特伦奇在忐忑不安中度过了40岁，41岁，42岁……他奇迹般的发现，自己不但没有去见上帝，而且身体还倍儿棒。从此，他的生命充满了光彩。

暗示是把双刃剑，特伦奇的爷爷和爸爸给了他一种错误的暗示，差点要了他的命。但是，生命的延续却给了他一种积极的暗示，让特伦奇对生活充满了信心。生活从来都不是一帆风顺的，遇到事情，我们应该多给自己一些积极的暗示。

河北邢台桥西区育才小学六年级:写别人所写不出

“春”在此既暗示了“青春”这个主题，也暗示了“绚烂”。“春”和皎洁的“月”组合在一起，减淡了“江”所带来的哀思，达到了哀而不伤的效果。

我觉得“月”“江”“春”三个意象的独到运用是此文能够以单篇压倒全唐的重要因素。

钱钟书用这样一段话来阐述中国诗的简短，我想，用在意象之于中国诗歌的暗示性上，倒也贴切——“中国诗人要使你从‘易尽’里望见了‘无垠’。”意象正是这样用寥寥数语创造无穷的意蕴的。

高三:张婳

还有个特殊细节是，她刚刚参加完高考，大概为了算高考的卦吧，她母亲说：她命很大的，小时候从六楼阳台掉下来，毫发无损。

当时在场的人都啧啧称奇。谁料想前不久消息传来，说女孩因恋爱受挫而自杀。我立即想到，她是不是跳楼？果然是的，而且，还是六楼。

难以责怪女孩母亲动不动提起高空，就像难以责怪工友对坠地民工的关切。我们没去过高空游走的人，无法料想高空的暗示竟是如此险恶，它对民工的暗示是受伤的恐惧，而对女孩的暗示近乎残忍。

”轩关心地看着我，我仿佛多了分感动，“嗯，你放心吧~”我笑着和他说。“你也要多加小心了！

樱花飘了起来，地面上落满樱花，仿佛一个梦幻的天堂；那红了一片的地面，又仿佛暗示着一场灾难的开始；一片樱花竟奇迹般地落到了那枚戒指上，发出了无与伦比的光芒，却带着一片似黑暗的光，这就暗示着灾难的开始么？戒指守护的光芒被遮掩了么？

从此，从此，我再也不敢上讲台了。原来老师又十足的勇气，站在讲台上面对一双双眼睛。虽然不断地自我暗示，但面对58双眼睛，我竟然把课文内容全忘了，只好用乞求的目光望着同桌，向她求援，经过她的暗示，我终于背完了。于是，我迫不及待的举起了手，老师一点名，我心里就慌了。

听了我的校园生活，你一定有所感受吧!你想进入我的校园生活吗？如果想，那就Come

on吧！

而你们再看看如今的中国！他迈着坚定的步伐，在世界的T台上尽情的走着自己的风格！他为你翻开了中国新的篇章。没有硝烟。没有战火。有的只是欢歌笑语！

让欢歌笑语为你的剧情杀青！让崛起做你的开头曲！让奋斗作你的片尾曲！中国你的剧情中悲壮暗示的是奋斗！欢笑暗示着你要把握好！成功只是昨天！明天的结果没人知道！知道的只是那今天结局！

中国的剧情！

易县梁各庄中学初二:赵燕金

凡喜欢乞求的人，大都有潜意识的依赖心理。在这种心理的暗示下，人对生活的心态会变得阴暗和消极。让我们学会感恩吧，感恩是一种积极的生活心态，在这种心理暗示下，我们对生活的态度才会积极，才会热爱生活。让我们再听听余世维博士的话：“就是一个残疾人，也要向上帝感恩。断了一条腿，你就应想：感谢上帝，没有让我断了两条腿——况且断的还是左腿！”

凡喜欢乞求的人，大都有潜意识的依赖心理。在这种心理的暗示下，人对生活的心态会变得阴暗和消极。让我们学会感恩吧，感恩是一种积极的生活心态，在这种心理暗示下，我们对生活的态度才会积极，才会热爱生活。让我们再听听余世维博士的话：“就是一个残疾人，也要向上帝感恩。断了一条腿，你就应想：感谢上帝，没有让我断了两条腿——况且断的还是左腿！”

自身的力量是无穷的，是连我们自己也无法估量的，只有我们有了自信，再或者有了他人的暗示，我们一定能找到自己，发现自己的优点长处，我们一定会走向成功，取得胜利。所以，当我们没有自信的时候，他人的暗示也能帮我们释放自身的力量。

力量是无穷的，来自于自身的力量更是无穷的。如果我们可以开发出自身的潜能，相信一定会迎来胜利的曙光。

相信自己的力量，相信明天!

