文字的颓废与无力，让我很难准确地复原和记录那段如火如荼的青春，还有那些熟悉而伤感的旋律。

——题记

倘若我离去

倘若我留下，去就在我的留中；倘若我离去，留就在我的去中。

毕业后将何去何从，我们彼此都心照不宣。对未来多多少少怀着几分恐惧与不安，再狂妄的话也抵挡不住内心的慌乱。唯一能够摆脱慌乱的方式就是写作，我始终相信温暖的文字能够带给我快乐。

七月，尤其是高考前最后一个七月，不由得想提笔写下些什么。告慰一下已逝的岁月，告诫自己记得奋斗的理由。

常问自己，奋斗是为了什么？我的人生又是为了什么？在现实社会中的种种荒诞种种龌龊面前曾经手足无措的我，在爱与美、善与诚、正直与谦和的假象破碎时曾经慌乱到失声痛哭的我，学会了冷漠。

冷漠，是最最拙劣的掩饰。掩饰茫然、掩饰慌乱、掩饰失望、掩饰悲伤。

“滴答，滴答……”钟表不紧不慢的走着。“啪！”，突然间，黑暗一片，停电了。我慌了神，钟表仍然走着，节奏不变，但在我听来，却是这样的焦急。

我没了主意，手忙脚乱中找到了蜡烛和打火机，点燃了它。每每在这种时刻，我便会掏出作业去做，因为只有这样，我心中的慌乱才会逐渐被平静而取代。本来应该是在客厅中做作业的，但我却坚持走进了相对较小的厨房，仅仅因为客厅太大太黑，我控制不了心中的恐惧和孤独。

眼睛的控诉

“咚，咚，咚，……”，那古老的大钟一连敲了十二下，我放下手中的童话书，疲倦地趴在桌子上，不知不觉地睡着了……

“啊！这是什么鬼地方啊？”我张开眼睛，只见周围一片漆黑，再仔细一看，我坐在椅子上，手脚都被铁镣锁住了。我慌忙挣扎着大喊：“放开我！救命！救命！”慌乱中我只听到一声厉喝：“安静！”黑暗中突然出现了一对明亮的大眼睛，我被吓得三魂不见了七魄，动都不敢动。

我是一个六年级的学生。以前在五年级甚至连差生也算不上，只是盼下课，盼放学，偶尔盼上学也只是为了和伙伴玩。

我每天虚度光阴，老师家长怎么劝也不听，最后老师放弃了我，我也不着急。直到后来一次的期末考试才慌慌乱乱的努力起来，因为这意味着我要升六年级了，我要给老师一个好印象，希望考高分，不让老师再放弃我了。

可是自学又能学到些什么呢？

开学后，立秋了，太阳不再火热的让人激情大发，使人充满活力，他开始收敛，散发出柔和的光芒，是人沉沉欲睡，懒懒散散。上课铃响过后，操场、甬道万籁俱寂。风吹来，叶子哗啦哗啦的飘起，任凭风的摆布，使得欢声笑语的校园，显得有些落寞，有些枯燥。

枯燥的是，虽说开展了踢毽子大赛，但总感觉有些别样，也许是不会踢、踢不好的心理在作怪，似乎能感觉到一丝慌乱，但不知过了多久，这种慌乱很快被另一种热潮所取代——跳长绳。

我们的语文老师个子不高，也不胖，可是她那双眼睛又打又圆，眼睛乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的这双眼睛还挺有深的呢！

一次课后复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“朱娅婕，这道题你来回答。”我听了，先是一愣，然后慢慢站起来，心里一阵慌乱，眼神四处寻求帮助。当目光与老师的目光对撞时，看着那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好象在暗示我：静下心来想想，别慌，这不是才学过了吗？

我们之间的关系用一条网线连接起在孤单中徘徊的孩子。

记，我们慌乱的岁月。

哦，阿木，对不起啦，明明是写给你的贺文，结果还是写了我们慌乱的岁月。其实，应该不是我们慌乱的岁月，是里的孩子都是这样度过的。想起一句话，影对我说，谢谢然，虽然我们只是用一条网线连接起来的友情。于是，我于你也是这样吧。

某日我看到你的文章，乖小孩，我在你的文章里看到了一个熟悉的朋友的名字，于是，就这么和你认识了。

语文试卷终于发下来了，试卷上面鲜红的99分好像在对我微笑，我迅速的扫视了一下扣分的地方，眼光突然停在了卷子的左下角，一个错字，老师没有扣分，我赶忙将试卷叠了起来，放进了抽屉，阻止了想看我分数的同学，自己则坐在座位上，双手扶着抽屉，我可以感觉到我的脸一定是红红的，因为它很热，原先那份欣喜的感觉，仿佛已经被风吹走了，取而代之的就是那红红的脸和那颗慌乱不安的心。

——安全意识，人人有责

俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”，这一点没有错。有多少例子可以证明，火灾大多数是在不经意的情况下就可能发生。可能就丢了一个烟头，就会引发一场大的火灾。有很多的人在遇到火灾的时候，就会发生一种心理上的慌乱，就是平时学会了一些逃生的方法也给忘了。在遇到火灾的时候，一定不能慌乱，要有顺序的逃生，报警。

