那一年，我七岁，刚刚上小学的我怎样也赶不上我们班的头号学霸胡宇涵。于是“别人家的孩子学习怎么那么好”、“你可让我丢尽了面子”、“你可真不让我省心”等话语便天天在我耳边回响，我总是在房间里默默地哭泣，哼！胡宇涵，我就不信我比不过你！

从此，日复一日，月复一月，我一直都在刷题。别人在刷题的时候，我在刷题；别人在玩的时候，我还在刷题。甚至有时连饭都不吃也要把写了一半的题目写完。不知用了多少根笔芯，不知写了多少题目。功夫不负有心人，终于，我的成绩渐渐地有了起色。我仍能清楚地记得那一天我看到试卷上的“100”时的喜悦以及妈妈的笑脸。 正当我学习方面好不容易赶上了胡宇涵之后，妈妈却又说：“你看看人家杨尚书，人家多会为人处事，人家情商多高！再看看你，书呆子一个！以后走上社会光读书有什么用？唉，我怎么有个这样的儿子……”于是，我又开始学习如何为人处事，情商怎样才能提高……

哲学上说：“量变是质变的必要准备，质变是量变的必要结果。”这似乎为“刷题”提供了理论基础，使得刷题在众多学习方法中占有一席之地，且深受学生们的青睐。

对于刷题这一方法是否有利于学习，不应妄断，从辩证的角度来理性思考这个问题应从两个大的方面来看，一是其优点，二是其缺点。

我们仍然说事物的发展总是从量变开始的，先人们的不断实践证明这句话毫无疑问是个真理。在众多优秀的外国作家中，我对培根情有独钟，他笔下产生的不是文字，而是一个世界，能给人们指引，使之产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗之感。培根在《论经验》中写道：“只有累计了丰富的实验，并从中发现自然的原因和原理时，我们才可以期待知识的进一步发展。”人的主观意识是对客观事物的反映，大脑并不能自行产生意识，简单来说即是不去主动获得知识，大脑里就不可能有知识的存在。刷题的过程，也是一个知识积累的过程。对不同形式题型的积累，一方面能拓展对知识运用的认识，另一方面能锻炼思维的灵活性。特别是一些设计精妙的题，不仅是人类智慧的结晶，更是岁月沉淀的精华。当量的积累达到了某个临界点，便会发生质的飞跃，这也是刷题现象广泛出现的原因之一。但我们有部分求学者虽然看到“知识的进一步发展”这一结果，却忘了“从中发现自然的原因和原理”这一必要前提。

物理刷题了吗？数学总结了吗？英语精读了吗？虽然才高一，但我已经感受到了理科作业堆成山的压力，在这种重压下，书成了我唯一让心灵暂时停靠的港湾。

午后的阳光惬意而舒适，教室里充斥着“沙沙”“沙沙”的声音。我正抱着一本数学必刷题“啃”着，这时，“生物钟”又一次准时敲响了，我拿了纸，从座位中抽出了新买的《毒木圣经》，悄悄地溜了出去，先倚在门口左右张望，打探一下“敌情”，确认走廊上安全后，再蹑手蹑脚地溜进厕所中。

传闻，梦是目前人类可以去其他平行宇宙的唯一方法。

离高考还有100天，我还有这么多的题目没见过、没写过、没碰过。这些题目不认识我，而且我也不认识它们。感到时间流逝快，但仍然在外头快活的我是无比开心：不用去刷题，上课可以睡觉……一眨眼还剩下10天，时间已经过去，而我终于在教室里安稳的坐下来，写写作业、刷刷题目。10天后我走进高考的殿堂里，无比的紧张、无比的恐惧，想到如果回到三年前，我肯定认真学。高考后我落榜了，受到如此大的打击，我却醒来了。

教室里埋头刷题，赛道上奋勇向前，舞台上引吭高歌……这就是逐梦路上的你。我不禁为你点赞。

忘不了你不懈刷题的身影，逐梦路上，你踏着荆棘前行。我们每天的作业已十分繁重，可你却总是能抽出时间多刷一点题。你是个学霸，每天你至少比我提前20分钟完成作业，然后你便开始刷各种资料。课间，你也争分夺秒。我看到你奋笔疾书，看到你挥洒汗水，看到草纸一张张写得密密麻麻……每次考试你总是信心满满，考场上你沉着冷静地写完每道题。当试卷发下来，飞舞的红钩证明了你的不凡，而我知道最美的是你逐梦的身影。

黑夜在天空中织起厚厚的幕布，一针一线，密密麻麻地把一切笼罩起来。我的心似乎也被遮住了，怎么也不顺畅。

房间里的我分外压抑，眼前的试卷堆积着，像一座隆起的山峰：完形填空ABC、圆与相似、古诗文阅读、理化史。我还没有写，就开始打退堂鼓。"刷题！整天就是刷题！"我一边抱怨，一边不情愿地抽出一张开始写了起来。

