我轻轻走进时光，临近了历史的长河，享受文字。

时而故作沉默的思想者，脑海里浮现出一尊握拳低头不语的雕像，沉思仿佛在那一刻显得格外静谧，就像是古人的定理，流传、在历史的长河上乘一只小竹筏，随着流水的缓动，我瞥见了，随手捧起罢了，静谧里又透着些动听的流水声，原来，这历史的长堤一直在我的脑海呵！只是她像思想者一般故作深沉，其实不然，好比青春期的我，没事儿就发呆，故作成熟，不过仿效罢了，毫无意义可言。

见惯了满月光华，完美无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛；

观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘；

识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

而后，生命以退让、以不完满显现，于拥堵中开辟沉寂，残缺亦美。

法国卢浮宫的画展开始了。当人们看到罗丹的“思想者”时，有人哭了；当人们看到梵高的“向日葵”时，有人欣慰地笑了；当人们看到达芬奇的“蒙娜丽莎”时，有人百思不得其解，眼前这女人雍容华贵，面容似笑非笑，殊不知她刚刚失去自己心爱的女儿，当画家拿起笔将她画下来，一张脸仿佛隐藏了无数的秘密。

笑是人们诠释心情的表达方式。

思想者被法国雕塑家奥古斯迪·罗丹创作于1880－1900年，现收藏于巴黎美术馆。他象征着但丁对于地狱中种种罪恶幽灵的思考。为了这个形象，罗丹倾注了巨大的艺术力量，被誉为世界十大雕塑。直至现在，我才有幸见到他的真面目。

一个风和日丽的星期天，我们全家来到了中华世纪坛参观文艺复兴时期展览。展览厅里挂满了大大小小的名画，他们都出于许多很有名的画家之手，但其中最吸引我的还是罗丹的雕塑——思想者。

如璀璨星辰，于黑暗中归醒。

——读周国平《生命的品质》

一个人，在“生命”这个伟大的名词面前，是渺小的，如同咿呀学语的小儿，不仅无知而且茫然。周国平先生作为哲学系的思想者，或多或少也会去探寻“生命”的真谛，于是《生命的品质》面见于社会大众。我有幸能够读到这本书，阅读的同时，我分明看到一位黑发人，他安静地盘坐在树下，时而低头思考，时而仰望天空，刹那间，一道亮光飞逝而过，顿时明光四起。

希腊传说中，有一个神掌管所有人的思想，传说，只要找到他，就会变成最伟大的思想家。他就是思想者。

夕阳向西边隐去，房间的光线弱了，轻轻扭开台灯，桔黄色的灯光柔和温暖。打开留六年级上册那本绿色的语文书，细细品读，随手端起一杯幽香的花茶，看着那尿尿的水雾，我的眼睛迷离了，一幅幅画面在我脑海里播放，我又一次踏上了寻找思想者的道路……

见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。

识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

而后，生命以退让以不完满的空缺显现，于拥堵中开辟沉寂，于完满中留下空白。

“思想者”是一个著名雕像，完美的身姿刻画出栩栩如生的思想者。人的一生，百分之八十的时间都用于思考，连做梦也叫做一种思考。无论是对未来的思考，对过去的思考;对爱情的思考，对友情的思考，浓缩后就是一个“想”字。

思考能让一个人平静下来。他是人们对生活的一种整理方式，是对情绪的一个控制过程。思考能让伟大的哲学家莎士比亚悟出人生的道理，穿梭在知识的海洋中，发现人存在的意义。

见惯了月满星华，空满无缺，那一弯弦月却一沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而携永的渺小，让思想者探究生命是的奥秘。

识尽了喧嚣上午红尘，拥堵繁荣，你一片空山却以沉稳而清新的寂寥让归隐者顿悟宇宙的深意。

而后，生命以退让以不完满的空缺显现，于拥堵中开辟深寂，于完满中留下空白。

无论是失去的多还是拥有的少，有一种人很快乐，站在思想者的中心，是孤独的归宿，以及拥有无限的自由。因为人无法站在故事的中心，无论如何，事情是很少马上可以得知真相的，而有时见证奇迹，也有时是悲剧；但是随着时间的流逝，这些石沉大海的痕迹也终会慢慢显露，但其中可悲的是后来的人已经不屑其结果，放弃了继续追踪的勇气，那就是佛宗如何开导的禅宗，来教化人们如何学会顿悟，但其中的玄妙又不为更多的人所领悟，人便沦为俗世的一员。

