们很舍不得这位友好的大朋友。一只小珍珠鸟说：“你走了，我们又不能听你讲故事了，这里的生活太枯燥。”大雁想了一下，对珍珠鸟们说：“你们为什么不冲破这做小园子，到外面的大世界里呢？外面的世界比我讲述中的要惊险，要精彩。”然后便和珍珠鸟们告别了。

珍珠鸟们各自思考了一夜，第二天聚集在一块，他们都不再犹豫了。他们集中力量，要把那层绳子网冲破。他们咬着牙朝最上面的网冲去，大声喊着：“加油吧！为了我们的新生！”

今天，我们也学了《珍珠鸟》。我一看，这不是我看的那篇文章吗！我开心的听着老师给我们读，多么有趣呀！老师把里面的句子加上了许多不同的感情，读出来是别一种风味。老师读完，给我们又说了一项事。让我们写一篇作文，把自己比作那只珍珠鸟。我好开心啊！我以前好想当那只珍珠鸟。这次有了一个好机会让我实现我的愿望了。不知我会写的怎么样呢？我把自己好象真的就是珍珠鸟似的年10月24日，中国的嫦娥升天）

啊！我与小猫之间的信赖和冯骥才先生与珍珠鸟之间的信赖是多么相似啊！

不管是小猫也好，珍珠鸟也好，它们都知道，人与动物之间要比此信赖。

是的，信赖，往往创造出美好的境界！

指导老师：刘琼芳

”我一听，知道自己犯了一个很严重的错误，就马上把鸟蛋放回笼子里，以后再也不会那鸟蛋来玩了。

又过了两个月，羽翼未丰的小珍珠鸟就出世了。因为刚出生的鸟儿只有几根稀稀疏疏的毛，所以因为此原因而吃不下饭。几个星期后，小珍珠鸟们差不多长齐了羽毛，就跟着它们爸爸妈妈的后面学飞。还不停地叽叽喳喳地叫着。我看着这么多可爱的小伙伴，心理真是高兴极了。

我爱珍珠鸟，因为它们给我带来了无限的乐趣！

珍珠鸟睡觉很早，太阳一落山它们就睡觉了。有一天，我看到它们已经睡觉了，便悄悄地走到笼前。虽然我脚步很轻，却还是把它们惊醒了。皮皮和乖乖警觉地瞪大眼睛看着我。过了一会儿，也许感觉没有危险了，就又眯起眼睛睡着了。他们头挨着头，背靠着背，一副很惬意的样子，可爱极了。

每天放学后，我总要逗逗它们，我爱珍珠鸟，它们给我带来了无限的乐趣！

五年级:幸福搭滋味

在文章中还有一个令我记忆犹新的片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴，难道在做梦？”这句话的每个字里都充满情趣。我读着，仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景，眯着眼睛，多么可爱啊！

所以，我们要用真心去对待生活中的每一个人！“信赖，往往创造出美好的境界！”

二中心小学三年级:幻化为风

描写珍珠鸟雏儿的动作，作者也用了大量的笔墨。如：“它先是离我较近，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’的响声。”动作描写生动有趣，也突出了珍珠鸟雏儿的可爱有趣，从中也有一点拟人手法，也写出了鸟亲人的一系列的反应。

你怎么对待别人，别人也会怎么对待你。动物和人之间也会有感情，也会有信赖。信赖就像一座桥，它使人与人之间更加亲近。

我在家里搜寻着，观察着，只为找一个适合护蛋的新窝，当我即将放弃时，发现了我家的橱柜，于是我小心翼翼地走到鸟笼边，打开门伸出手，轻轻地把蛋拿出来，双手捧着，把它捧进了干燥温暖的橱柜里，找了一个安全的角落把它放了下来，每天都来观察蛋的变化。

在一个暴雨突袭的夜晚，珍珠鸟们死了，它们已经到了它们该死的年龄，当我们再去看蛋时，蛋一摸就碎了，里面只有一个干了的蛋黄……也许，我就不该把蛋和珍珠鸟擅自分开。

事情已经过去了很久，我一直记忆犹新，它让我知道了，世上没有后悔药，每做一件事，都应想周全。