摘要：痴迷古装剧中华美衣裳，苏大一女生三年着汉服上课

关键词：汉服女孩   炒作   热爱   坚持

在苏大校园里有一个女孩，每日云鬓轻挽，裙裾飘飞，身着汉装，脚踏青鞋，在来来往往上下课的学生人潮中显得分外惹眼。这位“汉服女孩”名叫秦亚文，苏大艺术学院大四学生，从大一至今，秦亚文坚持每天穿着汉服上课。汉服对她而言是平日里的便服，是生活起居不可或缺的部分。

中华民族已有五千的悠久历史。旧石器时代、新石器时代、奴隶社会、封建社会、社会主义社会，一代又一代，一朝又一朝，随着历史的进程，中华文明兼容并蓄，孕育出光辉璀璨的中华文化，而华夏汉服成为我们民族文化中不可或缺的重要组成部分。

周四早上，许多身着汉服的少男少女，步态从容地走进校园。不用慌张，不用惊叹，那是我们学校在举行首届“汉服文化节”。当下许多人对汉服很陌生，也很排斥。这个节日就是让我们认识汉服、了解汉服文化，体验古人的服饰，走进古人的生活。

《左传》有言：“中华有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”可见，在古时，华美的汉服曾经被上升到和礼仪一样的高度，其作为中华文明的瑰宝，向世界展现东方大国的繁荣。

然，近日一所大学寝室几位女生，严格遵循古代礼仪在课内外均着汉服，却遭到不少批评，何以如此？原其因，其未能理性面对传承。

试问，古时有何人能每个时辰均汉服加身？且不言宽大的汉服会对饮食、劳作造成什么不便。日日着汉服赴学者，非纨绔即膏粱，而如《送东阳马生序》所言，“蕴袍敝衣处其间”者，大多能潜心于学业。而今却效行古时富家子弟，若是耽于华美衣着，这与当下追逐名牌之流者有何区别？

今天，我随厦门晚报小记者团来到了厦门市图书馆，在一个厅里，体验儒汉文化礼仪。为我们讲解的，是贾春雷老师。看着一个个穿着汉服的人慢条斯理，温文儒雅地走出来，我不禁赞叹道：“真美，真有礼仪！”汉服的样式也是有礼仪讲究的，汉服的上身是交叉条带，右带在里，左带在外，因为古代一向以右为大，把右藏起来，是对人的尊敬。汉服是世界上第一个最有礼仪的服装。听到这，我不禁对中国汉朝的灿烂文化和先人的礼仪教养而自豪。

在人类发展的历史上，三道文明的长河从悠远的历史向我们奔腾而来，三道水痕渐渐淡没，只剩一汪江水，涌向更远的未来。

然而，我们作为这条河孕育出的子孙，是否还坚守着她名为“文化”的江水，是否还保持着我们作为“龙的传人”的骄傲？

伴随着传统文化的复兴，汉服也越来越受到人们的重视，一度成为流行。然而人们对于汉服却知之甚少，不仅对于“汉服”这个概念本身不理解，而且对于汉服结构的名称也缺乏了解，更不用说它背后的文化内涵了。

【篇一：析汉族传统服饰中所体现的中华文化内涵】

田源

“中国有礼仪之大故称夏，有服章之美谓之华”，“华夏”这一名字，即是由此得来。其中的“服章之美”，便是指古老的汉族传统服饰——汉服。汉服的服章之美，作为中华民族的标志之一，不仅是舒适与美观的统一，而且也折射出了丰富的中华文化内涵。

汉服中蕴含着“天人合一”的思想，与儒家文化相连相通，体现了中华民族传统的世界观。对于汉服最普遍、最基本的款式“上衣下裳”，古人如是解释：“衣取象乾，居上覆物；裳取象坤，在下含物也。”上衣盖住下裳，如同天盖地，乾盖坤。同时，上衣用布四幅，象征一年有四季；下裳用布十二幅，寓意一年有十二个月份。古人以此来表达顺应天地四时，休养生息的理念。再比如“云肩”，它是妇女的一种日常饰物，穿戴时围在肩头，外观雍容、赏心悦目，打开后整体造型却是外圆内方的形状，恰好照应了我国古代“天圆地方”的天地观。还有，汉服“交领右衽”的基本特征也与阴阳观念相符。汉服的右衽为阳，左衽为阴，所以穿着时应右盖左，阳盖阴。而死者的衣服恰与此相反。汉服中天人合一的思想，注重人与天地相呼相应，从而为服饰平添了一份恢弘洒脱，包容万物的气概。

