播放完了，老师开口了，“请那些讲话的同学抄写以下一句话‘我不再讲话了’二十遍。平时我上课的时候睁一只眼，闭一只眼。现在在这么多摄像头的见证下，抓个正着，大家也都看见了。请你们自觉抄完这句话。”

我听了后不禁想到：要不是我早有预料，我也要抄写‘我不再讲话了’二十遍了。于是那个讲话的一派开始抄写“我不再讲话了。”看着他们虽然撅着嘴，但嘴里不敢发出一点声音，沙沙地写着‘我不再讲话了。’

这就是那堂不一样的课，一堂与众不同的课。

做完操后，我们迅速赶回教室，为下一堂课做准备。做操时，我们班因为讲话声太大和动作不标准被汪老师全校点名批评了，中途高健蒲和郑宇骅还打起来了。

下午，金老师怒气冲冲地走进了教室，把包括我和倪牧羊在内所有讲话的人都批评了一顿，给予了一定的处罚。我明白了在不该讲话的时候讲的严重性，毕竟，被全校点名批评多么丢人哪！

从此，我再也不敢在不该讲话的时候讲话了。

江苏南京鼓楼区汉江路小学五年级:毕霁蕊

要是老师看到这幅情景，不把我狠狠地骂一顿是不会罢休的。此时我真有种撞墙的欲望。下面该跑座位的还跑座位，该讲话的还讲话，甚至还有几个同学怪腔怪调地模仿这我的话。更可气的是，即使我把声音喊得震天响，也是光打雷不下雨。同学们跑座位的跑座位，讲话的讲话，简直是无视我的存在。

唉，班干部呀班干部，想要当好你真是难呀。唉，只好以后慢慢努力了。

””“因为刚才说过的话。”他挠了挠后脑勺，说：“不知道。”“你说为什么。

你听，这又是哪里来的讲话声？原来是陆子硕·孙浩和孙奥南在讲话。我二话不说，随手抄起一本书朝他扔去。不偏不歪，正好打中，耶！！！哼，老虎不发威当我是病猫呀！

这节课就以讲话声结束了。唉！

嘿嘿，“老将”不在。“小兵”大乱呀！

六年级:王露苒

”下来时，我对主持人说。“吓死我了！”我颤抖的说。

“不错嘛……”回到家，爸爸微笑着。奇怪，他怎么知道我有国旗下讲话？“老师通知我了，所以我到学校来了的！”爸爸似乎看出了我的心思。一瞬间，我热泪盈眶，真不知道该怎么好。

第一次国旗下讲话，真不错。想到这里，哎呀！我忘了还有四遍国旗下讲话没抄了！先拜咯！！！

看看我们这组的，都成了绣花小队了，我们又拿针又拿线，这儿穿一针，那儿扎一下，一会儿又剪两下，还有说有笑的。

再看看别的小组，他们抢东西的抢东西，下位置的下位置，讲话的讲话，可热闹了。我们这“热闹”的声音把隔壁办公室里的李老师给“请”来，李老师一来就给我们来了个下马威，“再闹十篇小字”这下我们乖了再也不讲话了。

下课了，这真是一堂“热闹”的美术课啊！

有一次上课的时候，我和好朋友坐在一起偷偷讲话，没有认真听课。等到了课间的时候，李老师一改平时的和蔼，非常严肃的批评了我 ，说我不应该乱讲话。看当时的肖老师，一点儿都不像平日里那个关爱学生的老师，反而凶巴巴的，于是我听了肖老师的话，没有再讲话了。 课后，肖老师便又恢复了以往的样子，一点儿生气的迹象都没有了。

妈妈还说，这次的缺点是我讲话的时候像背课文一样，没有手势、没有动作、不自然，我下次一定要改正这些缺点。妈妈说，我这次餐桌讲话说的很好，因为这是我人生第一次在餐桌上讲话，表现得已经很不错了。”爸爸听了很高兴，他说我说的话比他说的还好。妈妈说：“这些话都是孩子自己想出来的，我没有修改一句话、一个字。

六年级:刘天睿

为了使我们这个班级能名列前茅，能遵守纪律，我决定继续进行“黄马甲”的惩罚！只要在课上，无论是正课还是副课，讲话的同学要做值日生直到毕业，除非他抓到一个在一节课上连续讲话三次的同学，并要有证人证明他说话三次后，才能替换。

我们一定要用“黄马甲”来惩罚那些上课讲话的同学，并成为一个课堂纪律好，成绩好的班级！

第二天，我把抄的课文给班干部检查了，消号了，我高兴极了。但是，看着这篇特殊的文章，我思绪万千，我要永远记住这次教训，不该讲话的时候就不能讲话，要养成好的学习习惯。

四年级:只言片语

”一个晚上伯伯怎么讲话都不理他。”我心里本来就有火，我一下子把火都发到了伯伯的头上，对伯伯大声吼道：“不讲话，就不讲话！”的响声，伯伯走过来轻声地对我说：“王婧琳，你的声音小一点，不要影响楼下老师休息，说话少一点，抓紧时间绘画，明天早上还要早点起床。

