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关于学习生活的作文段落（共20篇）
关于学习生活的作文段落
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关于学习生活的文章段落
这是我高一里觉得最舒适的学习生活，可以每天跟着自己的心，做自己喜欢的事情，而往往此时，我就觉得自己生活在梦中一般，因为在此以前，我的学习生活是充满了厌倦。至今记忆犹新的是，初三那年的学习生活。那时的我很勤奋，每天早早的就起床了，跑到教室晨读。晚上总是很晚才睡觉，总觉得有许许多多做不完的作业。我的数学很差劲，每次熬夜做的几乎都是数学作业，有时，一道题目做下来，就差不多一点了。往往经过一整天的忙碌，躺在床上，脑海里只有书本。那时的学习生活，让我觉得既压抑又疲惫，很少有闲情去翻阅课外书，更不用说去好好欣赏课外书籍了。作文《我的学习生活》的文章段落
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1.《我理想中的学习生活》的作文段落
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2.《刷新自己_500字》的作文段落
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3.《高三申请书：转学申请书2_500字》的作文段落尊敬的****各位领导： 您们好！我叫**，是**中学2012级应届毕业生；我今年中考成绩502.9分，已达到贵校录取分数线。我一直仰慕贵校优美的办学环境，雄厚的师资力量；我希望能进入贵校学习，完成我的高中学业，进而实现自己的人生理想。在此我怀着十分激动的心情，郑重地申请在贵校就读高中。请求盐津三中各位领导批准。我的目标是考上理想的大学；我相信有三中各位老师的辛勤教诲，有三中各位领导的竭诚管理；我有信心实现自己的愿望。在初中三年的学习生活中，我严格遵守校校纪校规，坚持认真完成学习任务，积极和同学老师搞好关系，养成了良好的学习生活习惯；学习中，我勤学好问；在生活中，我积极向上；在快乐中学习，在学习中找到快乐，是我的学习生活原则。在将来的盐津三中学习中我会坚持奋发图强，多问多思；生活中我会坚持独立自强，多学多想。在将来的盐津三中学习生活中，我一定会继承初中时期养成的良好习惯，改正以往形成的不良习惯；认真努力完成学习任务，坚持养成良好的生活习惯。力争做一名优秀的三中学生。最后，再次恳请盐津三中各位领导批准。 查看全文
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4.《我相信，我能行》的作文段落
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5.《同学们，老师，永别了！！！》的作文段落
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6.《共渡心河》的作文段落初三的到来，还伴随着学习压力的增大，作业量的增多，我认为我们要：1、学会合理分配时间。我们要制定相应的学习计划，让学习生活变得有条理、清晰、轻松；2、学会调适自己的心理。考试时，面对不会的题目要持有镇定从容的心理，而不要过于焦躁不安，也不要对难题产生恐惧的心理。我们更要以轻松，热情，积极的心态，度过初三的学习生活；3、学会正确评估自己。在班级、年级给自己合理定位，并为自己明确目标；4、学会锻炼自己的毅力，在初三的学习生活中，不轻言放弃、颓废，而要更自信，坚持地向前走；5、合理的调配课余生活，多与身边的同学、朋友聊天，倾诉，也要学会倾听别人。空余时间要勤加锻炼，为体育中考做准备。还要多阅读课外书，增加对外界事物的认识。多请教他人，与他人交流学习经验，改进自己的学习方法，才能更有效，更高效地学习。 查看全文
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7.《高效课堂学习心得》的作文段落
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8.《我生活在学习中》的作文段落级是一个着作业、老师、同学，当时的我觉得级是一个好无趣，每天都做着无聊的事情。但是，现在的我有了想法。其实，学习并不是像我一开始觉得那么无聊的。我现在的学习生活中就获得了快乐和满足。我是一个数学非常差的学生，差的连及格都做不到，但是面对这样的事我并没有气馁，因为我心中一直有句格言：“我相信你一定行。”是这句话一直让我没有放弃。现在的我已经步入了八年级的大门，在大门后有一堆黄灿灿的金子等着我来挖掘。八年级是一个很重要的学习阶段，当然学科增多、难度系数变大。我的弱项数学更是难度变大，但我有一颗坚持不懈的心，在第一单元老师上课时，我认真听讲，老师布置的作业我也都按时完成。虽然，基础差的我一些难题不会做，但是那些简单的计算题还是会做的。有时我也会请教我的同学一些我不会做的题目。我如果一直这样做，那我的数学成绩就会有提高，我正在一步一步向及格迈进。这样的学习生活岂不是很好！学习并不一定就是无趣的，当你从学习中获得知识时，你会觉得学习其实是件快乐的事。 查看全文
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9.《致同学》的作文段落
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10.《《毛泽东》一书读后感》的作文段落
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11.《爱上缤纷的生活》的作文段落
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12.《从明天起》的作文段落
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13.《我最好的朋友》的作文段落
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14.《军训》的作文段落
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15.《说句心里话，我也要成功》的作文段落
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16.《给我双翅，我要飞翔》的作文段落
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17.《晓生浮梦，十六岁的我们》的作文段落
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18.《难忘的一件小事》的作文段落总评：虽然是学习生活中很平常的一件小事，“但它在我记忆中还是那样清晰”，可见作者的纯真；写下这样“难忘的一件小事”其实就是一次心的洗涤，是一次烦的卸载，更是一次新的开始。这篇习作最出色的就是作者的心里活动描写非常真实，这是因为作者亲身经历过了这件事，并且把当时的想法记录了下来，有真情实感的文章自然是好文章。从选材来看，由于作者选取的是学习生活中的真实事例，而且在很多同学身上都会发生，所以容易引起读者共鸣；从行文来看，作者紧紧抓住“害怕——羞愧——高兴”的主线，事情的交代比较简洁，心理描写生动形象，表现了自己事前的紧张、惭愧和事后的激动之情，突出了“难忘”这个题眼；从层次来看，根据事情发展顺序，清晰明了，文中对此事情的感触，让人信服且恰到好处，表达感想的“度”把握得很好。 查看全文
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19.《学期总结》的作文段落
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20.《当我走进初中校门》的作文段落
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