今天，我和妈妈一起去了汉兴之地——芒砀山。在那里，我的人生由儿童时期进入少年时期。

那天，我们一百名小记者学会了怎样朝拜，怎样行礼。学好礼仪后，老师挑出十九名小记者先梳妆打扮后换上了汉服，其中一名就是我。接着剩下的八十一名小记者也换上了汉服，只是和我们这十九名小记者的汉服的颜色不同。然后，老师让我们这十九名小记者面对这着在座的父母，读《孝经》和《论语》。

《汉服说》

愚者曰：汉人犹在，而汉服已佚；奴制已往，而奴性犹存。彼扶桑离离，族服常盛；我中华泱泱，竟唯洋裳可着。和人服其服，众皆羡之；华人衣其衣，众皆讽之。古之番邦，况王室而我拜；今之外族，便微者而向迎。曩者俳优，一人而鄙之；方今名艺，万人而仰之。有高丽之国，过其行而人竟逐；有犹太之民，敏其学而周鲜知。

汉服是一种民族服饰，也是民族文化的重要体现。中国素来就被称为“衣冠上国，礼仪之邦”，而“衣冠”便成了文明的代名词。

小时候，看见电视剧里头戴凤冠，身穿霞帔的王昭君携着琵琶，罗裳轻盈，笑靥明丽，一身如烈火般的汉服占据了我的视线。电视剧里的王昭君头插一根镂空的金簪，点缀着点点珠饰垂下，手腕带着绯红的珠链；我看见王熙凤头上带着金丝八宝攒珠髻，身上穿着缕金穿花大红炮，我被这种服饰深深吸引了。但是，当时年少，并不知原来那就是汉服。

“让一让，让一让……”舞台上的大幕还没有拉上，台上显得有些混乱，人们都在摆放道具。我看了一眼候台的同学，大家都穿着汉服，手中拿着笔墨纸砚。台下的观众交头接耳，惊叹连连。“哇！那个就是汉服吧！……”“这衣服太好看了……”大家的眼中满是羡慕。

看着眼前的一切，我不禁想起在北京旅游时见到的一幕。那天傍晚，我吃完饭出门散步，不知不觉竟走到了一条斑驳的小巷里。前面有一个小女孩，穿着马面裙，领口上面有绣花，下半身是儒裙，模样很可爱。我愣了一下，这就是传说中的汉服？随即，一个阴阳怪气的声音传入我的耳中，“这是什么奇装异服？这年头，还有人穿这个，真丢人。”小女孩握紧了双拳，也许是因为生气，脸都红了，小声却铿锵有力地回了一句：“这是汉服，是我们中国人的服装，我们自己的‘文化衫’！”

十二风华鉴

从未想过，自已会与传统文化搭上边。

在班里我一直走冷淡风配色的，衷心于流行乐曲和欧风服饰，但是有一天，四年级时的同学穿了一件魏晋风汉服，在元旦时唱《十二风华鉴》我受了他的邀，与其他十人一起排歌排舞，我分到的是中国围棋那一段“黑白山河间，观六朝溃散昂扬"，我的汉服里白色里衣黑色外袍，手中一把折扇，因为釆购疏忽，我的那件是男款，穿上身极为合适，质地柔软，长袖及腰，衣袂翩翩，因为这件汉服并不是那种大红大绿的阿宝剧配色，上色极浅，初看平平，后看才觉得如此悠远柔和，平谈又不失华美。

星期日的下午，我们一家人一起去思游张家仙湖，观看农民丰收篝火晚会。

在路上我看到了一座座高山，连绵起伏。山上有好多的竹子，竹子绿绿的，高高的，还细细的呢！

不一会儿我们到了目的地，那儿人山人海，热闹非凡，还有很多穿着盛装的演员。

我们看的第一个节目是唱歌，一位阿姨上台唱了一首美妙的歌。接下来的节目还有青春活力的鬼步舞，其中我最喜欢的是汉服舞蹈表演了，汉服小姐姐一个个美得像仙女一样。我也好想穿上这漂亮的汉服呀！