昨天晚上是我不对，我不应该不尊重伯伯，在这里，我真诚地向你道歉，伯伯，对不起。

初一:泛起想恋

所以，讲话的人讲多了理论就没人要听，讲多了事例、个案却常常能引人入胜、全情投入。

事实上，“言者无心，听者有意”，并不是听众故意与台上的人作对，而是讲话的人自己的讲话没有吸引力，这跟教师的课堂一样的道理。听的人是最明白的，他知道孰优孰劣、孰对孰错，听众的反应是最直接的试金石。言之谆淳，情之深深，意之殷殷，那样的讲座有谁不愿意听呢？

想必听的“艺术”也就是说的“艺术”了。

“第四项，国旗下讲话，有请X老师上台讲话。”全场学生都热烈地鼓掌。“今天，我讲话的主题是‘养成好习惯，做校园的小主人’……”我们都全神贯注地听着。

“第五项，颁发流动红旗。”只见学校的大队委走上台，为上周的文明班级颁发流动红旗，台下也响起了热烈的掌声。

“第19周升旗仪式到此结束。”庄严的升旗仪式就这样结束了。五星红旗在半空中随风飘扬，我的心却久久不能平静……

我们的老师管得不严，只要你读好，老师就会对你好。都会被老师发现的，老师可以随时观看那些同学不注意听讲的。‘我的老师在课堂上就像一个摄像头，有一个人做小动作或是讲话和睡觉。‘老师说；’这样才对，上课不能跟别人讲话，除了有什么事情才可以讲话，但是要小声点说话，不然会影响别人上课的。

这就是我们的老师——石堂名老师。

四年级:钟华彬

”唉！老师来了以后，大家有开始吵闹了，甚至还有人说：“终于可以讲话了！过了一段时间，大家和“天条”熟悉了，没有人再讲话，大家好像也完全没有了当初的热情，即使看到了也不会和老师说。但仍有人触犯“天条”，堂而皇之地讲话，没被抓到，算你好运，被抓到了，后果怎样，你知道的！

我们是吵闹班级，吵闹班级就是我们，只有老师出马，才能让我们安静下来。

那天下午，全班在书法长廊写毛笔字，我和同桌小声说了几句话，然后到了一张没人坐的桌子上写。旁边的女生看见了跟她说：“他们两个讲话还换位子，把这张桌子弄得全是水！”她过来大声喊：“不准讲话！回到原位！要不然你们两个别写。”我和她争论起来：“那张写完了，我们到这张来怎么了！”她走开了，之后有的女生讲话、换位子，她却管都不管。我气坏了！

我一直觉得她不是个好班长。

我心里的怒火越发大了，恶狠狠地看着这些同学，从那些扫地的同学脸上可以看到，他们脸上分明写着：怎么变得那么快呢！不一会儿，我就发现了一个小声讲话的同学，我一把抓住她的校卡，冷冷地说：“不要讲话！”她却说：“我也是值日生，高老师说过早上讲话的人不扣分，难道你耳朵打蚊子去了吗？”我猛然想了起来。“哦！”我马上走了，扣错人家一分，谁叫我一脑发热地去值日呢？

我快步走向教室……

”二者缺一不可，否则就是”磨洋工”，就是人人厌憎的”又臭又长的懒婆娘的裹脚布。这里要特别强调的是，这种临时增添内容、延长时限的机变在演讲中具体运用时，一定要考虑两个方面的因素：一是必要，二是适当。如，班主任在班会上原本打算就考风考纪问题发表简短的讲话，但在讲话过程中却发现有些同学心不在焉，没有引起足够的重视，这时候就可以在影响整个工作进程的前提下增加信息量，适当延长时限，通过生动举例等方法较为详细地予以说明，以达到讲话的预期目的。

” 二者缺一不可，否则就是”磨洋工”，就是人人厌憎的”又臭又长的懒婆娘的裹脚布。这里要特别强调的是，这种临时增添内容、延长时限的机变在演讲中具体运用时，一定要考虑两个方面的因素：一是必要，二是适当。如，班主任在班会上原本打算就考风考纪问题发表简短的讲话，但在讲话过程中却发现有些同学心不在焉，没有引起足够的重视，这时候就可以在影响整个工作进程的前提下增加信息量，适当延长时限，通过生动举例等方法较为详细地予以说明，以达到讲话的预期目的。

8点35分，我们班的方老师光荣地在国旗下讲话。从方老师的讲话中，我们了解到了那段受尽屈辱的历史，体会到了这来之不易的和平。那一个个曲折的故事，一段段令人深思的话，或多或少带来一些道理。

8点50分，国旗下的讲话完毕，我们进行宣誓。句句誓言印在我们的心中。升旗仪式结束了，但我们还在为故事而陷入沉思。

少年兴则国兴，少年强则国强。今天我们是祖国的花朵，明天我们就是祖国的栋梁

六年级:谭雪莹

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