抽象画，是艺术中的艺术!画笔有如一位充满激情的舞者，在纸上旋转、跳跃。尽管作品有时令人费解，但却是画家心灵最深处艺术的体现。我想，也许我并不是在迷恋抽象画，而是迷恋那种天马行空的想象，对情感淋漓尽致地展现，那种神秘的精神世界。它们似乎只属于站在艺术顶峰的灵魂。

同学们，你们知道吗，自卑也曾在我这里上过岗。不过，从它来到它走，我也不知道自卑到底是什么模样。小作者用生动的语言将抽象的自卑形象化，把这个“纸老虎”刻画得活灵活现，使我知道了害人不浅的自卑原来是这个样子的。真是谢谢陈旭波小朋友啦!将抽象的事物形象化，这也是小作者提供给我们写作的一条好路子，同学们不妨也试试。

最近于丹心语很火，为什么呢？因为于丹教授把复杂的论语转化为口语让大家觉得亲切！每天“之乎者也”多累，还要什么凑足音节等。这就是把复杂化把立体化的东西转化为抽象化的简单。现在人们活的够累了，每天做事前都要三思后果，如果连说话自由都没有了，那不是和机器人没有两样了么？

也许科学和生活就是矛盾的，我们穿梭于复杂与简单，形象与抽象中，迷失了自我。

在一棵歪歪扭扭的大树下有一只满脸“麻子”的小鸡，还把苹果画在了小鸟身上，这简直比毕加索的抽象画还要抽象。”我慢慢地睁开了眼，我的“大作”一下子映入眼帘，我不禁哈哈大笑起来。这时老师说：“好了，睁开眼吧。

这次游戏让我感受到了盲人的感觉，体会到了盲人的辛苦，我只是闭了一会眼就非常不适应了，可想盲人的生活是多么艰难啊。

五年级:潘传杰

画出我们祖国美丽的家园，画出我们师大附小美丽的校园，我从心里感谢王老师，我长大了也忘不了敬爱的王老师。我真想长大当个画家呢！让我对美术产生了浓郁的兴趣。王老师还让我知道了什么是抽象画，记得有一次美术课上，王老师叫我们画波浪，可我不会画，却画了一幅“抽象画”，老师走了过来，非但没有批评我，而且还表扬我画得好，很有想象力。

这就是无限的生命，而对于孕妇和她的丈夫这样龌龊的人类，即使在表面上拥有无限的生命，但对于他们来说只是一堆躯壳，没有任何意义和价值，反而只有遭到世人的唾弃，他们连死了的人都不如，他们暴露了人类最残忍的那一面。她现在虽然已经长存于地下，但她的那份善良永远存留在了这个世界上，会有人不断的延续她的那份善良。

‘无限生命’，抽象的代名词却给人们带来了不抽象的意义。

初三:蓝色的风沙

到了周末，我会经常请求爸爸妈妈带我到DIY糕点的地方，尝试着用在电脑上学过的方法，来真正地制作出一款蛋糕。在不停地尝试中，我越发体会到了糕点师的快乐在于努力付出，于是我更加相信铁杵能磨成针，总有一天我会成为糕点师的。

理想，抽象却又现实。抽象在它虚无缥缈，可望而不可及。现实，是因为它早已成为了人向前努力的驱动力。不抛弃，不放弃，我默念着这几个字，加油吧！为理想而奋斗！

最近于丹心语很火，为什么呢？因为于丹教授把复杂的论语转化为口语让大家觉得亲切！每天“之乎者也”多累，还要什么凑足音节等。这就是把复杂化把立体化的东西转化为抽象化的简单。现在人们活的够累了，每天做事前都要三思后果，如果连说话自由都没有了，那不是和机器人没有两样了么？

也许科学和生活就是矛盾的，我们穿梭于复杂与简单，形象与抽象中，迷失了自我。

宁夏中卫沙坡头区中卫三中初二:李扬

再看那边，另一位男生拿着湿抹布，在黑板上“挥毫泼墨”——用抹布书写自己的情感小世界，只见“笔头”在黑板前“飞”来“飞”去，一会功夫，前黑板多了一个抽象的皮卡丘，后黑板则是鬼畜版的小猪佩奇的一大家子，一位“被学习耽误”的“抽象派画家”又在大展身手了！

组员们啊！你可知道，成天被你们的种种行为整得哭笑不得，还要“假正经”的夸“你们进步了”的组长，此刻是多无奈啊！

组员们啊！醒醒吧，让我们共同为这“漂流记”的途中点缀出更绚烂，更团结，更美丽的风景线吧！

从此，我便发誓，一定要多读书，读好书。成为一个比陈景润更有名，更厉害的人。书！是你！是你让我品尝到了人世间的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、恶、美、丑；是你，是你教会了我无限的知识。书！你是我永久的朋友。

［评］读书给人带来的体验是抽象的，写不好极易流于空泛。本文小作者仅以一个“苦”字来概括，然后再细述“苦”的理由，就化抽象为具体，使文章的内容充实而不空洞。不失为一篇写真话，抒真情的成功之作。

初一:仁者见卿

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过程与方法：通过看图象找解集，培养学生从“从形到数”的转化能力，“从具体到抽象”、“从特殊到一般”的归纳概括能力；通过对问题的思考、探究、交流，培养学生良好的数学交流能力，增强其数形结合的思维意识。在教学中渗透由具体到抽象，由特殊到一般，类比猜想、等价转化的数学思想方法。

情感态度与价值观：通过具体情境，使学生体验数学与实践的紧密联系，激发学生学习研究一元二次不等式的积极性和对数学的情感，使学生充分体验获取知识的成功感受；在探究、讨论、交流过程中培养学生的合作意识和团队精神，使其养成严谨的治学态度和良好的思维习惯。

河南开封通许县ez初三:183160277