经过我不断的努力，总算把线条排的有模有样了。”我点点头，认真得改起来。这时，老师走过来，对我说：“练习排线要注意线条的间距、方向、轻重、粗细，同一组线条内不能出现几种不同间距、方向、轻重、粗细的线条，不能扫尾，你排的这些线条显得头重脚轻，杂乱无章。

我给正方体画上了阴影，使它变得更加美观了。看来，只有经过不断努力奋斗和不懈追求，才可以获得最后的成功。天蓝极了，和我的心情一样欢快，舒畅。这张白纸黑画给我带来了无限的欢乐。

原来画素描是这样难啊！还有就是投影的时候影子和背景的线条不要乱，与颜色的线条要注意轻重，如果不注意的话，整幅画就会像黑炭一样。

第一节课，老师教我们画立方体，从画线条开始，要求大家把线条画得均匀、流畅。经过两小时的练习，一张栩栩如生的素描终于完成了。虽然老师说我画得不错，但我不能骄傲，还要继续努力，我真希望自己在老师的指导下快速进步，能够画出美丽、生动，富有灵气的素描画。

新工的线条是用砂轮砣，在高速磨削下快速形成的。线条的边沿往往出现玉石的崩口，使线条出现锯齿形边沿。新工线条的沟底还会有长条状磨痕，这是因为砂轮砣上的砂粒不可能排列非常均匀，总有个别砂粒稍有突起，突起的砂粒在高速转动下就会在沟底划出长条形道道。但有的新工仿老工，选用砂轮砣的砂粒很细，加工走线时用力小走速成慢，沟边也很完整，沟底没有道道而且光滑。此时，只要看看沟底有否磨砂情形，就能识别是老是新。

初二:星默

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“可是你看她线条下的人物却简约如洗，无论白描还是黑白搭配，三两笔便神形毕现，这一繁一简两个极端，两下功力就可以看出这个女子对文与画的不凡理解。

张爱玲的人物画多是当年女子，让人觉得总有小说的影子或是藏着她自己的心思，里面有她的聪明精灵，也有她那种看透世事后的冰冷。这些女子就算标致到倾国倾城，你也不难看出线条间勾勒出的不堪和造型里隐忍着的悲凉。这是她眼里的世代和世情，怨不得谁。

《传奇》就是这么一本书，线条中的粉红骇绿，尽在线条之外。

”经过老师的辅导和练习，我慢慢地熟练起来，画的线条也比以前慢慢的整齐了许多。还有拿笔时要使笔竖起来，不要倒下去。这是画素描的基础，很重要。这时，老师走了过来，看了看我画的线条，告诉我：“檬檬，画线条时不能心急，要一条条清楚的画。

其实，细细想来，学素描虽然比先前枯燥，乏味，可正培养了我们做事的习惯和耐心，静心，细心。由此看来，学素描的好处还真不少呢！

后来我又开始挑战难度更高的造型-围边姜饼人。开始搓的围边线条不均匀，要么粗得像铅笔，要么细得断开，有几次好不容易搓好的线条在我准备粘到姜饼人身上的时候居然缠在了一起。就在我想要放弃的时候，爸爸提醒我：“不要着急，仔细想想线条为什么会缠在一起，有什么方法可以避免乱成一团？”我听了茅塞顿开，把不同颜色的线条分开排好，按顺序贴到姜饼人身上。

现在我捏的彩泥可以用栩栩如生来评价，有时候连老师也赞不绝口。只要给我一些彩泥就能手到擒来，捏出想要的造型。怎么样，你想来挑战下我的绝招吗？

但我却没有过多的耐心，去画那么多线条，大多都是敷衍了事。有时密密麻麻，黑压压的一片；有时稀稀散散，烂糟糟的一团；有时横横竖竖，让人眼花缭乱······

几乎用了整整一小时的时间才画完了这张苹果素描画，可再看看，线条乱七八糟，线条这出一头，那出一块，好好的一个苹果画，竟被我画成了一个四不像！

虽然我的素描画的水平确实令人咋舌，但我一定会继续努力，争取让我的素描水平增长！

我听了彭老师的话觉得非常有道理。我就拿了一张纸练习了两页长线条。咦，真被彭老师说中了。我的长线条变得清楚好看了。

这时我不由得想起了我的体育成绩。既然画画可以从基础练起，那么运动是不是也可以循序渐进呢？我下定决心，在假期里有计划地跑步运动。到了开学以后，在体育考试中我跑步竟然只用了平时一半的时间。

确实，画线条需要耐心与坚持；体育运动也是如此。以后，我绝不轻言放弃！

嘉靖中制夹纱灯，刻纸刻成花竹禽鸟之状。随轻浓罩色，熔蜡徐染，用轻绍夹之，映日则光明莹彻，芳菲翔舞，恍在轻烟之中，与真者莫辨——明《苏州府志》

根据实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”可以说线条是剪纸造型的基础。

六年级:物是人非0

又拾起铅笔，我紧盯着不远处的石膏青年像，深呼一口气，开始下笔。虽我已日渐成熟，而铅笔在纸上划过的有力的唰唰声仍撩拨我的心，只见画上青年的轮廓已成型，那线条时而略过额头，留下浅浅的痕迹，时而钻入那耳后秘密的交错的线条中。画上青年的双目在我笔下变得苍劲有神，他表情严肃。那线条疏密有致，构成了一幅自然，和谐的肖像。我停笔，嘴角早已因成就感而上扬。