因为满心怨气，我跟这卷子之间似乎隔着一道鸿沟。思路也是断断续续，笔尖在白纸黑字间一会儿跳跃，一会儿又踌躇不前。做着做着，心中涌起莫名的呕吐感，我把笔用力一摔，心中甚是不平，埋怨着留这么多作业的各科老师。望着窗外黑漆漆的一片，黑夜如同一个沉默的老者，守望着大地。

在生活中，人们最惧怕与最期待的无非是失败与成功。人人都渴望成功。但事实上，几乎所有事都是经历了无数次失败后才取得成功的。成功永远在风雨过后，成功也永远在终点等着我们。

失败与成功一直在围绕着我们，举一个最简单的例子。在学校里，不论你是在哪个班级，一定都会有三个群体组成吧——优等生、中等生、差生。中间会有一个有趣的循环：差生常常会羡慕中等生较为优秀的成绩；中等生常常羡慕优等生的璀璨光芒；优等生则会羡慕差生的自由与洒脱。没错，我们经常会羡慕别人身上有而自己却缺少的东西，但是，无可厚非，在学校，永远是优异成绩最令人向往。优等生总是会拼命地“刷题”“刷题”“刷题”；中等生几乎都会不停地练习基础题；差生则绞尽脑汁地想要及格……无论如何，所有人都会遇到挫折，遭遇失败。有人遭遇挫折后停滞不前；有人尝试突破障碍；也有人爬起来，轻轻掸掉身上的灰，昂首挺胸地继续往前走。不管选择哪种，你肯定受了伤，可有人身上几乎没有伤痕，有人遍体鳞伤，那是因为他们有的害怕再次受伤，有的渴望成功而勇往直前。这也就是学习中所遭遇的挫折，害怕受伤的人自然一落千丈；勇往直前的人自然笑到最后。

什么是幸福的童年？是天天玩乐，毫无压力，在一片鸟语花香中成长吗？曾经，我认为我的童年是不快乐的，每天有成堆的作业等着我，还有轮番轰炸的课外辅导班以及永无休止的竞赛。

小时候的某个五一小长假，小区里的小伙伴们都出去旅游了，只剩下我一个人在家“畅游”在题海中。我越做越郁闷，越想越气：为什么人家都可以出去玩，而我却只能不停地刷题。我的命怎么这么苦啊！哼，不做了，罢工！我气呼呼地跑出去和妈妈说：“不干了，不干了，我要出去玩。假期就是休息的，不是刷题用的。”妈妈见我这样子，嘴角露出一丝狡黠的笑容：“好的好的，不做了。要不咱们出去打乒乓球放松一下吧！“一听可以出去打乒乓球，我立马咧嘴笑了，乒乓球可是我最爱的运动项目之一，爸爸说多打乒乓球还对治疗近视有好处呢。

随着时间一天一天地向中考逼近，心中的焦虑愈发强烈。在刷题的过程中，哪怕有一道题不会，我的泪水都会永无止境的涌出。　　中考前又放假了，突然想起自己还有不会的知识点没解决，焦急的泪水又在眼里打转。　　我是一个学习成绩中等偏下的学生，目前的成绩只够上一个普通高中，像我这种学生，自制力很差，再加上放假，肯定会浮躁得很。还好我有个好老师，她要求我们在假期中列好学习计划，并且电话监督我们在家好好复习。回到家中，拿出一张纸来开始列计划，照着作业本，把作业分到每一天。完成后，看着自己写的计划书，每天的任务是那么少，打算多做些额外的题。看着书桌上摞得比人还高的书，随便抽出一本，整个书塔毁了，书散了一地，我在书堆里翻找着，找我没做完的题，现在只有做题才能让我踏实，收拾完才发现，所有的书我都没做完，这让我焦急的心燃烧了起来，决定两天之内把作业写完，然后尽全力的刷题，计划就先应付一下交上去吧！　　放假那天开始我就在拼命的写作业，两天之后还是没写完，到了第三天早上，头晕目眩。去门诊看病，医生说我累着了，要休息。打了针，吃了副作用是犯困的药。假期的第三天，我除了吃就只有睡了，那天我只做了两张物理卷。　　第四天，我重新回到课桌前，两天之内写完作业的计划失败了，感到无助的我哭泣起来。泪水打湿了我写目标的纸上，目标下面附着字：“要想实现我不能靠蛮力，要智取！”　　谢谢你的提醒，为了实现目标，我必须擦干眼泪，智取理想高中！