自入师门以来，我便有一种莫名的自卑之感，不知为何而起，或许是因为我是最晚入师门的弟子，之前还有许多师兄师姐，他们个个技艺高超，而看看自己，却是与他们差了好大一截。纵然师兄师姐们待我甚好，但这种莫名的自卑，总是停留在心头，挥之不去。　　从师习南曲，也是因为这南音“清、和、淡、雅”，又在多年前被列入世界非物质文化遗产名录，确实是十分有传承价值，便央师父收留我，随师父学习南音艺术。　　我一直想将那莫名的自卑消去。　　一日，师父说，再过一阵子，就要组织徒弟们去比赛，我也在参赛之列，现在需新购置一批演出服装，让我也多多出谋划策，助各位家长选定服装。我一听，来了兴致，一想到可以借此机会来克服一下自卑的心理，便激动万分，以致在踏出师父家的那一刻有些手抖，险些摔倒。　　其实我一直对汉服兴趣甚浓，但总寻不到机会来向他人宣传一下汉服文化。得到这个帮助挑选服装的机会，我自是不能错过。　　于是，我开始拟定一份倡议书，想通过这样的形式，把我所喜爱的汉服，也是中华民族传统文化中必不可少的汉服，介绍给师兄师姐，以及他们的家长。　　搜集了整夜的资料，还将自己心仪的汉服图片一同放在倡议书中，也推荐了口碑较好且比较正规的淘宝汉服商家，所有准备就绪，只待把这份倡议书发到家长的微信群上。　　如果倡议成功了，那么家长们将自此摆正对汉服的看法；如果倡议成功了，那么家长将为师兄师姐们购置真正的汉服作为演出服；如果倡议成功了，那么汉服文化就在我这里得到了发扬……这么多的“如果”，这么多的猜想，都留在我心上，浓稠如浆，愈发地令我激动，令我期待。　　但是，一切似乎并不似想象中那般美好。当我颤抖着双手，点击下“发送”后，各种回应便纷至沓来。如这样：“太难看了”“像村姑”“和丫鬟似的”……　　霎时，心中残留的一点儿希冀也如梦幻泡影，随着这样的话语而消失殆尽。　　不！他们根本不懂得欣赏！他们居然连自己民族的服饰都不能够接受！他们……　　难过到极点，怨自己宣传不力，握着手机的手又颤抖了起来。　　又一日的节目排练，我仍因这件事而显得有些消沉，以致在排练过程中吹错好几个音。辰师兄见我寡欢，在休息时走到我身边，告诉我，我的倡议，他也看过了，而且认真地看了好几遍。他亦同意我的观点，华夏复兴，衣冠先行，始于衣冠，达于博远！就算是这次建议没有被采用，但是，他相信，总有那么一天，当我们穿着汉服走在街上，再也不会有人投来诧异的目光。　　一瞬间，我的眼眶盈满了泪水。　　谢谢你，辰师兄。　　说罢，他为我吹奏了一曲《礼仪之邦》。眼眶再也无力束缚泪水。这支曲子，是汉服的宣传曲之一。　　似有南风拂面而来，清曲乍起，心中似乎再无残留的自卑，只有清音南曲，留在我心间。

记得习在参观完国家博物馆时曾指出：　　“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一位华夏儿女的共同期盼。”　　虽然我只是一名平凡的教师，但我常常在想：我应该怎样在自己的岗位上去实现华夏民族的伟大复兴之梦呢？　　很偶然的一次机会，在这个充满着活力的城市，我看到一群少年，穿着衣袖飘飘、衣带飞扬的衣裳。　　他们告诉我，这就是汉服。这就是承载了五千多年文明的华夏衣裳。他们是为了民族的复兴，在展示华夏的美与质。　　《礼记》说：有服装之美谓之华，有礼仪之大谓之夏。　　《说文》也讲：华者美也，夏者广袤也。　　那一刻，我心突然澎湃，我，找到了我的梦想——穿上汉服，追寻华夏。　　于是，我身穿汉服。在日常生活中，向东莞的市民自豪的说出，在三尺讲台之上，对可爱的学生深情的教导，这是承载我们祖国五千年文明的服装。　　更高兴的是，东莞是一个充满包容与开放的城市，它包容了传统的儒家文化，也包容了汉服。使之慢慢成为社会活动的焦点，人们乐意接受的文化现象。　　自去年以来，我校为更好的响应文化东莞的建设，为推动传统文化的教育，提出大力推广国学经典教育的办学理念，让我们广大的师生，一同身穿汉服，诵读国学经典。　　这一举动，得到广大师生以及家长的支持，一下子让更多的人，从汉服了解到传统华夏文化。这更使我自豪地、有勇气的穿上了属于我们民族最美丽的衣裳——汉服。　　每当我在学校看着孩子们穿上汉服，在传统的旋律中打着太极操的时候；每当我看到孩子们用传统的汉礼在孔子像前深深地行礼时……我，深深的被感动了！　　少年是中国的未来，是民族的希望，所以，我深爱教师这一份职业，也更爱博大精深的传统文化。勤恳工作之余，认真学习的精神，努力在自己的岗位上实践，以实际行动去追求自己的人生梦想。　　平凡的教师，平凡的岗位，我身穿汉服，为梦想践行，为实现伟大的中国梦践行！

