一钟醉，青阶竹石花舞魅，红砖泥瓦燕轻飞。清风几许，挑灯暗里，谁言愁滋味！

二钟醉，朽木孤舟犹有味，锦鳞戏浪还似寐。桃花一拈，纸扇交叠，谁言愁滋味！

三钟醉，长风破浪会有时，沧海月明珠有泪。古道笙歌，芳草碧亭，谁言愁滋味！

四钟醉，青丝白发伴黄沙，戏子入画绎天涯。临溪泼墨，红妆素裹，谁言愁滋味！

五钟醉，深院中庭锁清秋，梧桐叶落北风归。流年一剪，乱了心眸，谁言愁滋味！

身边的孩子已在不经意间长成少年，忽而明了了，愁与愁是由分界的，彼时的愁与此时的愁，字音相同，字形不变，唯变了的只是那识愁滋味。一个人静在那里，想起辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。呵呵，描述的竟是这般的恰到好处。

“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新诗强说愁。而今识得愁滋味，欲诉还休，欲诉还休，却道天凉好个秋。”

季有春夏秋冬，人有童少青老。就象辛弃疾的《丑奴儿》词中所写那样，人到中年，真的就如丰硕的秋天，没有了春天的繁花似锦，没有了夏天的热情似火，有的只是依然郁郁葱葱的茂盛，硕果累累的丰满，从容不迫的睿智。还有“而今识得愁滋味，却道天凉好个秋”的凄凉感觉。

少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋”这是南宋词人辛弃疾的词。辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。 

不管是从他的词还是他的字，我们都可以看出辛弃疾的少年时代是快乐的。白天到学堂上学，跟着先生摇头晃脑的念着：“关关雎鸠，在河之洲”。

少年不识愁滋味，爱上屋楼。爱上层楼；为赋新词说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋！

－－题记

一阵凉风吹走了夏日的阳光，迎来了秋天的萧瑟。

人们说，秋天是黄金，将稻子染黄；秋天是孩子，赶走春月的燕子；秋天是黄叶，带走昔日的欢腾……但是，我认为，秋天是一首诗，节奏很慢的诗！

如果说春之韵在于蓬勃的生机，那么秋之韵则在于无尽的愁绪。

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

偶然看到辛弃疾的这首词，怔了片刻，随即笑了。现在想起来，不过一年光景，曾经的亲密好友，如今却形同陌路。不知不觉中，那友情，便淡了。而最后，两人都变得伤痕累累。

那个夏天，依旧的炎热，但我们却兴奋与不舍。

俗话说“少年不识愁滋味”，大人们也说，小孩子衣食无忧，有什么可愁的呢？可我现在却是“少年初识愁滋味”为什么？请听我细细道来。

我家离学校很远，每天天刚蒙蒙亮，我就要离开“可爱的”被窝，背上沉重的书包，长途跋涉去学校。 

到了学校，就更是苦不堪言。学完“之乎者也”，就是算术平方根，一天七门功课，学的人头昏眼花。

少年不识愁滋味，爱上屋楼。爱上层楼；为赋新词说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋！

－－题记

一阵凉风吹走了夏日的阳光，迎来了秋天的萧瑟。

人们说，秋天是黄金，将稻子染黄；秋天是孩子，赶走春月的燕子；秋天是黄叶，带走昔日的欢腾……但是，我认为，秋天是一首诗，节奏很慢的诗！

如果说春之韵在于蓬勃的生机，那么秋之韵则在于无尽的愁绪。

秋心，何谓秋心？梦窗有词曰：“何处合成愁？离人心上秋。”

我只知秋心为愁，却不明了什么是愁。我本年少，终究不识愁滋味，不赋新词，自不必强说愁。

正因不识愁滋味，愈发好奇，什么是愁？

易安说：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”愁是什么？愁是盈满西楼的清冷月光；愁是花自飘零的无奈心碎；愁是人比黄花的刻骨思念；愁是无计消除，才下眉头，却上心头的牵肠挂肚……

少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。

——辛弃疾

愁，一个感性的词，人人有愁若问为何而愁，恐怕每人又有不同的回答。“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”李白的愁是因国家的政治腐败而不能实现抱负而来的。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”李煜的愁因爱妻的逝世而来。

