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关于佳境的作文开头
大家好!我是一名小小导游。大家都知道吧,我国历史悠久,自然风光秀丽多姿。今天,我就带你们去游览九寨沟。
九寨沟位于四川省南坪县境内,是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立,山谷幽静,湖泊棋布,河流纵横,道道瀑布点缀其间,是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。
游客们,我们顺着林阴小道向上走去,一会儿就到诺日朗瀑布!
作文《九寨沟导游词》的文章开头
关于佳境的作文开头
关于佳境的作文开头
大家好!我是一名小小导游。大家都知道吧,我国历史悠久,自然风光秀丽多姿。今天,我就带你们去游览九寨沟。
九寨沟位于四川省南坪县境内,是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立,山谷幽静,湖泊棋布,河流纵横,道道瀑布点缀其间,是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。
游客们,我们顺着林阴小道向上走去,一会儿就到诺日朗瀑布!
正值秋深霜浓、菊花盛开的时节,我怀着浓厚的赏菊兴致,来到了中山公园。
一进公园大门,我便仿佛置身于一个奇妙无比的世界里:喷水池前,两盆大立菊花傲然怒放,数百朵小菊花环绕簇拥,争妍斗芳,真是好一派佳境啊!东边的花白似雪,西面的花黄如金,阳光之下,黄白相映,分外清新沁人。喷池沿上,开满了闲雅洒脱、多姿华丽的悬崖菊。
查看全文道家创始人老子认为任何事物都有正反两面。我认为读书也是如此,只是一般情况下,所接触到的都是苦的。只有在日积月累中中,逐入佳境。
自小听说,古时候有人头悬梁,锥刺股,家长们一度把这种精神褒奖,甚至大肆赞扬。并希望子女们能够拥有这样的学习精神,而我却不这么认为。首先他想让自己能够学习而使用的这种方法是不正确的,他没有领悟到学习的真滴所在,也没有学习的兴趣,只是一味的让自己熬下去。
查看全文正值秋深霜浓、菊花盛开的时节,我怀着浓厚的赏菊兴致,来到了中山公园
一进公园大门,我便仿佛置身于一个奇妙无比的世界里:喷水池前,两盆大立菊花傲然怒放,数百朵小菊花环绕簇拥,争妍斗芳,真是好一派佳境啊!东边的花白似雪,西面的花黄如金,阳光之下,黄白相映,分外清新沁人。喷池沿上,开满了闲雅洒脱、多姿华丽的悬崖菊。
查看全文李白游览黄鹤楼而诗兴大发,却见崔颢的《黄鹤楼》在前,虽感慨“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,却仍不甘心,将满腹诗情投注在另一佳境凤凰台,于是有了同样才华绝伦的《登金陵凤凰台》。
王实甫深深赞叹范仲淹“碧云天,黄叶地”的凄美意境,又以敢于超越的勇气和才气创作了不逊于范仲淹的“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”的凄绝。
查看全文经典,有其独特的风韵,具有不可侵犯的权威。
品味经典,像在深读一位美丽的少女,给人以视角的享受;品味经典,像在咀嚼一道佳肴,给人以味觉的慰藉;品味经典,像在感受一缕清香,给人以嗅觉的涤荡。
至今仍记得一部小说,名叫《边城》。小说中依山傍水的美丽佳境,淳朴自然的民风,流露着人性美、人情美。纯洁的主人公翠翠,外柔内刚的脾气,忠于职守的船夫,为兄弟情谊甘愿放弃爱情的的天保,为爱情宁愿放弃一座碾坊做陪嫁而选择渡船的傩送,书中的每个人物都给我留下了深刻的印象。