今天早上，闹钟并没有像平常一样如约响起。当我再一睁眼时，我已到了一个陌生的地方。

我已经来不及考虑上学的事情了，我瞪大了眼睛环顾四周，什么也没发现，只有一个草门，我毫不犹豫地就冲了出去。

我一出去就发现人们都穿着汉服，我打量了一下自己，发现我竟然也穿着汉服。我不禁心生疑问，我跑到一个人面前问道：“兄弟，这儿是哪里？咱们是在拍戏吗？今天是哪年？几月几号？”只见那人一脸疑问地看着我，说：“你说什么呢？你要不要去看郎中？”“啥？郎中？你穿个汉服真以为自己是唐朝人？”我气急败坏地说道。“不是唐朝，难道是秦朝？真是可笑！”他说完便走了。

2018年的第一天，我们蒲公英班大家庭的37个小精灵相聚在一起，来到清凉山崇正书院，举行十岁成长礼。

刚进书院，大家都吵吵嚷嚷的，直到司仪很严肃地开始讲话，整个大厅才安静了下来。

司仪告诉我们，中华文明有5000多年的历史，这个十岁成长礼，是让我们了解中国的传统美德和传统文化，真正成为一个有用的少年。

首先我们每个人都排着队穿汉服，汉服很漂亮，就像空中的云朵一样，非常的飘逸。我发现一个细节，汉服袖口都长出了一截。老师告诉我们，这是为了让我们写字和行走都能保持正确的姿势，古人真是太聪明了。

古秦淮

怀古

傍晚的夫子庙，夜里的秦淮河，善男信女，鹄形鸠面，车水马龙，丝竹相发，熙熙嚷嚷着，夫子庙的钟声回荡着仁义礼智的低语，汉服馆里的汉服承载者汉民族割不断挥不去的血泪记忆，秦淮河的夜夜笙歌追忆着“秦淮八绝”的笑靥如花；“滴不尽的相思血泪抛红豆，看不完的春柳春花满画楼”，一处点绛唇，几瞥秋波媚；“恰似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠”·……

蒹葭苍苍，白露为霜。青青子衿，悠悠我心。广袖飘飘，今在何方？凉生几转，人世仿徨。衣带渐宽，终成绝响。

微露点滴，沾襟落袖。东篱采菊，悠然南山。正如陶渊明一样，我也偏爱那安贫乐道的生活。可惜现实总与愿违。我接触汉服已经有三四年了，作为一个同袍，我也不得不经历很多前辈们曾经历过的事。

有时候，我不觉得我是个同袍，反而觉得我是个山鬼。闽南的山清秀得很，春秋几载都未曾变过。初秋的清晨山间缭绕缕缕青烟。我穿着汉服，仿若披着薜荔戴着女萝的山鬼翩然起舞。我打小是吃“山猫饭”(闽南语)长大的，这山上的一草一木，就像是前世遗留的馈赠。我喜欢闽南的山，在山上没有他人的留言蜚语，只有我与汉服。

今天，天气特别晴朗，万里无云，阳光灿烂，我和妈妈去流杯池公园里参观烈士陵园。

我们一到流杯池公园门口，就看见一大群穿着汉服的人们围观在那里。我好奇地钻进人群，仔细看了看，只见几个端装美丽的姐姐站在人群中表演，原来她们是在举行汉服展示交流活动，我看完了她们精彩的表演，紧接着，我马不停蹄地沿着一条弯长的水泥路走向烈士陵园。

“听说今天三年级要举行成长礼呀？”“好像是的呢。”同学们的交流讨论声，源源不断的传进我的耳中。成长礼？好熟悉呀，但一时间又感到如此陌生。

记忆深处，仿佛我也经历过。穿着有些不合身的汉服，戴着蝴蝶样式的发簪，那么快乐。可为什么，在听到三年级要举行成长礼时，我鼻尖一酸，回想起当时的我们，觉得好遥远啊。看着身着汉服的三年级同学们，往事渐渐涌上心头……