“知之为知之，不知为不知，是知也。”学习时不要不懂装懂，要实事求是，脚踏实地，一步一个脚印，向着科学的顶峰迈进。

《举起你的右手》这篇文章讲叙了作者学习基础差，同学们积极举手，而他由于虚荣心的支配，不懂装懂，举起手来。这次老师叫他回答，他哑口无言。过后老师找他谈话，讲了很多做人的道理，叫他会回答问题时举起右手，不会时举起左手。

同样的一件事，不同的人去做，会有不同的结果。虽然做法他们都知道，但关键在于知道更要做到。

在生活中，有一种人。他们以自己为中心，一副唯我独尊的样子，听不进别人的好言相劝，听不顺别人的直言敢谏，听不惯别人的不好评价。他们抱着“你所的我都懂”的态度对待这一切。我不能说他们不懂装懂，但是，也许有些事他们的确懂得，但是却达不到效果。

老师，您知道吗？以前，当您严肃地走进教室时，班上许多搞乱分子也都一脸严肃。一节课，一个半小时，5400秒，我们都陪着您而严肃，身体挺直、姿势端正。可是，您可知道，我们多么希望您能够微笑着上课，快乐地、开心地上课！

老师，您晓得吗？虽然您课上总说：“没关系，有不懂的问题就来问！不要不懂装懂。”但是由于您那严肃的神情，大家有问题只好藏在心底，用功一些的会拿回家问问爸爸妈妈，或者直接上网搜索答案。

几天前似乎还只是踩在2010年的尾巴尖上的那个不懂装懂的小小孩，奏不出那些许属于自我的华丽乐章。凌晨的那场跨年演唱会，听着那首《童年》有点想落泪。我的童年，童年的我，童年的干净却微微发白，似在银河的水中荡起的一层轻纱如翼，却飞不起来，最多只能涣散在空气里，然后在自己也不知道的情境下迷失了、寻不回，真的带些凄切的悲哀，亦算是幸福的悲哀，因为在很远很远的现在，似乎还能回忆起小小孩的那年春夏秋冬，我毕竟还只这么空白又显稚气地走过来了，即使跌跌撞撞。

“滥竽充数”的故事家喻户晓，过去多用来批评像南郭先生那样不学无术、靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，却骗不了一世，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装，警示后人要勤奋学习，只有练就一身过硬的本领，才能经受住一切考验。 

今日再读，竟觉得南郭先生固然可笑，而故事更令人深省之处却在于：齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，用人不察，又不懂装懂，给了南郭先生充数之机；齐泯王则不同，看样子他是懂点吹竽的，一个一个地听或欣赏，南郭先生这次怎么也混不下去了，便有了“滥竽充数”这个故事。

我妈，她和许多人的妈妈都一样，是一个因为太过于普通，所以值得去珍惜的人。

她说的话，有时让人想哭，有时让人想笑，有时让人心酸。

她总喜欢不懂装懂，被发现破绽时，又会孩子般地生闷气，之后忘得一干二尽。

她像农民伯伯一样，不做完手头的事，绝对不会休息。

她会在我不开心的时候，故意讲个笑话，虽然很冷，但我总会大笑。

指导教师邹红霞

在我《成语故事》这本书中，有一篇名为“滥竽充数”的成语故事，叙述的是战国时齐宣王因为喜欢听吹竽手合奏而使不会吹竽的南郭先生得以蒙混过关的故事。齐缗王继位后，他喜欢听独奏，南郭先生只好逃之夭夭。我第一次读它时，就被那富有传奇色彩的故事情节所吸引住了。这个故事不但有趣，也让我懂得了一个深刻的道理：在学习上，不能不懂装懂，只有虚心好学，才能取得好成绩。

一位生物老师在介绍黄鱼时，被学生所提的“什么是大黄鱼，什么是小黄鱼”这个问题难住了，只好老老实实地说：“不知道。”过后，他查阅了大量的书籍，仍不得其解。最后，他亲自到遥远的海滨渔场，请教当地的渔民，终于找到了答案，并告诉了学生。

