粉末在温和的光线里升起，我尝试着吹了一下，渐渐模糊了视线，我又吹了一下，篆刻露出了真面目。这一幕时常在眼前浮现，遇见你，是我的幸福！

懵懵懂懂中，我加入了篆刻小队，这是我上初中后参加的第一个课外课程。

兴奋中，我还没听完老师讲解篆刻的起源，就拉开了架势，快点，快点啊，快把工具发下来吧！我拿起篆刻刀，尝试着对坚硬的石头猛地一刀刻下去，刀子像一个生猛的娃娃，故意冲过了白色的字，划过了一个宽，在石头上留下了一道深深的划痕，顽皮得很。

有些事情在不做时让人感到如发呆般索然无味，当你接触他了之后，就如饮酒般的沉迷，国粹篆刻就是如此。

篆刻融万千气象于方寸之间，向为历代文人墨客所钟爱。正是这点吸引了我，让我想要去学习它。可想起暑假少年宫学篆刻的经历，让我不禁哑然一笑。那时的我十分性急，没等老师讲，就忙着在石料上用刻刀胡乱地刻画。

回到家后，心中总有股不服输的火焰在翻腾着，灼烧着我的自尊心，躺在窗台上的的刻刀仿佛在嘲笑着我的失败，鞭策着我不断练习。时隔半月，我又一次握住了石料、拿起了刻刀，坐在桌前开始篆刻。

认真，是一个说着简单，做着难的词。要想与认真同行，那要付出很大的努力才行。我觉得，我就在与认真同行。一天放学路上，我在路边捡到了一块扁圆的石头，正要把它扔到水池里去时，突然灵光一闪，想起书上写到的篆刻，可以把它做成一枚印章啊！于是，我飞奔回家，在网上查到我的篆体名字，并拿出刻刀，迫不急待地开始篆刻。

也许因为它画面美丽，也许因为它历史悠久，或许是它艺高技巧，我爱上了这门独特的艺术――篆刻。

说它画面美丽，那是有各种笔直、弯曲的笔画和线条组成的。它可以刻上“中国印”飘向世界各地；可以刻上名人名言，永伴左右。它可以画上火红的绸带，扭出我的欢乐；画上五星红旗，印在我们中华民族的心上。

说它历史悠久，篆刻的发源可以追随到秦朝前后。

我特别崇拜那些写小说的人，原因很简单，他们能够成为笔下人物的上帝（但其实笔下人物成为自己的上帝时，这个人就是文学天才了），我是一个“人类最大的喜好是主宰某些东西”的信奉者。

他们是篆刻师，他们所篆刻的，既有他们真实的记忆，也有虚无的幻想，更多的，是一个悄无声息的世界，悄无声息，当一个或许不存在的故事在他们的笔下发生时，一个新的世界，诞生了。

我特别崇拜那些写小说的人，原因很简单，他们能够成为笔下人物的上帝（但其实笔下人物成为自己的上帝时，这个人就是文学天才了），我是一个“人类最大的喜好是主宰某些东西”的信奉者。

他们是篆刻师，他们所篆刻的，既有他们真实的记忆，也有虚无的幻想，更多的，是一个悄无声息的世界，悄无声息，当一个或许不存在的故事在他们的笔下发生时，一个新的世界，诞生了。

篆刻，是上学期的综合课的内容，课时很少，才三节，但给我留下的印象，却是直到现在也忘不了的。

其实说起来，我与转篆刻并未有什么特别长的宿缘，只不过几面之交而已。第一次上课时是看见课本上的篆书引起了我的强烈兴趣。这几个字长得真是奇特，或许刻在章上会更好看。一时心血来潮，便跑到小卖部买了一块青田石，一把小刀，立即动手刻了起来。

沿着幽曲的小径，推开一扇古朴的门，我们来到了篆刻世家王奶奶的小小陈列馆。

站在玻璃窗前，我们仔细地端详，无论是古朴浑厚的古玺，还是平稳端庄或婉转流畅的小印，都让我们好奇满满。

“篆刻虽小道，非不学与不知书者所能也！”王奶奶迎上前来，语重心长地对我们说，“我带你们去体验一下吧！”我心里暗想：不就是在一块石头上刻几个字嘛，有什么难的。

方寸之间，能包容万象；细小微处，能飞龙走马，这就是篆刻，篆刻以其独特的美深深吸引了我，让我陶醉在它的美中。

坚定·美

我迫不急待地拿起刻刀，在石料上随意一刻。刻刀犹如一条刚出水的鱼，顽皮地左右乱窜，只留下一道波浪般的刻痕。我放下刻刀，将石料掂在手中，才感觉到它的分量，才注意到它的棱角分明。如此僵硬的一块石头，倘若我只是随手一刻，又怎能留下一道笔直的刻痕，那不是以卵击石吗？

