，下午上课前，老师在讲课前给我们讲了这件事，当老师讲完后，不少同学都议论起来了，有的同学说她真傻，捡到钱还交给老师，还有的同学说她的品质是值得我们学习的。这时，李老师说，同学们，你们的议论我都听到了梦丹同学是值得我们学习的，我们应该像她学习做一个小雷锋，我们要像她学习，不是我们的东西我们不要。是啊！我们一起来学习学习雷锋叔叔的品质吧！让我们一起来做一个合格的小雷锋吧！ 查看全文
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17.《一堂有趣的公开课》的作文段落上课铃未响，邓老师就先来到我们班和我们熟悉一下。我把这邓老师上上下下打量了一下：挺年轻的，应该可以和我们“打成“一片吧？教学方法应该比张老师更灵活一些……果然不出我所料，邓老师的“活力笑脸”立刻让同学们个个踊跃介绍自己；还有她那“课前展示自我”也让大家争先恐后表现自己的才艺，最后让张璟豪的故事结束了开心的课前活动。“上课！”“起立！”“老师您好！”课前的小轻松似乎把同学们的热情带到了高潮，所以今天这“老师您好”叫得特别响亮，也让这位老师感受到我们班的热情。开始上课了。老师告诉我们，这节课要“精打细算”（除数是整数的除法）。当我们以为要打开书时，邓老师却在显示屏上出了几道题，并用故事来引出。我们听着老师那如小溪流水般的声音，就觉得做题并不枯燥。当我们做题时，老师都会走下讲台，轻声细语地教同学们，这是以前从没有过的。最后，邓老师把题目的多种解法由同学们上黑板做完后才告诉我们定义。邓老师丰富的表情、动作，温柔的语气，令全班都比任何时候都要安静。虽然有老师在旁边听课，但是我们还是很轻松，因为这与干巴巴的枯燥无味的平常课不一样。 查看全文
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18.《五分钟带来的“转变”》的作文段落
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19.《难忘的美术课》的作文段落今天，我上了一节难忘的美术课。上课前同学们都在认真的做着上课要用的材料。如：彩纸、双面胶、剪刀……。上课的铃声响了，老师迈着轻盈的脚步走上了讲台。老师首先检查同学们的课前准备，老师说：“咱们这节课用到的材料有彩纸、剪刀、双面胶等，大家准备好了的请举起手来。”“哗”全班同学都举起了手，唯独我没有举手。老师平常最喜欢我，可是我却没有按照老师说的去做，老师一定会批评我的。老师走过来和蔼的对我说：“边泓杰，你怎么没带材料啊？”“我……我……”我一时不知道说什么好。老师接着说：“这有什么不好意思的，每个人都有失误的时候嘛。”从老师的这句话里我感受到了老师的宽容和温和。老师又走到了讲台上说：“谁愿意给边泓杰材料用啊？”同学们有的送彩纸，有的送双面胶……“啪！啪！……”教室里想起了热烈的、持续不断的掌声，我也情不自禁的拍起掌来。 查看全文
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20.《“小书虫”》的作文段落
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