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关于惊人的作文结尾
让那些不应被打扰的保持原状吧，别用随手点起的蜡烛惊醒静栖的精灵，你未曾放在心上的，影响却会惊人。
我走在博物馆里，向高声谈笑的人们作出安静的手势。有人懂了，表情肃穆地观赏沉淀了历史的文物。当然，依然有很多人视而不见，或是投来惊疑的眼神，又按下了闪光灯。路还很长，我知道。
风生袖底，月到波心。挥挥衣袖，什么也不带走。轻轻地，放慢脚步，让沉睡的安稳在它们的美梦。
嘘，请轻轻地。
作文《嘘，请轻轻地》的文章结尾
关于惊人的作文结尾
关于惊人的作文结尾
让那些不应被打扰的保持原状吧，别用随手点起的蜡烛惊醒静栖的精灵，你未曾放在心上的，影响却会惊人。
我走在博物馆里，向高声谈笑的人们作出安静的手势。有人懂了，表情肃穆地观赏沉淀了历史的文物。当然，依然有很多人视而不见，或是投来惊疑的眼神，又按下了闪光灯。路还很长，我知道。
风生袖底，月到波心。挥挥衣袖，什么也不带走。轻轻地，放慢脚步，让沉睡的安稳在它们的美梦。
嘘，请轻轻地。
故事情节惊险构思巧妙，描绘了一个人人向往的美丽壮阔的海底世界，作者用惊人的想象、渊博的知识、细致的描写带领读者进入一个惊险刺激的海洋，一个不断求知的境地。
查看全文“宇”的腰上跑来了一个点；“云哮”挤走了“赟啸”；“玲”的提王旁躺下来睡觉了，变成了“岭”；“茹”拿掉了草帽，成了“如妈呀！我也仔细一看，不看不知道，一看吓一跳。突然，同学们爆笑起来。哇，黑板上面的字大大小小，形形色色，看得我是眼花缭乱啊！
呀！这真是“不‘默’则已，一‘默’惊人”啊！看来同学们平常要多注意一下同学们的姓名并正确书写呀！
指导老师：蒋泽琴
查看全文他们同样用雄鹰展翅欲飞的姿势，就表示他们都希望用自己的翅膀让孩子们飞的更高更远！当这些孩子们存活下来时，无疑是他们的安慰，我知道他们在天之灵一定会感到安慰。
这两尊惊人相似的雕像看似平凡却包含了所有老师的职业精神——因为无私所以坚守。灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。他们的感人事迹让活着的人深刻地理解了“为人师表”的真正含义。
查看全文蓦然，老师眉眼带笑，笑着道：“其实啊，只有1~3是真作业！其他都是假作业!哈哈哈哈哈，你们都被我骗了!哈哈哈！”啥？我微愣了几秒，紧接着，我随着全班同学一起欢悦起来！耶！太好咯！“老师你这可谓是‘不鸣则已一鸣惊人呐！’老师平日里不开玩笑也就算了，可一开起玩笑来可真是吓倒一大片呐！”我不由得暗暗咕哝着。
这一场突如其来的虚惊可真是把我们吓坏了！要是再来几次，可不知道我的小心脏受不受得了啊！
查看全文每一个生命都有绽放光彩的那一刻。生命的辉煌是无数个日日夜夜的风雨洗礼而来的，愈是暴风骤雨，愈能铸就辉煌。人生如沙粒，困难似扇贝，数以千日的磨砺才有珍珠般的闪烁。挫折中锻造出来的才是钢筋铁骨，面对泄洪般的困难，忍耐、潜伏是最尖锐的破敌利器。彼时，日夜呼吸的是执着、是坚定，血液中流淌的是勇气，那么，我说：辉煌还会远吗？
一鸣惊人的背后“美丽”，既是痛也是苦，更是一种潜伏的成就。
查看全文原来结束也可以如此壮美，大自然用它无可分辨的光与影，告诉了落日下的人们，生与死，开始与结束都同样精彩，也许自然界的万物正如这壮美的落日一样，不能永恒，精彩却在这曾经的灿烂中！人生其实也是如此吧，当人们感叹生命的开始与勃发的生机盎然时，也应该感叹最后的过程也一样有着惊人的美丽，只是我们少了一份用心发现的眼睛！
查看全文这节课过得可真快啊。正在这时，叮铃铃，下课了。5分就能100一样后悔啊！可是时光不能倒流，我现在的心情犹如期末考只因糊涂差0。呜，早晓得刚才就一直抱着盒子不放，那些奖品现在都是我的了。这些惊人的奖品真让同学们后悔莫及，有的目瞪口呆，有的直喊后悔，有的气得直拍桌子……
这次游戏虽然没拿到奖品，但能在课堂上玩游戏我已经非常满意了，知足了。
福建泉州晋江市深沪中心小学五年级:张心悦
查看全文学习正如长跑一样，成功者会不断向前，为的是最后冲刺终点，我们只有在一点一滴中积累，才有一步步的提高，千万不要因为一时的磨难或小的进步而停止前进的脚步，用我们用的行动来创造自己的神话吧。花骨朵等待绽放的时刻，于是它们在酝酿力量，时机一到，便悄然开放，将世间点缀得花团锦簇，只有不断地付出，才会有源源不断的收获。
目视前方，终点其实离你不远。
默默地付出，才有默默地收获，这就是“不鸣则已，一鸣惊人”。
查看全文阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富，我相信，在不久的将来，人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。