查看全文失败也是我需要的,它与成功对我一样有价值。
——题记
正如田径运动员菲利普斯所说:“什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。”确实,失败是人生中的必经之路,不会有人未曾经历失败,不会有人拥有完美的人生。
创始人马克·扎克伯格在读哈佛大学时期,心血来潮创建出了这个软件的作用是让让学生可以在一堆照片中选择最佳外貌的人,不过最后很多学生反应,他们的照片在未经授权下被使用,扎克伯格为此公开道歉,并且在校报上公开表示“这是不适当的举动”。
查看全文金秋十月,秋意飒爽,落叶已如仙子般悄然起舞,温柔地亲吻大地,可如此良辰美景之下,我却打不起精神。
转眼步入十月,开学也有一段时间了,可我却烦燥不安,眼睁睁看着同学们渐入佳境,自己只能干上火,抑郁难止,于是去一位老师家欲解迷津。
到了老师家中,便闻到茶香四溢,可谓“香远益清”。老师招呼我坐下,听过我对近期状态不佳的疑虑后,却只是笑而不答,为我布茶。无奈,我就坐等吧。
查看全文老河口市高三(5班)曹琦琦指导老师胡平
红尘喧嚷,纷繁芜杂;肥甘轻暖,便嬖声色;俗世繁华,物欲横流;天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为名往。试问还有几人愿在那疏影歌功横斜,暗香浮动的佳境,在那古月清凉的夜晚,手捧经典,奏一曲流觞曲水。
——题记
莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。生活中没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
查看全文半梦半醒间,似乎穿越进入一个时间上没有尽头、空间上肆意驰骋的悠长梦境;千回百转中,烂漫山花中的“美丽乡村”已在你我心里生根、发芽、开花、结果。
桐庐阳山畈风情
“潇洒桐庐郡,流水带花香。”
倦了、累了、烦了,到“潇洒桐庐”做一次完美的逃逸与放松。寻一处山水福地,觅一方人居佳境,居一座潇洒之城,享一种纯鲜慢生活,桐庐,将是绝美的选择。
查看全文这个世界上你认识那么多的人,那么多人和你有关,你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你,所以还不如做一个自己想做的人。
人的成功也是如此,必须要经历磨难,要经历痛苦。没有人能一蹴而就,一跃而成。
人不是在绝境中发迹,就在绝境中沦落。走出人生绝境必将会迎来人生佳境。自古英雄多磨难。一个平凡人成为一个领域的英雄或者成为一个时代的英雄,是挫折和磨难使然,因为英雄和平凡人的区别就在于,英雄在逆境中抓住了逆境背后的机遇,在绝境中创造了奇迹。
查看全文《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索。作者以地坛作为寄托自己情感与发泄情感的地方,同时也是思考人生的佳境。
由于作者在“活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿”,他体验到了更多的人生的痛苦,但他依然在命运中挣扎时,找到了一片古园,在这里度过了一个又一个春、夏、秋、冬的轮回,深刻地感受每一个季节的特点,体会每种人生的价值。
查看全文人生如梦,怅然若失。回梦千年,如若扁舟,孤寂而冷清,如残阳斜落,倒映了流年。只为,寻找那迷失的虚幻?