能够在学生面前老老实实的承认自己不知道“什么是大黄鱼，什么是小黄鱼”，没有不懂装懂，不愚弄学生，真无愧于为人师表。

这样的我，有谁能读懂；这样的我，你们是否会喜欢。

我呢，是一个很内向的女孩；不爱和别人打招呼，聊天，没事的时候，总是一个人静静的趴在桌子上；我不爱说话，不爱动脑经，不喜欢举手回答问题，喜欢不懂装懂，而且我也讨厌进办公室，总觉得办公室是一个非常恐怖的地方，认为班主任是所有老师中最最可怕的一位，我也不知道自己为什么会这样认为【那个，班主任老师，千万别怪我，我真的不知道为什么自己会这样认为啦】，我有些时候会在心里觉得：学习好的同学，一定不喜欢跟我交朋友。

记忆就像一个五彩缤纷的大花园，花园里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我记忆的大花园中，有这样一朵小花，它既使我难忘，又让我感到可笑！

我六七岁时刚上小学一年级，但我却爱不懂装懂，还经常读别字，于是妈妈送我一个外号“别字小姐”！“课”字我会读成“果”，“件”字我会读成“牛”，我都只会读一半，经常惹人发笑！

这样的我，有谁能读懂；这样的我，你们是否会喜欢。

我呢，是一个很内向的女孩；不爱和别人打招呼，聊天，没事的时候，总是一个人静静的趴在桌子上；我不爱说话，不爱动脑经，不喜欢举手回答问题，喜欢不懂装懂，而且我也讨厌进办公室，总觉得办公室是一个非常恐怖的地方，认为班主任是所有老师中最最可怕的一位，我也不知道自己为什么会这样认为【那个，班主任老师，千万别怪我，我真的不知道为什么自己会这样认为啦】，我有些时候会在心里觉得：学习好的同学，一定不喜欢跟我交朋友。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我就从遂宁高升实验小学步入了绵阳外国语学校，成长为这里的一名快乐中学生。

小学时候的趣事对于我来说，就像吃蛋糕一样，只要细细品味，就能品味出一些“成长的味道”。

我在小学时候总是有一些不知道的东东，却喜欢在比自己小的同学面前不懂装懂。就拿我在小学二年级时，那一次的不懂装懂来说，就非常搞笑。

追求事物的完美是每一个人的特征，但是过分地追求虚荣会让你迷失一切。虚荣心重的人，所贪图的东西莫过于名不副实的名誉，所畏惧的东西莫过于突如其来的羞辱。虚荣使人不懂装懂，虚荣使人自作聪明，虚荣使人不能接受不完美的自我，虚荣使人为了面子而疲劳不堪。最终虚荣的人不但不会得到尊重和推崇，反而会导致比人的反感和敌意。

凭直觉，我知道老妈的脸上一定露出了幸灾乐祸的阴笑，因为这种下场早在我练琴的时候她就预言到，可我不信，偏要以身试“法”，其结果只能是自讨苦吃。这得怪“阿丑”，一只我饲养的小花狗，我一弹琴，它总是不懂装懂地欣赏，竖直了耳朵，端端正正地坐在我的右前方，象一个文明的绅士，一丝不苟地认真品味着与它毫不相干的高雅艺术。

人们常说：“初一，是不懂装懂；初二，是实事求是；初三，是懂装不懂。”是的，即使你或别人是真的，也会被人误解，友谊也因此而不复存在。

“嗨！这道题怎么做？”朋友问我。“不知道啊！我没有做。”“哦，这样哦！”朋友悻悻地走了。我又低头继续看题了。转眼间，课上了又下了。“哥们，和我出去一趟。”我大喊道。“出去干嘛，我不想出去。

在我三岁时，经常看到爸爸妈妈在网上看小说，爷爷奶奶鼻子上架着一副眼镜读报纸，我很好奇，心想：在一张大白纸上，上面有一些不会动的小蚂蚁一样的小东西会比我看的动画片还好看吗？我装作不在乎的去玩儿我的玩具，可心理总惦记着那些“小芝麻粒”般的东西。待到爷爷不看报时，我便一屁股坐在沙发上，戴上老花镜，翘起二郎腿，不懂装懂的念念有词读了起来。

我三年级时的数学老师——曹博然老师是名副其实的“孩子王”，同学们都喜欢围着他问这问那。他个子高高的，一头干净利落的短发下面是一张文静的脸。一副透明的半框眼镜遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光总能透过厚厚的镜片洞察教室里发生的一切，甚至能看到同学们的心里去。

