春天停留在风筝上，风筝带着春风，越飞越高，给太阳公公带去一份美好的祝福，给小鸟带去一封报告春天的信，春天，充满了欢声笑语。

远处的高山，开满了鲜艳的花儿的，像一匹五彩的锦缎，近处的田野里，绿油油地麦苗飞快地往上蹿，农民伯伯乐得笑呵呵的，天空中小鸟飞来飞去，风筝高高地飘着，这是一幅多么诱人的春天的风景画呀！这，不就是春天的足迹吗？

山东滨州邹平县第一实验小学五年级:李若愚

其实，春天的足迹无处不在，只要我们留心观察，就能随处可见。那吹过的清风，枝头上欢快的小鸟，地上新生的小草，林间五颜六色的花朵，浇绿了大地的雨点……都是春天的足迹。春天的气息，给人美好的感受，充满了活力和希望。春天的足迹，象征着新的希望。春天是最美的季节有声有色，洋溢着活跃，当大地一片沉寂之时，那还会是美丽吗？

山东潍坊寿光市建桥学校初三:董诚友

（因为处处都留下了春姐姐的足迹,）在春姐姐留下的无声的语言中,我知道了,人（同自然一样,有着四季轮回,）是可以改变的,世间万物也是可以改变的,只要你有理想你有信念.

是啊,人如果没有了理想,没有了信念,世间万物没有了信念,没有了理想,你就是一个行尸走肉.（,即使拥有了春天也永远不会幸福惬意!踏着春的足迹,我们奔向理想所在;施展春的力量,创造着属于自己的辉煌.朋友,不要观望,不要彷徨,奋斗当下,实现梦想!）

春天总是静静的做到我们的身边,等我们发现他的时候,她已经为我们种下绿色希望了,让我们由衷地感谢她.春天的足迹,自有它来找我们,我们才找的到他啊!看,春之大地是多么的美丽啊!四季如春体现在南方,所以春天是南方最美丽的季节,不是吗?

寻找春天的足迹,我找到了,那是春儿带来的温暖的风,那是春儿带来的细绵绵的雨,那是春儿带来的可爱的嫩叶.

在碧绿的芳草地上，传过来一波又一波银铃般的欢笑声。孩子们脱去了厚厚的棉袄，换上了崭新的春装来春游了。他们在柔软的草地上追逐游戏，像一群花蝴蝶。鲜艳的衣裳，加上一片新绿，让我们眼前一片明朗。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天的足迹，在我们的生活中处处可见：在树林里，在河边，在学校，也许在公园……只要我们留心观察，就会发现更多“春天的脚印”。

随后，我们来到去年秋天常走的林间小路，虽然这里的景色不如秋天——是金黄落叶满天飞，但是好比冬天光秃秃的好。粗壮的树干又冒出新芽，小路边的小草也探出了头。他们不都是春姑娘的杰作、春天的足迹吗？

顺便提醒大家一下。刚才我有提到，春天是万物复苏的季节。花儿复苏了，草儿复苏了，但是，不好的因素——病毒也在复苏着。腮腺炎、禽流感在慢慢扩散，这是我们小学生应该注意的！

这就是春天的足迹！

你的精神让人称赞，你蓬勃向上的精神，怎能不叫人油然而生敬意。有你地方处处洋溢着温暖的气息，奏响和谐的旋律，演绎着动人的芬芳。你不畏严寒，驱散了料峭的春风，你用嫩绿的枝芽向人们招手，“春天来了，春天来了……

我爱春天，我更爱春天里的小草，爱你无私的奉献精神；爱你顽强的生命力，迎春踏青，一路上留下了我找寻春天的足迹。

顷刻间,我的写作灵感似乎又度完春节黄金周回来了!不管春秋还是冬夏,如果内心时时刻刻种下对春的渴望,那么,春天还用得着远游寻觅吗?万物萌生的初春,在一棵棵纤细的枝条上刚刚吐出翡翠般碧绿嫩叶的河边杨柳旁徜徉,春的温馨与我相随;清风送爽的夏夜,弹着心爱的吉他,仰望苍穹,与明月畅谈,春的浪漫与我相陪;枫红菊香的金秋,在田野上与稻穗一起摇曳,春的耕耘带来的收获与我相伴;万物萧条的寒冬,在松青雪白的林中漫步,春的天真烂漫与我相依偎.

其实,春的足迹,就在如连绵不绝细雨般的灵感里;春的足迹,就在不断盛开着鲜花的分分秒秒里;春的足迹,就在洒满暖阳、生机勃发的心里……

这样的树倒映在这样的河里，这样的河流淌过这样的树，就是一幅美丽的画卷，连绵不断，让人十分留恋。

春天，已经来到了我们身边，我们已经找到了春天的足迹；春天，你就是丰收的希望；春天，你就是孩子们的玩伴；春天，你就是大人们的企盼。梦在春天里发芽，愿望在春天里远航，让我们在春天里撒下希望的种子，等待秋天的收获！

四年级:雪孩子是我

浏览完陈列馆，我们又来到城市广场休息，并吃了点零食。时间在流逝，到了回校的时间，我们又重新踏上了快乐的回程，我们感到了春天离我们越来越近。小草发芽了，大树吐嫩芽了，花儿开了，鸟儿们又回来了……

这真是一次快乐而有意义的春游！我永远也不会忘记我们的口号“探古越遗风，访春天足迹”！

一摸，毛绒绒的，那细细的小毛，弄的你手心直痒痒。还有那含苞待放的白玉兰，冒出了一个个可爱的小花苞。

快看，我家的风信子开花了，它一开花，就意味着——春天来了！瞧！它那紫中透红的花朵中，是一丝丝金黄的花蕊。闻一闻，那种沁人心脾的芳香，止不住往你鼻子你钻。连小鸟也在伴奏，唱出一支春天的歌。

我发现了春天的足迹，你呢？

四年级:陈佳怡

就这样,在蓝天,白云,阳光的映衬下,我们会立即深信:春天的足迹已印在天空下.它会洒下温暖的阳光,照射在人身上,那会使你浑身暖洋洋的,就像小时候妈妈对你的爱抚,呵护有加.再说那主角太阳,更是让人称心不比.再看那有云之处,就如同一块块棉花,真叫人想钻进去睡上一觉.那无云之处的蓝天,是那么的柔和,那么的爽洁,就像是一块无暇的蓝天.