窗外夜色徜徉,月色朦胧,似是古人饮酒对诗之佳境。徘徊于窗前,坐立不安,不如去欣赏那窗外朦胧之景,如梦如幻。步出屋门,似瞬间身处兰泽佳境,花香月色袭满全身。一步一微笑,一步一流年,慢步行至荷塘前,更添几许优雅。
查看全文秋天来了吗?这是一个 很 容易让 人感伤的季节。遍地枯黄的 落叶,凋零的 花朵,萧瑟的 飒风无 一不给 驻足的 人以凄美。曾经很 欣赏刘禹锡的 一篇佳作“自古逢秋悲寂寥,我 訁秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”他一改文人 墨客悲秋的 视角,反其道而赞之,构思独到。不仅如此,我 的确与诗人有相 同的 体会,产生了 共鸣。愈发觉得此诗玩味越久越品出其绝美的佳境。
查看全文我在苏堤上伫立,带着几分沉醉,默默的凝望着沐浴在细雨里的西湖。
雨是江南的雨,自然带着江南水乡的特征,轻轻的,柔柔的。不似雨,到像缕缕的烟,更像团团的雾,弥漫在天地之间。西湖全景是不见的,只隐约现出几处时浓时淡的绿波。烟雾像密密的丝帘,总让人觉得似乎能揭开,去寻找佳境。
天还早,湖岸的霓虹灯还亮着,近处尚能透过雨雾,送来几缕峰红,浅黄,淡蓝的颜色;远处就只像在薄云中的星星,朦胧而飘渺。
查看全文人人都选择文明礼貌,人人都选择豁达宽容,相互的尊重和理解会使一切变得融洽和谐。我与邻居间的关系在一盆小小的芦荟间渐至佳境。
在这个社区居住了近十年,同样的一盆芦荟,让我体会到了随着时间逐渐贴近的邻里情。
大概五岁的时候,我常常和朋友在社区里玩耍,小小的身影穿梭在各个单元楼之间,我的眼神总不自觉的被那盆翠绿的芦荟所吸引。
查看全文中秋夜,我怀着复杂的心情坐在电脑前,一如既往的迷惘,不知如何入手。
从前写作文都是上电脑去查好文章,再将它摘录下来,可是这次我却不想按照以前的套路走,我想靠自己来完成属于我自己的作文。
渐至佳境,这是语文老师布置给我们的周记。何谓渐至佳境,就是指境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。刚开始看到题目,我还有点懵,老师怎么会出这样有高难度的题目,这对我们这些文笔本就不好的学生无疑是丢下了一颗重磅炸弹。
查看全文在风光秀丽的万泉河边,青山绿水中有一块绿草坪。恰似仙境般的人间佳境,绿树成荫,鸟语花香。这就是娘子军连的驻地,一群花样年华的红军女战士,就在这儿落脚。看了电视中把红军置入如此美丽的地方驻防,真令人羡慕,让人会萌生出去当一回党代表的想法。后来因驻地被南霸天查知,娘子军连再度转移,这一次所到之地更美,俨然一个天然渡假村,阳光、海浪、沙滩,还有一群朝气蓬勃的姑娘。
查看全文在成长这条漫漫长路中;有过忧愁,有过欢乐,或许这如他人一样的经历,却展现出不同的姿态,从前那骨瘦如柴的小树早已焕发了新的光彩,渐至佳境的是,成为茁壮成长的大树,曾经那迷茫,对学习毫无兴趣可言的我,找到了方向,对学习有了好的态度,对学习充满了活力。那不曾与人玩耍,独自玩耍害羞的我,丢弃了害羞变得活泼、积极,使自己充满自信,曾那没有自信的我,渐至佳境,使自己充满自信,以前认为风景只是一晃而过毫无留恋的我,却变得会欣赏,这些变化的姿态使我感悟至深。
查看全文在成长这条漫漫长路中;有过忧愁,有过欢乐,或许这如他人一样的经历,却展现出不同的姿态,从前那骨瘦如柴的小树早已焕发了新的光彩,渐至佳境的是,成为茁壮成长的大树,曾经那迷茫,对学习毫无兴趣可言的我,找到了方向,对学习有了好的态度,对学习充满了活力。那不曾与人玩耍,独自玩耍害羞的我,丢弃了害羞变得活泼、积极,使自己充满自信,曾那没有自信的我,渐至佳境,使自己充满自信,以前认为风景只是一晃而过毫无留恋的我,却变得会欣赏,这些变化的姿态使我感悟至深。
查看全文不知各位老师是否注意,每回教授人物形象鲜明,故事情节生动的课文时,我们总是被文中主人公的品质或情感深深地感染、打动,学生处在心潮澎湃、情生意发的高潮,老师总会适时地加以启发,习惯到问学生“如果是你,你会怎么做”,想以次作为突破点,使课堂气氛高潮迭起,达到情感、精神共鸣,课堂教育升华的佳境。
[案例一]
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