其实教育中存在的不少问题，可能不是一线老师反思就能解决的，但是读完这本书，给我最大的体会是：我不想反思中国的教育，可我是否应该反思一下自己，反思一下自己的教育生涯。

我现在刚上一年级的语文教学，对于刚刚入学的孩子，如何上好起步阶段的阅读课呢？我想要体现新课程标准的思想，就必须打破以往语文教学的旧模式，彻底摒弃繁琐的分析，空洞的说教，代之以引导学生多读感悟，使一年级的学生语言训练与情感熏陶融为一体，从而做好起步阶段的阅读课训练。

我们必须以自己的判断力与意志力去学习，去分析如何去学，什么才值得学？

如今中国传统教育的弊端就是“木头”式教育以及“捆绑”式教育。孩子们的想象力都被束缚住了，他们不懂得怎么样去融入社会与构建社会。这难道就是教育者的本意？或许正如歌词中唱的：“让我们自己创造也许会更好，不知不觉就会超过你们的想象。”会更好。

中国的教育面临的问题是，你随便拉来一个中学生，他能把科学道理给你说的头头是道，但若你问他，如果在以后的工作中遇到难题怎么办，如何处理好人际关系，缓解心理压力，绝对是100%的死亡率。实践出真知！！真知？知识不能改变命运，真知才能。我们需要的不再是知识性人才，而是实践与知识结合的综合性人才。

这样一直下去，中国的未来，我不敢想象……

长郡双语实验学校初一：杨飞腾

在岁月的惊鸿一瞥中反思教育，理解教育，改善教育。何不给教育这样一个契机？关键在于实施，在于态度，在于我们的信仰。以月为喻，中国新式教育的未来无疑是明亮的。如果还有什么比灯塔更光亮，那当然是天空那轮皎洁的月亮。

我心中的中国式教育，它像是被哪路神祗注进了蓬勃的生命。仅仅是轻轻的一个瞥见，关于它，我就有许多许多的话儿要诉说，还有很多，更多……

我们还是学生，看着中国的教育之路，虽不如那些老师学者看得透彻明了，但我们作为中国教育的一份子，也深为自己的前途担忧。学海路一走就是十七、八年，人生的四分之一都用在了学习上，学习先贤圣明，学习科学计算，为人生后面的四分之三打基础。

但中国的教育现状着实让我们心忧。我们需要的是一条出路，是一种能走向成功的教育模式，不是这个时代下教育的牺牲品。

中国教育，如此畸形发展，终究会“科教”也不能兴国呀。摒弃“应试教育”，我们要自主快乐的学习，要良性发展，而不是恶性循环。

坚决抵制美国教育。每个国家都有不同的国情，我国与美国的国情不同，我国教育虽然不能像美国那样开放，但是我们不得不对美国教育拍手叫好，美国教育主要是培养学生的独立思考和动手能力，而中国的教育却是以传授为主，让学生把死的理论死的知识记住，却不懂得运用，这一点中国真的值得借鉴。

中国教育改革，更待何时？

湛江师范高三:文字的忧伤

一直说的，要素质教育，素质教育。可是，素质教育，原来是在加重学生的书包，看看邻居家的小孩，才三年级啊，那厚重的书包，挂在他那瘦小的肩膀上，望着他离去的背影，真的很感慨，中国教育这是OUIT了！

当然了中国的教育也是有可取之处，但是可取与不可取的比例是多少？

中国的教育是不是要改革一番？

安溪县龙门中学初三：沈安鹏

中国学校往往都忽视了开发孩子的想象力。中国的教育，古板而无趣。”——这就是美国教育和中国教育的区别。”老师很生气：“你怎么只对这些感兴趣，你要看看文章哪些值得你学习的地方！”读完了，有同学发言：“老师，我发现一个问题，灰姑娘身上所有东西都会在十二点消失，而水晶鞋没有。

中国为什么出不了很多伟大的人物，想必是败在中国教育上。啊！可悲的中国教育！

但是我觉得中国有一个很好的榜样，同样人口众多的日本具体怎样做法我并不清楚，但是从结果来看他们在二者方面经过短暂的努力之后取得的成就确实令我们刮目相看。谈到中国的教育问题，大多数人似乎多归罪于师资的失衡和不足，继续溯源就是我们无法将教育与经济二者兼顾，中国毕竟是一个人口大国，无法均衡也是比较可以理解的，但是发展经济需要教育提供后备力量，教育问题的迟滞不前其后果恳定是不堪设想的，中国不能再重蹈覆辙。