春天的足迹，在碧绿的小草里。瞧，路边的土地上，从原本的荒凉寂寞变得生机勃勃——因为草儿钻出了土地。这土地上，调皮的草儿东一堆，西一堆，有的已变为墨绿，有的像顽强的勇士正奋力钻着泥土，而有的正贪婪的接受阳光的“洗礼”······

春天的足迹，在花里，在草里，在动物里，在柳枝里，更留在了人们的心里。

春姑娘啊，您是无私的，是美丽的，是奇妙的，无论什么时候，我都盼望您早早到来。

指导老师：李艳秋

一摸，毛绒绒的，那细细的小毛，弄的你手心直痒痒。还有那含苞待放的白玉兰，冒出了一个个可爱的小花苞。

快看，我家的风信子开花了，它一开花，就意味着——春天来了！瞧！它那紫中透红的花朵中，是一丝丝金黄的花蕊。闻一闻，那种沁人心脾的芳香，止不住往你鼻子你钻。连小鸟也在伴奏，唱出一支春天的歌。

我发现了春天的足迹，你呢？

四年级:陈佳怡

春天停留在风筝上，风筝带着春风，越飞越高，给太阳公公带去一份美好的祝福，给小鸟带去一封报告春天的信，春天，充满了欢声笑语。

远处的高山，开满了鲜艳的花儿的，像一匹五彩的锦缎，近处的田野里，绿油油地麦苗飞快地往上蹿，农民伯伯乐得笑呵呵的，天空中小鸟飞来飞去，风筝高高地飘着，这是一幅多么诱人的春天的风景画呀！这，不就是春天的足迹吗？

一摸，毛绒绒的，那细细的小毛，弄的你手心直痒痒。还有那含苞待放的白玉兰，冒出了一个个可爱的小花苞。

快看，我家的风信子开花了，它一开花，就意味着——春天来了！瞧！它那紫中透红的花朵中，是一丝丝金黄的花蕊。闻一闻，那种沁人心脾的芳香，止不住往你鼻子你钻。连小鸟也在伴奏，唱出一支春天的歌。

我发现了春天的足迹，你呢？

再往江边走走，我看到天空上到处都是五颜六色的风筝，就像春姑娘在像我挥手，此时到处都是散步玩赏的人们，每个人脸上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的阳光可以照进每个人的心里。在春天阳光灿灿的时候公园里就能见到不少的把桌布铺在草地上坐在上面晒太阳的人们。室外活动的人也多了，有的在放风筝；有的去春游了。

在春天里变化真多呀！我找到了春天的足迹！

小学作

不只是樱花落了，海棠也是这样。它们脸朝着地，闷闷不乐的样子，好像是在心疼落下的花瓣。看着看着，又有几片脱离了花柄，坠到地上。迎春花现在开得越来越多了，开得较早的，也都是面朝地面悄悄地哭。看着飘落的樱花，我想到一首歌：“千本樱，夜中飞散，尘世若梦，唯有随之沉浮。你的声音，亦无法传达，悲叹之曲，亦不可听闻……”

有遇见，就有离别，春天已经开始走远，在干掉的花瓣里，在时间的流逝里，在渐渐茂密的叶间。

我想写下这篇文章，留住春天的足迹。

风，还透着些许微凉；花，却禁不住露出了笑脸；河水也展现着她清澈的容颜，清亮的河岸上，留着温暖的春风刮起的涟漪；河岸的杨柳也绿了，柔软娇嫩，远远地望去，就像是一抹淡淡的，如烟的绿，微风吹过，杨柳轻轻地弯下了腰，就像是杨柳姑娘在轻轻地梳理她的头发。

“吹面不寒杨柳风”，渐渐的，和煦的风也暖和起来了。春风缓缓地吹过——吹开了桃花，吹红了杏花，吹绿了草地，吹醒了沉睡的动物……蜜蜂成群结队地飞来，不停的闹着，不是有几只美丽的蝴蝶飞来，舞动着她们五彩斑斓的翅膀，翩然起舞……

天气更加炎热了，春姑娘便离去了，夏天便开始了……这，便是春天的足迹。

春天的足迹，在那高歌的风中。春天不总是温和的，它的脾气时而也会焦躁起来。春风呼啸着，浩浩荡荡，苍苍莽莽，呼声如哨，卷起万丈狂沙。待春风稍作歇息，摇曳的纸鸢就闪亮登场了。你看，天空中星星点点的风筝，它们伴着白云给单调的蓝天增添无限的色彩。

俗话说“一年之计在于春”。春天就是一年中的领头者，它为一年起了一个好头，它带领我们一步步前行。

风霜雨雪，四季轮回。人生又何尝不是如此哪？我常想，青少年正像这明媚的春天，只有努力拼搏，才能有秋的收获，只有不负春光，才能留下一行行人生春天坚实的足迹。