这世间有很多美妙的事物，它们令人们满足。而我着迷于将这些事物画在纸上，这种成就感，这种快乐，这种自由都是绘画给予我的，绘画让我怦然心动。

生命是一支铅笔，你可以同它为自己的未来设计一个充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，用黎明早起的身影做粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的草稿。

生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示------做人，就像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！

我猜想：这幅画的作者一定是个国画高手，能把把墨线处理地如此精省，肯定是下了不小的苦功。黑色的线条是那么流畅，简单的几根线条给人无限的想像。

还有“明修栈道暗度陈仓”、“ 杯弓蛇影”、“南辕北辙”等许多漫画都能给人美的享受。“成语OK漫画秀”让我们在想像的海洋中遨游，增长的见识，陶冶了情操，丰富了课余生活。

看见书法的抽象线条，看见了千年风霜风采依旧不减当年，深悟民族文化的精髓。书法那游动不定的黑色线条，是中华艺术的古老图腾，是中华文化的凯旋归来，是中华文明的高贵经纬。书法，将民族的豪气提炼，化为纸上的精神舞蹈，文化的生命节奏。

文化与艺术的血管里，流淌的是文明的基因。重温历史的记忆，唤醒沉睡的文明，看见古老文明的归来。

顺势往上看，峭壁高耸入云，纯然是由曲曲折折的线条构成，但线条是那么粗犷，崖面上没有可以攀爬的痕迹，就像被盘古的利斧劈去一半似的，但一堆堆野草苍松，却在崖壁上安家落户，我不禁佩服着它们的顽强……

我顺着独木桥继续往下走，却发现到不了对岸，我虽然想着“留点遗憾是好的”但还是有点懊悔。

突然，我回过神来，才想起这只是一幅图画。

这样，他们默契地合作，组合着。线条随曲调，水晕随线条。

这一切都源于曲声曲调。这微妙的旋律，淋漓尽致地表达出了作者的伤悲与愁思。这又是为了衬托出他对未来的美好憧憬与向往。这乐曲更是以无言的话写下阿炳坎坷的一生，并借此告诫后人不能重蹈覆辙。

二泉映月--多么华美的名字，可谁又知道在这华美的外表内隐含着无比的辛酸与至极的怆痛呢？

就论我画鲨鱼来说吧。在我画画时，如果我心情好时，线条会画得很轻柔。在着色时，我会极为注意它身上的细节明暗。画出来的画也比较真实；浮躁生气时，我的线条通常会极为“张狂”，细节比较概括，画出的鲨鱼不逼真，但十分突凹……

绘画让我愤怒时得到发泄，悲伤时得到慰籍，欢乐时加倍喜悦……总而言之，言而总之，它让我变得快乐了。因此，我认为：绘画，让生活更美好！

作为一名书法特长生，我希望能得到更多人的支持，也希望能有更多的同学和老师能加入到我们这个行列里来同我们一起学习书法，了解书法。

书法是线条的艺术，就像称音乐是旋律的艺术，摄影是光的艺术一样，书法是一种通过中国汉字的书写，表现其线条美感的艺术。我想这就是我的成长，它是我生话中的一部分，我的成长因书法而精彩！

高一:刘宁

作为一名书法特长生，我希望能得到更多人的支持，也希望能有更多的同学和老师能加入到我们这个行列里来同我们一起学习书法，了解书法。

书法是线条的艺术，就像称音乐是旋律的艺术，摄影是光的艺术一样，书法是一种通过中国汉字的书写，表现其线条美感的艺术。我想这就是我的成长，它是我生话中的一部分，我的成长因书法而精彩！

我把她的笔记本放在了我的书包里，匆忙地回家了。晚上，躺在温暖的床上，翻着她的笔记本，一行行不整齐的字，一笔笔不完美的线条，慢慢拼成了一页页的漫画，记下了她一点点的进步。这时她的梦想，藏在书包里的小梦想。

合上书，我想到自己，我翻出了我的绘画本，奇怪的线条，难看的画面，我要把它藏在书包里。把我的梦想和秘密一同藏进心里。

初一:失羽

往后的绘画练习中我变得有耐心了，老师也说我变了个人。每当我在家里完成一幅画时，妈妈总是赞不绝口地夸奖我，于是我更加有了信心。

现在的我进步了。由粗枝大叶，变得观察力敏锐； 由像闪了腰似的线条，变成了笔直的线条；由最初的热带鱼，成长为立体速写……这一切都离不开老师的教导和妈妈的鼓励，是她们让我明白了，这里有属于我的世界！