俗话说，猫有九条命。这个想法是非常美好的，但是，任何生物的生命都只有一次，人也一样。人的生命是很宝贵的，它满满地装载了我们所有的感情，所有的梦想。但是，人的生命也很脆弱，生活中，因为一时疏忽而失去了生命的事情已经屡见不鲜。看着这一件件事情，我恍然大悟，生命何其珍贵，关爱生命、注意安全才是平平安安生活下去唯一的路。

“咝——”刺耳的刹车声打破了夜晚的宁静。又一次车祸剥夺了无辜的人的生命，又一次死神悄悄地降临。一次又一次的血流，并未带给人们惨痛的教训。安全，这个词儿渐渐被我们遗忘，而安全才是我们避免血流成河的最佳途径呀！

你说说，提倡，提倡，红灯停绿灯行，走路时不玩耍，又有多少人真正做到？难不成你要等到流血流泪你才明白？难不成你要等到掉皮掉肉你才愿意遵守规则？

前天日正在拜读韩寒的作品，无可否认，韩寒在写作这一方面确实有才。从韩寒的作品中不难看出他认为国家应培养专才，而不是培养全才，因为那些“全才”不过是高分低能罢了。然而我却不这么认为。

我常常听说外国人说我们中国人高分低能。说到外国留学的大学生第一年还可以，第二年过得一般，第三年、第四年就不怎么样了。因为第一年考试多实践活动少，而第三年、第四年刚好相反。

我想飞，飞得多高多远都不累，只要，我能飞。

如果我能飞，我要飞出应试教育的魔掌。

如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。

这话出自韩寒之口，只不过我觉得与他有殊途同归之感。毕竟现在这个时代“人才”少得可怜，而现有的人才却又被“软禁”起来。

作为一名普通的高中生，我们自然不可能有叱咤风云的能力，当然更不会有将高考模式来个乾坤大挪移的水平，这是毋庸置疑的事实。因此我们也只能在茶余饭后，憧憬一下未来的高考，借此来聊以自慰。

我向往着的未来的高考应该是一场注重全才，更偏爱专才的考试。目前的高考，纵观全国范围，多采用“3+综合”的形式，据说作为09届毕业的我们，还有附加的6个模块总分共60分的考试，美其名曰“综合潜力测试”。

我们班有49个同学，他们各有各的“闪光点”，每个人都有属于自己的优点、长处。下面就让我来介绍介绍我们班的“牛人”。

我首先要介绍的就是我们班的班长—索菲菲。她身上有许多优点，可谓是“全才榜样”。比如﹕她学习好，口才一流，上课积极再加上她有很关心、帮助同学,可以算得上是班上的顶尖人物！她最令我敬佩的是帮助同学和积极。

     ——我最喜欢的歌星

XX年6月25日流行音乐之王——迈克尔·杰克逊不幸去世，他的离去，全世界为之震惊！从新闻媒体的报道中我才知道有这么一位天王巨星。

迈克尔·杰克逊是世界流行文化象征性的人物，在全世界拥有着极高的知名度与巨大的影响力。他是出色的音乐全才，在作词，作曲，场景制作，编曲，演唱，舞蹈，乐器演奏方面都有着卓越的成就，他开创了现代mv，单曲《thriller》的音乐录像带为全球第一支现代mv，被誉为史上“最伟大的音乐录像带”。

让兔子下水，让走兽高飞，这是多么朴素而美好的“大同”理想。然而走兽没有羽翅，兔子没有鳍尾，这样强迫走兽跃崖，兔子跳水而求一个“个个全才”，便是孟子所谓“求全之毁”。“君子不器”的通才大概是最长也最远的梦。因为鳞片与歌喉的兼得古今中外好像只属于那个化为泡沫的小美人鱼。

还是孟子说“二者不可得兼”。

我们总是希望将所有的美好加诸于一个人身上。

生命是宝贵的，它属于我们每一个人；安全是无价的，有了安全才能成长.只有安全了，才能更快乐；只有安全了，才能拥有未来。

在我们蹒跚学步时，母亲会关爱地引导我们注意安全；在我们背起书包时，家长会语重心长地叮嘱我们注意安全；到了学校，老师同样担心我们的安全。如果我们再不珍惜生命，不仅对不起父母老师，更对不起我们自己。

生命是宝贵的，它属于我们每一个人；安全是无价的，有了安全才能成长.只有安全了，才能更快乐；只有安全了，才能拥有未来。

在我们蹒跚学步时，母亲会关爱地引导我们注意安全；在我们背起书包时，家长会语重心长地叮嘱我们注意安全；到了学校，老师同样担心我们的安全。如果我们再不珍惜生命，不仅对不起父母老师，更对不起我们自己。

安全，这个词大家一定都不陌生吧，当我们走出家门时，家长便会说：“注意安全！”每当我们爬到高的地方时，家长会说：“快下来，危险！”每当上学、放学的路上，老师也再三叮咛：“路上注意安全！”这足以证明安全第一，安全才是最重要的。