《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，丰富的知识，高超的描写手法，比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山之中，《海底两万里》你真是我的好老师！
查看全文人亦云：鹏程万里，国富民盛。其势盖天宇，其鸣如雷如历，彻之云霄。
《史记》以鹏喻庄王，记曰：此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。后人引义示凡者其貌不扬。时及，则飞天惊人。遂各领其志，代代颂也。
吾愿得鹏鸟之志，即作《大鹏赋》以励之。
展翅欲高飞，蜩鸠笑迂回。
意博云霄天，共此九万里。
自古多英雄，未曾存千年。
今我大鹏者，一鸣惊天下。
查看全文”在朋友们羡慕的眼光中，我真是喜出望外。
从此，我二至六年级奥数一直名列前茅，四五年级获得希望杯全国二三等奖。数学是我的骄傲，树立了我的自信。这都凝聚着妈妈的心血。我多高兴啊！
这惊人的进步，多亏了妈妈对我的鼓励与关心。我期待着继续不断努力，做到最好，那时我家会天天欢声笑语，喜气洋洋，真希望早日梦想成真！
查看全文所以人们便把一鸣惊人这个成语用来比喻一个人如有不平凡的才能，只要他能好好的运用，一旦发挥出来，往往有惊人的作为。
在今后的学习中，我也要像这只大鸟一样。一直坚持：多思考，多动脑，不能只顾玩耍，要刻苦学习。在生活中，要多运动，多读书，不要存在侥幸心理，要事事干得出色。我也更要像这只大鸟一样，不鸣则已，一鸣惊人。
初三:张淑静
查看全文阿尤纳斯先生对尼摩船长的无与伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富，我相信，在不久的将来，人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。
《海底两万里》不是作者凭空想象、捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，丰富的知识，高超的描写手法，比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山之中，《海底两万里》你真是我的好老师！
查看全文我相信,总有一天,我也会“不鸣则已,一鸣惊人”。我知道自己现在的水平还不够高,只能单纯地在纸上勾勒出简单的线条,但我坚持日复一日年复一年地练习,慢慢地向我的梦想靠近。
“一鸣惊人”在突然爆发的背后,蕴藏着年复一年的努力。“一鸣惊人”并非遥不可及,只要你有勇气去坚持,有信心去实践,有毅力去征服,成功就在不远处。
查看全文林南染淡淡地看了她一眼，厌恶有所缓解，气氛不再那么绷紧，“没事，以后不要靠那么近就行。”然后坐了下去，继续听音乐，看资料。
沈亦权挑了挑眉，有些惊讶——今天他从后面拿走书的时候，她都没出手而现在于巧儿就被她迁怒。这算是好运吗？还有，她的腕力很惊人啊。
程沐推了推眼镜。这个女生，绝对不会像她表面上那么淡漠，而且绝对是不好惹的角色。
查看全文清晨，我醒来，急忙跑去看我的小绿豆。我发现，绿豆的茎已经长的很长了。我尖叫了起来，简直太惊人了!最长的茎儿竟有10余厘米长了，顶端也变成了眩目的紫红色，我突然觉得，平常经常看见的绿豆和经常吃到的豆芽菜，瞬间也变得陌生了;普通的绿豆竟然能有这般的变化，着实让我惊呆了。
我久久地凝视着杯中的绿豆，长的茎儿上长的叶子绿得可爱，就像摊开的手掌，短的就像燕子的尾巴;长的……
我想：绿豆还能长大吗?我期待着……
查看全文当时我还是百思不得其解，现在回想起来觉得这并非无稽之谈，翻倍之后的数目的确令人震惊。
从以上的故事中，我们得出一个结论：一个数不断地翻倍后，将得到一个惊人的数字。从以上表格中，我们还可以得到一个数（基数）翻N倍后的值及其翻N倍后的累计值的计算公式：
一个基数翻N倍后的值
基数值
2N-1
一个基数翻N倍后的累计值
基数值
2N-1
基数值
2N-1
基数值
基数值
基数值
查看全文人们吃惊它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了牺牲的血雨，洒下了奋斗的泪腺！
天边的虹桥，是经过与暴风雨的搏击，与雷电的厮杀而腾空而起的，光耀中包裹着惊人的苦辛。
生活本来就是个奋斗的过程，而你只有付出刻苦铭心的代价，你才成为雄鹰翱翔蓝天，你只有选择坚强，你才能从默默无闻的地板成为受人景仰的英雄雕像。
成功，需要坚强
五年级:2271826988
查看全文剑本身初看并无特别之处，甚至可说是不甚起眼，但剑柄与剑身都有些铁灰色的花纹，精致美丽，标榜着身为骑士的致命武器。那剑虽幽暗却并非残旧，散发着一种惊人的气魄。
他抽出散发着黑暗蓝光的剑，看着眼前惊愕的劫匪。"你……你竟然是个骑士？""我不是骑士，只是个会舞剑的旅行者。你们该感到荣
幸，我的剑是很少用来对付人类的。"格兰希尔秀丽的脸冷漠如冰，他今天的耐心已经告罄。
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