窗外又淅淅沥沥下起了雨。

漫步在雨中，品位孤独，品位恐惧，品位冷暖。雨能洗净的尘埃。在所有人都慌乱地避开雨的世界时，只有我喜欢淋雨的感觉。

小的时候，我就喜欢独自骑车在路上驰骋，雨水打湿了头发，而后又顺着脸滑下，味道有点咸涩，应该是汗的味道。对于街上打着伞避开雨的人来说，我是特别的。

南国细雨，是南方文人连绵不绝的愁丝，是千古伴青灯的孤独。

??一切都发生得太快，我们一点准备也没有。

??一切都来得太凶猛，我们连反应也来不及。

??我们慌乱着，惊恐着，看着粉尘从房顶的预制板上掉下来，看着墙壁一条条地裂开缝隙，看着同学们你推我搡，最后，是一阵可怕的轰隆隆巨响，然后就是一片无边的黑暗。

??我们在哪里？手脚被压得动弹不得，身躯被埋进了瓦砾里，乱砖石块将我们掩埋在一个让我们看到无比恐怖的世界里，那世界随着一声声轰鸣，往下陷落着，陷落着——

那天晚饭后，我趁周围没人，把刚发下来的试卷仔细夹在了书柜最底层的文件夹里，然后拿起一本书慌乱地看着，以应付随时可能进来的妈妈。

忽然，耳边掠过一丝细微的风。我的心跳顿时加速起来。是妈妈。我慌忙问：“你来干什么？”“端杯水给你喝。”妈妈装作和蔼地笑着说，“你们最近考试没？”“没，没。”我连忙说道，立刻避开她的视线，内心一阵阵发虚。

望着那摇曳的烛光，一滴滴的泪水缓缓流淌。这，是绝望的泪水；这，是欣喜的泪水；这……是牺牲的泪水。

——题记

2013年4月20日的雅安，同汶川、玉树一般。一场地震，夺去了人们的生命和家园。

这一天，李莉老师带着同学在化学实验室做实验。突如其来的变故令他们脸色大变。实验室在走廊的尽头，两边皆窗户，时间短促，学生们根本逃不出来，况且还有被砸到的危险。于是，李老师在第一时间，将慌乱的同学聚集在一个墙角。

一天早上，我正在刷牙，突然一只小蟑螂不知在哪里飞出来，落在我的手上。我慌乱中用水把小蟑螂冲下了洗手盆的下水管。小蟑螂在水管挣扎着，很慌乱的在光滑的壁上往上爬，想爬出这个“危机”，它显然知道，如果掉下去会是什么情况——面对它的就是死亡！它很努力的往上爬，但管壁实在太光滑，在它快要成功的爬上了时又因为力气不够而掉下去，但求生的本能让它并没有放弃努力，只见它还是很艰难地往上爬。。。。。。

挺慌乱的。那些日子。

开学了，新的日子。她背着自己深蓝色的破包像过去的几百个日子一个上教学楼。要上五楼呢，那有多少个楼梯？她低着头，一阶一阶地数。一，二，三。四，五，六。已经到二十四阶了，这就是二楼了吧。

忽然感觉身后有人在拉她。她在很专注地数楼梯，也就没在意。然后就感觉右手被那只手拉住了。还在向上走，被人牵引的感觉。

“什么？转学？”

“嗯。”“都五年了，还转什么学呀！算了吧。”“那个学校是全市最好的，考重点中学容易一些。”

“啊？那就我一个人去吗？“不，还有三个同学。明天要去考试，你去复习一下……”一长串的对话，结束后，就要转学了。

回到卧室，我一会儿高兴，一会儿伤心。高兴为转学的新奇，伤心为离开同学。不过也没关系，同学在中学也一样是朋友。慌慌乱乱地翻了一遍书后，又躺在床上开始浮想联翩：

抽香烟的女孩(19)

破旧的收音机抵不住熬夜的歌唱，一直断断续续的出现频率一样的嚓嚓声，终究嘶哑了。常年寂静的冥姬堂被持续不断地收音机的嚓嚓声所弥漫，冥姬堂似乎习惯了死一样的寂静。而对于这样持续章乱的声音，猫也慌乱了起来。彻底打破了冬日深深的长眠，就像一场张狂的梦魇。一夜的歌声，一夜歌声中的长眠。你在慌乱里睁开疲倦的眼睛，头突然一阵晕眩的疼痛，似乎神经也被拉扯开来。

“要迟到了，要迟到了，都快50分了!”一名家住青海玉树的男孩急匆匆地起床、吃饭，正准备去上学。突然，大地一阵剧烈的颤抖，将他埋在了倒塌的房子下……从此以后，人们永远地记住了这个充满了死亡气息的日期：“4.17”。

“地震啦!!!”不知是谁带头惊慌地喊了一声，人们迅速地反应过来，慌乱地乱窜。楼房一个接一个地轰然倒下，将它们的主人们压在身下，幸免于难的屈指可数……

第三章沼泽之谜

等赛尔们回过神来时，切路尔早就逃得无影无踪了。

这一下赛尔们都慌了神：有的焦急的在原地转来转去，有的眼泪汪汪的坐在地上，有的叽叽喳喳商议着对策，有的东张西望不知所措的站在原地……

慕容雪颜想到了她的雷伊，幸好他还在。她飞快的跑过去紧紧抓住他，似乎有谁要把她的雷伊抢走似的。

正当大家都在慌乱之际，忽然，一个响亮的声音传来“安静，都别慌！