早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单相思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。

早恋是现在社会生活中一种普遍行为。不管是中学生、小学生、高中生现在大部分都在“谈”。早恋也许是对的，也许是错的，他一直在徘徊应该站在那一边。

喜欢是一种最美最单纯的付出，被喜欢也是一种珍贵而难得的幸福。

早恋是处在未成年与成年之间，大多发生在未成年中。早恋对于正处于叛逆时代的我们来说很想去尝试，对于正处于青春期的我们来说比较好奇，我们还比较单纯。

每个人到了一定的年龄阶段后都会恋爱。不同的是，恋爱可以分为两种：早恋和晚恋。晚恋人民倒无异议，可是早恋这个思想问题群众意见就大了。群众的眼睛是雪亮的。他们绝不允许像“早恋”这样的污点污染他们雪亮的眼睛。当然，早恋不值得提倡，也不值得我们发扬光大。但也不应该把它一网打尽，格杀勿论。

其实，处在青春期的我们，我们拥有一颗富有热情，充满年轻的心。

属于桃子青涩的季节，就不该伸手摘桃。

——题记

何谓早恋？相比现代汉语词典中将其简单的解释为“过早地谈恋爱”，百度百科给了更为详尽的回答。早恋也叫青春期恋爱，一般指18岁以下的青少年之间建立恋爱关系或对于异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，这个词语往往带有长辈一方的否定性色彩。但其实，早恋是一种世界性的社会现象。

早恋，是现在一个比较敏感的话题。现在，不管是老师，家长，还是学生都在谈论着这个既神圣又卑微的事。

早恋，我并不是说从小学或是更小的时候开始恋爱，那时的我们还太小并不知道什么是爱，那时的我们认为是爱的东西，也许在我们现在看来只不过是一种很幼稚的感觉。

早恋，在老师眼中是不被允许的，不管你怎么解释都是错误的。

社会越来越发展，也越来越多新的现象出现。其中一个现象我们不能不提到是早恋。这是大家都关心的主题。不知道你们对这个问题有什么看法想法？对于早恋，我不赞成，也不反对！

早恋是指情感年龄还小的男女之间。早恋常常发生在初中，高中，甚至在小学也有。现在早恋不是奇怪的事了，在这个时代它已经成为年轻人的流行了。

其实早恋是一个变化的心理性别。

“早恋”这个字眼在我们中学生心里、眼里是个比较敏感的话题。爸爸妈妈总说我们这一代孩子早熟，太早熟，而且很复杂。

早熟？复杂？不，我觉得不是。当人们谈到“早恋”这个话题时，总是会讲到“爱情”，然后会牵扯到有关“性”的问题。

周五的生物课上，我们上的是一节生理课，内容是男女的生殖系统。本来是很平常的一节生理课嘛，但我们班大部分同学表现得一点也不“早熟”。

我们正属于叛逆期，许多事情也许我们并不知道对错，但我们依然按照自己的判断来选择如何做。就比如早恋。

也许说我们这个年纪谈恋爱太早了，但我们依然为“早恋”忙的乐此不彼。看着身边的朋友一个个陷入早恋的泥潭，无法自拔，我就心痛。虽说这不关我的事，但我有时，还是在问自己：你是太成熟还是没发育？为什么许多女孩关注的事情，我都是那么不感兴趣？

由商报与下城区社区学院联办的“市民大课堂”第三十一讲昨天下午2点半在潮鸣街道小天竺社区活动室进行，下城区红十字会医院杨清医师给市民们上了一堂“青少年青春期性教育”课，除了青少年，附近不少爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶们都闻讯而来。

从月经的形成到男性青春期的特征，杨清医师一一详细讲解，特别提出了关于“早恋”的问题。对于早恋的危害，杨医师提出了4点：

早恋我想对于我们90后的中学生来说并不陌生，在我的记忆力我的同学和朋友，大多数都有早恋的经历，可是在吃过早恋的禁果后，又有几个人能够生活在一起？很少，很少，少的可以忽略不记。和一般的少年相比，我也是个情窦初开的少年，早恋我也经历过！又经历就必然有感悟！有时候回想起来那时候的我们真的好傻！

早恋的我们都还太小，没有人会考虑以后的生活！

喜欢是一种很美很单纯的付出，被喜欢也是一种珍贵而难得的幸福。

关于我们青春的话题，不管是老师、家长还是我们自己，谈论与关注得最多的莫过于早恋。

老师和家长一直认为早恋的孩子就是在学坏，在叛逆，在粉碎他们对他的期待与给予；为了让自己的孩子变好，所以他们要禁止孩子早恋，视早恋为禁果，孩子偷吃了禁果比夏娃偷吃了仙果的后果更严重。

