这时对学生阅读提出要求，明确时间限制，适当指导，通过这种方法可以提高学生的阅读能力。另外，我们每教完一篇课文都要找几篇同样体载，主题的阅读材料，提供给学生课后自读。通过这些活动，可以让学生进一步熟悉课文，巩固所学的语言形式，并且学会创造性地运用课文的知识，达到学以致用的目的。再者，我们要指导学生进行活动，培养学生的创新精神，并且学生进行的活动形式要多种多样，常用的有小组讨论，复述，采访等。

这些词充分地揭示出了人物的恐惧的心理状态，收到了极好的艺术效果。“偷窃似的”“一塞”表示动作快得出奇。

参考文献

1、《小学语文阅读教学的研究》

2、陆向红《语文阅读教学生活化研究》

3、董纪良《谈讲读课文的教学设计》

4、王书芳《当前小学语文阅读教学中存在的问题及造成问题的原因》

海西职校培训中心六年级：马来者

其实，我们阅读就是为了陶冶我们的情操，激发我们的志趣，活跃我们的思维，丰富我们的知识。虽然我们的目标相同，但达成目标的方法却不计其数，因而在阅读时，我们需要根据我们的需要，选择阅读的方式，比如“浅阅读”还是“深阅读”。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但这“黄金屋”和“颜如玉”需要各自的需求来追求，因人而异。

况且头顶上有灿烂的星空与心灵之花相对应、相契合！我的阅读不可谓不杂、不繁，但出于偏好，文史哲是我最关注的，它如一道优美的风景在我的生命筑起一道永不褪色的长城，既蜿蜒又开阔，既优美又不失生活的浪漫情调，这样的阅读，生命何乐而不为呢？我之所以能坚持坚守到如今，完全归功于三十年的阅读，正是这三十年的阅读让我有浩然正气在心中。

要创新全民阅读活动的载体形式，使全民阅读的理念深入人心，使热爱读书的习惯蔚然成风。要引导社会各界积极参与捐书助读等公益活动，保障贫困地区儿童、进城务工人员子弟、残障人士等特殊群体的阅读需求。

世慕昔贤境，书爱众香薰。让我们共同期待着这一天，阅读遍华夏，书香满中国，伟大的中华民族迎来中国梦梦想成真的灿烂曙光！

我喜欢阅读名人，阅读贾宝玉，让我了解到他纨绔生活的奢侈，了解他女儿柔肠的似水柔情，了解他不可一世的少年才华，了解他遁入空门后的痛心悔悟。

阅读可以让人了解许多事情，让人有不同的见解。阅读是多种多样的，一个人的性格决定他阅读的内容，而阅读的内容又体现他的性格，两者是相辅相成的，亲爱的读者，你阅读的内容是什么呢？让我们一起阅读，从阅读中感悟人生。

学习是从阅读延伸而来的，所以能读懂阅读才是成才的第一步。三者逐步递进，才能有所成就。

所谓阅读，就是在读的过程中能阅出字里行间的道理。这才是阅读。人的一生要经历种种磨难，当你遇到挫折、磨难或是解决不了的问题时，请你翻开书，仔细阅读，那里一定会有你所想要的答案的。

安安静静地坐下来，平平静静地阅读。​这就是阅读的真谛吧！

阅读书记也如同阅读人生，从书海中寻找做人的方法，从阅读中读懂人生，读懂他人，读明自己，也读清社会。

而这里的阅读我想并不只字面上如此简单，想必，还有更溶的意义，但终归到底，阅读需要一双慧眼，本实验证明，用一双慧眼还阅读所看到的人、事、物，你定会有不小的收获吧。

借你我他一双慧眼，阅读发现世界的美好，让我们的明天更加精彩吧！一起加油！

小学阶段是阅读兴趣和阅读能力培养的关键时期，培养学生阅读兴趣和养成良好的阅读习惯，应成为小学阶段总的教学目标，引导学生多读书，好读书，读好书。在整个阅读活动中，教师不仅是学生阅读活动的引导者、组织者，而且也是他们的欣赏者，要参与到学生的阅读活动中去，在活动中对学生“言传身教”，使学生主动活泼的学习,使我们的语文教学步入一个生机勃勃的新境界.

6寻读。在阅读中,如果遇到答案不确定时,再读与问题有关的内容;

7学会合作讨论.可采用小组讨论来培养学生分析问题和解决问题以及逻辑推理能力.

阅读理解教学在整个英语教学过程中占着非常重要的位置。我们只有在平时教学中加强训练，学生在考试时才能够得心应手,游刃有余；才能提高自己的综合应用能力和逻辑推理能力；才能把英语阅读教学真正落到实处,达到英语新课程教学的目的。

答案是不可能的，但毛泽东同志无论怎样依然坚持每天阅读，正是他的阅读习惯让他不断进步，在他一生中，阅读始终与他为邻，所以没有什么能成为不阅读的理由。

有些人总在为不阅读找各种各样的理由，但阅读却是人生必须具备的课程，怎么能少得了阅读？改变你的观点，抽出一点时间，用一杯茶的时间来感受阅读的乐趣，来聆听阅读的心声。

阅读，与你为邻，用心阅读，从容看人生起伏，淡然看人生成败。用平静的心态与阅读为邻，踏上人生的道路，留下光辉的岁月。

我不太爱勾画书中的优美词句，但却爱在书上写自己的感受。感受是灵魂的语言。灵感来了就写，阅读中我就像是一头饥饿的猛兽，文字就是我的一顿美餐。在阅读中，我总记得"你的灵魂（潜意识、本我、过去等等）是你曾经拥有（创造）的每个感受的总和"，说白点儿，还是要有思维地去阅读一本书，这样，写作水平自然会有所提升。