””其实，父母对孩子的积极心理暗示会化成孩子的自我暗示，当孩子遇到困难时，他也就会对自己说：“我行，我一定能行！当孩子遇到挫折和失败时，父母多给孩子一些帮助和鼓励，帮助他们找出原因，对孩子说：“你行，你一定能行！孩子缺乏经验，有了失败或者有什么失误，这是正常现象。即使是一点点的困难，也会在不知不觉中培养孩子的自信心。

在文章收尾的时候却用了自己的身份的便利条件，为男孩开了一个“后门”，这是善良的人为善良的人做的。墨镜既与前文相呼应又在文中专门突出，从一开始就为文章的结尾打下基础，虽然是外貌描写，但是更起到了暗示的作用，同样起到暗示作用的地方是：男孩总靠边坐着，不移动一个位置。

这篇文章是在这段时间里度过比较喜欢的一篇文章，因为这是一个令人深思的故事。

我一步步走近，心提到了嗓子眼，就快掉下去了。我先对凌雪嫣眨眨眼，暗示悄悄围着它，再把手放在嘴边，暗示别说话，后挥挥手，示意别惊动它。“三二一”，我们全神贯注低沉着嗓门倒数着，呯！终于那条鱼被我们关在网中啦！

夕阳将云朵染出了金边，空气里多了些饭菜的味道，我和凌雪嫣提着鱼儿走在田野上，夕阳伴着我俩的笑声，把我俩的影子拉得很长很长……

江西省赣州市文清实验学校六年级（1）班六年级:曾昕

我一步步走近，心提到了嗓子眼，就快掉下去了。我先对凌雪嫣眨眨眼，暗示悄悄围着它，再把手放在嘴边，暗示别说话，后挥挥手，示意别惊动它。“三二一”，我们全神贯注低沉着嗓门倒数着，呯！终于那条鱼被我们关在网中啦！

夕阳将云朵染出了金边，空气里多了些饭菜的味道，我和凌雪嫣提着鱼儿走在田野上，夕阳伴着我俩的笑声，把我俩的影子拉得很长很长……

江西省赣州市文清实验学校六年级（1）班六年级:曾昕

这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有”？？？。。。。。。在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。在不久之后，定会有显着效果。还有一个方法，就是人前人后都保持谦逊的作风，忘却自己造成的思想上的尴尬，久而久之，习惯了，也说真实了。

努力吧，朋友们，你一定会做到“敏而好学，不耻不问”的。

在我有限的表达中，须要一场别开生面的陌生化。自由的表达，明确的倾听变得那么艰难。词语牵涉了日积月累社会共同的经验，当我听到一个形容词，一个修饰语，或者想说出一个形容词，一个修饰语，不自觉地会联想到它的种种暗示，这种暗示作用给我造成了一种强烈的被动感，就像“最后一次”迫使我去好好珍惜这次机会，当这样的误解产生的时候，我便会本能地反抗，而最后的结果往往是一塌糊涂。

所以，好的积极暗示与环境会使人进取，否则，则反之。同时，一个好的积极暗示，会对人的情绪和好的生理状态产生好的的影响，例如，在家庭环境中，父母的赞美会使你愉快，有足够的信心，反之，不断的批评会使你难过，失望，导致信心下降。

正所谓，“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝”这也许是耳濡目染的作用。环境可改变人，使人进取，可以更好的发挥自身的潜能，去寻找一个属于自己的好环境吧，像雄鹰一样展翅飞翔。

这，就叫轮回。有时你觉得好似捕捉到了一些蛛丝马迹，它却又在下一个路口给你新的暗示。它们用它们的成长在见证我的成长，它们也用它们的成长来隐示我一些东西，它们知道，我总有一天，会明白，不，也许永远都不会明白，因为那成长，是永无止境的。我说不清，只是隐约觉得，有一种别样的情绪在牵扯着我，这里的每一丝风动，每一次云涌，都在给我一种暗示，都在我每一年回来的时候显现出不同的摸样，这里树干的颜色深了，那里又增了几片新叶。

徐州市第三十六中学高二:肖梦婷

我们决定采用“转移注意力”的方式：有一个小伙伴来到王伯伯面前，装出一副非常好学的模样来询问王伯伯关于栽培方面的问题。他悄悄地给我们传递出摘橙暗示！那娴熟的动作，微妙的神情，活像一位拥有精湛演技的演员。得到暗示后的我立刻跑到橙子树前，像一只小猴子似的爬上树，身手敏捷地摘了一个橙子后便像逃命似的跑回家里。

到现在我已经记不清那个橙子的味道是酸是甜了，但橙黄的果子，淳朴的王伯伯，可爱的小伙伴，无忧无虑的童年……都沉淀成了我记忆中一道美丽的风景。

在人物方面，作者却更多使用心理描述，全文很少有语言出现，更多的是看法，通过主人公“我”的心理变化而描写出男孩歌声的优美动听，为结尾处的离开埋下伏笔。墨镜既与前文相呼应又在文中专门突出，从一开始就为文章的结尾打下基础，虽然是外貌描写，但是更起到了暗示的作用，同样起到暗示作用的地方是：男孩总靠边坐着，不移动一个位置。在文章收尾的时候却用了自己的身份的便利条件，为男孩开了一个“后门”，这是善良的人为善良的人做的。

这篇文章是在这段时间里度过比较喜欢的一篇文章，因为这是一个令人深思的故事。

昆明市第五中学初三：代轲帆

记得有一篇，是偶遇杨栓，杨栓认为他的东西都是跟他一样偷来的，所以就用那些词语去暗示王葆，让王葆丈二和尚摸不着头脑，他们出来走路，来到了一家无人图书馆，这时杨栓说了一句，哇，这里有好多新版的图书哇，这时王葆也想了想，没错，这就是那些书，这是他的手里突然就出现了那些书，这让杨栓更以为他的东西都是偷来的了，让杨栓的心里对他暗示了好多次，给王宝惹了不少麻烦。

读完这本书，我知道了诚实最重要，他的那些东西都是虚幻的，甚至还是宝葫芦从别人那里拿过来，而成为他的，自己的就是自己的，别人的终究不可能是自己的，秘密总有一天会水落石出的。