一说到天津，人们很容易就联想到历史遗留给它的诸多西洋式建筑，联想到高耸入云的天津电视塔，联想到香喷喷的狗不理包子。和中国其他三个直辖市相比，天津虽然辖区有限，但自然和人文景观毫不逊色，特别是天津的民间艺术，具有浓郁的地方特色。

天津的民间工艺种类很多，年画、泥塑、风筝、篆刻、木雕、地毯、剪纸、编织等。其中以杨柳青年画、“泥人张”彩塑、“风筝魏”风筝及篆刻和木雕最负盛名。

名著《战马》讲述的是一匹名叫乔伊的马的故事，乔伊从一匹普通的农用马，经历了战火的洗礼，克服了疲劳饥渴，严寒，更是和死神擦肩而过，成为了一匹战功赫赫的军马，平安返回故乡，因为乔伊始终坚信，勇敢向前冲，光明就会来到自己面前。

记得有个学期，我参加了校鼓乐队，篆刻班，外加一个校田径集训队。平时还有大队部的工作要做，一下子感觉时间不够用了，走路都是小跑的，几天下来，就打了退堂鼓，想放弃一些。这不禁让我想到了乔伊，在那么艰苦的环境里，拉伤员，送弹药，没的吃，没地方睡觉，疲惫不堪，坚持完成任务，我尽力完成好每件事情。一个月后，鼓乐队获奖了，田径比赛成绩也不错，篆刻比赛拿了一等奖。

今天晚饭后，老妈神秘兮兮地拿出一盒东西，说要和我玩一个有趣的新游戏。我打开一看，是一大盒橡皮，还有一堆图纸啊奇形怪状的工具什么的，这到底是要玩什么游戏呢？

在妈妈的解释下，我才知道，原来是要用橡皮刻章啊。我们认真地研究了说明就开始动手啦。第一步，先在橡皮上画上一只漂亮的KITTY；第二步，沿着KITTY的边缘，用美工刀切割出深约2cm的轮廓；第三步，将篆刻刀将图案以外的空白部分慢慢剔除。这时候问题来了，我根本没法控制刻刀，要么刮得太深，要么就是切到了图案。我有点气恼，看了看妈妈，她进展得很顺利，刀工流畅，见好就收，小小的篆刻刀在她手里灵巧地旋转……看到这里，我完全泄气了。妈妈似乎看出了我的心思，笑着说：“哪有人生来就什么都会做的，耐心加细心，慢慢练习呗！”

认真，是一个说着简单，做着难的词。要想与认真同行，那要付出很大的努力才行。我觉得，我就在与认真同行。一天放学路上，我在路边捡到了一块扁圆的石头，正要把它扔到水池里去时，突然灵光一闪，想起书上写到的篆刻，可以把它做成一枚印章啊！于是，我飞奔回家，在网上查到我的篆体名字，并拿出刻刀，迫不急待地开始篆刻。

我照着书上的方法，一笔一笔，小心翼翼地刻出一个“可”字。这个石头还真硬，一刀只能刻出一个印儿，看来还真要有点“铁杵磨成针”的精神才行。我的手紧紧握住刻刀，一点也不敢放松。我每刻一刀，就会有许多灰沫冒出来。刚开始我用嘴吹，这一吹，灰沫被吹到空中，立刻“弥漫”在空气中，我不禁打了好几个喷嚏。还是用布擦吧，虽然费时又费力，但毕竟不会污染空气。

在这秋高气爽的时节，我的母校迎来了她二十岁的生日，我也即将迎来我12岁生日。在这值得庆祝的时节，我升入了6年级，我已与母校共同成长了5年，此时的我心中泛起阵阵感慨……

一年级的时候，母校15岁，我7岁，我在母校度过了最难忘的一个六一儿童节，这天我带上了鲜艳的红领巾，加入了中国少年先锋队，成为了光荣的少先队员，从那一天起，我在心中许了个愿望，我希望我能为母校增光添彩；二年级的时候，母校16岁，我8岁，我第一次当上了班干部，积极地为同学们服务，体会到了在集体中生活的乐趣，为班级做贡献的快乐；三年级，母校17岁，我9岁，我已经是学校中的积极分子了，协助老师，服务同学，帮助低年级的小弟弟妹妹，成了老师的好帮手；四年级，母校18岁，我10岁，我当上了光荣的礼仪队员，穿着崭新的礼服，站在校门口，用我灿烂的笑容迎接全校师生；五年级，母校19岁，我11岁，我加入了航模班，在比赛中得到了福田区第三名的好成绩，实现了我当初的梦想，为母校争光添彩，我加入鼓号队，随着其他队员，贡献了自己的一份力，我们鼓号队比赛中获得了一等奖的荣誉，再一次实现梦想；现在，我六年级了，母校20岁了，我也要12岁了，我加入了辩论队，成了骨干队员，我加入了集邮协会，当上了集邮协会会长，我加入了篆刻班，成了篆刻班的班长……