安全是什么？安全是我们忠实的守护神，日日夜夜守护在我们的身边，让生命之树挺拔青翠；安全还是什么？

“幸福”是什么？对于老师来说，看到学生们成才，取得优异的成绩就是幸福；对于军人来说，时刻保卫国家就是幸福；对于农民来说，眼前的田地年年丰收就是幸福；对于医生来说，救助病人就是幸福……我认为，安全才是幸福。

如果这个社会没有安全，那么人人都不会幸福起来。安全是生命的保障，没有安全，就没有幸福和一切。

“安全”是个很通俗的词，从词典查不出什么深刻的含义，只解释为“不受威胁，没有危险”。

我的同桌是一位成绩顶呱呱、品德人人夸的好学生，因此，我们班的同学都管他叫“全才”。“全才”在我心中的份量重如泰山，他是我最敬佩的一个人。

他，每次测验───不管是什么科目───总是八○分以上，每当老师夸奖他很聪明时，他总是微微一笑，那种笑容真的好令人羡慕哟！

他，对人总是很有礼貌，每当遇到老师的时候，他总是红着圆圆的脸蛋向老师问声好。

“韩寒现象”确实是教育界值得争论的问题了。我支持韩寒，反对现行教育制度的种种弊端，其理由是：

原因一，现行教育制度与社会分工情况格格不入。现行教育制度要求的是所谓的“全面发展”，即“什么都懂什么都通”。从表面上看这不是坏事，但实际上这种“理想状态”只能促使学生变得“全面平庸”，“理想状态”不仅难以达到，就是连那些原本在某些方面有一技之长而立足于社会，而并非什么“全才”，倘若我们把培养全才的要求，换成以专带博的人才，使人才的专长更为突出，为什么做的贡献更大些，不是更好吗？

对于我们每一个人来说，安全就是生命，安全就是幸福，安全就是成功。我们只有把安全记在心中，安全才能伴在我们身边。安全其实非常简单，出门时看一看煤气有没关，这是安全；过马路时不闯红灯，这是安全；走路时走人行道，这是安全；就连上车时不拥挤，也是安全。

我曾亲眼见过不安全的威力。那是一天下午，我放学回家时，对面正好是红灯，要等好久，我着急了，想过去。

作为一名普通的高中生，我们自然不可能有叱咤风云的能力，当然更不会有将高考模式来个乾坤大挪移的水平，这是毋庸置疑的事实。因此我们也只能在茶余饭后，憧憬一下未来的高考，借此来聊以自慰。

我向往着的未来的高考应该是一场注重全才，更偏爱专才的考试。目前的高考，纵观全国范围，多采用“3+综合”的形式，据说作为09届毕业的我们，还有附加的6个模块总分共60分的考试，美其名曰“综合潜力测试”。

我喜欢聊天，很喜欢。

尽管一个人再乐观，他也耐不住寂寞。哪怕他身价过亿；哪怕他风趣幽雅；哪怕他文武全才，那只能成为他内心快乐的羁绊，绊住的不只是双腿，还有一生。

不是说乐观不好而是说乐观不好，而是一个人如果没有一个聊天的对象，那就太可怜了。

她是我在QQ里认识的，叫“蝴蝶儿”。

从未见过她的真面目，她真名我可是千辛万苦才从她嘴巴里“撬”出来的，美希，田美希，很好听的名字。

近年来，交通事故频频发生。它不但使许多人失去了宝贵的生命，也使许多家庭遭受了沉重的打击。

交通规则是我们大家生命安全的“保护伞”，只有遵守交通规则，我们的生命安全才会有保障，我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。但是，有些人却明知故犯，拿自己和别人的生命开玩笑，如果司机不遵守交通规则，就会车毁人亡，行人不遵守交通规则，就会招来杀身之祸，给亲人和朋友带来终身的创伤。

“韩寒现象”确实是教育界值得争论的问题了。我支持韩寒，反对现行教育制度的种种弊端，其理由是：

原因一，现行教育制度与社会分工情况格格不入。现行教育制度要求的是所谓的“全面发展”，即“什么都懂什么都通”。从表面上看这不是坏事，但实际上这种“理想状态”只能促使学生变得“全面平庸”，“理想状态”不仅难以达到，就是连那些原本在某些方面有一技之长而立足于社会，而并非什么“全才”，倘若我们把培养全才的要求，换成以专带博的人才，使人才的专长更为突出，为什么做的贡献更大些，不是更好吗？

近年来，交通事故频频发生。它不但使许多人失去了宝贵的生命，也使许多家庭遭受了沉重的打击。

交通规则是我们大家生命安全的“保护伞”，只有遵守交通规则，我们的生命安全才会有保障，我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。但是，有些人却明知故犯，拿自己和别人的生命开玩笑，如果司机不遵守交通规则，就会车毁人亡，行人不遵守交通规则，就会招来杀身之祸，给亲人和朋友带来终身的创伤。