曹老师在上数学课时经常手舞足蹈，他时而微笑，时而皱眉，时而语调抑扬顿挫，时而表情丰富夸张，同学们不由自主地被吸引着，既专注又兴奋。他经常一边在黑板上写字一边说：“刚才那道题哪些同学不明白赶快问，不怕不明白，只怕不装明白。”听了老师的话大家都开始认真检查上一道题的答题过程，唯恐自己是那个不懂装懂的人。在曹老师的不断鼓励下，渐渐地，同学们越来越爱提问题了，学习效率大大提高。

在我很小的时候，姥爷就告诉我一句高尔基的名言：书籍是人类进步的阶梯。从会说话时起我一直想“书”到底是什么？是玩具？是食物？我苦思冥想了很久没有找到答案。

终于，有一天我见到了我梦寐以求的书，那是姥爷在院子里看书的时候，我问姥爷：“姥爷你手中拿的是什么呀？”姥爷告诉我，这是书，说着，他又从屋里拿出来了一本《十万个为什么》，可是那时的我不识字，根本看不懂，我就照葫芦画飘，学姥爷看书的样子。姥爷告诉我读书不能不懂装懂，可是我不知道姥爷说的是什么，以为是再夸我，我就嘻嘻嘻地笑。

人，做事不能不懂装懂，要是不懂装懂，有时候就会闹出天大的笑话。　　有一次，老妈要出差去，把我叫到她面前说：“丫头啊，妈妈不在家，你要学会照顾自己和爸爸。爸爸上班很忙，洗衣服、洗碗就辛苦你了！”我爽快地答应了。“你来，我教你怎么洗衣服。”妈妈把我叫到洗衣机前，指着洗机器上面的按钮说：“洗衣服的时候先打开电源，定好洗衣、清洗和脱水时间，定好水量，再倒入洗衣粉……”妈妈边说边示范。“一般洗衣时间定10分钟，清洗2次，洗衣粉倒……”还没等妈妈说完，我就打断了她的话：“嗐，不就是那几个按钮吗？有什么好教来教去的，我又不是目不识丁的文盲！放心吧您呐，包在我身上！”妈妈放心地走了。　　妈妈走后，我把家里的脏衣服全部找出来，把内衣和外衣分开，准备分两次洗。我看看时间，离爸爸下班还有一个多小时，爸爸回来，看到衣服洗得干干净净地晾起来，肯定会高兴。　　我先把内衣放进洗衣机，把所有的按钮都打开，倒了大半袋洗衣粉进去，然后打开电视，坐等衣服洗干净。可是我一集电视剧都看完了，洗衣机还在“呼啦呼啦……”地工作着。我过去一看，只见一大堆的泡沫好似逃命一样，从洗衣机里涌出，流到地上，搞得地上就像“泡沫海”一样。　　就在我手足无措的时候，爸爸回来了，他急忙关掉洗衣机，告诉我洗衣粉放多了，水放少了。我窘极了。　　那天晚上，爸爸整整放了三大浴缸的水，才把衣服清洗干净。嗐，都怪自己不懂装懂，不但搞得自己脸红出糗，还连累的爸爸，真不划算！

“这道题错的站起来！”耳边响起老师严厉的声音，我和几位同学慢吞吞地站起来。“这道题我不是讲过了吗？还问你们懂了没有，你们不都举了手，怎么还有人错？……”老师刀子般锋利的目光在站起来的同学身上扫来扫去，我急忙把头低下来，盯着桌子看，大气也不敢喘。这是自作自受，谁让我不懂装懂呢？

记得昨天数学课上，老师讲完一道题问：“懂了吗？懂的就举手。”“哗啦啦”全班同学的手都举了起来，就连那个最差的同学也把手举得高高，我虽然没有听懂，但我想：如果我不举手，同学们就会笑我连最差的同学都不如，是个大笨蛋，老师也会说我不认真听讲。还是举吧，反正也没有人能钻到我的脑子里看。这样一想，我慢慢地举起了手，毕竟有点心虚，手举得并不高，靠着耳朵，手指也没有伸直。老师看到大家都举手了，就没有再讲。