辛弃疾曾写过这样一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们这些即将跨入新世纪的少年，却早就品尝过愁滋味。这不是“强说”而是“实说”的少年愁，日甚一日地压着我们这些嫩胳膊嫩腿的“莘莘学子”。有人戏称我们是“没有思想的作业机器”，但“机器”也需要保养。“五一”长假，我们却成了永不停转的车轮。不信，请看我在假期间的几道习题。

看过一首词：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。  而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

对于词的本身，我个人是非常只喜欢的。但对于词中的事发生在自己身边  ，本人感到很无力。

类似那种为赋新词强说愁的文章我也是写过的，倾尽华丽忧伤的语调，再加上几句矫情无比做做无比的诗，那就是一篇能只看文头就知道后文是啥的文章。

少年已识愁滋味

浦城县浦二中七（8）班　柯佳俊

谁说“少年不识愁滋味”，我可是“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”

瞧，又要发考卷了，我就开始愁了，到底考得怎样？考好了，就烟消愁云散；考差了，愁就没完没了了。一张沮丧的脸带着难看的分数，要经历层层关卡——老师的批评、家长的“严刑”、同学的讥讽。前两者的难熬，就不必说了，最让人受不了的还是后者。

辛弃疾曾说过这样一句话：少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。我们这些即将跨入中学的少年，早就品尝过愁滋味。其实，这不是“强说”，而是“实说”。日甚一日地压着我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子，确实承受不了。我在报纸上看到，有人说六年级的学生是机器，而家长就是商人。但这些机器也要保养啊！现在，我给大家亮一道生活习题。

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少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

作为一个学生的我而言，很难想到一个钱字可以和我父母的汗水和无尽的艰辛划上等号。今天我总算有点明白了。想一想，这一种明白和那种没有切肤的为赋新词强说愁的明白更能让我刻骨铭心。

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

朋友说，喜欢把忧伤总挂在嘴边的人并不是真正的忧伤，只是张扬忧伤。

郭敬明说，站在青春的对岸观看青春，看得平静而忧伤。

记得在哪见过这么一句话：生活就是一面镜子，你对着它笑时，它展现在你面前的将是美丽的笑靥，相反，你对着它哭时，它出现在你面前的将是崩溃与窒息。

少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

作为一个学生的我而言，很难想到一个钱字可以和我父母的汗水和无尽的艰辛划上等号。今天我总算有点明白了。想一想，这一种明白和那种没有切肤的为赋新词强说愁的明白更能让我刻骨铭心。

今天一大早我就起床，想到自己当家拿着钱去菜市场买菜我就感到兴奋。

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。

——题记

自古以来，秋天便是诗人们的宠儿。有人感叹秋高气爽、天高云淡的安逸；有人不胜秋风之寒、秋风扫落叶的无情；有人感慨落叶归根、化作春泥更护花的伟大。

有人说秋是一个怀旧的季节，而怀旧总免不了伤感，风吹起破碎的流年，谁又在我的记忆中浮现？

有人说：“少年不识愁滋味。”在我看来，少年但识愁滋味。

青春，人生最美好的花季。在这里，我们有了种种遇见，与爱的相遇，与痛的相遇，与泪的相遇，与友情的相遇。与一切的有一切相遇。上帝选择在这最该甜蜜之时，让我们经历着青春的人生，体悟着泪水中的幸福。

青春，感受着酸甜苦辣的滋味，虽辛苦，却是精彩。因为只有这样多彩的青春，才最充实，饱满，令未经历的人期待，经历过的人回首。

“少年不识愁滋味”，我却备尝愁滋味。

小学时，逢写作文我都会愁得要命，像“最难忘的一件事”这样简单的题目，我就把以前写过的作文，稍加修改，糊弄交差，感觉生活平淡如水，不知道有什么值得写，写作文竟成了我语文学习最大的障碍。上初三后，新换的语文老师要求我们写周记，这消息对我来说无疑是晴天霹雳。于是，每个周末我都要经历一次愁苦的折磨。