六年级:吕泽宽

而在许多发达国家，每个学生的年终成绩单都是他们的私人物品，家长也不会给孩子施加太多的压力，因为他们觉得能力才是最重要的。

这就是中国的应试教育。为什么中国已经迅速发展却还不能成为发达国家？我认为中国的教育就是其中的一大原因。中国的知识观与许多发达国家的知识观存在巨大的差异。发达国家对孩子能力的培养大大胜过了中国。中国需要实行新的教育制度，改正目前教育的缺陷，这样中华民族才会真正走向伟大复兴。

中国打素质教育的旗帜已经很久了，却都实行不了，这不只是因为国家实施的力度不够，也跟中国的国情有关，中国实施应试教育不是一年两年的事了，好像大家都习惯了这样了，而且许多中国人的素质低下不是个密秘了，必须要强制性的才能让这许多的人去做，还有人都有惰性的，有多少人能自觉呢，不过这也是一个素质的问题。所以不要有过多的抱怨，摆正心态，努力去适应社会，这样才能为自己开创一个光明的未来！

许多人学有所成后，想得不是怎样造福社会，而是可以通过哪些不合理手段使自己利益最大化。

中国教育制度如再不改革，国民素质只会越变越低，社会风气每况愈下，后代越来越自私。那么，在这众多人民中，也只有很少一部分才会积极造福社会吧。

万恶的教育制度！

（这篇文章只是说明我个人的一些观点，未经整理，若条理不清，或与你的观点不符，请不要发带有攻击性的言语对我进行人身攻击。

初三:某丶

但还需加强社会交际能力和灵活应变能力，这正是外国大学所看重的。相比外国，中国学生的基础较为良好，但却缺乏灵活应变能力，但扎实的基础弥补了不足，只有多练多学才能取得更多机会，所以中国学生较为勤奋，这也算是中国教育的好处吧。

思索着，为何人们不去改变一下这中国教育呢，不得不说中国教育给学生打下了基础，但中国教育在为学生打下扎实基础的同时，也应该给学生留些自由探索的空间和表达创造力的机会，才不会使好奇心麻木，创造力枯萎和人性的扭曲！

初一:夏天辰

“我只想说：“高考真作孽！高考，犹如一场旷世之战，赢的人，高举旗帜，傲然地站在山巅，尽情地大笑；输的人匍匐在山脚下，仰望着山巅之人，流下滴滴悔恨的泪水。

中国一直高喊素质教育的口号，却不实施实际行动。我只是希望，未来的教育制度能更加成功，更加立足于当前的教育，更加适用于被教育人群。我相信，未来的国家一定会涌现出一批批真正的人才，从而使中国成为世界上的教育大国！

初二:春雪若絮

考上大学不要高兴太早。大学毕业找工作照样头疼。面对现在“大学毕业即失业”的现状，无奈，考研究生吧，没准儿三年过后又来个“硕士毕业即失业”，那又该如何？考博士？

……化，……化，……

现在的中国教育如一条船，已出现些许漏洞。如不弥补，问题将愈加严重。何去何从？我们不知道。同样，我们正拭目以待着中国教育无限美好的前景。

需要更多的人站出来！

一直说的，要素质教育，素质教育。可是，素质教育，原来是在加重学生的书包，看看邻居家的小孩，才三年级啊，那厚重的书包，挂在他那瘦小的肩膀上，望着他离去的背影，真的很感慨，中国教育这是OUIT了！

当然了中国的教育也是有可取之处，但是可取与不可取的比例是多少？

中国的教育是不是要改革一番？

但还需加强社会交际能力和灵活应变能力，这正是外国大学所看重的。相比外国，中国学生的基础较为良好，但却缺乏灵活应变能力，但扎实的基础弥补了不足，只有多练多学才能取得更多机会，所以中国学生较为勤奋，这也算是中国教育的好处吧。

思索着，为何人们不去改变一下这中国教育呢，不得不说中国教育给学生打下了基础，但中国教育在为学生打下扎实基础的同时，也应该给学生留些自由探索的空间和表达创造力的机会，才不会使好奇心麻木，创造力枯萎和人性的扭曲！

非得要他上课认真听讲，不准做于本章无关的事。

在美国，哦！不，这里是中国。应该把中美教育合并起来使用，让他们互补缺漏，取长补短，这样才能最完美。

但事实上，这是不可能的，中国的人太多了，而且还得根据我国的的国情来定，平均再没一个中国公民身上的教育经济费用还是不多的，说以只能现在认真学习，把分数用来平衡自己吧！

有的时候，只需要你知道3+X等于几。

根据自己的思想去规划人生，这是中国人难以做到的，也是中国家长无法理解的。但是，孩子的天赋之处，孩子性格的奥秘，决不是家长所能读懂的，最了解你的，不是上帝，而是自己。

我们中国人，自古就是做大国的，现如今，已经被教育这块拦路石挡住了。人才不出自本国大学，这是令人家耻笑的，希望有一天，中国教育能真的赶超世界，中国家长能茅塞顿开，这时，中国便真的进步了。