阅读吧，你会发现阅读中的自己定如我一般。我热爱自由，喜欢热闹，但我还是最爱阅读中那个安静的我，那个一身书香的我。

唐纳德曾说："最深层的秘密是，生活不是发现的过程，而是创造的过程"。所以，阅读中的我爱随性挥笔！

——后记

老师一听，认真地说道：“看书，不能一味地死读文字，还得思考。读书是有方法的。”之后，老师还教了我好多的方法。

回到家，我按照老师的方法去读，许多之前不懂的地方都明白了，而且越看越起劲。就这样，我爱上了那一本本布满黑色字体的书籍。

在阅读中，时光总是过得很快，转瞬即逝。那些有趣的书籍，带给了我无穷的快乐！

但是，“知之匪艰，行之惟艰”。懂得阅读重要性的道理不难，难的是行动，是实践。明代哲学家王阳明说，做人做事要“知行合一”。惟其如此，才能“止于至善”。“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”如果没有实际行动，讲再多的道理也是空谈。

说到底，阅读最大的障碍无非就是没有时间和懒惰。鲁迅先生曾经说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”而懒惰是人的天性。在《圣经》中，懒惰更是被定义为七宗罪之一，我们必须克服它。

那么，就让阅读与我们同行，与青春同行，让它常伴我们左右。

阅读，可以提高一个人的素养和品质，那它也可以提高一个国家的素养和品质。阅读是无形的，但它却可以产生巨大的能量。

阅读丰富了我的精神世界，开阔了我的视野，让我在知识的天空自由翱翔，在美丽的风景中自由欣赏。我爱阅读。

阅读对一个民族，对一个人来说是一个永恒的课题，只有建立全民的阅读型社会，终身的阅读性组织，才能走上永不言败的科学发展轨道，才能使我们坚定自己的信念实现理想。愿更多的人们加入到全民阅读的行列之中！

阅读，是生活的望远镜。它不仅仅是看着一堆文字了事，书中的每一页都是一片薄薄的透镜，通过它能看到各种各样的人和事，它能让阅读他的人站得高高的，起码比常人高出一截。阅读不是一件说丢就丢的东西，它还能培养学生的阅读能力、思维能力和分辨是非的能力，有了这些阅读带来的“礼物”，在考试中也能发挥巨大的作用。大多数学生总是被高考蒙蔽了双眼，高考的目的之一就是为了培养学生各方面的能力，而不是一个分数，更不是所谓的“与阅读关系不大”，阅读与高考有着千丝万缕的关系。

除了读书，读好书，好读书，我们还要根据实际情况对名著阅读进行掂量，心中时刻有天平，同时也要珍惜阅读这一架生活的望远镜、世界的望远镜、心灵的望远镜。

我建议现在的学校可以多举办一些能激发学生阅读兴趣的阅读活动。可以把阅读与现代的一些娱乐方式结合由此来激发他们对阅读的兴趣，让学生多参加这样的活动，让学生都爱上阅读。

其实，无论是为了高考，还是为了自身的身心健康。我们都应该知道阅读非常重要，我们必须有阅读的好习惯才能在考试中发挥作用，才能比别人更胜一筹。

名著阅读利于拓展思维。新闻报道上总是这样描述名人：年少便富于思维，精通四书五经，喜好阅读，名著都看得差不多了。一般的名人都爱阅读，安徒生便是其中一个。他虽然看的书不算多，但他总是间接阅读，他喜欢听别人讲故事，类似于现在的听书。因为他喜好间接阅读，所以写下了许许多多脍炙人口的童话故事。中国著名的作家，如鲁迅，钱钟书，哪个不是热爱阅读名著和各种书籍的？所以，阅读是非常有必要的，尤其是要阅读精华书籍——名著。

有些学生认为名著阅读与高考关系不大，没有阅读的必要。这种思想是错误的。高考的目的是考察你对世界优良传统知识的掌握，而名著便是优良传统的体现。且阅读名著可增加我们的词汇量，了解当代社会，对我们来说，百利而无一害啊！

所以，名著阅读很有必要。我们应当阅读。哪怕学业再繁重，我们也要抽时间阅读。

那么对于经典书籍，买回家观看后要经反复阅读，才能体会其中的内涵与深意。提倡纸质阅读也好，手机阅读也罢。其真正的目的都是为了鼓舞人们多多阅读。现在不少图书馆内都贴有二维码标示，扫一扫，便有各种各类的书籍便于选择。依据自己的喜好，手机便自动推荐所在图书馆内的书籍。其中既有本书的位置编码，便于查找借阅，实行“纸质阅读”，又可以选择下载此书，进行“拇指阅读”，这两种互补式的阅读方式不仅是智慧的体现，又是传统阅读与现代阅读的完美结合。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，能增加自身阅读量，无论以何种方式，都是值得提倡的。

阅读是一种可以改变人的思想品格的东西。俗话说：以优秀的作品鼓舞人。一本好书就像一块肥沃的田地，让人获得丰收的快乐，让人满怀欣喜。冰心奶奶也警告过我们：“读书好，多读书，读好书。”阅读要用心去读。每次阅读都是一次心灵的旅程。如果在一本好的书中旅游，那么可以提高一个人的素质修养和品德性格。反之在一本坏的书中旅游只能降低人的素质修养和品格。所以我们要读好书。我们要在好书间旅游；在好书间寻找那份乐趣；在好书获得知识来填满我们心灵的那份空缺。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有车如簇，书中自有千钟粟”享受阅读可以让人变得开朗；享受阅读可以让人变得明智；享受阅读可以让人修身养性；享受阅读可以让人知书达理……。

让我们一起敞开胸怀尽情地享受阅读吧！

五年级:彭雯贤

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