常想过去的人重情义，忧郁深沉，是思想者；常想未来的人性情豪迈，勇于创新，是开拓者；常想现在的人常识丰富，善于取舍，是上进之人。

即使，横在我面前的是一条没有渡口的江河，只要穿过晨雾眺望一下对岸的风光，我就不会感到沮丧。

即使山道多么陡峭，我也要不停攀登，即使累倒在半山腰到达不了峰顶，总比在山脚下看的远。

见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦乐却以沉默而睿智的完缺，让孤独者窥视人生的真谛。

观遍了沧海横流，无端无涯，那一捐细流却灵动而隽秀的渺小，让思想者探究生命的奥妙。

识尽了壮美森林，高大伟岸，那一株小草却以渺小而柔弱的平凡，让平凡者开出绚丽的花朵。

平凡的他是一位60多岁的老爷爷，以编竹编为生，所以我就叫他竹编爷爷。

新学期，老环境，新班级，老同学，一切都如“新瓶装旧酒”。新鲜的感觉好像雨后彩虹，尽管美丽，却倏然即逝。日子恍然又回到昨天，斑斓的生活失去了色彩，我在黑白的记忆里挥霍着花样年华。

就这样在梦想与现实之间寻找，挣扎，又迷失，远方的明灯还是无人为我点亮，犹如陷身于深深的沼泽。我垂下高贵的头颅冥思苦想，以一位思想者自居。而此时此刻，一切非高级动物却那么生机盎然。

你快笑

上课了,黄老师说要玩一个非常有趣游戏.我们高呼.黄老师在黑板上写上:木头人.原来玩木头人,真是小意思.

游戏开始了,随着山山山,山山山,山上有个木头人,不许说话不许动的歌谣.顿时,沸腾的教室变得寂静.我做了个睡觉的动作,双眼睁大,双手放在桌子上,下巴趴在手上.我用余光看了看同学:陈炜做了个思想者,一手顶着头放在站着的腿上,另一只手放在后背.

见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。

识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

而后，生命以退让以不完满的空缺显现，于拥堵中开辟沉寂，于完满中留下空白。

夕阳向山下隐去，房间的光线微弱了。轻轻扭开台灯，橘红色的灯光柔和温暖，打开六年级上册那本绿色的语文书，细细品读。随手端起一杯清茶看看那袅袅的水雾，我的眼睛迷离了。一幅幅画面在我的脑海里播放，我又一次踏上了寻找思想者的道路……

（一）

我走着走着，不知不觉就来到了河边。河水荡漾着，泛起了碧波，碧波抚摸着岸边的小草，是多么的柔和。

在省图大门前，矗立着一尊健硕的人体塑像，很多游人都忍不住驻足观看，还有些大人带着孩子在那里游玩。孩子们用稚嫩的小手抚摸着这尊高大有力的铜像，年轻男女的眼神里的也流露出羡慕的神往。我站在不远处隐隐听到一位爸爸轻声问他的孩子：你知道这个人是谁吗?孩子回答说：不知道，好像是个健美运动员吧。爸爸说：不是的，这个雕塑的名字叫思想者。

在省图大门前，矗立着一尊健硕的人体塑像，很多游人都忍不住驻足观看，还有些大人带着孩子在那里游玩。孩子们用稚嫩的小手抚摸着这尊高大有力的铜像，年轻男女的眼神里的也流露出羡慕的神往。我站在不远处隐隐听到一位爸爸轻声问他的孩子：你知道这个人是谁吗？孩子回答说：不知道，好像是个健美运动员吧。爸爸说：不是的，这个雕塑的名字叫思想者。

前几天，妈妈给我买了一本名叫《封神演义》的历史神话小说，书名叫《封神演义》。

一开始我听人说：“这本书是一些神啊鬼啊……打打杀杀的，一点也没意思”所以我也不看，心想：这种神话故事哄哄小孩还可以，我这种现实主义思想者怎么能看这种老掉牙的神话呢？要是被同学们知道了，还不被他们笑掉大牙！

可是我也耐不住妈妈的死缠带托，不得不看一看了，刚开始看，我还觉得没意思，可是接下去那曲折的文章很快就把我吸引住了，里面一波三折的故事情节让我爱不释手，看了一遍又一遍。

在朗朗星空下，踏着石径小路，我走进岳林广场，参观菊花展。走过两个繁花似锦的大菊花拼盆，展现在眼前的就是“世纪大门”了。“世纪大门”由四个小亭门组成，每个亭门的亭塔尖上挂着金闪闪的铃铛，随风跃动。中间两个亭门的正中央各有一个大洞，里面有一颗“夜明珠”，射出洁白耀眼的银光。

跨过“世纪大门”便可以看到“思想者”正默默沉思，在他身边，簇拥着一盆盆色彩艳丽，五光十色，样式繁多的菊花盆景，令人眼花缭乱，目不暇接。两边的七彩灯柱变换着缤纷的色彩，令人赞不绝口！