我反对早恋，但是我希望每个人都早恋一次，你们对此可能会很不理解，呵呵，听我慢慢说。

正在早恋中的人根本就不能理解以下问题：为什么早恋不好？早恋为什么总是失败？早恋怎么了，我们有缘分！对此，我的看法是：早恋中的人，思想不够成熟，眼光放不远，只知道现在两人在一起很开心，而且没什么矛盾，所以坚信他们是天生一对。

关于我们青春的话题，不管是老师、家长还是我们自己，谈论与关注得最多的莫过于早恋。

老师和家长一直认为早恋的孩子就是在学坏，在叛逆，在粉碎他们对他的期待与给予；为了让自己的孩子变好，所以他们要禁止孩子早恋，视早恋为禁果，孩子偷吃了禁果比夏娃偷吃了仙果的后果更严重。

老师、家长和孩子就好像站在一个天平上，两者都站在极端，两者的立场都如此坚定，所以天平总是平衡，但没有人去注意连接天平左盘和右盘的横梁上的裂缝。

近几年，中学生的早恋现象逐步明显，现在已经成为了上海市中小学校的教育者和社会渐渐关心的一个现象。但是，广大的中小学生又是怎么想的呢？他们到底为何早恋？

经过一番调查之后，发现其实许多中学生对感情的理解还是很朦胧的，更多的中学生是怀着一颗好奇的心去对待早恋问题或者是因为一些杂志或者书籍的影响。所谓的早恋，还不如说是一种对彼此之间的爱慕之情。

岁月的推移，叩响了青春的大门，中学生走进了人生最美丽的春天。在这个美丽的季节，中学生的感情细腻，一点点萌发。走向成熟的过程中，意识到异性之美，那么中学生早恋应不应该呢？

早恋可以提前让我们知道，什么叫真，爱什么叫互相关心。某同学，刚上初一，不知何时，暗恋同班班花。他过早的淌入爱河，过早地涉足爱谷，使他每日沉浸在唧唧我我中。

由商报与下城区社区学院联办的“市民大课堂”第三十一讲昨天下午2点半在潮鸣街道小天竺社区活动室进行，下城区红十字会医院杨清医师给市民们上了一堂“青少年青春期性教育”课，除了青少年，附近不少爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶们都闻讯而来。

从月经的形成到男性青春期的特征，杨清医师一一详细讲解，特别提出了关于“早恋”的问题。对于早恋的危害，杨医师提出了4点：　/>

故事中的人在第三个本命年完成终身大事，曾因为恋爱被父母以学习为重的理由，被父母拆散。

“早恋”，这个词在每个人的学生时代似乎紧紧贯穿着，我们被老师和家长告诫不许谈恋爱，不许早恋，要好好学习，以学业为重。于是在这种告诫下，出现了两情相悦却偷偷摸摸的恋爱。

在任何时候，爱，都在。只是不同时间对爱的理解不同，大人们总以为小孩子不懂爱，却鲜少教会他们什么是爱，怎样去爱一个人。

岁月的推移，渐渐地叩响了青春的大门，中学生走进了人中之中最美丽的春天。在这个美丽的季节，中学生一点点的萌发了细腻的情感，逐渐的走向成熟，体会到了异性之美，那么中学生早恋对还是错呢？

早恋可以让我们知道，什么叫做真爱，什么叫做互相关心。正如我们班的一位同学，以前，她整日放荡不羁，经常逃课。但是自从和班长成为同桌，受到班长的教育后，温顺的像一只小绵羊，认真听讲。

目前早恋的情况屡见不鲜，别说初中了，小学都有开始的。而我，从没想过早恋，不是没有喜欢的人，而是我有自己的见解！~感谢上帝给了我理智的头脑！~

四年级就有同学对我说LOVE，我被吓哭了。五年级情景再现，我只是笑笑。六年级，再次发生，我变成不屑。到了初一，又是那一幕，我还是没有动摇…

他们几个人都很优秀，也许你会问为什么，对吧？我告诉你，早恋、百害而无一益！

从月经的形成到男性青春期的特征，杨清医师一一详细讲解，特别提出了关于“早恋”的问题。对于早恋的危害，杨医师提出了4点：

一、影响学习和生活。有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。