曼珠沙华固然可悲,但若近在咫尺却不懂珍惜,或许这比曼珠沙华更可悲吧……

游子们啊,要记住,这个世界上,有一个地方,充满温暖,不论你们身在何方,它都会祝福你,默默等待,你的归来.这个地方,便是家……

绿叶对根的情意,亦是我们与家的情意……

绿叶对根的情意,虽然有身距,但最后都会在一起.绿叶对根的情意,不论怎样,总会有爱为丝,彼此联系.因为,树高千丈,叶落归根……

四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟……

这样的老师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不知道怎样报答他们。

写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见：“唔……不要问我到哪里去，我的路上充满回忆；请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意……

这也许是“老叶”最好的选择。回到祖国的怀抱。那些海外游子们，经不起岁月的蹂蹉，一个个都像老叶一样，老去了，又都像老叶一样，满怀绿叶对根的情意，回归了老根，在那里安静地度过自己的年华。

摇摇头，我回到现实，和赵凤杰在林茵路上飞奔，树叶被踩的喀嚓喀嚓的声响伴着我们银玲般的笑声在树林中回荡。我们追逐着如蝴蝶般金黄色的落叶，就如追逐着海外游子们那似箭的归心，聆听他们诉说着那绿叶对根的情意……

教育无痕好还是教育有痕好？一只蚂蚁，把小蚂蚁养育，有没有教育小蚂蚁懂得感恩，老蚂蚁是不是知道自己的 付出 ，要求小蚂蚁要有绿叶对根的情意？

如果以后我自己身为父母，绝对不认同我对孩子的养育教育是 根对绿叶的情意 ，绝不会让孩子去懂得 绿叶对根的情意 。我觉得这一切都是自然的本身。

我们需要感恩吗？当然需要。但是，感恩是教育的结果，而不是教育的内容。

这又让我想到了学过的课文《梅花魂》中的作者的外公，他身在海外，因为年纪大了不能跟作者回到祖国，给作者他最珍爱的墨梅图和一块血红色亚麻梅花手帕，这不仅只是手帕和普通的墨梅图，这足以表达作者的外公，一位海外华侨对祖国的眷恋，虽身在异乡，虽心无时不在记着祖国。

我想要是有谁像陆游和郑成功这样的英雄就好了，这样就可以满足台湾人民盼望祖国统一，这种绿叶对根的情意。现在的社会已经自由化人民化了，现在海外华侨随时都可以回祖国，这样就不会像《梅花魂》中作者的外公一样不能满足绿叶对根的情意。